Чернилевский, Д. (проф.). Образ жизни - продукт духовных усилий каждого [Текст] / Д. Чернилевский, Т. Петракова, Е. Власова // Высшее образование в России. - 2007. - N 4. - С. . 170-174
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Религия--Религиоведение, 2007 г. Кл.слова (ненормированные): нравственное воспитание -- духовное воспитание -- духовно-нравственное воспитание -- церковно-государственные программы -- программы -- преподавание православной культуры -- православная культура Аннотация: Представлены материалы XV Международных рождественских образовательных чтений на тему "Вера и образование: общество, школа, семья в XXI веке". Доп.точки доступа: Петракова, Т. (проф.); Власова, Е. (канд. пед. наук); Климент (митрополит Калужский и Боровский) \.\; Алексей, Горин. (протоиерей) \.\; Макеева, С. Г. (проф., д-р пед. наук) \.\; Морозов, А. В. (доц.) \.\; Орлов, О. С. \.\; Дивногорцева, С. Ю. (доц.) \.\; Харисова, Л. А. (д-р пед. наук) \.\; Янушкевичене, О. Л. (доц.) \.\; Скурская, Н. В. \.\; Бирюкова, Н. А. (д-р пед. наук) \.\; Касаткина, Т. А. (проф.) \.\; Захарченко, М. В. (проф.) \.\; Чернилевский, Д. В. (проф.) \.\; XV Международные рождественские образовательные чтения; 15 Международные рождественские образовательные чтения; Пятнадцатые Международные рождественские образовательные чтения |
Харисова, Л. А. (д-р пед. наук, проф.). Духовно-нравственные ценности ислама [Текст] / Л. А. Харисова // Педагогика. - 2008. - N 9. - С. 72-78. - Библиогр.: с. 78 (9 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика воспитания Религия. Мистика. Свободомыслие Ислам Кл.слова (ненормированные): религии -- ислам -- знания -- нравственно-культурные ценности -- adab -- нравственная личность -- добропорядочный человек -- воспитание добропорядочного человека -- воспитательный потенциал -- семья -- ценности -- традиционные ценности -- взаимоотношения в семье Аннотация: Автор анализирует роль и значение ислама как традиционной для многих народов России религии, раскрывает его духовно-нравственный, педагогический потенциал. |
Харисова, Л. А. (доктор педагогических наук; профессор). Проблема восприимчивости учреждений общего образования к новшествам [Текст] / Л. А. Харисова // Педагогика. - 2012. - № 6. - С. 11-18. - Библиогр.: с. 18 (2 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- школы (образование) -- инновационная деятельность -- учителя -- мотивация учителей -- образовательные системы -- восприимчивость образовательных систем -- инновационная восприимчивость -- восприимчивость к новшествам -- оценка восприимчивости -- повышение восприимчивости -- восприимчивость образовательных учреждений -- модели повышения восприимчивости Аннотация: В статье рассмотрены когнитивная, мотивационная, операциональная, организационная готовность общеобразовательных учреждений к новым педагогическим разработкам и теоретические модели их оценки и повышения эффективности. |
Харисова, Л. А. (доктор педагогических наук; профессор). Оценка качества деятельности общеобразовательных организаций по реализации ФГОС [Текст] / Л. А. Харисова // Педагогика. - 2015. - № 7. - С. 34-41. - Библиогр.: с. 41 (6 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): общее образование -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- образовательные организации -- общеобразовательные школы -- внедрение ФГОС -- инновационная деятельность -- качество введения ФГОС -- критерии оценки качества -- уровни реализации ФГОС Аннотация: В статье анализируются результаты эмпирического исследования по оценке качества деятельности общеобразовательных организаций по реализации ФГОС, т. е. объясняется то, от чего зависит продуктивность реализации ФГОС и как образовательные организации используют объективно существующие возможности. |
Харисова, Л. А. (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник). Структурно-функциональная модель повышения качества инновационной деятельности педагогов [Текст] / Л. А. Харисова, Т. М. Шукаева // Педагогика. - 2016. - № 10. - С. 67-73. - Библиогр.: с. 73 (4 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): педагоги -- ИД -- инновационная деятельность -- качество инновационной деятельности -- повышение качества деятельности -- образовательные организации -- структурно-функциональная модель деятельности -- готовность педагогов -- готовность к инновационной деятельности -- повышение готовности педагогов Аннотация: В статье рассматривается понятие "качество инновационной деятельности", представлена структурно-функциональная модель повышения качества инновационной деятельности педагогов. Доп.точки доступа: Шукаева, Т. М. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник) |
Харисова, Л. А. (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник). Преемственность как условие развития непрерывного общего образования [Текст] / Л. А. Харисова, Г. П. Новикова, Т. М. Шукаева // Педагогика. - 2017. - № 8. - С. 43-49. - Библиогр.: с. 49 (4 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): преемственность образования -- проблема преемственности -- непрерывное образование -- виды преемственности -- функции преемственности -- образовательный процесс -- преемственность образовательного процесса -- качество преемственности -- разрывы в преемственности -- типы разрывов -- педагогические разрывы -- психологические разрывы -- организационные разрывы -- факторы влияния -- влияющие факторы Аннотация: В статье рассматривается сущность преемственности, проблемы ее осуществления, выявлены разрывы в образовательном процессе и факторы, влияющие на ее целостность. Доп.точки доступа: Новикова, Г. П. (доктор педагогических наук; доктор психологических наук; ведущий научный сотрудник); Шукаева, Т. М. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник) |