Сухова, Т. С. (канд. биолог. наук). О роли учителя биологии в реализации идей интегрированного курса "Природоведение" [Текст] / Т. С. Сухова> // Биология в школе. - 2007. - N 5. - С. . 29-33
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 5 класс -- биология -- естествознание -- интегрированное обучение -- интегрированный курс -- преподавание биологии -- природоведение -- школьный курс -- учебные пособия Аннотация: Интеграция естественно-научных знаний требует не только подачи сложнейших основ естествознания на доступном учащимся уровне, но и учета профильной подготовки учителя. Показано несколько алгоритмов формирования понятия "природа едина". Рассмотрены конкретные примеры подачи материала по учебнику "Естествознание, 5". |
Сухова, Т. С. (кандидат биологических наук). Использование предметной линии "Живая природа" в условиях сокращения учебных часов в V-VII классах [Текст] / Т. С. Сухова> // Биология в школе. - 2019. - № 8. - С. 25-32. - Библиогр.: с. 32 (9 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение биологии -- предметные линии учебников -- учебники биологии -- развивающее обучение -- преподавание биологии -- биологическое образование -- 5 класс -- 6 класс -- 7 класс -- школьный курс биологии -- уроки биологии Аннотация: Рассматривается реализация образовательных задач и решение проблем развития личности при обучении биологии в условиях сокращения учебного времени за счет концентрации материала вокруг общих биологических понятий. |
[Электронное приложение № 2 к журналу "Биология в школе" № 8/2019] [Текст] / З. В. Борзова [и др.]> // Биология в школе. - 2019. - № 8. - С. 3. - 1; Приложение к ФГОС основного общего образования. требования к предметным результатам освоения учебного предмета "Биология", выносимым на промежуточную и итоговую аттестацию (проект). - 1; Совместимы ли наука и религия в преподавании биологии? / Борзова З. В., Гайдарова М. Г. - 1; Программа предпрофильного курса "Золотое сечение - красота и поиск совершенства" / Барсукова Т. В., Куц Н. И., Насирова Н. А. - 1; Концепция предметной линии "Живая природа" / Сухова Т. С. - 1; Занятие 4. Золотое сечение / Барсукова Т. В., Куц Н. И., Насирова Н. А., Суматохин С. В. - 1; Коллажирование как методический прием формирования и оценивания предметных и метапредметных результатов у школьников на уроках биологии / Арбузова Е. Н. - 1; Исследовательская работа "Исследование антибиотической активности пеницилла (Penicillium), используя стерильную и кондиционированную культуральной жидкостью питательные среды" / Верзин И. А., Носова Е. В.
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): биологическое образование -- обучение биологии -- уроки биологии -- преподавание биологии -- школьное образование -- предметные линии -- метапредметные результаты -- учебники биологии Аннотация: В электронном приложении к журналу представлены материалы, посвященные преподаванию уроков биологии в школе. Доп.точки доступа: Борзова, З. В. \.\; Гайдарова, М. Г. \.\; Барсукова, Т. В. \.\; Куц, Н. И. \.\; Насирова, Н. А. \.\; Сухова, Т. С. \.\; Суматохин, С. В. \.\; Арбузова, Е. И. \.\; Верзин, И. А. \.\; Носова, Е. В. \.\ |
Сухова, Т. С. (кандидат биологических наук). Развитие и воспитание личности в едином учебном процессе [Текст] / Т. С. Сухова> // Биология в школе. - 2020. - № 4. - С. 53-60. - Библиогр.: с. 60 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение биологии -- биологическое образование -- развитие личности -- воспитание -- преподавание биологии -- школьный курс биологии -- уроки биологии Аннотация: Рассматриваются особенности организации образовательного процесса по биологии для развития и воспитания учащихся в урочной и внеурочной работе. |
Сухова, Т. С. (кандидат биологических наук). Использование опорных схем урока при формировании общебиологических понятий [Текст] / Т. С. Сухова> // Биология в школе. - 2020. - № 5. - С. 20-32 : 10 схем. - Библиогр.: с. 32
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки биологии -- опорные схемы уроков -- задачи уроков -- содержание уроков -- обучение биологии -- преподавание биологии -- биологическое образование -- школьный курс биологии Аннотация: Предложены опорные схемы уроков биологии по материалам учебно-методического комплекса "Живая природа". |
Сухова, Т. С. (кандидат биологических наук). Роль контроля биологических знаний при решении задач развития и воспитания учащихся [Текст] / Т. С. Сухова> // Биология в школе. - 2023. - № 1. - С. 36-45. - Библиогр.: с. 45 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение биологии -- биологическое образование -- развивающее обучение -- контроль биологических знаний -- учет биологических знаний -- преподавание биологии -- планирование -- контрольные задания -- уроки биологии Аннотация: Рассмотрены задачи обучения, воспитания и развития в ходе контроля биологических знаний. Предложены варианты проверки знаний и умений, позволяющие проверять усвоение системы биологических понятий, раскрытие взаимосвязей и взаимозависимостей между биологическими системами разного уровня организации, а также с окружающей их средой. |