Семенова, Т. С. Психологический портрет будущего первоклассника. Послесловие психолога к результатам набора детей в гимназический класс [Текст] / Т. С. Семенова // Психологическая наука и образование. - 2006. - N 4. - С. 66-75 . - ISSN 1814-2052
Рубрики: Психология Социальная психология Психология личности Детская психология Кл.слова (ненормированные): психологические портреты -- готовность к школе -- методика Витцлака -- Витцлака методика -- способность к обучению -- индивидуальное развитие Аннотация: Портреты будущих первоклассников, составленные на основе диагностики их психологической готовности к школе. Доп.точки доступа: Витцлак \г.\ |
Семенова, Т. С. (канд. психол. наук, доц.). Образ школы у дошкольников с разным уровнем готовности к обучению [Текст] / Т. С. Семенова // Начальная школа. - 2010. - N 11. - С. 97-99 : 2 табл. - Библиогр.: с. 99 (5 назв. ) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети -- дошкольники -- старшие дошкольники -- дошкольный возраст -- образ школы -- готовность к обучению -- уровни готовности к обучению -- эмоциональное отношение к школе -- школа -- исследования -- диагностика (психология) -- тестирование (психология) -- тесты (психология) Аннотация: Автором статьи проведена диагностика готовности к обучению старших дошкольников. Были выявлены дети с высоким, средним и низким уровнями готовности к обучению. У всех обследованных детей изучались образ школы и эмоциональное отношение к ней. Проведенное исследование показало, что ни у одного ребенка не обнаружено отрицательного отношения к школе, даже у детей с явным предпочтением детского сада. |
Семенова, Т. С. Соотношение хронологического и психологического возраста при диагностике готовности к школе [Текст] / Т. С. Семенова // Вопросы психологии. - 2012. - № 2. - С. 18-22. - Библиогр.: с. 22 (12 назв.) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): готовность к школе -- психологическая готовность к школе -- возраст учеников -- психологический возраст -- хронологический возраст Аннотация: Прослеживается движение нижней границы, с которой начинается обучение детей в России с 1918 г до наших дней. Для сравнения приводятся сроки начала обучения детей в других странах, а также сравнительные показатели готовности к школе шестилетних и семилетних детей. Далее автор прослеживает связь между хронологическим возрастом детей и психологической готовностью к школе и показывает их возможное несоответствие. Приводятся рисунки индивидуальных профилей готовности к школе учеников двух классов (шести- и семилеток), отсортированные в соответствии с хронологическими возрастами учеников каждого класса. |
Семенова, Т. С. Отношение к учителю как индикатор адаптации ребенка к школе [Текст] / Т. С. Семенова // Педагогическая диагностика. - 2012. - № 1. - С. 110-116. - Библиогр. в примеч.: [9 назв. ]. - Примеч. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): адаптация к школе -- школьная адаптация -- отношение к учителю -- позитивные отношения -- дезадаптация Аннотация: Позитивное отношение учителя к ребенку в образовательном процессе способствует его успешной адаптации, а ответное отношение ребенка к учителю может служить индикатором успешности прохождения адаптации к школе. |
Семенова, Т. С. Диагностика готовности к школе как начальный этап сопровождения детей в образовательном процессе [Текст] / Т. С. Семенова // Воспитание школьников. - 2013. - № 5. - С. 37-43. - Библиогр.: с. 43 (5 назв.) . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): подготовка к школе -- дошкольники -- психологическая готовность -- диагностика готовности к школе -- педагогическое сопровождение -- сопровождение детей -- образовательный процесс -- готовность к школе -- мотивация -- мотивационная готовность -- дети -- родители -- учителя -- педагоги -- преподаватели -- интеллектуальная готовность -- опыт работы -- психологические портреты детей Аннотация: Опыт диагностической работы и последующее использование ее результатов в работе с детьми, учителями и родителями. Примеры психологических портретов детей с разными уровнями готовности к школе. |
Семенова, Т. С. Динамика психологической готовности к школе в период адаптации первоклассников [Текст] / Т. С. Семенова // Вопросы психологии. - 2013. - № 4. - С. 27-33. - Библиогр.: с. 33 (7 назв.) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): психологическая готовность к школе -- адаптация первоклассников -- динамика готовности к школе -- первоклассники -- предпочтения школьных предметов Аннотация: Представлены результаты диагностики готовности детей к школе до начала занятий и в первом полугодии обучения. На основании собеседования с первоклассниками отмечено изменение их отношения к школе, проранжированы школьные новшества (уроки, учитель, оценки, одноклассники, перемены, каникулы) по степени ценности для детей и сделан список предпочитаемых школьных уроков по их субъективным оценкам. Составлены подробные психологические портреты первоклассников, разработаны рекомендации по дальнейшему обучению и развитию детей. |
Семенова, Т. С. (кандидат психологических наук, доцент). Распределение внимания учителя между учащимися на уроке [Текст] / Т. С. Семенова // Начальная школа. - 2013. - № 8. - С. 10-14 : 1 табл., 3 рис. . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- младшие школьники -- внимание учителя -- распределение внимания (образование) -- учителя -- ученики -- уроки -- квалификация учителей Аннотация: Предлагается оригинальная методика фиксации распределения внимания учителя между учащимися на уроке. С помощью данной методики можно сравнить уроки учителей начальных классов разной квалификации. |
Семенова, Т. С. (кандидат психологических наук; доцент). Умение слушать учителя как универсальное учебное действие младшего школьника [Текст] / Т. С. Семенова // Начальная школа. - 2018. - № 2. - С. 6-11 : табл. - Библиогр.: с. 11 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия--Пенза Кл.слова (ненормированные): 3 класс -- Занкова система -- Эльконина-Давыдова система -- диагностика (образование) -- исследования (образование) -- младшие школьники -- начальная школа -- образовательные системы -- самооценка -- система Занкова -- система Эльконина-Давыдова -- сравнительная диагностика -- третьеклассники -- умение слушать учителя -- универсальные учебные действия Аннотация: Представлены результаты диагностики умения слушать учителя и точно выполнять его указания у третьеклассников нескольких школ города Пензы. Выполненные задания дополнены самооценками детей. Произведено сравнение умения слушать учителя у детей, занимающихся по разным образовательным программам: системам Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова, Л. В. Занкова, "Начальная школа XXI века". |