Ю9    П24         Педагогическая психология [Текст] : [для студ., обучающихся по спец. 031000 "Педагогика и психология", 033400 "Педагогика" / Н. В. Клюева, С. Н. Батракова, Ю. А. Варенова [и др.] ; под ред. Н. В. Клюевой. - Москва : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. - 398, [1] с. : табл. - (Учебник для вузов : УВ). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце глав, в тексте. - ISBN 5-305-00083-1 (в пер.) : 76.80 р., 89.00 р.ББК Ю984.0я73-1 Рубрики: Педагогическая психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- возрастная и педагогическая психология -- возрастная психология детей -- психология воспитания и обучения детей -- психология воспитания детей -- психология обучения детей -- детская психология -- психология детей -- психология детского возраста -- педагогический процесс -- отношение к детям -- отношение к ребенку -- образование и воспитание в России -- образование как социокультурный феномен -- образовательное пространство -- ребенок и общество -- ребенок и социум -- ребенок и среда -- развитие детей -- развитие ребенка -- развитие личности ребенка -- психическое развитие ребенка -- формирование личности ребенка -- психология развития личности -- педагогическая деятельность -- педагогическая профессия -- профессионализм учителя -- труд учителя -- учительский труд -- педагогический труд -- психология педагогического труда -- психология труда учителя -- педагогическое общение -- педагогическое взаимодействие -- взаимодействие учителя и учеников -- педагогическое творчество -- педагогические ситуации -- педситуации -- культура педагогического общения -- психология общения -- психология педагогического воздействия -- педагогическое воздействие -- воздействие на учащихся -- учитель-ученик -- педагогические способности -- педмастерство -- педагогическое мастерство -- роль педагога -- педагогическое мышление -- личность педагога -- личность учителя -- деятельность педагога -- деятельность учителя -- стиль учителя -- индивидуальный стиль педагогической деятельности -- стили педагогической деятельности -- стили деятельности учителя -- личностные качества учителя -- профессиональная подготовка учителя -- личностное развитие учителя -- профессиональное развитие учителя -- развитие учителя -- работа психолога с учителями -- работа психолога с педагогами -- работа психолога с педагогической деятельности -- психологическое обеспечение педагогической деятельности -- психологическое обеспечение деятельности учителя -- типология педагогов -- классификация педагогов -- типология учителей -- классификация учителей -- психологическая помощь учителям -- педагогический коллектив -- педагогические коллективы -- психология педагогического коллектива -- воспитание в школе -- воспитание школьников -- воспитание детей -- воспитательный процесс -- воспитательные технологии -- технологии воспитательного процесса -- педагогические технологии -- образовательные технологии -- воспитательная работа в школе -- воспитательная деятельность -- воспитательные системы школы -- особенности воспитания -- воспитание с учетом возрастных особенностей -- влияние семьи на развитие ребенка -- психология воспитания детей в семье -- воспитания детей в семье -- воспитание в семье -- семейное воспитание -- работа психолога с семьей -- работа психолога с родителями -- психологическое консультирование родителей -- индивидуальное консультирование родителей -- семейная психотерапия -- моральное развитие личности -- воспитание личности в культуре -- воспитание через игру -- игра -- игровые технологии -- игровая деятельность -- роль игры в развитии ребенка -- игровая терапия -- игротерапия -- игра как метод психологической коррекции -- игра в коррекции психического развития -- функции игры -- психология игры детей -- психология изобразительной деятельности детей -- изобразительная деятельность детей -- психология художественного творчества детей -- психология рисунка ребенка -- детские рисунки -- рисунки детей -- рисунок ребенка -- психология сказки -- сказкотерапия -- влияние сказки на ребенка -- сказка, формирование личности ребенка -- роль детского коллектива в воспитании личности -- межличностные отношения в школьных коллективах -- взаимоотношения в школьных коллективах -- детский коллектив -- школьный коллектив -- ученический коллектив -- учебная деятельность школьников -- психология учебной деятельности -- психология учения -- концепции обучения -- теории обучения -- обучение -- формирование учебной деятельности школьников -- мотивация учебной деятельности -- мотивация учения -- мотивы учебной деятельности -- мотивы учения -- мотивы и мотивации детей -- мотивации детей -- управление уроком -- управление школьниками на уроке -- управление учащимися на уроке -- управление познавательной деятельностью -- познавательная деятельность -- анализ урока -- урок -- внимание на уроках -- развитие внимания на уроках -- управление вниманием -- развитие мышления на уроках -- развитие памяти на уроках -- восприятие школьников на уроках -- восприятие учебного материал -- управление восприятием -- компьютеризация образования -- компьютеризация обучения -- компьютер в образовании -- компьютер в педагогике -- компьютерные технологии в образовании -- информационные технологии в образовании -- информационные технологии обучения -- Положение о Службе практической психологии в системе Министерства образования РФ -- Служба практической психологии Аннотация: Учебник освещает современные подходы к психологическим проблемам воспитания и обучения, выражающиеся прежде всего в характеристике предмета, задач, принципов и методов педагогической психологии как науки и сферы практической деятельности. Большое внимание уделяется связи образования и культуры, философско-психологическим основам и принципам построения образовательного процесса, роли психолога, работающего с детьми, педагогами, управленцами, родителями. Для самостоятельной работы студентов предложены вопросы с целью их обсуждения, практические задания, способствующие развитию исследовательских навыков. Для преподавателей предназначены темы семинарских занятий по основным изучаемым вопросам. Адресовано студентам, которые готовятся к работе в качестве психолога в образовании, и будущим педагогам; представляет интерес для учёных и специалистов в области педагогики и психологии, для учителей общеобразовательных школ, колледжей, техникумов и профессиональных учебных заведений. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Клюева, Надежда Владимировна; Батракова, Светлана Николаевна; Варенова, Юлия Александровна; Кабанова, Т. Б.; Кашапов, М. М.; Рожков, Михаил Иосифович; Смирнов, Анатолий Александрович; Субботина, Л. Ю.; Третьякова, Г. Ф.; Клюева, Надежда Владимировна \ред.\ Экземпляры всего: 43 АБ (42), ЧЗ (1) Свободны: АБ (42), ЧЗ (1)

Ю9    М613     Минаева, Вера Михайловна.     Психолого-педагогический практикум [Текст] : учеб. пособие для вузов / В. М. Минаева. - Москва : Академический Проект : Трикста, 2004. - 121, [1] с. : ил. - (Gaudeamus). - Библиогр. в конце тем. - ISBN 5-8291-0449-0 (Академ. Проект) (в обл.). - ISBN 5-902358-21-3 (Трикста) : 63.00 р.ББК Ю984.0я73-5 + Ю984.00я73-5 Рубрики: Педагогическая психология--Практические работы учащихся    Психологическая служба в школе--Практические работы учащихся Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- психологическая служба в школе -- психологическая работа в школе -- психологическая служба образования -- психологическая служба в системе образования -- практическая психология образования -- практическая психология в школе -- практический психолог -- психолог в школе -- школьный психолог -- педагог-психолог -- практическая психодиагностика -- психолого-педагогическая диагностика -- педагогическая диагностика -- психологическая диагностика -- диагностика психологическая -- диагностирование психологическое -- диагностическая работа школьного психолога -- психолого-педагогическая деятельность -- работа с детьми -- работа с родителями -- работа с семьей -- работа с учителями -- работа с педагогами -- психолог в педагогическом коллективе -- взаимоотношения в школьных коллективах -- учитель-ученик -- взаимодействие психолога и учителя -- взаимодействие психолога и педагога -- взаимодействие учителя и учеников -- педагогическое общение -- педобщение -- мотивация учебной деятельности -- мотивация учения -- психодиагностические методики -- диагностические методики -- опросники в психодиагностике -- упражнения по психологии -- задания по психологии -- социальная адаптация подростков -- подростки -- подростковый возраст -- общение подростков -- общение с товарищами -- общение со сверстниками -- взаимодействие детей со сверстника -- взаимодействие со сверстника -- поведение родителей -- стили поведения родителей -- поведенческие стили родителей -- родители и дети -- воздействие родителей на ребенка -- родительское воздействие -- психологический климат в педагогическом коллективе -- психологический климат в коллективе -- педагогические коллективы -- педагогический коллектив -- руководство педагогическим коллективом -- тестовые задания для студентов -- тесты для проверки знаний -- тесты для самопроверки знаний Аннотация: Учебное пособие подготовлено в рамках курса "Психолого-педагогический практикум". В нём представлены диагностические методики, упражнения, игры и задания. Весь материал структурирован с учётом наиболее актуальных проблем в работе педагога-психолога с детьми, родителями и педагогами. Пособие предназначено студентам, преподавателям и практическим работникам, специализирующимся в области педагогики и психологии. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 5 ЧЗ (1), АБ (4) Свободны: ЧЗ (1), АБ (4)

Ю9    П863         Психология развивающейся личности [Текст] / [А. В. Петровский, В. В. Абраменкова, Т. М. Горбатенко [и др.]] ; под ред. А. В. Петровского ; НИИ общ. и пед. психологии АПН СССР. - Москва : Педагогика, 1987. - 238, [1] с. : ил. ; 21 см. - (ОПН: Образование. Педагогические науки : Педагогическая психология). - Рез. англ. - Библиогр. в ссылках, библиогр.: с. 220-234. - Предм. указ.: с. 237-238. - (в пер.) : 1.40 р.ББК Ю984.0 Рубрики: Педагогическая психология Кл.слова (ненормированные): развивающаяся личность -- развитие личности -- возрастная периодизация развития личности -- педагогическая психология -- межличностные отношения в школьных коллективах -- школьные коллективы -- взаимовлияния учеников в процессе общения -- взаимовлияния одноклассников -- взаимоотношения в школьных коллективах -- взаимоотношения учеников в классе -- взаимоотношения одноклассников -- успевающие ученики -- неуспевающие ученики -- отличники учебы -- межличностные отношения старшеклассников -- новый ученик в классе -- взаимоотношения учителя и учеников -- влияние учителя на школьника -- индивидуальность учителя -- индивидуальность педагога -- учителя -- учащиеся -- школьники -- одноклассники -- воспитатели -- дошкольники -- авторитет педагога -- авторитет учителя -- персонализация личности педагога -- диагностика межличностных отношений в коллективе Аннотация: В монографии с позиции системно-деятельностного подхода излагаются теоретические проблемы психологии личности, даётся характеристика нового метода изучения личности - метода отраженной субъективности и конкретных экспериментальных методик, а также вводится и обосновывается новая возрастная периодизация развития личности. Представлены исследования проблем воздействия педагога на личность учащихся. Для психологов, педагогов, социологов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Петровский, Артур Владимирович; Абраменкова, Вера Васильевна; Горбатенко, Таисия Михайловна; Дубов, Игорь Глебович; Кондратьев, Михаил Юрьевич; Кузьмина, Елена Ивановна; Кузьмина, З. В.; Николаева, Алла Борисовна; Петровский, Вадим Артурович; Сомов, Михаил Анатольевич; Уварина, Елена Юрьевна; Эльконина, Елена Ильинична; Янотовская, Юлия Вениаминовна; Петровский, Артур Владимирович \ред.\; Научно-исследовательский институт общей и педагогической психологии Академии педагогических наук СССР (Москва) Экземпляры всего: 5 ЧЗ (1), АБ (3), МБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (3), МБ (1)

Ю9    Р311     Реан, Артур Александрович.     Социальная педагогическая психология [Текст] : [учебное пособие для вузов] / А. А. Реан, Я. Л. Коломинский. - Санкт-Петербург : Питер, 2000. - 409, [7] с. : ил. ; 24 см. - (Мастера психологии). - Содерж. парал. рус., англ. - Библиогр. в конце разд. - ISBN 5-88782-424-7 (в пер.) : 90.17 р. В кн. также: Педагогические ситуации. Практикум ; Программы повышения социально-психологической компетентности учителей.ББК Ю962-99я73-1 + Ю969-99я73-1 Рубрики: Педагогическая психология--Социально-психологические факторы обучения--Учебники и пособия    Межличностные отношения в учебных группах--Учебники и пособия    Педагогическое общение--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- социальная педагогическая психология -- учащиеся -- школьники -- ученики -- личность учащегося -- социализация личности -- социализация учащихся -- социализация школьника -- агрессия адаптивная -- агрессия неадаптивная -- деформация личности -- самооценка -- Я-концепция -- мотивация учебной деятельности -- мотивация учения -- выбор профессии -- профессиональная мотивация -- акцентуированные черты характера -- акцентуации характера -- акцентуированная личность -- ответственность -- межличностные отношения в учебных группах -- межличностные отношения в школе -- межличностные отношения учащихся -- взаимоотношения в школьных коллективах -- взаимоотношения учителя и учеников -- взаимоотношения учеников в классе -- личные взаимоотношения в учебных группах -- личные взаимоотношения в школьном коллективе -- психологическая структура школьного класса -- педагогическая деятельность -- учительская деятельность -- личность педагога -- личность учителя -- мотивация учителя -- профессиональная Я-концепция педагога -- психологическая служба в школе -- дидактическое общение -- педагогическое общение -- профессионально-педагогическое общение -- педагогическая социальная перцепция -- социальная перцепция Аннотация: Книга, написанная двумя крупными отечественными психологами, открывает перед читателем совершенно новую учебную дисциплину - социальную педагогическую психологию. Являясь специализированной областью социальной психологии, эта наука занимается изучением социально-психологической специфики преподавания и воспитания, интеллектуальных и личностных взаимодействий, возникающих и развивающихся в процессе учебной деятельности. В учебнике детально обсуждаются личностные структуры учителя и ученика, динамика межличностных отношений в детской группе, стили педагогического общения и другие проблемы, с которыми сталкиваются психологи и педагоги. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Коломинский, Яков Львович Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1)

Ю9    Р311     Реан, Артур Александрович.     Социальная педагогическая психология [Текст] : [учебное пособие для вузов] / А. А. Реан, Я. Л. Коломинский. - Санкт-Петербург : Питер, 1999. - 409, [7] с. : ил. ; 24 см. - (Мастера психологии). - Содерж. парал. рус., англ. - Библиогр. в конце разд. - ISBN 5-88782-424-7 (в пер.) : 103.00 р. В кн. также: Педагогические ситуации. Практикум ; Программы повышения социально-психологической компетентности учителей.ББК Ю984.0я73-1 + Ю95я73-1 Рубрики: Педагогическая психология--Социально-психологические факторы обучения--Учебники и пособия    Межличностные отношения в учебных группах--Учебники и пособия    Педагогическое общение--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- социальная педагогическая психология -- учащиеся -- школьники -- ученики -- личность учащегося -- социализация личности -- социализация учащихся -- социализация школьника -- агрессия адаптивная -- агрессия неадаптивная -- деформация личности -- самооценка -- Я-концепция -- мотивация учебной деятельности -- мотивация учения -- выбор профессии -- профессиональная мотивация -- акцентуированные черты характера -- акцентуации характера -- акцентуированная личность -- ответственность -- межличностные отношения в учебных группах -- межличностные отношения в школе -- межличностные отношения учащихся -- взаимоотношения в школьных коллективах -- взаимоотношения учителя и учеников -- взаимоотношения учеников в классе -- личные взаимоотношения в учебных группах -- личные взаимоотношения в школьном коллективе -- психологическая структура школьного класса -- педагогическая деятельность -- учительская деятельность -- личность педагога -- личность учителя -- мотивация учителя -- профессиональная Я-концепция педагога -- психологическая служба в школе -- дидактическое общение -- педагогическое общение -- профессионально-педагогическое общение -- педагогическая социальная перцепция -- социальная перцепция Аннотация: Книга, написанная двумя крупными отечественными психологами, открывает перед читателем совершенно новую учебную дисциплину - социальную педагогическую психологию. Являясь специализированной областью социальной психологии, эта наука занимается изучением социально-психологической специфики преподавания и воспитания, интеллектуальных и личностных взаимодействий, возникающих и развивающихся в процессе учебной деятельности. В учебнике детально обсуждаются личностные структуры учителя и ученика, динамика межличностных отношений в детской группе, стили педагогического общения и другие проблемы, с которыми сталкиваются психологи и педагоги. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Коломинский, Яков Львович Экземпляры всего: 9 АБ (8), ЧЗ (1) Свободны: АБ (8), ЧЗ (1)