Ч48 Ф333 Федоров, Александр Иванович. Интеграция информационных технологий в процесс профессиональной подготовки студентов вузов физической культуры [Текст] : науч. издание / А. И. Федоров, А. Н. Романов ; Урал. гос. акад. физ. культуры. - Челябинск : [б. и.], 2002. - 33 с. : табл. - (Педагогическая информатика). - Библиогр.: с. 30-33. - (в обл.) : 61.00 р., 62.00 р. Рубрики: Высшее образование--Программированное обучение Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- высшее профессиональное образование -- высшее физкультурное образование -- педагогика высшей школы -- информационные технологии в физической культуре -- информационные технологии в физкультуре -- информатизация учебного процесса в вузах физической культуры -- информатизация учебного процесса в вузах физкультуры -- информатизация образования -- компьютеризация в сфере образования -- информатизация высшего физкультурного образования -- подготовка специалистов по физической культуре и спорту -- педагогическая информатика Аннотация: В работе представлены некоторые результаты исследования, выполненного в соответствии с Планом важнейших исследований Российской Академии Образования (комплексная программа "Образование в Уральском регионе: научные основы развития и инноваций", подпрограмма "Содержание и современные технологии образования на Урале" (тема 21). Рассматриваются теоретико-методологические аспекты информатизации в контексте модернизации высшего профессионального образования; представлен один из подходов к проектированию программно-методического обеспечения учебного курса, ориентированного на использование информационных технологий; обоснована эффективность использования информационных технологий в процессе профессиональной подготовки студентов вузов физической культуры. Материалы работы могут быть использованы при изучении курсов "Информатика", "Информационные технологии в физической культуре и спорте", а также в процессе преподавания общепрофессиональных и специальных дисциплин, ориентированных на использование современных информационных технологий. Для преподавателей, аспирантов, студентов, магистрантов и слушателей факультетов повышения квалификации педагогических вузов и вузов физической культуры. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Романов, Александр Николаевич; Уральская государственная академия физической культуры (Челябинск) Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), АБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1) |
Ч30/49 Г428 Гершунский, Борис Семенович. Образовательно-педагогическая прогностика [Текст] : теория, методология, практика : учебное пособие / Б. С. Гершунский. - Москва : Флинта : Наука, 2003. - 764, [1] с. : рис. - Библиогр. в примеч.: с. 693-728. - ISBN 5-89349-578-0 (Флинта) (в пер.). - ISBN 5-02-032591-0 (Наука) : 188.70 р. Рубрики: Методология педагогики--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): общая педагогика -- педагогика -- методология педагогики -- образовательно-педагогическая прогностика -- дидактика -- дидактическая прогностика -- прогностические исследования -- научное прогнозирование -- педагогическое прогнозирование -- прогнозирование содержания обучения -- стандартизация в сфере образования -- компьютеризация в сфере образования -- непрерывное образование -- система непрерывного образования -- Федеральная программа развития образования в России -- разработка Федеральной программы развития образования в России -- менталитет и образование -- образование и менталитет -- российский менталитет -- американский менталитет -- толерантность -- фашизм в России -- русский фашизм Аннотация: В книге рассматриваются теоретико-методологические и прикладные проблемы образовательно-педагогической прогностики - отрасли науки, занимающейся обоснованием необходимости прогностических исследований в сфере образования, изучением объектов и основных направлений прогнозирования, разработкой методов получения достоверной прогностической информации. Образовательно-педагогическое прогнозирование трактуется как специально организованное системное исследование, результаты которого могут и должны быть использованы при разработке политики в сфере образования, стратегии развития образовательных систем, методов управления качеством педагогической деятельности на разных ступенях образования. В книге обобщен многолетний опыт исследований автора и его коллег в области образовательно-педагогического прогнозирования. Книга рассчитана на педагогов-исследователей и практиков, аспирантов и студентов педагогических учебных заведений, а также на работников, занятых в сфере стратегического образовательно-педагогического планирования и управления в системе общего и профессионального образования. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (1), МБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1), МБ (1) |