Ч30/49 Л651 Лихачев, Борис Тимофеевич. Педагогика [Текст] : курс лекций : [учеб. пособие для вузов и слушателей ин-тов и фак. повыш. квалификации и переподготовки науч.-пед. кадров] / Б. Лихачев. - Изд. 2-е, испр. и доп. - Москва : Прометей, 1996. - 462, [1] с. ; 22 см. - Библиогр. в конце лекций. - ISBN 5-7042-0811-8 (в пер.) : [120.00] р. Рубрики: Педагогика--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогика -- ребенок как субъект воспитания -- воспитание как общественное явление -- обучение как общественное явление -- педагогическая деятельность как общественное явление -- учебно-воспитательный процесс -- целостный учебно-воспитательный процесс -- целостный педагогический процесс -- педагогический процесс -- детский коллектив -- воспитательный коллектив -- самодеятельные детские объединения -- самодеятельные группы -- педагогический статус -- педагогическое общение -- педагогическое взаимодействие -- взаимодействие учителя и учеников -- педмастерство -- педагогическое мастерство -- содержание воспитательного процесса -- содержание воспитания в учебно-педагогическом процессе -- дидактика общеобразовательной школы -- дидактика средней школы -- содержание общего среднего образования -- содержание среднего общего образования -- процесс обучения -- школа в конце 20 - начале 21 в. -- реформы школы -- школьные реформы -- концепция общего среднего образования Аннотация: Пособие создано на основе экспериментальной программы по педагогике. В его структурную основу положены закономерности развития педагогического знания и логика целостного педагогического процесса. По-новому, с учетом плюралистических подходов раскрываются теоретико-методологические и общие основы педагогики. Значительное внимание уделено психологическим аспектам педагогических явлений, пониманию детской личности как субъекта воспитания и обучения. Методы воспитания впервые рассматриваются в качестве системы способов, охватывающей взаимодействие детей и взрослых на всех этапах целостного учебно-воспитательного процесса. При изложении теории и методов обучения учтены новаторские идеи педагогов-практиков. Содержание учебно-воспитательного процесса раскрыто на основе современных научно-педагогических принципов и анализируется с учетом изменений, происходящих сегодня в системе общественных отношений и форм общественного сознания. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 МБ (1) Свободны: МБ (1) |
Ч422 Р83 Руденко, Ирина Викторовна. Введение в педагогику детского движения [Текст] : учеб. пособие / И. В. Руденко. - Москва : Педагогическое общество России, 2004. - 126, [1] с. - Библиогр.: с. 85-86. - ISBN 5-93134-233-8 (в обл.) : 42.00 р. Рубрики: Детские движения и организации--Россия--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): детские движения и организации -- детские организации -- детское движение -- педагогика детского движения -- развитие детского движения в России -- детские общественные объединения -- детские объединения -- детское объединение -- детские кружки учреждений дополнительного образования -- деятельность детских объединений -- самодеятельные детские объединения -- символы детских объединений -- скаутизм -- скауты Аннотация: Учебное пособие подготовлено на основе историко-проблемного исследования, проведенного автором о периоде 10-20-х годов ХХ века - этапе зарождения детского движения и педагогических знаний о нем. В книге подробно анализируются педагогические теории и концепции ХХ в., раскрывающие воспитательный потенциал детского движения. Материалы книги могут быть использованы в разработке лекционных и учебных курсов преподавателями вузов, педагогических колледжей, а также студентами, обучающимися по специальности "педагог-воспитатель", "педагог-организатор детского движения". Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (2) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2) |