Ч30/49 М775 Моносзон, Эле Исаевич. Основы педагогических знаний [Текст] / Э.И. Моносзон. - Москва : Педагогика, 1986. - 200 с. - Библиогр.: с. 196. - 0.40 р. Рубрики: Педагогика Кл.слова (ненормированные): воспитание детей -- педагогика -- дидактика -- теория образования -- теория обучения -- коллектив Аннотация: Автор книги – известный советский педагог рассматривает широкий круг вопросов воспитания и обучения детей и молодежи в связи с задачей формирования всестронне развитой личности школьника. Наиболее подробно освещены вопросы воспитания детей в школе и семье, подготовка детей к жизни и труду, выбору профессии. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 4 ЧЗ (1), АБ (2), МБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2), МБ (1) |
Ч30/49 Ч467 Черепанов, Вячеслав Сергеевич. Экспертные оценки в педагогических исследованиях [Текст] / В.С. Черепанов; Рец. В.И. Журавлев, В.П. Беспалько. - Москва : Педагогика, 1989. - 151 с. - (ОПН: Образование. Педагогические науки : Дидактика). - Библиогр.: с. 102-110. - ISBN 5-7155-0072-9 : 1.40 р. Рубрики: Методология педагогики Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Журавлев, В.И. \рец.\; Беспалько, В.П. Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч30/49 Л651 Лихачев, Борис Тимофеевич. Педагогика [Текст] : курс лекций : [учеб. пособие для вузов и слушателей ин-тов и фак. повыш. квалификации и переподготовки науч.-пед. кадров] / Б. Лихачев. - Изд. 2-е, испр. и доп. - Москва : Прометей, 1996. - 462, [1] с. ; 22 см. - Библиогр. в конце лекций. - ISBN 5-7042-0811-8 (в пер.) : [120.00] р. Рубрики: Педагогика--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогика -- ребенок как субъект воспитания -- воспитание как общественное явление -- обучение как общественное явление -- педагогическая деятельность как общественное явление -- учебно-воспитательный процесс -- целостный учебно-воспитательный процесс -- целостный педагогический процесс -- педагогический процесс -- детский коллектив -- воспитательный коллектив -- самодеятельные детские объединения -- самодеятельные группы -- педагогический статус -- педагогическое общение -- педагогическое взаимодействие -- взаимодействие учителя и учеников -- педмастерство -- педагогическое мастерство -- содержание воспитательного процесса -- содержание воспитания в учебно-педагогическом процессе -- дидактика общеобразовательной школы -- дидактика средней школы -- содержание общего среднего образования -- содержание среднего общего образования -- процесс обучения -- школа в конце 20 - начале 21 в. -- реформы школы -- школьные реформы -- концепция общего среднего образования Аннотация: Пособие создано на основе экспериментальной программы по педагогике. В его структурную основу положены закономерности развития педагогического знания и логика целостного педагогического процесса. По-новому, с учетом плюралистических подходов раскрываются теоретико-методологические и общие основы педагогики. Значительное внимание уделено психологическим аспектам педагогических явлений, пониманию детской личности как субъекта воспитания и обучения. Методы воспитания впервые рассматриваются в качестве системы способов, охватывающей взаимодействие детей и взрослых на всех этапах целостного учебно-воспитательного процесса. При изложении теории и методов обучения учтены новаторские идеи педагогов-практиков. Содержание учебно-воспитательного процесса раскрыто на основе современных научно-педагогических принципов и анализируется с учетом изменений, происходящих сегодня в системе общественных отношений и форм общественного сознания. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 МБ (1) Свободны: МБ (1) |
Ч30/49 Н766 Новые исследования в педагогических науках [Текст]. №5 (XVIII) / Отв. ред. М.Н. Скаткин. - Москва : Педагогика, 1972. - 167 с. - 0.87 р. Содержание: История педагогики и школы Проблемы воспитания Дидактика Методика обучения Вопросы политехнического трудового обучения и профессиональной ориентации Оборудование и технические средства обучения Рубрики: Методология педагогики Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Скаткин, М.Н. \отв. ред.\ Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч30/49 П24 Педагогика [Текст] : [учеб. пособие для пед. ин-тов / Т. А. Ильина [и др.] ; под ред. Ю. К. Бабанского. - Москва : Просвещение, 1983. - 607, [1] с. ; 22 см. - Авт. указаны в содерж. - Библиогр. в конце глав. - (в пер.) : 1.80 р. Рубрики: Педагогика--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогика -- дидактика общеобразовательной школы -- теория воспитания -- воспитательная работа в школе -- воспитательный процесс -- виды воспитания -- классный руководитель -- внеклассная воспитательная работа -- внеклассная работа -- внеучебная воспитательная работа -- внеучебная работа -- внешкольная работа -- школоведение Аннотация: Учебное пособие создано коллективом авторов в соответствии с программой по курсу педагогики для студентов педагогических институтов всех факультетов. В пособии раскрываются методологические и теоретические основы эффективной организации коммунистического воспитания и обучения учащихся школы, а также вопросы школоведения. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Бабанский, Юрий Константинович; Ильина, Татьяна Андреевна; Сорокин, Николай Антонович; Мальковская, Татьяна Николаевна; Сластенин, Виталий Александрович; Белозерцев, Евгений Петрович; Гришин, Дмитрий Михайлович; Бабанский, Юрий Константинович \ред.\ Экземпляры всего: 2 АБ (1), МБ (1) Свободны: АБ (1), МБ (1) |
Ч30/49 П24 Педагогика [Текст] : учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений / [В. И. Журавлев и др.] ; под ред. П. И. Пидкасистого. - 2-е изд., дораб. и испр. - Москва : Российское педагогическое агентство, 1996. - 602 с. : схем., табл. - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-86825-013-3 : 23.40 р. Рубрики: Педагогика--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогика -- педагогические науки -- общая педагогика -- педагогика как наука -- предмет и задачи педагогики -- объект и предмет педагогики -- методология педагогики -- методы научно-педагогических исследований -- методы педагогических исследований -- методы исследований в педагогике -- педагогические исследования -- исследования педагогические -- государственный образовательный стандарт -- образовательные стандарты -- целеполагание в педагогике -- цели воспитания -- цели и задачи воспитания -- цели педагогической деятельности -- цель воспитания -- педагогические цели -- теория и методика воспитания -- теория воспитания -- воспитательный процесс -- процесс воспитания -- воспитание учащихся -- развитие и воспитание -- психическое развитие и воспитание -- социализация учащихся -- формирование личности в процессе воспитания -- формирование личности в воспитательном процессе -- взаимосвязь развития и обучения -- взаимосвязь развития и воспитания -- развитие в процессе воспитания -- развитие в процессе обучения -- воспитание -- самовоспитание -- перевоспитание -- предмет и задачи воспитания -- воспитательная работа -- воспитательная деятельность -- критерии оценки воспитательного процесса -- оценка воспитательного процесса -- педагогический анализ -- воспитанность -- принципы воспитания -- закономерности воспитания -- содержание воспитания -- содержание воспитательного процесса -- методика воспитания -- методы воспитания -- средства воспитания -- формы воспитания -- семейное воспитание -- технологии семейного воспитания -- семейная педагогика -- родительская педагогика -- связь школы с семьей -- семья и школа -- школа и семья -- педагогическое просвещение родителей -- родительские собрания -- помощь родителям в воспитании -- социальное пространство воспитания -- социальное пространство школы -- школьная среда -- школьный социум -- социум школы -- психологический климат -- социально-психологический климат -- атмосфера коллектива -- коллектив и личность -- ребенок и социум школы -- ребенок и школьная среда -- ребенок и социум -- ребенок в социуме -- ребенок в социальном пространстве -- коллектив класса -- школьные коллективы -- ученические коллективы -- ученические группы -- дидактика -- дидактика высшей школы -- дидактика средней школы -- теория образования и обучения -- предмет и задачи дидактики -- объект и предмет дидактики -- дидактические системы -- дидактические концепции -- обучение -- процесс обучения -- учебный процесс -- функции обучения -- преподавание -- преподавательская деятельность -- познавательная деятельность школьников -- учебная деятельность школьников -- учение -- учительская деятельность -- педагогическая деятельность -- образовательная деятельность -- виды обучения -- взаимодействие учителя и учеников -- взаимодействие в обучении -- учитель-ученик -- формирование учебной деятельности -- самостоятельная познавательная деятельность -- самостоятельная работа учащихся -- программированное обучение -- технология обучения (педтехнология) -- педтехнология (технология обучения) -- педагогическая технология (технология обучения) -- информатизация образования -- принципы обучения -- дидактические принципы -- содержание общего образования -- содержание образования школьников -- содержание школьного образования -- учебный план школы -- нормативные документы школы -- учебные планы -- характеристика учебных программ -- характеристика учебных изданий -- характеристика учебной литературы -- характеристика школьного учебника -- характеристика школьных программ -- формы и приемы обучения -- методы обучения -- приемы обучения -- классификация методов обучения -- формы и средства обучения -- средства обучения -- средства общения -- педагогическое общение -- средства учебной деятельности -- оборудование учебного кабинета -- школьный кабинет -- учебный кабинет -- формы организации учебного процесса -- формы организации обучения -- организационные формы обучения -- организация учебного процесса -- классно-урочная система -- урок -- типология уроков -- типы уроков -- структура урока -- типы и структура урока -- организация учебной работы на уроке -- организация работы на уроке -- работа на уроке -- организация урока -- групповое обучение -- система уроков по теме -- урок-семинар -- экскурсия как форма обучения -- подготовка учителя к уроку -- анализ урока -- контроль обучения -- проверка и оценка знаний -- оценка знаний -- проверка знаний -- контроль знаний -- контроль и оценка знаний -- контроль результатов обучения -- проверка и оценка результатов обучения -- проверка результатов обучения -- оценка результатов обучения -- методы контроля обучения -- неуспеваемость -- школоведение -- руководство и управление школой -- руководство школой -- управление школой -- внутришкольное управление -- организация общеобразовательной школы -- система образования в России -- система общего образования в России -- управление образованием -- управление образовательными системами -- нормативные документы о школе -- демократизация управления школой -- устав школы -- взаимодействие школы и органов образования -- школа и органы образования -- органы образования и школа -- педагогический коллектив -- планирование работы в школе -- НОТ в школе -- научная организация труда в школе -- научная организация педагогического труда -- организация педагогического труда -- руководство школы -- директор школы -- руководители школы -- администрация школы -- требования к руководителю школы -- педагогический персонал -- учителя -- педагогический труд -- учительский труд -- труд учителя -- труд педагога -- труд директора школы -- труд руководителя школы -- методическая работа в школе -- аттестация педагогических работников -- аттестация учителей -- аттестация персонала школы -- педагогический совет -- педсоветы -- молодой учитель -- помощь молодому учителю -- обмен опытом -- передовой педагогический опыт -- педагогический опыт -- передовой опыт -- мониторинг педагогический -- педагогический мониторинг -- педагогический менеджмент -- менеджмент педагогический -- педагогический контроль -- деятельность директора школы в рыночной экономике -- финансы образовательных учреждений -- финансирование образовательных учреждений -- финансы школы -- финансирование школ -- бюджет школы -- школьный бюджет -- хозяйственная деятельность школы -- делопроизводство в школе -- школьное делопроизводство -- школьная документация -- документация школы Аннотация: Пособие создано с учётом закономерностей развития и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма. В пособие включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет возможности свободы выбора студентами вариантов формирования профессионализма на разных уровнях педагогической самоподготовки. При изложении концепций, теорий различных авторов допускается широкий спектр плюралистических подходов к их восприятию и пониманию. При раскрытии проблем обучения и воспитания используются идеи наук, сопредельных с педагогикой, а также передовой педагогический опыт. Пособие рассчитано на студентов педагогических вузов и колледжей; аспирантов, учителей и руководителей школ. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Журавлев, Василий Иванович; Краевский, Володар Викторович; Крупина, И. В.; Меняев, Александр Федорович; Пидкасистый, Павел Иванович; Портнов, Моисей Львович; Щуркова, Надежда Егоровна; Пидкасистый, Павел Иванович \ред.\ Экземпляры всего: 1 МБ (1) Свободны: МБ (1) |
Ч421.4 Х981 Худоминский, Петр Владимирович. Развитие системы повышения квалификации педагогических кадров советской общеобразовательной школы (1917-1981гг) [Текст] : монография / П. В. Худоминский. - Москва : Педагогика, 1986. - 184 с. : табл. - (ОПН: Образование. Педагогические науки : Дидактика). - Библиогр.: с. 176-183. - 1.00 р. Рубрики: Школоведение--Педагогический коллектив: учитель, классный руководитель. Аннотация: В монографии рассматриваются пути становления и развития системы повышения квалификации педагогических кадров советской общеобразовательной школы (1917-1981гг). В свете задач реформы школы ообосновывается необходимость комплексного подхода к содержанию, организационным формам и методам повышения квалификации учителей. Для научных работников в области педагогики. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч421.4 Н741 Новожилов, Эдуард Дмитриевич. Научно-педагогические основы оборудования школьных мастерских [Текст] : методические рекомендации / Э. Д. Новожилов; Ред. В. Г. Иоффе. - Москва : Педагогика, 1986. - 144 с. : табл. - (ОПН: Образование. Педагогические науки : Дидактика). - Библиогр.: с. 140-143. - 0.50 р. Рубрики: Школоведение--Подготовка пед. кадров--Материально-техническая база школы Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Иоффе, В. Г. \ред.\ Экземпляры всего: 2 АБ (2) Свободны: АБ (2) |
Ч33(2) В226 Вахтеров, Василий Порфирьевич. Избранные педагогические сочинения [Текст] : учебное пособие / В.П. Вахтеров; Вступ. ст. С.Ф. Егорова, Редкол. М.И. Кондаков, Ю.К. Бабанский, и др. - Москва : Педагогика, 1987. - 401 с. - (Педагогическая библиотека). - Библиогр. в примеч.: с.385-395. -Указ. имен: с.399-400. - 1.70 р. Рубрики: Школа в России--История--19-20 в. Дидактика Аннотация: В книге представлены сочинения видного русского педагога, в которых изложены его основные педагогические идеи, а также ряд статей по вопросам теори и практики начального образования, социально-педагогическим проблемам. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Егоров, Семен Филиппович \вступ. ст.\; Кондаков, Михаил Иванович \ред.\; Бабанский, Юрий Константинович \ред.\; Вахтеров, В.П. \о нём\ Экземпляры всего: 2 АБ (2) Свободны: АБ (2) |
Ч33(4/8) П24 Педагогическое наследие [Текст] : Я. А. Коменский, Д. Локк, Ж.-Ж. Руссо, И. Г. Песталоцци : [сборник / сост., вступ. ст. и коммент.: В. М. Кларин, А. Н. Джуринский]. - Москва : Педагогика, 1989. - 411, [1] с. - (Библиотека учителя). - ISBN 5-7155-0164-4 (в пер.) : 1.50 р. Содержание: Джуринский, Александр Наумович. Ян Амос Коменский. Жизнь и творчество : вступ. ст. / А. Н. Джуринский. - С .6-10 Коменский, Ян Амос. Великая дидактика / Я. А. Коменский. - С .11-106 Всеобщий Совет об исправлении дел человеческих. Ч. 4 : Пампедия / Я. А. Коменский. - С .107-136 Кларин, Владимир Михайлович. Педагогическое наследие Джона Локка : вступ. ст. / В. М. Кларин. - С .138-144 Локк, Джон. Мысли о воспитании / Д. Локк. - С .145-179 Об управлении разумом : фрагмент / Д. Локк. - С .179-192 Джуринский, Александр Наумович. Педагогические идеи Жан-Жака Руссо : вступ. ст. / А. Н. Джуринский. - С .194-198 Руссо, Жан Жак. Эмиль, или О воспитании : кн. 1–4 / Ж. Ж. Руссо. - С .199-296 Кларин, Владимир Михайлович. Педагогическое наследие Иоганна Генриха Песталоцци : вступ. ст. / В. М. Кларин. - С .298-303 Песталоцци, Иоганн Генрих. Письма г-на Песталоцци к г-ну Н. Э. Ч. о воспитании бедной сельской молодежи / И. Г. Песталоцци. - С .304-312 О народном образовании и индустрии / И. Г. Песталоцци. - С .312-322 Метод. Памятная записка Песталоцци / И. Г. Песталоцци. - С .322-331 Памятная записка парижским друзьям о сущности и цели метода / И. Г. Песталоцци. - С .331-341 Памятная записка о семинарии в кантоне Во / И. Г. Песталоцци. - С .341-356 Лебединая песня / И. Г. Песталоцци. - С .356-391 Рубрики: Педагогическая мысль--История--Европа--Сборники Кл.слова (ненормированные): педагогическая мысль Европы -- педагогические идеи Аннотация: В настоящем издании представлены произведения великих педагогов, мыслителей и философов, в которых рассматриваются вопросы образования, обучения и воспитания подрастающего поколения. В сборник включены наиболее значительные статьи, фрагменты из сочинений о нравственном, трудовом, умственном, физическом и эстетическом воспитании. Для учителей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Кларин, Владимир Михайлович \сост.\; Джуринский, Александр Наумович \сост.\; Коменский, Ян Амос (чеш. мыслитель-гуманист, педагог, писатель ; 1592–1670) \о нём\; Локк, Джон (англ. философ, просветитель и педагог ; 1632–1704) \о нём\; Руссо, Жан Жак (фр. писатель, философ, композитор ; 1712–78) \о нём\; Песталоцци, Иоганн Генрих (швейц. педагог ; 1746–1827) \о нём\ Экземпляры всего: 20 ЧЗ (1), АБ (19) Свободны: ЧЗ (1), АБ (19) |
Ч34 К27 Карташов, Павел Ильич. Внедрение рекомендаций педагогической науки в практику [Текст] : организационно-управленческий аспект / П.И. Карташов. - Москва : Педагогика, 1984. - 128 с. ; 20 см. - (Образование. Педагогические науки. Дидактика). - Библиогр.: с. 117-118 (62 назв.). - 0.60 р. Рубрики: Организация образования в России и СССР Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч41 Д717 Дошкольная педагогика [Текст] : [по спец. № 2110 "Педагогика и психология (дошкольная)"] : в 2 ч. / под ред. В. И. Логиновой и П. Г. Саморуковой. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва : Просвещение, 1988. - (Учебное пособие для педагогических институтов). - ISBN 5-09-000316-5. Ч. 2 : Методика и организация коммунистического воспитания в детском саду / [В. И. Логинова и др.]. - 269, [1] с. ; 22 см. - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-09-000315-7 (в пер.) : 1.00 р. Рубрики: Дошкольная педагогика--Учебники и пособия Детские сады--Методика работы--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): дошкольная педагогика -- советская дошкольная педагогика -- дошкольное воспитание -- дошкольное образование -- дошкольное обучение -- обучение в детском саду -- дидактика дошкольная -- дидактика детского сада -- игра в дошкольном возрасте -- игра в дошкольном учреждении -- игра как средство воспитания -- игры в детском саду -- игры дошкольников -- творческие игры дошкольников -- сюжетно-ролевые игры -- ролевые игры дошкольников -- конструктивные игры дошкольников -- игры-драматизации -- строительно-конструктивные игры -- строительные игры дошкольников -- игрушка -- игрушка как средство воспитания -- организация воспитательной работы в детском саду -- детский сад и школа -- подготовка дошкольников к школе -- детский сад и семья -- работа дошкольного учреждения с родителями -- планирование воспитательно-образовательной работы в ДОУ -- учет воспитательно-образовательной работы в ДОУ -- педагог-воспитатель -- воспитатель детского сада -- педагоги дошкольных учреждений (воспитатели) Аннотация: В пособии рассматриваются вопросы воспитания и развития основных видов деятельности детей - игры и обучения, планирования педагогического процесса, организации жизни и воспитания ребёнка в разных возрастных группах детского сада и в семье, подготовка его к обучению в школе. Специальная глава книги посвящена подготовке педагога-воспитателя. Первое издание вышло в 1983 г. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Логинова, Вера Иосифовна \ред.\; Саморукова, Полина Григорьевна \ред.\; Логинова, Вера Иосифовна; Саморукова, Полина Григорьевна; Лейкина, Бэлла Семеновна; Ноткина, Нина Анатольевна; Бабаева, Татьяна Игоревна; Голубева, Р. Л.; Белова, Елена Дмитриевна; Кондратьева, Наталия Николаевна; Ветрова, Наталья Ивановна Экземпляры всего: 6 ЧЗ (1), АБ (5) Свободны: ЧЗ (1), АБ (5) |
Ч421.2 Б206 Балл, Георгий Алексеевич. Теория учебных задач [Текст] : Психол. - пед. аспект / Г. А. Балл. - Москва : Педагогика, 1990. - 184 с. - (ОПН: Образование. Педагогические науки : Дидактика). - Библиогр.: с. 169-179 /265 назв./ . -Указ.: с. 180-182. - ISBN 5-7155-0071-0 : 0.70 р. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 3 АБ (2), ЧЗ (1) Свободны: АБ (2), ЧЗ (1) |
Ч421.2 Д444 Дидактика средней школы : Некоторые проблемы современной дидактики [Текст] : учеб. пособие по спецкурсу для пед. ин - тов / В. В. Краевский, И. Я. Лернер, М. Н. Скаткин и др. Под ред. М. Н. Скаткина. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Просвещение, 1982. - 319 с. - Библиогр. в конце глав. - 0.90 р. Авт. указаны на 4 -й с Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Краевский, Володар Викторович; Лернер, Исаак Яковлевич; Скаткин, Михаил Николаевич Экземпляры всего: 3 АБ (2), ЧЗ (1) Свободны: АБ (2), ЧЗ (1) |
Ч421.2 З282 Занков, Леонид Владимирович. Дидактика и жизнь [Текст] : монография / Л. В. Занков. - Москва : Просвещение, 1968. - 175 с. - На обороте тит. л. : АПН СССР. Ин - т теории и истории педагогики. - Библиогр.: с. 167-173. - 0.55 р. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 2 АБ (1), ЧЗ (1) Свободны: АБ (1), ЧЗ (1) |
Ч421.2 К493 Клингберг, Лотар. Проблемы теории обучения [Текст] / Лотар Клингберг ; [пер. с нем. В. С. Семенихина]. - Москва : Педагогика, 1984. - 255, [1] с ; 21 см. - Доп. тит. л. нем. - Библиогр. в ссылках. - Пер. изд. : Unterrichtsprozeß und didaktische Fragestellung / Lothar Klingberg. - 2. Aufl. - Berlin, 1984. - (в пер.) : 1.30 р. Рубрики: Дидактика Кл.слова (ненормированные): педагогика -- дидактика -- общая дидактика -- процесс обучения -- теория обучения -- теория педагогики Аннотация: В монографии рассматриваются основные методологические и теоретические вопросы дидактики, имеющие актуальное значение для совершенствования современного школьного образования и обучения подрастающего поколения: даётся характеристика различных аспектов образования и обучения, анализируются отдельные области образования и ступени обучения. Основное внимание уделяется обоснованию и развитию с общепедагогической точки зрения процессуальной стороны обучения. Для научных работников в области педагогики. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Семенихин, Виктор Сергеевич \пер.\; Klingberg, Lothar; Klingberg, L. Экземпляры всего: 2 АБ (1), МБ (1) Свободны: АБ (1), МБ (1) |
Ч421.2 Пр П316 Пехлецкий, И. Д. Общая теория систем и анализ процесса обучения [Текст] : Учеб. пособие по спец. курсу для студентов физ. - мат. фак. пед. ин - тов / И. Д. Пехлецкий ; Перм. гос. пед. ин - т. Кафедра мат. анализа. - Пермь : [б. и.], 1976. - 120 с. - Библиогр.: с. 112-113 / 50 назв. /. - 0.95 р. Рубрики: Дидактика общеобразовательной школы--Системные методы Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч421.2 У76 Усова, Антонина Васильевна. Проблемы теории и практики обучения в современной школе [Текст] : избранное / А. В. Усова ; М-во образования Рос. Федерации, Челяб. гос. пед. ун-т. - Челябинск : ЧГПУ, 2000. - 221 с : ил. - Библиогр.: с. 213-218 (96 назв.). - ISBN 5-85716-346-6 (в обл.) : 40.00 р. Рубрики: Дидактика общеобразовательной школы--Сборники статей Теория образования и обучения--Сборники статей Кл.слова (ненормированные): дидактика школы -- теория образования и обучения -- теория обучения в школе -- активизация познавательной деятельности учащихся -- активизация познавательной деятельности школьников -- учебно-познавательная деятельность -- учебно-познавательная активность школьников -- развивающее обучение -- игровой метод обучения -- игровые технологии обучения -- организационные формы обучения -- качество знаний -- систематизация знаний -- формирование знаний, умений и навыков -- формирование учебно-познавательных умений -- развитие творческих способностей школьников -- межпредметные связи в преподавании основ наук -- воспитание патриотизма в процессе обучения -- воспитание гражданственности в процессе обучения -- воспитание нравственности в процессе обучения Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Министерство образования Российской Федерации (Москва); Челябинский государственный педагогический университет (Челябинск) Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч421.2 Г62 Голуб, Борис Алексеевич. Основы общей дидактики [Текст] : [для студентов пед. вузов] / Б. А. Голуб. - Москва : ВЛАДОС, 1999. - 95, [1] с. - (Учебное пособие для вузов). - Библиогр.: с. 94-95. - ISBN 5-691-00271-6 (в обл.) : 16.00 р., 18.00 р., 15.50 р., 16.00 р. Рубрики: Дидактика общеобразовательной школы--Учебники и пособия Дидактика--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): дидактика -- дидактика общеобразовательной школы -- дидактика средней школы -- общая дидактика Аннотация: Дидактика - часть педагогики, разрабатывающая проблемы обучения и образования. Дидактические принципы определяют содержание образования, необходимое при выборе методов и форм обучения. Дидактические принципы тесно переплетаются и порой невозможно четко определить, какой из них лежит в основе обучения ; знать эти принципы и учитывать их необходимо педагогам. Учебное пособие написано в соответствии с программой курса и адресовано студентам педвкзов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 76 ЧЗ (1), АБ (74), МБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (72), МБ (1) |