Ю9    П24         Педагогическая психология [Текст] : [для студ., обучающихся по спец. 031000 "Педагогика и психология", 033400 "Педагогика" / Н. В. Клюева, С. Н. Батракова, Ю. А. Варенова [и др.] ; под ред. Н. В. Клюевой. - Москва : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. - 398, [1] с. : табл. - (Учебник для вузов : УВ). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце глав, в тексте. - ISBN 5-305-00083-1 (в пер.) : 76.80 р., 89.00 р.ББК Ю984.0я73-1 Рубрики: Педагогическая психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- возрастная и педагогическая психология -- возрастная психология детей -- психология воспитания и обучения детей -- психология воспитания детей -- психология обучения детей -- детская психология -- психология детей -- психология детского возраста -- педагогический процесс -- отношение к детям -- отношение к ребенку -- образование и воспитание в России -- образование как социокультурный феномен -- образовательное пространство -- ребенок и общество -- ребенок и социум -- ребенок и среда -- развитие детей -- развитие ребенка -- развитие личности ребенка -- психическое развитие ребенка -- формирование личности ребенка -- психология развития личности -- педагогическая деятельность -- педагогическая профессия -- профессионализм учителя -- труд учителя -- учительский труд -- педагогический труд -- психология педагогического труда -- психология труда учителя -- педагогическое общение -- педагогическое взаимодействие -- взаимодействие учителя и учеников -- педагогическое творчество -- педагогические ситуации -- педситуации -- культура педагогического общения -- психология общения -- психология педагогического воздействия -- педагогическое воздействие -- воздействие на учащихся -- учитель-ученик -- педагогические способности -- педмастерство -- педагогическое мастерство -- роль педагога -- педагогическое мышление -- личность педагога -- личность учителя -- деятельность педагога -- деятельность учителя -- стиль учителя -- индивидуальный стиль педагогической деятельности -- стили педагогической деятельности -- стили деятельности учителя -- личностные качества учителя -- профессиональная подготовка учителя -- личностное развитие учителя -- профессиональное развитие учителя -- развитие учителя -- работа психолога с учителями -- работа психолога с педагогами -- работа психолога с педагогической деятельности -- психологическое обеспечение педагогической деятельности -- психологическое обеспечение деятельности учителя -- типология педагогов -- классификация педагогов -- типология учителей -- классификация учителей -- психологическая помощь учителям -- педагогический коллектив -- педагогические коллективы -- психология педагогического коллектива -- воспитание в школе -- воспитание школьников -- воспитание детей -- воспитательный процесс -- воспитательные технологии -- технологии воспитательного процесса -- педагогические технологии -- образовательные технологии -- воспитательная работа в школе -- воспитательная деятельность -- воспитательные системы школы -- особенности воспитания -- воспитание с учетом возрастных особенностей -- влияние семьи на развитие ребенка -- психология воспитания детей в семье -- воспитания детей в семье -- воспитание в семье -- семейное воспитание -- работа психолога с семьей -- работа психолога с родителями -- психологическое консультирование родителей -- индивидуальное консультирование родителей -- семейная психотерапия -- моральное развитие личности -- воспитание личности в культуре -- воспитание через игру -- игра -- игровые технологии -- игровая деятельность -- роль игры в развитии ребенка -- игровая терапия -- игротерапия -- игра как метод психологической коррекции -- игра в коррекции психического развития -- функции игры -- психология игры детей -- психология изобразительной деятельности детей -- изобразительная деятельность детей -- психология художественного творчества детей -- психология рисунка ребенка -- детские рисунки -- рисунки детей -- рисунок ребенка -- психология сказки -- сказкотерапия -- влияние сказки на ребенка -- сказка, формирование личности ребенка -- роль детского коллектива в воспитании личности -- межличностные отношения в школьных коллективах -- взаимоотношения в школьных коллективах -- детский коллектив -- школьный коллектив -- ученический коллектив -- учебная деятельность школьников -- психология учебной деятельности -- психология учения -- концепции обучения -- теории обучения -- обучение -- формирование учебной деятельности школьников -- мотивация учебной деятельности -- мотивация учения -- мотивы учебной деятельности -- мотивы учения -- мотивы и мотивации детей -- мотивации детей -- управление уроком -- управление школьниками на уроке -- управление учащимися на уроке -- управление познавательной деятельностью -- познавательная деятельность -- анализ урока -- урок -- внимание на уроках -- развитие внимания на уроках -- управление вниманием -- развитие мышления на уроках -- развитие памяти на уроках -- восприятие школьников на уроках -- восприятие учебного материал -- управление восприятием -- компьютеризация образования -- компьютеризация обучения -- компьютер в образовании -- компьютер в педагогике -- компьютерные технологии в образовании -- информационные технологии в образовании -- информационные технологии обучения -- Положение о Службе практической психологии в системе Министерства образования РФ -- Служба практической психологии Аннотация: Учебник освещает современные подходы к психологическим проблемам воспитания и обучения, выражающиеся прежде всего в характеристике предмета, задач, принципов и методов педагогической психологии как науки и сферы практической деятельности. Большое внимание уделяется связи образования и культуры, философско-психологическим основам и принципам построения образовательного процесса, роли психолога, работающего с детьми, педагогами, управленцами, родителями. Для самостоятельной работы студентов предложены вопросы с целью их обсуждения, практические задания, способствующие развитию исследовательских навыков. Для преподавателей предназначены темы семинарских занятий по основным изучаемым вопросам. Адресовано студентам, которые готовятся к работе в качестве психолога в образовании, и будущим педагогам; представляет интерес для учёных и специалистов в области педагогики и психологии, для учителей общеобразовательных школ, колледжей, техникумов и профессиональных учебных заведений. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Клюева, Надежда Владимировна; Батракова, Светлана Николаевна; Варенова, Юлия Александровна; Кабанова, Т. Б.; Кашапов, М. М.; Рожков, Михаил Иосифович; Смирнов, Анатолий Александрович; Субботина, Л. Ю.; Третьякова, Г. Ф.; Клюева, Надежда Владимировна \ред.\ Экземпляры всего: 43 АБ (42), ЧЗ (1) Свободны: АБ (42), ЧЗ (1)

Ч421.4    П635     Постников, Петр Григорьевич.     Профессиональное поведение учителя [Текст] : монография / П. Г. Постников ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2006. - 169 с. : табл. ; 21 см. - Библиогр. : с. 156-168 (226 назв.). - 500 экз. - ISBN 5-8299-0067-X (в пер.) : 160.00 р.ББК Ч421.42 + Ю940 Рубрики: Учителя--Профессиональное поведение    Педагогическая деятельность--Психология Кл.слова (ненормированные): учительская деятельность -- учительский труд -- учителя -- поведение учителя -- профессиональное поведение учителя -- профессиональное поведение педагога -- учитель как объект педагогического исследования -- пространство профессионального поведения -- педагогическая терапия -- компетентность учителя -- поведенческая компетентность учителя -- индивидуальный стиль педагога -- индивидуальный стиль учителя -- стиль общения учителя с учениками -- стиль педагогической деятельности -- образовательное пространство Аннотация: В предлагаемой читателю монографии изложены материалы, раскрывающие сущность профессионального поведения учителя как личностной структуры специалиста в области образования, обеспечивающей эффективное взаимодействие педагога с образовательной средой и субъектами образовательного процесса. В работе дано описание основных категорий, раскрывающих сущность профессионального поведения в условиях реализации поведенческого подхода: модель, формы, компетентность, образовательная среда и пространство, индивидуальный стиль поведения. Все эти элементы рассматриваются в поведении учителя как проявленная субъективность профессионала. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Федеральное агентство по образованию (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил) Экземпляры всего: 41 ЧЗ (1), АБ (40) Свободны: ЧЗ (1), АБ (40)

С    К906         Культура и коммуникация: глобальные и локальные измерения [Текст] : [по материалам конф. "Межкультурные коммуникации как фактор открытости региональной культуры"] / под общ. ред. Ю. В. Петрова ; Том. гос. ун-т [и др.]. - Томск : Изд-во научно-технической литературы, 2004. - 397 с. - (МИОН : Межрегиональные исследования в общественных науках. Томский межрегион. ин-т обществ. наук) (Монографии ; вып. 7). - Авт. указаны на с. 11-12. - Библиогр. в конце разд. - 500 экз. - ISBN 5-89503-231-1 (в обл.) : 90.00 р.ББК С524.224.022 + Ч111.4 Рубрики: Межкультурное общение в социальной коммуникации    Теоретическая культурология    Взаимосвязь и взаимовлияние сфер культуры Кл.слова (ненормированные): межкультурные коммуникации -- межкультурная коммуникация -- межкультурное общение -- межсоциумное общение -- межкультурное взаимопонимание и взаимодействие -- межкультурное взаимодействие -- межъязыковое взаимопонимание и взаимодействие -- межъязыковое взаимодействие -- влияние коммуникативных процессов на развитие культуры -- культура и коммуникация -- коммуникация и культура -- коммуникативное пространство -- онтология культуры -- коммуникативная онтология образования -- открытое коммуникативное образование -- открытое образование -- коммуникативное пространство образования -- социология культуры -- методология культуры -- образовательное пространство -- открытое образовательное пространство -- глобальное культурное пространство -- глобальное образовательное пространство -- метаморфозы языка Аннотация: В монографии, написанной по материалам Международной конференции «Межкультурные коммуникации как фактор открытости региональной культуры», исследуется влияние коммуникативных процессов на развитие культуры в глобальных и региональных аспектах. Анализируется специфика коммуникативной онтологии и методологии культуры; раскрывается потенциал коммуникативного подхода в решении таких проблем современного общества, как открытость, толерантность, свобода, плюрализм и т. д. Рассматриваются изменения в образовании, искусстве, науке, экономике, политике, связанные с развитием коммуникаций. Особое внимание уделяется России; определению ее места в мировом коммуникативном пространстве; осмыслению исторического опыта межэтнического и межнационального общения. Книга предназначена для философов, культурологов, историков, а также всех, кто интересуется проблемами современной культуры. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Соломатова, Т. И.; Аванесов, Сергей Сергеевич; Афанасьевский, Вадим Леонидович; Киященко, Николай Иванович; Красиков, Владимир Иванович; Каменев, С. В.; Ларин, Ю. В.; Пахалова, И. В.; Петрова, Г. И.; Буденкова, Валерия Евгеньевна; Ведрова, Н. А,; Теркина, А. В.; Петров, Юрий Владимирович \ред.\; Буденкова, В. Е. \ред.\; Петрова, Г. И. \ред.\; Савельева, Елена Николаевна \ред.\; Томский государственный университет (Томск); Томский межрегиональный институт общественных наук (Томск); Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); ИНО-Центр (Информация. Наука. Образование) (Москва); Институт имени Кеннана Центра Вудро Вильсона; Корпорация Карнеги в Нью-Йорке; Фонд Джона Д. и Кэтрин Т. МакАртуров (Чикаго) Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)

Ч4    В751     Воробьева, Ирина Владимировна.     Толерантность в образовательном пространстве [Текст] : учебное пособие / И. В. Воробьева ; М-во образования и науки Рос. Федерации, ФГАО ВПО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т". - Екатеринбург : РГППУ, 2012. - 166 с. : табл., схем. ; 20 см. - Библиогр. в конце глав. - 300 экз. - ISBN 978-5-8050-0478-1 (в обл.) : 112.00 р.ББК Ч400.51я73-1 + С524.251я73-1 Рубрики: Толерантность--Воспитание толерантности    Толерантность как модель социального поведения Кл.слова (ненормированные): толерантность -- толерантность в образовании -- интолерантность -- воспитание толерантности -- гендерные различия -- межэтнические взаимоотношения -- образовательное пространство -- мультикультурное образование -- поликультурное образование -- возрастные общности Аннотация: Представлен анализ феномена толерантности в историческом, философском и научном аспектах, рассмотрены основные категории образовательного пространства и потенциал толерантности с позиций гендерного, разновозрастного и мультикультурного подходов. Пособие адресовано студентам психологических и педагогических специальностей и направлений, изучающим дисциплину "Толерантность в образовательном пространстве", педагогам и слушателям факультетов повышения квалификации. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург) Экземпляры всего: 4 ЧЗ (1), АБ (3) Свободны: ЧЗ (1), АБ (3)

Ч404(2)    С291     Селиверстова, Галина Петровна.     Хронобиологические и синергетические аспекты здоровьесбережения в образовании [Текст] : монография / Г. П. Селиверстова, С. В. Куницкая ; М-во образования и науки Рос. Федерации, ФГАОУ ВПО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т", Учреждение Рос. акд. образования "Урал. отд-ние". - Екатеринбург : РГППУ, 2011. - 153 с. : табл., граф., схем. ; 21 см. - Библиогр.: с. 125-141 (212 назв.). - 500 экз. - ISBN 978-5-8050-0442-2 (в обл.) : 98.00 р. В прил.: Шкала психологического стресса Ридера ; Тест "Насколько вы уверены в себе" ; Пример оформления учебного модуля из курса "Экология человека в системе здорового образа жизни".ББК Ч404.4(2Рос) + Ч400.55 Рубрики: Здоровьесберегающая деятельность в образовательных учреждениях--Российская Федерация    Здоровый образ жизни--Воспитание у учащихся Кл.слова (ненормированные): здоровье обучающихся -- здоровье участников образовательного процесса -- здоровьесберегающая деятельность -- здоровьесбережение в образовании -- здоровый образ жизни -- антропосинергизм -- синергетика -- хронобиология -- хронопедагогика -- биоритмология -- биоритмы -- стрессы -- психофизиология -- механизм адаптации -- образовательное пространство -- модульное обучение Аннотация: В монографии представлены теоретико-методологические основы организации здоровьесберегающего образовательного пространства, биоритмологический и синергетический механизмы обеспечения здоровья обучающихся, диагностические возможности биоритмологических исследований, технология модульного обучения как здоровьесберегающее процессуальное средство. Предназначена студентам, преподавателям, физиологам. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Куницкая, Светлана Владимировна; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург); Уральское отделение Российской академии образования (Екатеринбург) Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (2) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2)

Х    С232     Сборник международных правовых актов и материалов международной судебной практики в сфере образования [Текст] : [в 2 ч.] / Федер. агентство по образованию, ГОУ ВПО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т", Ин-т пед. юриспруденции, Каф. права; авт.-сост.: А. А. Гришин, К. А. Игишев. - Екатеринбург : РГППУ, 2007 - .    Ч. 1. - 308 с. ; 20 см. - 100 экз. - (в обл.) : [160.00] р.ББК Х911.222-3я45 + Ч404(2Рос)к13я45 Рубрики: Образовательное право международное--Документы и материалы    Организация образования--Международное право--Документы и материалы Кл.слова (ненормированные): право -- образовательное право -- международное право -- международное публичное право -- образовательное пространство -- европейское образование -- профессиональное образование -- образование -- правовые акты -- международные правовые акты -- судебная практика -- Организация Объединенных Наций -- ООН -- конституционное право -- конституционное право зарубежных стран Аннотация: В части первой сборника содержатся конвенции, декларации, рекомендации и иные акты в отношении РФ, акты, направленные на формирование единого европейского образовательного пространства и международно-правовые документы ООН, принятые по вопросам регулирования образовательных отношений, представляющие определенный интерес для изучающих такие учебные дисциплины, как "Конституционное право России", "Конституционное право зарубежных стран", "Образовательное право", "Международное публичное право", "Правовое регулирование профессионального образования" и др. Сборник адресован аспирантам, студентам, педагогическим работникам, руководителям ОУ, а также всем, кто интересуется проблемами правового регулирования в сфере образования. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Гришин, Александр Андреевич \авт.-сост.\; Игишев, Константин Андреевич \авт.-сост.\; Федеральное агентство по образованию(Москва); Российский государственный профессионально-педагогический университет(Екатеринбург). Институт педагогической юриспруденции, Кафедра права Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), АБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1)

Ч404(2)    Н34     Наука образованию: поддержка инновационных процессов и профессионального партнерства [Текст] : материалы Региональной науч.-практ. конф. / Учреждение Рос. акад. образования "Урал. отд-ние", М-во общ. и проф. образования Свердл. обл., ФГАОУ ВПО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т", ГБОУ ДПО СО "Ин-т развития образования", Журн. теорет. и прикладных исслед. "Образование и наука. Известия УрО РАО"; [общ. ред.: Н. Н. Давыдова, Н. А. Стумбрис]. - Екатеринбург : РГППУ, 2010.    Т. 2. - 595 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр. в подстроч. примеч. - 500 экз. - ISBN 978-5-9615-0047-9 (в обл.) : [270.00] р.     Содержание: Образовательная среда инновационно-активных школ как результат социального партнерства : раздел 5. - С .11-106 Инновационные образовательные процессы в пространстве межкультурных коммуникаций : раздел 6. - С .107-225 Образовательные учреждения в конкурентной среде: разработка стратегии и реализация изменений : раздел 7. - С .226-377 Профессионализм педагога как ресурс инновационного развития образования : раздел 8. - С .378-481 Инновационная деятельность педагогов в ИКТ-насыщенной среде : раздел 9. - С .482-595ББК Ч404(2Рос)я431 + Ч404.43я431 Рубрики: Организация образования--Российская Федерация--Материалы совещаний и конференций    Образовательные инновации--Внедрение современных образовательных технологий--Материалы совещаний и конференций Кл.слова (ненормированные): образование -- образовательная политика -- образовательные инновации -- образовательные технологии -- инновации в образовании -- инновационные процессы в образовании -- социальное партнерство -- социальная адаптация -- культурно-образовательные центры -- школа -- образовательные учреждения -- творческие способности детей -- эстетическое воспитание -- толерантное воспитание -- народная культура -- нравственное воспитание -- семейное воспитание -- игровые методы обучения -- девиантное поведение -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- коррекционная педагогика -- межкультурная коммуникация -- компетенции -- ЕГЭ -- интерактивные технологии -- информационные технологии -- иностранный язык в школе -- обучение иностранному языку -- билингвальное обучение -- профориентация -- коммуникативные компетенции -- мультимедийные средства обучения -- поликультурное образование -- иноязычное образование -- ДОУ (дошкольное образовательное учреждение) -- дошкольное образовательное учреждение (ДОУ) -- управление образовательным учреждением -- образовательное пространство -- профессиональное образование -- педагогические исследования -- профессиональная компетентность -- гимназия -- одаренные дети -- самообразование -- модернизация образования -- мотивация персонала -- дошкольное образование -- информатизация образования -- дистанционное обучение -- исследовательская деятельность школьников Аннотация: В сборнике представлен опыт работы образовательных учреждений - победителей ПНПО (Приоритетный национальный проект "Образование") разных лет, Всероссийских и региональных конкурсов инновационных проектов, представителей научного сообщества Свердловской области и Уральского региона, работающих в рамках реализации ПНПО и государственных программ "Образование и развитие инновационной экономики: внедрение современной модели образования в 2009–2012 годах" и "Наша новая школа". Книга будет полезна работникам системы общего и профессионального образования, а также специалистам, занимающимся разработкой и внедрением инновационных процессов в образовании. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Давыдова, Наталия Николаевна \ред.\; Дудина, Н. М. \ред.\; Долинер, Леонид Исаевич \ред.\; Мамонтова, М. Ю. \ред.\; Надеева, Елена Павловна \ред.\; Прямикова, Елена Викторовна \ред.\; Сафонова, Людмила Валентиновна \ред.\; Сикорская, Галина Петровна \ред.\; Соловьева, С. В. \ред.\; Стумбрис, Наталия Анатольевна \ред.\; Чеганова, Лариса Николаевна \ред.\; Федоров, Владимир Анатольевич \ред.\; Шевченко, Валерий Яковлевич \ред.\; Уральское отделение Российской академии образования(Екатеринбург); Министерство общего и профессионального образования Свердловской области(Екатеринбург); Российский государственный профессионально-педагогический университет(Екатеринбург); Институт развития образования(Екатеринбург); Журнал теоретических и прикладных исследований "Образование и наука. Известия УрО РАО"; Региональная научно-практическая конференция(Екатеринбург) Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)

Ч404    Ш663     Шкатулла, Владимир Иванович.     Образовательное право России [Текст] : учеб. для вузов / Шкатулла В. И. - 2-е изд., испр. - Москва : Юстицинформ, 2016. - 772 с. : табл. ; 21 см. - (Образование). - Тит. л., макет аннотир. кат. карт. парал. рус., англ. - Библиогр. в подстроч. примеч. - ISBN 978-5-7205-1293-4 (в обл.) : 975.00 р.ББК Ч404к1я73-1 Рубрики: Образовательное право--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): образовательное право -- образовательное законодательство -- закон об образовании -- законодательство об образовании -- образовательная политика -- государственная политика в образовании -- экономика образования -- образовательные организации -- образовательные отношения -- целевой прием -- ФГОС -- образовательные программы -- содержание образования -- образовательный процесс -- формы обучения -- права учителей -- работники образования -- имущественные отношения -- собственность -- управление образовательным учреждением -- управление образованием -- образовательные услуги -- услуги образовательные -- дошкольное образование -- дошкольные образовательные организации -- общеобразовательные организации -- начальное профессиональное образование -- среднее профессиональное образование -- высшее профессиональное образование -- управление высшим образовательным учреждением -- управление общеобразовательным учреждением -- научная деятельность вузов -- экономика высшего учебного заведения -- научные кадры -- подготовка научных кадров -- подготовка научно-педагогических кадров -- аспирантура -- докторантура -- аттестация -- профессиональное образование -- дополнительное образование -- дополнительное профессиональное образование -- образовательное пространство Аннотация: В учебнике изложен курс образовательного права. Образование является основой развития общества. В 2013 году страна перешла на четвертую модель системы образования. Первая модель существовала до 1917 года - образование в Российской империи. Вторая модель - образование в Советской России. Третья модель образования Российского государства существовала с 1992 до 2013 года. Учебник предназначен для вузов, студентов, обучающихся по уровням: бакалавр, специалист, магистр. Он может быть использован в системе среднего профессионального образования и в системе повышения квалификации. Учебник могут использовать службы обучения персонала в организациях. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 7 ЧЗ (1), АБ (6) Свободны: ЧЗ (1), АБ (6)

Ч1    К906     Культура и образование [Текст] : [сб. статей] / Башк. гос. науч.-образоват. центр Урал. отд-ния Рос. акад. образования, М-во образования и науки Рос. Федерации, Башк. гос. пед. ун-т, Соц.-гуманитар. фак.; [под ред. В. Л. Бенина]. - Уфа : БГПУ, 1999 - .    Вып. 6. - 2004. - 182 с. ; 20 см. - ). - Библиогр. в конце ст. - ISBN 5-87978-250-6 (в обл.) : [50.00] р.     Содержание: Бенин, Владислав Львович. Вера как культурный и педагогический феномен / В. Л. Бенин. - С .3-23 Бухарова, Г. Д. О тенденциях и противоречиях образования в современных условиях / Г. Д. Бухарова. - С .24-30 Власенко, В. В. К вопросу о духовном развитии ученика и учителя / В. В. Власенко. - С .31-38 Гильмиянова, Р. А. "Библиотеки для чтения" и публичные библиотеки Башкортостана дооктябрьского периода / Р. А. Гильмиянова. - С .39-49 Гирфанова, Л. П. Гуманизация образовательной среды школы как условие предупреждения отклоняющегося поведения учащихся / Л. П. Гирфанова. - С .50-56 Жукова, Е. Д. Педагогическая культура в контексте динамических процессов в современном российском образовании / Е. Д. Жукова. - С .57-66 Костенко, О. Е. Этнопедагогическая культура древнерусского дохристианского общества / О. Е. Костенко. - С .67-72 Кузьмина, И. А. Принципы оптимизации учебно-познавательной деятельности студентов при изучении основ русского искусства / И. А. Кузьмина. - С .73-83 Мешкова, И. В Ценности индивидуализма и социально-психологическая адаптация личности в условиях современного российского общества / И. В Мешкова, Ю. А. Сыченко. - С .84-89 Панова, Н. В. Влияние повышения квалификации преподавателей на качество образования в учебном заведении / Н. В. Панова. - С .90-94 Пустильник, И. Г. Наука - компонент культуры / И. Г. Пустильник. - С .95-124 Рыбова, С. В. Научные подходы К. Г. Юнга и А. Ф. Лосева к изучению архетипов в мировой культуре / С. В. Рыбова. - С .125-135 Уразметов, Т. З. Формы диалога правовых культур в эпоху Средневековья / Т. З. Уразметов. - С .136-141 Хадыева, Р. Х. Ислам и образование в Башкортостане в дореволюционное время / Р. Х. Хадыева. - С .142-149 Хорошавцева, О. П. Культура и коммуникация / О. П. Хорошавцева. - С .150-154 Хохолуш, М. С. Использование современных педагогических технологий как условие развития ценностных ориентаций студентов системы СПО / М. С. Хохолуш. - С .155-161 Перельман, И. М. Этика в младших классах : поуроч. разработки / И. М. Перельман. - С .162-175 Бенин, Владислав Львович. Народный шут Советского Союза, или Еще один штрих к портрету В. С. Высоцкого / 176-178ББК Ч1я43 + Ч4я43 Рубрики: Культура--Сборники статей    Образование--Сборники статей Кл.слова (ненормированные): образование -- наука -- вера -- духовно-нравственное воспитание -- библиотеки -- образовательное пространство -- гуманизация образования -- отклоняющееся поведение -- педагогическая культура -- этнопедагогика -- оптимизация -- учебно-познавательная деятельность -- индивидуализма -- социальная адаптация -- повышение квалификации -- архетипы -- коммуникации -- правовая культура -- ислам -- педагогические технологии -- ценностные ориентации -- среднее профессиональное образование -- этика Аннотация: В сборнике рассматриваются различные аспекты культуры и образования как ее базового элемента. Научные статьи посвящены изучению тенденций и противоречий образования в современных условиях; гуманизации образовательной среды школы; принципам оптимизации учебно-познавательной деятельности студентов при изучении основ русского искусства; использованию современных педагогических технологий как условию развития ценностных ориентаций студентов системы СПО; влиянию повышения квалификации преподавателей на качество образования в учебном заведении, а также иным актуальным проблемам современной педагогики и культурологии. Сборник адресуется учителям, студентам, магистрантам, аспирантам, преподавателям педагогических вузов и колледжей, всем интересующимся актуальными проблемами культурологии и педагогики. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Бенин, Владислав Львович \ред.\; Башкирский государственный научно-образовательный центр Уральского отделения Российской академии образования(Уфа)Министерство образования и науки Российской Федерации(Москва); Башкирский государственный педагогический университет(Уфа). Социально-гуманитарный факультет Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1)

Ч1    П781         Проблемы социодинамики культуры в современном обществе [Текст] : материалы междунар. науч. конф. / Федер. агентство по образованию, Башк. гос. пед. ун-т им. М. Акмуллы, Башк. гос. науч.-образоват. центр Урал. отд-ния Рос. акад. образования ; [редкол.: В. Л. Бенин, В. В. Власенко, В. А. Хазов]. - Уфа : БГПУ, 2007. - 179 с. ; 20 см. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 5-87978-318-9 (в обл.) : [70.00] р.ББК Ч104я431 Рубрики: Динамика культуры--Материалы совещаний и конференций    Культура--Социология--Материалы совещаний и конференций Кл.слова (ненормированные): культура -- образование -- акмеология -- опека и попечительство -- межкультурная коммуникация -- этикет -- высшее образование -- творческое развитие -- педагогическая культурология -- аксиология -- дистанционное обучение -- социодинамики -- образовательное пространство -- коммуникативные умения -- преемственность образования -- толерантность в образовании -- глобализация -- интернет -- азербайджанцы -- телевидение -- профессиональное образование -- дополнительное профессиональное образование -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- личностно-ориентированное образование -- гуманизация образования Аннотация: В выступлениях ученых из России, Казахстана, Швеции, Дании и США рассматриваются различные аспекты социальной динамики культуры и образования в современном обществе. Сборник адресуется учителям, студентам, магистрантам, аспирантам, преподавателям педагогических вузов и колледжей, всем интересующимся актуальными проблемами культурологии и педагогики. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Бенин, Владислав Львович \ред.\; Власенко, Валентина Васильевна \ред.\; Хазов, Виктор Александрович \ред.\; Федеральное агентство по образованию (Москва); Башкирский государственный педагогический университет имени М. Акмуллы (Уфа); Башкирский государственный научно-образовательный центр Уральского отделения Российской академии образования (Уфа) Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1)