Петрищева, Г. С. (канд. пед. наук). Содержание биологического образования и характер его изложения в учебниках [Текст] / Г. С. Петрищева> // Биология в школе. - 2008. - N 7. - С. 42-47. - Библиогр.: с. 47 . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учебники биологии -- преподавание биологии -- биологическое образование Аннотация: Анализ учебников биологии образовательной линии Н. И. Сонина, В. В. Пасечника, И. Н. Пономаревой, Д. И. Трайтака. Доп.точки доступа: Сонина \н. И.\; Пасечник \в. В.\; Пономарева \и. Н.\; Трайтак \д. И.\ |
Петрищева, Г. С. (канд. пед. наук). Новый учебник биологии для профильной школы [Текст] / Г. С. Петрищева> // Биология в школе. - 2010. - N 6. - С. 61-64. - Рец. на кн.: Пономарева И. Н. Общая биология. 10 кл. / И. Н. Пономарева, О. А. Корнилова, Л. В. Симонова. - М., 2009 . - ISSN 0320-9660
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): профильный уровень образования -- концепция устойчивого развития -- рецензии -- интеграция знаний -- учебники биологии -- преподавание биологии -- авторы учебников -- 10 классы Доп.точки доступа: Пономарева \и. Н.\; Корнилова \о. А.\; Симонова \л. В.\ |
Петрищева, Г. С. (кандидат педагогических наук; доцент). Эколого-краеведческое образование и пути его реализации [Текст] / Г. С. Петрищева, Е. А. Дзагоева, Н. А. Цехановская> // Биология в школе. - 2010. - N 9. - С. 60-63 : 1 рис. - Рец. на кн.: Петрищева, Г. С. Бийсковедение. Природа и человек : учебное пособие для общеобразовательных учреждений / Г. С. Петрищева, Е. А. Дзагоева, Н. А. Цехановская. - Бийск : Издат. дом "Барнаул", 2009
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Экология Общие вопросы охраны окружающей среды--Бийск, город Кл.слова (ненормированные): рецензии -- учебные пособия -- краеведческие пособия -- экологическая компетентность -- природные комплексы -- охраняемые растения -- редкие растения -- краеведческие исследования Доп.точки доступа: Дзагоева, Е. А. (кандидат геолого-минералогических наук; доцент); Цехановская, Н. А. (ученый секретарь); Петрищева \г. С.\; Дзагоева \е. А.\; Цехановская \н. А.\ |
Петрищева, Г. С. (кандидат педагогических наук). Современный учебник на современном уроке [Текст] / Г. С. Петрищева> // Биология в школе. - 2016. - № 5. - С. 77-80. - Библиогр.: с. 80 (10 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учебники биологии -- учебники нового поколения -- универсальные учебные действия -- биологическое образование -- современные уроки Аннотация: В этом учебном году среднее звено российских школ стало работать по федеральному государственному стандарту (ФГОС). Произошли изменения в структуре курса биологии: в 5 классе изучается вводный курс биологии вместо природоведения. В связи с этим рассмотрено соответствие методического аппарата учебника последнего поколения требованиям современного урока. |
Петрищева, Г. С. (кандидат педагогических наук). Возможности использования интеллект-карт для формирования УУД при обучении биологии [Текст] / Г. С. Петрищева, Н. В. Захарюта> // Биология в школе. - 2016. - № 7. - С. 71-73. - Библиогр.: с. 73 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение биологии -- биологические знания -- интеллект-карты -- радиантное мышление -- универсальные учебные действия -- систематизация знаний Аннотация: Автор освещает возможности использования интеллект-карт как средства систематизации знаний при обучении биологии для реализации требований ФГОС к выпускнику школы по формированию различных универсальных учебных действий. Доп.точки доступа: Захарюта, Н. В. (учитель) |
Петрищева, Г. С. (кандидат педагогических наук; доцент). Использование технологии развития критического мышления через чтение и письмо [Текст] / Г. С. Петрищева> // Биология в школе. - 2018. - № 4. - С. 61-66. - Библиогр.: с. 66 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): личностные результаты -- метапредметные результаты -- предметные результаты -- инновационные технологии -- критическое мышление -- чтение -- письмо -- экологическое сознание -- разработки уроков -- опыт работы -- радиация -- ядерные испытания Аннотация: Главные задачи модернизации образования в нашей стране - повышение его качества и эффективности. Одно из важнейших средств решения этих задач - практическая реализация ФГОС, которая ориентирует образовательную систему на формирование личности, способной решать проблемы общества. В связи с этим важно рассмотреть способы формирования такой личности, в частности использование инновационных технологий обучения. Представлена разработка урока с использованием технологии развития критического мышления через чтение и письмо на экологическом материале. Это может быть урок биологии, экологии, посвященный изучению антропогенных факторов, интегрированный урок биологии с физикой, обществознанием. |
Петрищева, Г. С. (кандидат педагогических наук; доцент). Формирование личностных качеств учащихся при выполнении проекта по озеленению пришкольной территории [Текст] / Г. С. Петрищева, Н. В. Захарюта> // Биология в школе. - 2019. - № 5. - С. 57-61 : 5 фот. - Библиогр.: с. 61 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): внеурочная работа -- озеленение -- пришкольные территории -- дизайн -- проекты -- декоративные растения -- растения -- многолетние растения -- школьники Аннотация: Статья знакомит читателей с новым подходом к организации проектов по озеленению пришкольной территории во внеурочной деятельности, раскрывая ее возможности в формировании личностных качеств школьников. Доп.точки доступа: Захарюта, Н. В. (учитель биологии) |
Петрищева, Г. С. (кандидат педагогических наук; доцент). Информатизация и интеграция естественно-научного образования учащихся при использовании комнатных растений в школе [Текст] / Г. С. Петрищева, Н. В. Захарюта> // Биология в школе. - 2020. - № 3. - С. 42-47 : 6 табл. - Библиогр.: с. 47 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): информатизация -- интеграция -- комнатные растения -- лабораторные работы -- уроки биологии -- естественно-научное образование -- школьники -- лабораторные работы Аннотация: Об использовании комнатных растений при организации лабораторных и практических работ в процессе изучения раздела "Эволюционное учение" в профильных биологических классах старшей школы. Доп.точки доступа: Захарюта, Н. В. (учитель биологии) |
Петрищева, Г. С. (кандидат педагогических наук; доцент). Воспитание нового мировоззрения обучающихся посредством непрерывного эколого-биологического образования [Текст] / Г. С. Петрищева, Н. В. Захарюта> // Биология в школе. - 2022. - № 2. - С. 17-21. - Библиогр.: с. 21 (15 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): мировоззрение -- антропоцентризм -- экоцентризм -- биоцентризм -- экологическое образование -- школьный курс экологии -- естественно-научное образование -- биологическое образование -- школьное образование Аннотация: Мировоззрение играет большую роль в жизни человека: дает ориентиры и цели для практической и теоретической деятельности, позволяет людям понять, как этого достичь, вооружает их методами познания и деятельности. Антропоцентризм, экоцентризм и биоцентризм – виды мировоззрения, характеризующие отношение человека к окружающему миру и его мнение о своем статусе в этом мире. Доп.точки доступа: Захарюта, Н. В. (учитель биологии) |
Петрищева, Г. С. Обучение биологии с использованием образовательной платформы ГлобалЛаб [Текст] / Г. С. Петрищева, Н. С. Карева> // Биология в школе. - 2022. - № 8. - С. 62-66. - Библиогр.: с. 65-66 (14 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): биологическое образование -- уроки биологии -- проекты -- исследования -- краудсорсинг -- образовательные платформы -- информационные ресурсы -- образовательная среда Аннотация: В настоящее время необходимо уметь находить и извлекать нужную информацию и на основе ее получать новые, подчас необычные знания об уже известных ранее объектах. Мы говорим о важности обучения подрастающего поколения умениям пользоваться информационными ресурсами. Большими возможностями для формирования и развития таких умений обучающихся обладает образовательная платформа ГлобалЛаб. Доп.точки доступа: Карева, Н. С. |