Заварзина, Любовь Эллиевна (кандидат педагогических наук; доцент). Воспитывающее слово И. С. Тургенева. К 200-летию со дня рождения писателя [Текст] = Ivan Turgenev`s educating word: to the writer`s 200th birth anniversary / Л. Э. Заварзина // Педагогика. - 2019. - № 5. - С. 105-111. - Библиогр.: с. 110-111 (20 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Литературоведение Русская литература XIX в. Кл.слова (ненормированные): русская классическая литература -- русские писатели -- воспитание -- воспитательное воздействие природы -- описание природы -- эстетическое воспитание -- экологическое воспитание -- русский народ -- русский язык -- родной язык -- педагогический идеал -- патриотическое воспитание Аннотация: В статье рассматриваются некоторые аспекты воспитательного воздействия произведений И. С. Тургенева на читателей. Доп.точки доступа: Тургенев, Иван Сергеевич (русский писатель-реалист; поэт; публицист; драматург; переводчик ; 1818-1883) \и. С.\ |
Заварзина, Любовь Эллиевна (кандидат педагогических наук; доцент). Гражданско-патриотическое становление воспитанников Царскосельского лицея [Текст] = Civic and patriotic formation of students in the imperial Lyceum in Tsarskoye Selo / Л. Э. Заварзина // Педагогика. - 2020. - № 2. - С. 100-109. - Библиогр.: с. 108 (16 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Россия, 19 в. Кл.слова (ненормированные): Отечественная война 1812 года -- военные действия -- гражданско-патриотическое становление -- демократическая педагогика -- литературное творчество -- лицеи -- лицеисты -- образовательный процесс -- педагоги -- педагогические взгляды -- педагогический состав -- преподаватели -- учебные заведения Аннотация: В статье показано значение, помимо других факторов, Отечественной войны 1812 г. для упрочения духа Царскосельского лицея. Раскрыто ее влияние на личностное и гражданское становление воспитанников 1-го (пушкинского) курса. Доп.точки доступа: Сперанский, Михаил Михайлович (русский государственный деятель ; 1772-1839) \м. М.\; Малиновский, Василий Федорович (русский дипломат; публицист; просветитель ; 1765-1814) \в. Ф.\; Куницын, Александр Петрович (юрист; адъюнкт-профессор ; 1783-1841) \а. П.\; Кошанский, Николай Федорович (профессор ; 1785-1831) \н. Ф.\; Галич, Александр Иванович (философ ; 1783-1848) \а. И.\; Императорский Царскосельский лицей |
Заварзина, Любовь Эллиевна (кандидат педагогических наук; доцент). Педагогическая ипостась выдающегося историка: к 200-летию С. М. Соловьева [Текст] = Pedagogical hypostasis of an outstanding historian: To the 200th anniversary of S. M. Solovyov / Л. Э. Заварзина // Педагогика. - 2020. - № 8. - С. 111-120. - Библиогр.: с. 120 (9 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Россия, 19 в. Кл.слова (ненормированные): воспитание -- гимназии -- гувернеры -- домашние учителя -- женское образование -- историки -- лекции -- научная деятельность -- образовательный процесс -- педагоги -- педагогическая деятельность -- преподавательская деятельность -- проблема чтения -- самообразование -- университеты -- учителя -- чтение Аннотация: В статье охарактеризованы взгляды С. М. Соловьева на образование как общественную и личностную ценность, роль самообразования в развитии любого человека как личности, на роль общества в воспитании его членов. По мнению ученого, необходимо воспитывать самостоятельность в ученике, мотивировать его деятельность и самостоятельное мышление. В статье сделан вывод о воспитывающем эффекте самой личности историка. Доп.точки доступа: Соловьев, Сергей Михайлович (доктор истории; профессор; академик СПбАН ; 1820-1879) \с. М.\; МГУ имени М. В. ЛомоносоваМосковский государственный университет имени М. В. Ломоносова |
Заварзина, Любовь Эллиевна (кандидат педагогических наук; доцент). Педагогические взгляды и деятельность С. А. Рачинского в оценках В. В. Розанова и П. Ф. Каптерева [Текст] = Pedagogical views and activities of S. A. Rachinsky in the assessments of V. V. Rozanov and P. F. Kapterev / Л. Э. Заварзина // Педагогика. - 2021. - №3. - С. 101-114. - Библиогр.: с. 112-113 (15 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования, 19 в. Кл.слова (ненормированные): воспитание -- крестьянские дети -- народное образование -- народные учителя -- народные школы -- педагоги -- педагогическая деятельность -- педагогические взгляды -- профессора -- процесс обучения -- сельские школы -- содержание образования -- церковно-приходские школы -- церковные школы Аннотация: В статье охарактеризована личность С. А. Рачинского, видного организатора школ для крестьянских детей последней трети 19 в., особенности учебно-воспитательного процесса в Татевской школе, судьба его наследия, проанализированы взгляды педагога на сущность народной школы В. В. Розановым и П. Ф. Каптеревым, его современниками. Доп.точки доступа: Рачинский, Сергей Александрович (ученый; педагог; просветитель ; 1833-1902) \с. А.\; Розанов, Василий Васильевич (философ; литературный критик; публицист ; 1856-1919) \в. В.\; Каптерев, Петр Федорович (педагог; психолог ; 1849-1922) \п. Ф.\; Богданов-Бельский, Николай Петрович (художник-передвижник ; 1868-1945) \н. П.\; Татевская средняя общеобразовательная школа имени С. А. Рачинского; Татевская СОШ имени С. А. Рачинского |
Заварзина, Любовь Эллиевна (кандидат педагогических наук; доцент). Биографический подход к историко-педагогическим исследованиям [Текст] = Biographical approach to historical and pedagogical research / Л. Э. Заварзина // Педагогика. - 2021. - №10. - С. 104-116. - Библиогр.: с. 113-114 (25 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Кл.слова (ненормированные): биографии педагогов -- биографии ученых -- биографический жанр -- биографический подход -- интеллектуальная биография -- интеллектуальная история -- историко-педагогические исследования -- научные биографии -- педагогические концепции -- педагогическое наследие -- персональная история -- социокультурная реальность Аннотация: В статье подчеркнута актуальность обращения к биографическому подходу, позволяющему исследователям выявлять истоки оригинальной авторской концепции, видеть тесную связь ученого с социокультурным контекстом его времени. Доп.точки доступа: Бозвелл, Джеймс (шотландский биограф ; 1740-1795) \дж.\; Новиков, Николай Иванович (российский общественный деятель; просветитель; публицист; издатель ; 1744-1818) \н. И.\; Анненков, Павел Васильевич (литературный критик; публицист; историк литературы ; 1813-1887) \п. В.\; Ушинский, Константин Дмитриевич (русский педагог ; 1824-1871) \к. Д.\; Сластенин, Виталий Александрович (доктор педагогических наук; профессор; действительный член РАО; заслуженный деятель науки РФ ; 1930-2010) \в. А.\; Розанов, Василий Васильевич (русский философ; литературный критик; публицист ; 1856-1919) \в. В.\; Толстой, Лев Николаевич (русский писатель; мыслитель; общественный деятель ; 1828-1910) \л. Н.\; Песковский, Матвей Леонтьевич (российский публицист; писатель; педагог ; 1843-1903) \м. Л.\; Струминский, Василий Яковлевич (историк педагогики; доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент АПН РСФСР ; 1880-1967) \в. Я.\; Меньшиков (доктор педагогических наук; профессор) \в. М.\ |
Заварзина, Любовь Эллиевна (кандидат педагогических наук; доцент). Герменевтический подход к исследованию историко-педагогических текстов [Текст] = Hermeneutical approach to the study of historical and pedagogical texts / Л. Э. Заварзина, Л. Ю. Панина // Педагогика. - 2022. - № 10. - С. 28-37. - Библиогр.: с. 35-36 (18 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Кл.слова (ненормированные): аббревиатуры -- взаимопонимание -- воспитание -- герменевтический подход -- историко-педагогические тексты -- лексическая семантика -- образ автора -- понимание -- речевая культура Аннотация: Герменевтика, как философская дисциплина, делает путь к взаимопониманию автора и читателя наиболее коротким. В помощи герменевтики особенно нуждаются исследователи текстов, написанных в ином историческом контексте. Исходя из этого, авторы стремятся обосновать необходимость и правомерность использования герменевтического подхода к исследованию историко-педагогических текстов, написанных в социокультурном контексте конкретной исторической эпохи, позволяющего добиться их адекватного понимания. Доп.точки доступа: Панина, Людмила Юрьевна (кандидат педагогических наук; доцент) |