Ч30/49 Л651 Лихачев, Борис Тимофеевич. Педагогика [Текст] : курс лекций : [учеб. пособие для вузов и слушателей ин-тов и фак. повыш. квалификации и переподготовки науч.-пед. кадров] / Б. Лихачев. - Изд. 2-е, испр. и доп. - Москва : Прометей, 1996. - 462, [1] с. ; 22 см. - Библиогр. в конце лекций. - ISBN 5-7042-0811-8 (в пер.) : [120.00] р. Рубрики: Педагогика--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогика -- ребенок как субъект воспитания -- воспитание как общественное явление -- обучение как общественное явление -- педагогическая деятельность как общественное явление -- учебно-воспитательный процесс -- целостный учебно-воспитательный процесс -- целостный педагогический процесс -- педагогический процесс -- детский коллектив -- воспитательный коллектив -- самодеятельные детские объединения -- самодеятельные группы -- педагогический статус -- педагогическое общение -- педагогическое взаимодействие -- взаимодействие учителя и учеников -- педмастерство -- педагогическое мастерство -- содержание воспитательного процесса -- содержание воспитания в учебно-педагогическом процессе -- дидактика общеобразовательной школы -- дидактика средней школы -- содержание общего среднего образования -- содержание среднего общего образования -- процесс обучения -- школа в конце 20 - начале 21 в. -- реформы школы -- школьные реформы -- концепция общего среднего образования Аннотация: Пособие создано на основе экспериментальной программы по педагогике. В его структурную основу положены закономерности развития педагогического знания и логика целостного педагогического процесса. По-новому, с учетом плюралистических подходов раскрываются теоретико-методологические и общие основы педагогики. Значительное внимание уделено психологическим аспектам педагогических явлений, пониманию детской личности как субъекта воспитания и обучения. Методы воспитания впервые рассматриваются в качестве системы способов, охватывающей взаимодействие детей и взрослых на всех этапах целостного учебно-воспитательного процесса. При изложении теории и методов обучения учтены новаторские идеи педагогов-практиков. Содержание учебно-воспитательного процесса раскрыто на основе современных научно-педагогических принципов и анализируется с учетом изменений, происходящих сегодня в системе общественных отношений и форм общественного сознания. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 МБ (1) Свободны: МБ (1) |
Ю9 П24 Педагогическая психология [Текст] : [для студ., обучающихся по спец. 031000 "Педагогика и психология", 033400 "Педагогика" / Н. В. Клюева, С. Н. Батракова, Ю. А. Варенова [и др.] ; под ред. Н. В. Клюевой. - Москва : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. - 398, [1] с. : табл. - (Учебник для вузов : УВ). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце глав, в тексте. - ISBN 5-305-00083-1 (в пер.) : 76.80 р., 89.00 р. Рубрики: Педагогическая психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- возрастная и педагогическая психология -- возрастная психология детей -- психология воспитания и обучения детей -- психология воспитания детей -- психология обучения детей -- детская психология -- психология детей -- психология детского возраста -- педагогический процесс -- отношение к детям -- отношение к ребенку -- образование и воспитание в России -- образование как социокультурный феномен -- образовательное пространство -- ребенок и общество -- ребенок и социум -- ребенок и среда -- развитие детей -- развитие ребенка -- развитие личности ребенка -- психическое развитие ребенка -- формирование личности ребенка -- психология развития личности -- педагогическая деятельность -- педагогическая профессия -- профессионализм учителя -- труд учителя -- учительский труд -- педагогический труд -- психология педагогического труда -- психология труда учителя -- педагогическое общение -- педагогическое взаимодействие -- взаимодействие учителя и учеников -- педагогическое творчество -- педагогические ситуации -- педситуации -- культура педагогического общения -- психология общения -- психология педагогического воздействия -- педагогическое воздействие -- воздействие на учащихся -- учитель-ученик -- педагогические способности -- педмастерство -- педагогическое мастерство -- роль педагога -- педагогическое мышление -- личность педагога -- личность учителя -- деятельность педагога -- деятельность учителя -- стиль учителя -- индивидуальный стиль педагогической деятельности -- стили педагогической деятельности -- стили деятельности учителя -- личностные качества учителя -- профессиональная подготовка учителя -- личностное развитие учителя -- профессиональное развитие учителя -- развитие учителя -- работа психолога с учителями -- работа психолога с педагогами -- работа психолога с педагогической деятельности -- психологическое обеспечение педагогической деятельности -- психологическое обеспечение деятельности учителя -- типология педагогов -- классификация педагогов -- типология учителей -- классификация учителей -- психологическая помощь учителям -- педагогический коллектив -- педагогические коллективы -- психология педагогического коллектива -- воспитание в школе -- воспитание школьников -- воспитание детей -- воспитательный процесс -- воспитательные технологии -- технологии воспитательного процесса -- педагогические технологии -- образовательные технологии -- воспитательная работа в школе -- воспитательная деятельность -- воспитательные системы школы -- особенности воспитания -- воспитание с учетом возрастных особенностей -- влияние семьи на развитие ребенка -- психология воспитания детей в семье -- воспитания детей в семье -- воспитание в семье -- семейное воспитание -- работа психолога с семьей -- работа психолога с родителями -- психологическое консультирование родителей -- индивидуальное консультирование родителей -- семейная психотерапия -- моральное развитие личности -- воспитание личности в культуре -- воспитание через игру -- игра -- игровые технологии -- игровая деятельность -- роль игры в развитии ребенка -- игровая терапия -- игротерапия -- игра как метод психологической коррекции -- игра в коррекции психического развития -- функции игры -- психология игры детей -- психология изобразительной деятельности детей -- изобразительная деятельность детей -- психология художественного творчества детей -- психология рисунка ребенка -- детские рисунки -- рисунки детей -- рисунок ребенка -- психология сказки -- сказкотерапия -- влияние сказки на ребенка -- сказка, формирование личности ребенка -- роль детского коллектива в воспитании личности -- межличностные отношения в школьных коллективах -- взаимоотношения в школьных коллективах -- детский коллектив -- школьный коллектив -- ученический коллектив -- учебная деятельность школьников -- психология учебной деятельности -- психология учения -- концепции обучения -- теории обучения -- обучение -- формирование учебной деятельности школьников -- мотивация учебной деятельности -- мотивация учения -- мотивы учебной деятельности -- мотивы учения -- мотивы и мотивации детей -- мотивации детей -- управление уроком -- управление школьниками на уроке -- управление учащимися на уроке -- управление познавательной деятельностью -- познавательная деятельность -- анализ урока -- урок -- внимание на уроках -- развитие внимания на уроках -- управление вниманием -- развитие мышления на уроках -- развитие памяти на уроках -- восприятие школьников на уроках -- восприятие учебного материал -- управление восприятием -- компьютеризация образования -- компьютеризация обучения -- компьютер в образовании -- компьютер в педагогике -- компьютерные технологии в образовании -- информационные технологии в образовании -- информационные технологии обучения -- Положение о Службе практической психологии в системе Министерства образования РФ -- Служба практической психологии Аннотация: Учебник освещает современные подходы к психологическим проблемам воспитания и обучения, выражающиеся прежде всего в характеристике предмета, задач, принципов и методов педагогической психологии как науки и сферы практической деятельности. Большое внимание уделяется связи образования и культуры, философско-психологическим основам и принципам построения образовательного процесса, роли психолога, работающего с детьми, педагогами, управленцами, родителями. Для самостоятельной работы студентов предложены вопросы с целью их обсуждения, практические задания, способствующие развитию исследовательских навыков. Для преподавателей предназначены темы семинарских занятий по основным изучаемым вопросам. Адресовано студентам, которые готовятся к работе в качестве психолога в образовании, и будущим педагогам; представляет интерес для учёных и специалистов в области педагогики и психологии, для учителей общеобразовательных школ, колледжей, техникумов и профессиональных учебных заведений. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Клюева, Надежда Владимировна; Батракова, Светлана Николаевна; Варенова, Юлия Александровна; Кабанова, Т. Б.; Кашапов, М. М.; Рожков, Михаил Иосифович; Смирнов, Анатолий Александрович; Субботина, Л. Ю.; Третьякова, Г. Ф.; Клюева, Надежда Владимировна \ред.\ Экземпляры всего: 43 АБ (42), ЧЗ (1) Свободны: АБ (42), ЧЗ (1) |
Ч45 В193 Василькова, Юлия Валерьевна. Методика и опыт работы социального педагога [Текст] : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Ю. В. Василькова. - Москва : Академия, 2002. - 158, [1] с. : ил. - (Высшее образование). - Библиогр. в конце разд. - ISBN 5-7695-0629-6 (в обл.) : 67.60 р., 67.90 р. Рубрики: Социальная педагогика--Учебники и пособия Общественное воспитание--Учебники и пособия Внеучебная (внеклассная и внешкольная) работа с учащимися--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): социальная педагогика -- специализированные отрасли педагогики -- педагогическая работа с социумом -- педагогическая работа по социализации личности -- социальное воспитание -- общественное воспитание -- воспитание социальное -- социальный педагог -- профессионализм социального педагога -- профессионализм соцпедагога -- качества соцпедагога -- качества социального педагога -- мастерство социального педагога -- мастерство соцпедагога -- педагогические способности -- педагогическое мастерство -- педагогический такт -- технологии социального воспитания -- технологии воспитательного процесса -- воспитательные технологии -- методика социального воспитания -- методы социального воспитания -- воспитательный процесс -- воспитательная деятельность -- социальная защита детей -- правовая защита детей -- защита детей -- защита детства -- работа социального педагога -- работа соцпедагога с семьей -- работа с семьей -- семья -- типы семей -- классификация семей -- внутрисемейные отношения -- взаимоотношения в семье -- дети -- ребенок в семье -- подростки -- трудные подростки -- трудные дети -- несовершеннолетние -- трудновоспитуемые дети -- педагогически запущенные дети -- запущенные дети -- работа с трудными детьми -- работа с подростками -- девиантное поведение подростков -- отклоняющееся поведение -- отклонения социальные -- асоциальное поведение -- социальная помощь семье -- помощь семье -- педагогика социальной работы -- коллектив как средство воспитания -- детский коллектив -- воспитание личности в коллективе -- воспитание в коллективе -- работа соцпедагога в школе -- социальный педагог в школе -- социальные задачи школы -- работа соцпедагога в микрорайоне -- работа в микрорайоне -- работа соцпедагога в интернатах -- работа в приютах -- работа соцпедагога с детьми -- работа с детьми -- дети без попечения родителей -- дети-сироты -- дети Группы риска -- "группа риска" -- приюты -- реабилитационная педагогика -- реабилитация детей -- педагогическая реабилитация -- педагогическая коррекция -- коррекция педагогическая -- социальная карта ребенка -- социальные приюты -- работа в интернатах -- интернаты -- интернатные учреждения -- детские дома -- семейные детские дома -- неформальные группы -- неформальные молодежные объединения -- неформальные объединения молодежи -- работа с одаренными детьми -- одаренные дети -- больные дети -- дети-инвалиды -- дети с отклонениями в развитии -- работа с больными детьми -- умственно отсталые дети -- лечебная педагогика -- работа в исправительных учреждениях -- воспитательная работа в исправительных учреждениях -- исправительные учреждения -- организация досуга детей -- детский досуг Аннотация: В пособии представлена методика работы социального педагога в современных условиях. На конкретных примерах из опыта работы с семьей, в школе и микрорайоне, с так называемыми трудными и талантливыми детьми, малолетними правонарушителями и взрослыми показаны пути повышения педагогического профессионализма социального педагога, критерии его результативной деятельности. Книга может быть полезна также социальным работникам и работникам народного образования Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 21 АБ (21) Свободны: АБ (21) |
Ч45 В193 Василькова, Юлия Валерьевна. Методика и опыт работы социального педагога [Текст] : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Ю. В. Василькова. - 2-е изд., испр. - Москва : Академия, 2004. - 158, [1] с. : ил. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). - Библиогр. в конце разд. - ISBN 5-7695-1775-1 (в обл.) : 67.60 р. Рубрики: Социальная педагогика--Учебники и пособия Общественное воспитание--Учебники и пособия Внеучебная (внеклассная и внешкольная) работа с учащимися--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): социальная педагогика -- специализированные отрасли педагогики -- педагогическая работа с социумом -- педработа с социумом -- педагогическая работа по социализации личности -- педработа по социализации личности -- социальное воспитание -- общественное воспитание -- воспитание социальное -- социальный педагог -- профессия социального педагога -- профессионализм соцпедагога -- качества соцпедагога -- качества социального педагога -- мастерство социального педагога -- мастерство соцпедагога -- педагогические способности -- педагогическое мастерство -- педагогический такт -- технологии социального воспитания -- технологии воспитательного процесса -- воспитательные технологии -- методика социального воспитания -- методы социального воспитания -- воспитательный процесс -- воспитательная деятельность -- социальная защита детей -- правовая защита детей -- защита детей -- защита детства -- работа социального педагога -- работа соцпедагога с семьей -- работа с семьей -- семья -- типы семей -- классификация семей -- внутрисемейные отношения -- взаимоотношения в семье -- дети -- ребенок в семье -- подростки -- трудные подростки -- трудные дети -- несовершеннолетние -- трудновоспитуемые дети -- педагогически запущенные дети -- запущенные дети -- работа с трудными детьми -- работа с подростками -- девиантное поведение подростков -- отклоняющееся поведение -- отклонения социальные -- асоциальное поведение -- социальная помощь семье -- помощь семье -- педагогика социальной работы -- коллектив как средство воспитания -- детский коллектив -- воспитание личности в коллективе -- воспитание в коллективе -- работа соцпедагога в школе -- социальный педагог в школе -- социальные задачи школы -- работа соцпедагога в микрорайоне -- работа в микрорайоне -- работа соцпедагога в интернатах -- работа в приютах -- работа соцпедагога с детьми -- работа с детьми -- дети без попечения родителей -- дети-сироты -- дети Группы риска -- "группа риска" -- реабилитационная педагогика -- реабилитация детей -- педагогическая реабилитация -- педагогическая коррекция -- коррекция педагогическая -- социальная карта ребенка -- социальные приюты -- приюты -- работа в интернатах -- интернаты -- интернатные учреждения -- детские дома -- семейные детские дома -- неформальные группы -- неформальные молодежные объединения -- неформальные объединения молодежи -- работа с одаренными детьми -- одаренные дети -- больные дети -- дети-инвалиды -- дети с отклонениями в развитии -- работа с больными детьми -- умственно отсталые дети -- лечебная педагогика -- работа в исправительных учреждениях -- воспитательная работа в исправительных учреждениях -- пенитенциарная педагогика -- пенитенциарные учреждения -- исправительные учреждения -- организация досуга детей -- детский досуг Аннотация: В пособии представлена методика работы социального педагога в современных условиях. На конкретных примерах из опыта работы с семьей, в школе и микрорайоне, с так называемыми трудными и талантливыми детьми, малолетними правонарушителями и взрослыми показаны пути повышения педагогического профессионализма социального педагога, критерии его результативной деятельности. Книга может быть полезна также социальным работникам и работникам народного образования Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 10 ЧЗ (1), АБ (9) Свободны: ЧЗ (1), АБ (9) |
Ч30/49 П24 Педагогика [Текст] : теории, системы, технологии : учеб. для студ. высш. и сред. учеб. заведений / [С. А. Смирнов, И. Б. Котова, Е. Н. Шиянов [и др.] ; под ред. С. А. Смирнова. - 8-е изд., стер. - Москва : Академия, 2008. - 509, [1] с. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 978-5-7695-5155-0 (в пер.) : 530.00 р., 609.00 р. Рубрики: Педагогика--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): основы общей педагогики -- педагогика -- связь педагогики с другими науками -- принципы педагогики -- современная педагогика -- социализация -- воспитание -- сущность социализации -- механизм социализации -- семья как институт социолизации -- общество сверстников -- педагогическое взаимодействие -- стратегии педагогического взаимодействия -- педагог -- профессиональные качества педагога -- педагогическое мастерство -- основы обучения -- развитие ребенка -- обучение ребенка -- закономерности обучения -- развитие способов обучения -- этапы развития -- классификации способов обучения -- зависимость педагогики от среды -- гибкая теория -- формы организации обучения -- формы учебной деятельности -- компоненты образования -- учебные программы -- содержание образования -- методики обучения -- методика Л. В. Занкова -- методика Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова -- учебно-познавательная деятельность -- средства обучения -- технологии в сфере образования -- типы технологий -- структура технологий обучения -- теоретические основы воспитании -- классификация методов воспитания -- самоопределение личности ребенка -- детский коллектив -- воспитательная работа -- внеклассная воспитательная работа -- управление образовательными системами -- основы управления Аннотация: В учебнике раскрываются основы педагогики, проблемы дидактики, теории воспитания с позиций современной педагогической науки и накопленного опыта практической работы. Рассматриваются цели, задачи, принципы, методы и формы обучения и воспитания в системах общего и дополнительного образования. В качестве примеров используются применяемые в начальных классах инновационные технологии обучения. Определяются их принципиальные основы и особенности. Показывается спектр новейших целостных образовательных задач. Для студентов средних и высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Смирнов, Сергей Александрович; Котова, Изабелла Борисовна; Шиянов, Евгений Николаевич; Смирнов, Сергей Александрович \ред.\ Экземпляры всего: 15 АБ (15) Свободны: АБ (15) |
Ю9 Ф392 Фельдштейн, Давид Иосифович. Проблемы возрастной и педагогической психологии [Текст] : избр. псих. труды / Д. И. Фельдштейн. - Москва : Международная пед. академия, 1995. - 366, [2] с. - (Библиотека школьного психолога / (по заказу М-ва образования России)). - Указ. трудов автора: с. 347-356 . - Библиогр.: с. 357-367. - ISBN 5-87977-032-X (в обл.) : 6200.00 р., 6750.00 р. Рубрики: Возрастная психология Педагогическая психология Личность Кл.слова (ненормированные): развитие личности ребенка -- социальное развитие личности -- личность подростка -- юноши -- девушки -- вопросы развития личности -- проблемы развития личности -- деятельность ребенка -- развитие деятельности личности -- развитие личности в онтогенезе -- онтогенез и развитие личности -- подростки -- подростки-правонарушители -- психология подросткового правонарушения -- социальный кризис и развитие подростка -- коллектив -- детский коллектив -- коллективистические качества личности -- коллективизм -- Макаренко А. С. о проблемах воспитания -- проблемы воспитания -- воспитание -- конфликт -- Эльконин Д. Б. -- Божович Л. И. Аннотация: В книгу трудов включены работы по проблемам развития личности, деятельности и закономерностям социального созревания детей. Особое место отведено исследованиям, в которых рассматриваются вопросы личностного становления подростков, юношей и девушек, составляющие основу совершенствования системы образования. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Эльконин, Д. Б. \о нём\; Божович, Л. И. ((1908-1981)) \о нём\ Экземпляры всего: 14 ЧЗ (1), АБ (13) Свободны: ЧЗ (1), АБ (13) |
Ч421.3 М545 Методика воспитательной работы [Текст] : [учеб. пособие для вузов по спец. 033400 – Педагогика / Л. А. Байкова [и др.]] ; под ред. В. А. Сластенина. - Москва : Академия, 2002. - 143, [1] с. : ил. ; 21 см. - (Высшее образование). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-7695-0885-X (в обл.) : 43.00 р., 47.00 р. Рубрики: Воспитание школьников--Методика--Учебники и пособия Воспитательная работа в общеобразовательных учреждениях--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): воспитание школьников -- методика воспитания -- воспитательная работа в школе -- воспитательный процесс -- воспитательные системы -- педагог-воспитатель -- деятельность педагога-воспитателя -- планирование воспитательной работы -- личностно-ориентированные технологии -- педагогическое взаимодействие -- детский коллектив -- характеристики детских коллективов -- работа с родителями -- школа и семья -- педагогические технологии -- воспитательные технологии Аннотация: В пособии рассмотрены принципы гуманистической воспитательной системы, методы и приемы которой основаны на личностно-ориентированном подходе. Описана история ее развития, даны сравнительные характеристики различных воспитательных школ. Подробно изложены методика индивидуальной и коллективной работы с детьми, педагогические технологии, система психологической диагностики. Особое внимание уделено вопросам самоуправления и творческого самовоспитания личности в ученическом коллективе. Может быть полезна молодым педагогам различных воспитательных и учебных учреждений. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Байкова, Лариса Анатольевна; Гребенкина, Лидия Константиновна; Еремкина, Ольга Васильевна; Жокина, Надежда Алексеевна; Мартишина, Нина Васильевна; Сластенин, Виталий Александрович \ред.\ Экземпляры всего: 11 ЧЗ (1), АБ (10) Свободны: ЧЗ (1), АБ (10) |
Ю9 К612 Коломинский, Яков Львович. Психология детского коллектива [Текст] : система личных взаимоотношений / Я. Л. Коломинский. - 2-е изд., доп. и перераб. - Минск : Народная асвета, 1984. - 238, [1] с. : ил. ; 20 см. - Загл. 1-го изд. : Психология личных взаимоотношений в детском коллективе. - Библиогр.: с. 234-237 (74 назв.). - (в обл.) : 0.65 р. Рубрики: Детский коллектив Кл.слова (ненормированные): коллектив -- социометрия -- взаимоотношения -- коллектив школьников -- коллектив -- личные взаимоотношения в школьном коллективе -- психология коллектива -- детский коллектив Аннотация: Раскрываются приемы и методы изучения отношений в детском коллективе, влияние этих отношений на развитие личности, поведение и учебу школьников. Даются советы по регулированию отношений между учениками. Предназначено учителям, воспитателям. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 2 АБ (2) Свободны: АБ (2) |
371.015 К612 Коломинский, Яков Львович. Психология взаимоотношений в малых группах [Текст] : (общие и возрастные особенности) / Я. Л. Коломинский. - Минск : БГУ, 1976. - 349, [1] с. : ил. ; 21 см. - Библиогр.: с. 324-347 (481 назв.). - (в пер.) : 1.95 р. Рубрики: Детский коллектив Студенческий коллектив Кл.слова (ненормированные): коллектив -- социометрия -- взаимоотношения -- коллектив школьников -- коллектив -- личные взаимоотношения в школьном коллективе -- психология коллектива -- детский коллектив -- студенческий коллектив -- коллектив студентов -- ОБЩЕНИЕ -- ПСИХОЛОГИЯ МАЛЫХ ГРУПП -- ДОШКОЛЬНИКИ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- СТАРШЕКЛАССНИКИ -- ПОДРОСТКИ (Х. Л.) Аннотация: Раскрываются приемы и методы изучения отношений в детском коллективе, влияние этих отношений на развитие личности, поведение и учебу школьников. Даются советы по регулированию отношений между учениками. Предназначено учителям, воспитателям. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 3 АБ (3) Свободны: АБ (3) |
Ч41 М593 Микляева, Наталья Викторовна. Дошкольная педагогика [Текст] : Теория воспитания : [учебное пособие] / Н. В. Микляева, Ю. В. Микляева. - 5-е изд., стер. - Москва : Академия, 2017. - 205, [2] с. ; 22 см. - (Бакалавриат) (Высшее образование. Бакалавриат) (Педагогическое образование. Бакалавриат). - Загл. 1-го изд. : Теория воспитания дошкольников. - Библиогр. в конце подразд., библиогр.: с. 205-206. - ISBN 978-5-4468-5125-6 (в пер.) : 860.75 р. Рубрики: Дошкольная педагогика--Учебники и пособия Воспитание дошкольников--Теория и методика--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): дошкольная педагогика -- дошкольное воспитание -- воспитание дошкольников -- теория воспитания -- воспитательный процесс -- воспитательные системы -- развитие личности дошкольника -- субъекты воспитательного процесса -- объекты воспитательного процесса -- семейное воспитание -- развитие детского коллектива -- коллектив дошкольников -- детский коллектив Аннотация: В учебном пособии представлены методологические и теоретические основы воспитания, даны характеристика базовых теорий и концепций воспитания и развития личности, исторический анализ подходов к воспитанию и проектированию воспитательных систем, раскрыты сущность и структура воспитательного процесса, механизмы и факторы, влияющие на его эффективность, представлен обзор технологий воспитания. Каждый подраздел пособия завершается вопросами для самоконтроля и заданиями для самостоятельной работы, списком рекомендуемой литературы. Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050100 — Педагогическое образование (профиль «дошкольное образование», квалификация «бакалавр»). Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Будет полезно студентам педагогических колледжей и школьным педагогам. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Микляева, Юлия Викторовна Экземпляры всего: 10 АБ (10) Свободны: АБ (10) |
Ч420.03 К89 Кузнецова, Елена Николаевна. Психолого-педагогическое сопровождение развития детского коллектива [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Е. Н. Кузнецова ; М-во просвещения РФ, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) Рос. гос. проф.-пед. ун-та, Урал. гос. пед. ун-т. - Электрон. текстовые дан. - Нижний Тагил ; Екатеринбург : [б. и.], 2023. - 62 с. - Библиогр.: с. 52. - ISBN 978-5-7186-2079-5 : Б. ц. Текст электронный. Полный текст пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ. Рубрики: Психолого-педагогическое сопровождение детского коллектива--Учебно-методические пособия Воспитание коллектива--Учебно-методические пособия Кл.слова (ненормированные): межличностные отношения в детском коллективе -- детский коллектив -- психолого-педагогическое сопровождение детского коллектива -- социометрическое исследование детского коллектива -- сплочение детского колектива -- развитие детского коллектива -- формирование детского коллектива -- издания НТГСПИ Аннотация: В работе дана краткая теоретическая характеристика феноменологии межличностных отношений в детском коллективе. Подробно рассматривается технология социометрического исследования, обработки результатов и психолого-педагогической интерпретации полученных результатов. Предложены рекомендации по сплочению детского коллектива для всех субъектов образования, а также некоторые методы, направленные на работу по формированию и развитию детского коллектива. Пособие рекомендовано студентам очной и заочной формы обучения, осваивающим профессиональные образовательные программы по направлениям подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), а также начинающим педагогам и школьным психологам. Публикуется в авторской редакции. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Министерство просвещения Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет» (Нижний Тагил); Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уральский государственный педагогический университет» (Екатеринбург) Экземпляры всего: 1 ПБ ЭВ (1) Свободны: ПБ ЭВ (1) |