Оданович, М. В. (учитель биологии). Организация самостоятельной учебно-познавательной деятельности на уроке биологии с применением учебных ориентиров [Текст] / М. В. Оданович // Биология в школе. - 2011. - N 3. - С. 28-32 : 5 табл. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки биологии -- школьный курс -- учебно-познавательная деятельность -- индивидуально-ориентированное обучение -- учебные ориентиры -- самостоятельная работа -- профильные классы -- усвоение знаний -- школьный курс -- преподавание биологии -- 10 класс Аннотация: Статья посвящена особенностям построения и использования учебных ориентиров в процессе преподавания биологии. В качестве примера автор приводит фрагмент разработки урока по темам "Биологические полимеры - нуклеиновые кислоты" и "Фотосинтез" для профильных X классов. |
Оданович, М. В. (кандидат педагогических наук). Дидактические средства реализации проблемно-рефлексивной ситуации на уроке [Текст] / М. В. Оданович // Биология в школе. - 2012. - № 2. - С. 39-40 : 1 табл.
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): целеполагиние -- проблемно-рефлексивные ситуации -- дидактические условия -- организация учебного процесса -- экспериментальные исследования -- вербальные средства -- технические средства -- эпиграф урока -- дидактические средства -- уроки Аннотация: Проблемно-рефлексивная ситуация и условия успешного ее разрешения учеником в ходе урока. |