Ю9 К327 Квинн, Вирджиния Николс. Прикладная психология [Текст] : [учеб. пособие для вузов] / Вирджиния Н. Квинн ; [пер. с англ.: Н. Мальгина и др.]. - 4-е междунар. изд. - Санкт-Петербург : Питер, 2000. - 558 с. : ил. - (Учебник нового века). - Парал. тит. л. рус., англ. - Библиогр.: с. 549-558. - Пер. изд. : Applying psychology / Vipginia N. Quinn. - 3rd ed. - New York [et al.], 1984. - ISBN 5-88782-395-X (в пер.). - ISBN 0-07-051339-2 (англ.) : 85.00 р., 88.20 р., 130.00 р., [1.00] р. Глоссарий: с. 541-548 РУБ 615.34 + 617.93 Рубрики: Прикладная психология--Учебники и пособия Общая психология--Учебники и пособия Социальная психология--Учебники и пособия Медицинская психология--Учебники и пособия Психотерапия--Учебники и пособия Психиатрия--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): психология -- прикладная психология -- отраслевая психология -- психология отдельных видов деятельности -- общая психология -- социальная психология -- общественная психология -- медицинская психология -- психотерапия -- перцепция (восприятие) -- восприятие (перцепция) -- научение -- воздействие на поведение -- методы воздействия на поведение -- поведение -- память -- забывание -- мышление -- учебный процесс -- экзамен -- психология развития -- отцовство -- материнство -- мотивация -- мотивы и потребности -- потребности -- потребности человека -- эмоции -- эмоциональные процессы -- эмоциональные стрессы -- стрессы -- саморегуляция психологическая -- психологическая саморегуляция -- регуляция психических состояний -- психологическая защита -- адаптация человека -- адаптация -- психическое здоровье -- аномальное поведение -- отклоняющееся поведение -- саморазрушающее поведение -- девиантное поведение -- асоциальное поведение -- антисоциальное поведение -- социальные отклонения -- социальная девиантность -- социальная дезадаптация -- психиатрия -- психические болезни -- психозы -- неврозы -- фобии (навязчивые страхи) -- навязчивые страхи (фобии) -- расстройства психические -- психические расстройства -- депрессия -- интоксикационные -- наркомания -- алкоголизм -- самоубийство -- суицид -- суицидальное поведение -- шизофрения -- психологическая помощь -- самопомощь -- программы социальной помощи -- стиль жизни -- выбор стиля жизни -- семья -- психология семьи -- гендерная тематика -- гендерные различия -- гендер -- распад семьи -- развод -- гетеросексуальные отношения -- гомосексуальные отношения -- половые отношения -- сексуальные отношения -- коммуникация социальная -- социальная коммуникация -- невербальная коммуникация -- невербальное общение -- установки -- предубеждения -- дискриминация -- установка и поведение -- установки личности -- личностные установки -- установки социальные -- социальные установки (аттитюды) -- аттитюды (социальные установ -- формирование установок социальных -- группы социальные -- психология групп -- малая группа (коллектив) -- коллектив (малая группа) -- коллектив и личность -- групповое влияние на людей -- влияние большинства -- влияние группы на людей -- влияние коллектива на людей -- групповое воздействие на людей -- воздействие группы на людей -- воздействие коллектива на людей -- коллективное воздействие на людей -- коллективное влияние на людей -- внутригрупповые отношения -- поведение людей в коллективе -- конформизм как модель поведения -- конформизм (приспособленчество) -- приспособленчество (конформизм) -- лидерство -- стили лидерства -- лидер и группа -- лидер и масса -- карьера -- деловая карьера -- выбор профессии -- выбор карьеры -- устройство на работу -- собеседование при приеме на работу -- собеседование с работодателем -- собеседование кадровое Аннотация: Доктор психологии В.Квинн - известный специалист в области практической психологии: она работала преподавателем в школе для "трудных" детей, консультантом М-ва обороны США по вопросам, связанным с принятием решений, главным психологом детского реабилитационного центра. Вирджиния Н.Квинн - является автором большого количества учебных пособий и практикумов по психологии. Этот учебник даёт ясное представление о различных школах и направлениях развития психологии, раскрывает основные вопросы общей, социальной, медицинской психологии и психотерапии, психологии развития. Книга изобилует научными фактами, описаниями экспериментов и лабораторных работ, богато иллюстрирована. Рекомендуется студентам непсихологических факультетов колледжей и вузов, будущим педагогам, медикам, воспитателям, социальным работникам. Для преподавателей эта книга станет источником ценного методического и дидактического материала, своеобразным практикумом психологического общения. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Мальгина, Н. \пер.\; Рохмистров, В. \пер.\; Сафронова, Д. \пер.\; Сорокина, Е. \пер.\; Татлыбаева, А. \пер.\; Quinn, Virginia Nicholas; Quinn, V. N. Экземпляры всего: 4 ЧЗ (1), АБ (2), МБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2), МБ (1) |
Ю9 Л533 Лефрансуа, Ги. Психология для учителя [Текст] / Ги Лефрансуа ; [пер. с англ. В. Волохонского [и др.] ; ред. А. Наследов]. - 11-е междунар. изд. - Санкт-Петербург : прайм-ЕВРОЗНАК ; Москва : ОЛМА-ПРЕСС, 2005. - 408 с. : ил. - (Главный учебник). - Загл. корешка : Прикладная педагогическая психология. - На обл. загл. сер. : Проект главный учебник. - Библиогр. в конце глав, с.: 404-408. - Пер.изд.: Psychology for teaching / Guy R. Lefrancois. - 10th international ed. - 2000. - ISBN 5-93878-159-0 (в обл.). - ISBN 0-534-57447-5 (англ.) : 275.00 р., 292.39 р. Рубрики: Педагогическая психология Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- психология обучения -- психология развития -- психология педагогической деятельности -- психология педагогического труда -- психология педагогики -- когнитивное развитие -- социальное развитие -- гендер -- гендерная тематика -- гендерные различия -- гендерные роли -- личностное развитие -- научение детей -- бихевиоризм -- социальное научение -- когнитивная психология -- когнитивизм -- запоминание -- мышление -- память -- виды памяти -- модели памяти -- гуманистическая психология -- гуманизм в классе -- гуманистическое образование -- креативность -- интеллект -- измерение интеллекта -- IQ (коэффициент интеллекта) -- коэффициент интеллекта (IQ) -- тесты интеллекта -- интеллектуальные тесты -- дети с ограниченными возможностями -- дети с отклонениями в развитии -- дети с нарушениями способностей -- одаренные дети -- талантливые дети -- дети с особыми потребностями -- учащиеся с особыми потребностями -- мультимедиа-технологии обучения -- мультикультурное образование -- компьютеры в образовании -- компьютерное обучение -- компьютеризация образования -- компьютеризация обучения -- мотивация и преподавание -- преподавание и мотивация -- мотивация и мотивы -- мотивы и мотивации -- мотивы и потребности -- мотивы поведения -- мотивация поведения -- управление в классе -- управление учащимися на уроке -- управление школьниками на уроке -- дисциплина в классе -- классное руководство -- модели классного руководства -- цели педагогической деятельности -- педагогические цели -- цели педагогические -- оценивание педагогическое -- педагогическое оценивание -- оценка педагогическая -- педагогическая оценка -- тестирование в школе -- тестирование педагогическое -- педагогическое тестирование -- тестовая система оценки -- тесты педагогические -- педагогические тесты Аннотация: Эта книга - самое известное пособие по психологической педагогике на Западе, в котором автор объясняет, иллюстрирует и исследует принципы и методы психологии в реальных условиях образовательных учреждений и делает это в краткой, информативной, ободрительной, дружелюбной манере. Основанная на последних достижениях когнитивной психологии развития в контексте обучения и научения, эта книга представляет собой полное, релевантное педагогическим целям и задачам описание психологических принципов обучения. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Волохонский, В. \пер.\; Миронов, Н. \пер.\; Рысев, С. \пер.\; Туник, А. \пер.\; Наследов, А. \ред. пер.\; Lefrancois, Guy R.; Lefrancois, G. R. Экземпляры всего: 8 ЧЗ (1), АБ (7) Свободны: ЧЗ (1), АБ (7) |
Ю7 И80 Иригарей, Люс. Этика полового различия [Текст] : [сборник] / Л. Иригарей ; [пер. с фр. А. Шестакова, В. Николаенкова ; науч. ред. и предисл. И. Л. Аристарховой ; ред. В. Мизиано]. - Москва : Художественный журнал, 2004. - 181, [1] с. - (Архив XXI века). - Доп. тит. л. фр. - Пер.изд.: Ethique de la difference sexuelle / Luce Irigaray. - 1984. - ISBN 5-901116-12-7 (в обл.) : 160.00 р. Дата изд. на обл.: 2005. Рубрики: Этика--Теория Половые различия--Этика Гендерные общности--Социология Половые отношения--Социология Женщины--Этика любви Кл.слова (ненормированные): гендерные исследования -- гендерные общности -- гендерные различия -- гендер -- гендерная тематика -- половые различия -- половые отношения -- гендерные отношения -- любовь -- этика любви -- теория любви -- этика полового различия -- теория полового различия -- социология гендера -- эрос -- ласка (проявление любви) -- проявление любви (ласка) -- женщины -- любовь к себе -- любовь к одинаковому -- любовь к другому -- феминология -- феминологические исследования Аннотация: В центре исследования данной книги - передел философского фундамента. Люс Иригарей делает это последовательно и вполне убедительно. Основные понятия - пространство, материя, бытие, субъект, человек, различие - подвергаются радикальной критике. Радикальной, так как это происходит со стороны самой Другой философского дискурса, без оговорок на замещение, подражание, маскировку и обмен местами. Автор анализирует тексты Платона, Аристотеля, Декарта, Спинозы, Гегеля, Мерло-Понти и Левинаса, показывая, что в философском дискурсе нет случаев, где так называемая « половая принадлежность» безразлична: понятия «человек» и «субъект» не имеют женского рода не потому, что они универсальны, или потому, что дискурсивно женщина полностью идентична мужчине, а из-за вечно повторяемого акта стирания полового различия в языке и его культурных производных. По словам Иригарей , «Фрейд высветил то, что всегда действовало, но оставалось неявным, скрытым и неизвестным: половое безразличие, лежащее в основе любой науки и любого дискурса». Автор прослеживает это « половое безразличие», скрывающее самую сложную проблему, стоящую перед нами: артикуляцию полового различия и его этики. В то время как человек ищет утраченного Бога и самого себя, он ходит по замкнутому кругу зависимости и безысходности. И это не простой вопрос политкорректности и «добавления» женского рода (или других различий) к уже имеющемуся философскому лексикону. Это вопрос о трансформации мировоззрения, этики и языка. Люс Иригарей - одна из самых оригинальных мыслительниц наших дней. Родилась в Бельгии в 1930 году. Автор более 20 книг по философии, психологии и психоаналитической теории. Живет в Париже и работает в Центре научных исследований Франции (СNRS). Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Шестаков, Алексей \пер.\; Николаенков, Вячеслав \пер.\; Аристархова, Ирина Л \ред., предисл.\; Мизиано, Виктор \ред.\; Irigaray, Luce; Irigaray, L. Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (2) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2) |
Ю9 Б46 Бендас, Татьяна Владимировна. Гендерная психология [Текст] : [для студ. вузов, обучающихся по спец. «Психология»] / Т. В. Бендас. - Санкт-Петербург : Питер, 2007. - 430 с. : табл. - (Учебное пособие) (300 лучших учебников для высшей школы). - Библиогр. : с. 346-370. - Предм. указ. : с. 429-430. - ISBN 5-94723-369-X (в пер.) : 197.00 р. Глоссарий: с. 337-345. - В прил. помещены методики, используемые для сравнения мужчин и женщин по различным позициям. Рубрики: Пол--Психология--Учебники и пособия Гендерная психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): психология пола -- пол -- гендер -- гендерная психология -- гендерное поведение -- половые отношения -- гендерные отношения -- гендерная демография -- демография гендерная -- психомоторика -- психология девочек -- психология мальчиков -- психология женщин -- психология мужчин -- гендерные различия -- половые различия -- дифференциация мужчин и женщин Аннотация: В учебном пособии представлена новая отрасль психологической науки — гендерная психология. По разным проявлениям психики и поведения сравниваются девочки и мальчики, женщины и мужчины. Используются материалы многочисленных отечественных и зарубежных исследований (в том числе — не переведенных на русский язык). Учебные задания разнообразны: подготовка доклада и реферата, проведение пилотажных исследований, тренинговые упражнения, темы групповых дискуссий, творческие задания. В Приложении помещены методики, используемые для сравнения мужчин и женщин по различным позициям. Некоторые из них представлены как учебные задания. Их применение позволит студентам и аспирантам приобрести навыки работы с данными методиками. Учебное пособие предназначено для студентов и аспирантов, обучающихся по специальности "Психология". Оно может быть также полезно преподавателям, которые читают курс тендерной психологии, и специалистам, чьи профессиональные интересы связаны с проблемами дифференциации мужчин и женщин. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 6 ЧЗ (1), АБ (5) Свободны: ЧЗ (1), АБ (5) |
Ю9 М142 Майерс, Дэвид Дж.. Социальная психология [Текст] / Д. Майерс ; [пер. с англ. З. Замчук]. - 7-е изд. - Санкт-Петербург : Питер, 2008. - 793 с. : ил. - (Мастера психологии). - Доп. тит. л. англ. - Алф. указ.: с. 782-793. - Пер.изд.: Social psychology / David G. Myers. - 7th ed. - 2002. - ISBN 978-5-88782-430-7 (в пер.). - ISBN 0-07-112143-9 (англ.) : 327.00 р. Глоссарий: с. 769-781. Рубрики: Социальная психология Кл.слова (ненормированные): социальная психология -- общественная психология -- социальное мышление -- мышление социальное -- убеждения -- социальные убеждения -- суждения -- поведение и установки -- установки и поведение -- социальное влияние -- влияние социальное -- культурные различия -- гендерные различия -- культура и пол -- конформизм -- убеждение -- влияние группы на людей -- групповое влияние на людей -- групповое воздействие на людей -- групповое давление на личность -- социальные отношения -- отношения социальные -- предрассудки -- антипатия к друним -- агрессия -- агрессия и насилие -- влечение -- близость -- дружба -- любовь -- причинение вреда другим людям -- близкие отношения -- альтруизм -- помощь другим людям -- конфликт -- примирение -- социальная психология в клинике -- социальная психология и правосудие Аннотация: В седьмом издании «Социальной психологии» обобщаются результаты самых последних исследований различных социальных явлений. Представлены теории и данные, которые, с одной стороны, вполне доступны рядовому студенту, а с другой — не освещаются в иных курсах по социологии или психологии. В этом издании, так же как и в предыдущем, большое внимание уделено различным культурам, фундаментальным принципам социального мышления, социального влияния и социального поведения. Автор иллюстрирует эти принципы транснациональными примерами. Живой язык автора, обзор социально-психологических и общепсихологических теорий, описание разнообразных экспериментов, несомненно, привлекут внимание не только студентов-психологов и их преподавателей, но и социологов, философов, политологов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Замчук, З. \пер.\; Myers, David G.; Myers, D. G. Экземпляры всего: 25 ЧЗ (1), АБ (24) Свободны: ЧЗ (1), АБ (24) |
Ю9 М508 Менталитет и коммуникативная среда в транзитивном обществе [Текст] : [сборник / Том. гос. ун-т [и др.]] ; под ред. В. И. Кабрина, О. И. Муравьевой. - Томск : Изд-во Томского ун-та, 2004. - 280, [1] с. : табл. - (МИОН : Межрегиональные исследования в общественных науках. Томский межрегион. ин-т обществ. наук) (Монографии). - Библиогр. в конце ст. - ISBN 5-94621-091-2 (в обл.) : 40.00 р. Рубрики: Менталитет--Психология Ментальность и общественное сознание Коммуникация социальная--Социология Кл.слова (ненормированные): менталитет -- менталитет общества -- ментальное пространство -- ментальность россиян -- ментальность -- ментальность человека -- менталитет россиян -- ментальность и коммуникация -- коммуникация и ментальность -- коммуникация социальная -- социальная коммуникация -- массовая коммуникация -- массовые коммуникации -- коммуникативная среда -- коммуникативная среда в пространстве образования -- коммуникативное пространство образования -- пространство образования -- коммуникативные барьеры -- толерантность (терпимость) -- терпимость (толерантность) -- толерантность коммуникативная -- коммуникативная толерантности -- коммуникативные процессы -- гендерные различия -- половые различия Аннотация: На основе уникального междисциплинарного проекта "Менталитет и коммуникативная среда в транзитивном обществе", поддержанного Межрегиональным Институтом Общественных Наук ТГУ, в сентябре 2003 г. прошла всероссийская конференция, в рамках которой состоялись плодотворные дискуссии ученых - представителей смежных гуманитарных областей знания: социологов и психологов, педагогов и культурологов, философов и журналистов. Ключевыми темами конференции, прозвучавшими в работе всех секций, стали такие всеобъемлющие, но недостаточно разработанные современной гуманитарной наукой категории как ментальность и коммуникация. Многим ученым становится понятно, что именно коммуникативный подход в гуманитарных науках, особенно в психологии и социологии, может развиваться как методология, дающая нередуцируемое, релевантное знание о человеке и человеческих отношениях. На основе коммуникативного подхода как метода оказывается возможным охватить и исследовать такую необъятную, на первый взгляд, реальность как ментальность человека и менталитет общества во всем многообразии их аспектов. В этом контексте правомерна постановка вопроса о собственно коммуникативной природе ментальности человека и социума в их взаимосвязи. Симптоматично, что не так давно введенное автором в связи с данной проблематикой понятие "транскоммуникации" (В. И. Кабрин, 1992) оказалось принятым профессиональным сообществом и в этой работе употребляется без специальных комментариев. В русле социально-психологических исследований на грани психологии и социологии ментальная сфера личности и группы репрезентируется как циклическая система взаимных рефлексий, представлений, "отзеркаливаний" по поводу друг друга, друг о друге и о себе. Многообразие соответствий и несоответствий, осознаваний и искажений, вплоть до ауто- и гетеростереотипов формирует ментальное пространство отношений: личность - группа, личность ¦- общество, личность -культура. Эти отношения реализуются в транскоммуникации, обеспечивающей сообщаемость этих разнопорядковых коммуникативных миров. В психологическом контексте это же пространство и есть собственно субъективное ментальное пространство личности в меру его переживаемости и осознаваемости. Именно на этом уровне ментальной психологии человека возникают новые степени свободы выбора, принятия и непринятия, предпочтения и отвержения, делающие человека творческой личностью, субъектом своего внутреннего мира и жизненного пространства. Такая концептуализация проблематики коммуникации и ментальности, прозвучавшая в большинстве работ позволяет объединить основные материалы конференции в коллективную монографию. Основные разделы монографии укладываются в классическую схему. Первый раздел образуют работы, посвященные методологическим и теоретическим подходам к проблемам коммуникации и менталитета. Второй раздел посвящен анализу половых и тендерных различий и детерминант в психологии субъектов российской ментальности. Третий раздел отражает результаты исследований этнических, политических и религиозных аспектов менталитета современного человека. В четвертом разделе анализируются коммуникативные процессы в пространстве образования и социализации. Для психологов, социологов, философов, культурологов, историков. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Кабрин, Валерий Иванович \ред.\; Муравьева, О. И. \ред.\; Томский государственный университет (Томск); Томский межрегиональный институт общественных наук (Томск)Министерство образования Российской Федерации (Москва); ИНО-Центр (Информация. Наука. Образование) (Москва); Институт имени Кеннана Центра Вудро Вильсона; Корпорация Карнеги в Нью-Йорке; Фонд Джона Д. и Кэтрин Т. МакАртуров (Чикаго); Институт "Открытое общество" (Фонд Сороса) (Москва) Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ю9 К152 Кайл, Роберт. Развитие ребенка [Текст] : от рождения до 17 лет : полный курс / Роберт Кайл ; [пер. с англ. Н. Миронова [и др.] ; науч. ред. А. А. Алексеев]. - Санкт-Петербург : прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. - 640 с. : ил. - (Научный бестселлер). - На 4-й с. обл. : Полный курс психологии развития ребенка от рождения до 17 лет. - Пер. изд. : Children and their development / Robert V. Kail. - 2nd ed. - New Jersey, 2001. - ISBN 978-5-93878-217-4 (в обл.). - ISBN 0-13-086765-9 (англ.) : 257.00 р. Рубрики: Детская психология Возрастная психология детей Кл.слова (ненормированные): детская психология -- психология детей -- возрастная психология детей -- психология возрастного развития детей -- психология детского возраста -- психология развития детей -- развитие детей -- развитие ребенка -- возрастное развитие детей -- исследования развития ребенка -- генетические основы развития ребенка -- наследственность ребенка -- внутриутробное развитие -- двигательное развитие детей -- физическое развитие детей -- сенсорное развитие детей -- перцептивное развитие детей -- психические процессы -- психическое развитие детей -- познавательные процессы -- познавательное развитие ребенка -- познавательное развитие детей -- Пиаже концепция -- Пиаже теория -- когнитивное развитие -- познавательные способности -- индивидуальные различия детей в познавательной способности -- различия в познавательной способности -- одаренные дети -- дети с недостатками умственного развития -- дети с недостаточной обучаемостью -- язык и речь -- язык как средство общения -- речь детей -- речь и общение -- эмоции у детей -- эмоциональная сфера детей -- эмоциональное развитие -- эмоциональные процессы у детей -- темперамент -- привязанность между ребенком и матерью -- понимание людьми друг друга -- понимание себя и других людей -- понимание других людей -- Я-концепция -- самооценка -- восприятие (перцепция) -- восприятие людьми друг друга -- перцепция (восприятие) -- перцепция социальная -- восприятие ребенком окружающего мира -- морально-нравственное развитие ребенка -- моральные суждения детей -- помощь другим людям -- просоциальное поведение детей -- моральное поведение детей -- агрессивное поведение -- агрессивные дети -- половое развитие детей -- гендерное поведение -- гендерные особенности -- гендерные различия -- гендерные роли -- гендерные стереотипы -- гендерная идентичность -- семейные взаимоотношения -- взаимоотношения в семье -- семейные отношения -- воспитание в семье -- воспитание детей -- психология семьи -- психология семейных отношений -- влияние семьи на развитие ребенка -- влияние семьи на поведение ребенка -- плохое обращение с детьми -- жестокое обращение с детьми -- насилие над детьми -- насилие в семье -- бытовое насилие -- взаимоотношения ровесников -- отношения со сверстниками -- общение с товарищами -- общение со сверстниками -- влияние среды на ребенка -- влияние СМИ на развитие ребенка -- влияние сверстников на развитие ребенка -- ребенок в социальном пространстве -- ребенок в социуме -- социализация детей -- социализация ребенка Аннотация: Эта книга — одно из лучших на сегодня современных руководств по детской психологии. Полнота и структурированность материала, ясность и точность изложения, удачное сочетание теории и практики — вот основные достоинства этого учебника. Эта книга станет настольной не только для психологов, педагогов и социологов, но и для тех родителей, которые заинтересованы в том, чтобы проникнуть в тайный мир психики своего ребенка. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Миронов, Н. \пер.\; Рысев, С. \пер.\; Ордановская, Л. \пер.\; Голубева, О. \пер.\; Пешкова, Т. \пер.\; Алексеев, Анатолий Андреевич \ред. пер.\; Kail, Robert V.; Kail, R. V. Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ю9 М142 Майерс, Дэвид Дж.. Социальная психология [Текст] / Д. Майерс ; [пер. с англ. З. Замчук]. - 7-е изд. - Санкт-Петербург : Питер, 2005. - 793 с. : ил. - (Мастера психологии). - Доп. тит. л. англ. - Алф. указ.: с. 782-793. - Пер.изд.: Social psychology / David G. Myers. - 7th ed. - 2002. - ISBN 5-88782-430-1 (в пер.). - ISBN 0-07-112143-9 (англ.) : 750.00 р. Глоссарий: с. 769-781. Рубрики: Социальная психология Кл.слова (ненормированные): социальная психология -- общественная психология -- социальное мышление -- мышление социальное -- убеждения -- социальные убеждения -- суждения -- поведение и установки -- установки и поведение -- социальное влияние -- влияние социальное -- культурные различия -- гендерные различия -- культура и пол -- конформизм -- убеждение -- влияние группы на людей -- групповое влияние на людей -- групповое воздействие на людей -- групповое давление на личность -- социальные отношения -- отношения социальные -- предрассудки -- антипатия к друним -- агрессия -- агрессия и насилие -- влечение -- близость -- дружба -- любовь -- причинение вреда другим людям -- близкие отношения -- альтруизм -- помощь другим людям -- конфликт -- примирение -- социальная психология в клинике -- социальная психология и правосудие Аннотация: В седьмом издании «Социальной психологии» обобщаются результаты самых последних исследований различных социальных явлений. Представлены теории и данные, которые, с одной стороны, вполне доступны рядовому студенту, а с другой — не освещаются в иных курсах по социологии или психологии. В этом издании, так же как и в предыдущем, большое внимание уделено различным культурам, фундаментальным принципам социального мышления, социального влияния и социального поведения. Автор иллюстрирует эти принципы транснациональными примерами. Живой язык автора, обзор социально-психологических и общепсихологических теорий, описание разнообразных экспериментов, несомненно, привлекут внимание не только студентов-психологов и их преподавателей, но и социологов, философов, политологов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Замчук, З. \пер.\; Myers, David G.; Myers, D. G. Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч4 В751 Воробьева, Ирина Владимировна. Толерантность в образовательном пространстве [Текст] : учебное пособие / И. В. Воробьева ; М-во образования и науки Рос. Федерации, ФГАО ВПО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т". - Екатеринбург : РГППУ, 2012. - 166 с. : табл., схем. ; 20 см. - Библиогр. в конце глав. - 300 экз. - ISBN 978-5-8050-0478-1 (в обл.) : 112.00 р. Рубрики: Толерантность--Воспитание толерантности Толерантность как модель социального поведения Кл.слова (ненормированные): толерантность -- толерантность в образовании -- интолерантность -- воспитание толерантности -- гендерные различия -- межэтнические взаимоотношения -- образовательное пространство -- мультикультурное образование -- поликультурное образование -- возрастные общности Аннотация: Представлен анализ феномена толерантности в историческом, философском и научном аспектах, рассмотрены основные категории образовательного пространства и потенциал толерантности с позиций гендерного, разновозрастного и мультикультурного подходов. Пособие адресовано студентам психологических и педагогических специальностей и направлений, изучающим дисциплину "Толерантность в образовательном пространстве", педагогам и слушателям факультетов повышения квалификации. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург) Экземпляры всего: 4 ЧЗ (1), АБ (3) Свободны: ЧЗ (1), АБ (3) |
Ч448 Ч-922 Чупина, Валентина Александровна. Преодоление гендерных противоречий в высшем профессиональном образовании [Текст] : монография / В. А. Чупина, Л. А. Лукинская ; М-во образования и науки Рос. Федерации, ФГАОУ ВПО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т", Учреждение Рос. акад. образования "Урал. отд-ние". - Екатеринбург : РГППУ, 2011. - 186 с. : табл., граф. ; 21 см. - Библиогр.: с. 171-186 (235 назв.). - 100 экз. - (в обл.) : [65.00] р. В кн. также: Глоссарий. Рубрики: Гендерный подход в высшем профессиональном образовании Кл.слова (ненормированные): гендер -- гендерное поведение -- гендерная политика -- гендерные исследования -- гендерные различия -- гендерные отношения -- культура гендерных отношений -- гендерный подход в образовании -- гендерная педагогика -- гендерная социализация -- гендерная коммуникация -- гендерные конфликты -- гендерная идентичность -- маскулинность -- феминность -- андрогинность -- андрогиния Аннотация: Монография посвящена анализу проблемы формирования культуры гендерных отношений в учреждении высшего профессионального образования. Вопрос рассматривается в широком контексте. Специфические особенности гендерной асимметрии, проявляющиеся в учреждении высшего профессионального образования предлагается разрешить с помощью специальных программ и тренингов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Лукинская, Людмила Александровна; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург); Уральское отделение Российской академии образования (Екатеринбург) Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ю9 С129 Савенков, Александр Ильич Педагогическая психология [Текст] : учебник для академического бакалавриата : в 2 ч. / А. И. Савенков ; Моск. гор. пед. ун-т. - 3-е изд., перераб. и доп. - Москва : Юрайт, 2016. - На пер. ошибочно: 2-е изд. - ISBN 978-5-9916-7772-1. Ч. 2. - 185, [1] с. : ил. ; 24 см. - (Бакалавр. Академический курс). - Библиогр. в подстроч. примеч., библиогр.: с. 170-186 (183 назв.). - ISBN 978-5-9916-7771-4 (ч. 2) (в пер.) : 513.45 р. Рубрики: Педагогическая психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- психология воспитания -- воспитание детей -- гендерные различия -- индоктринация -- эмоциональный интеллект -- интеллект социальный -- социальный интеллект -- социальная компетентность -- воспитание детей с нарушениями развития -- воспитание детей с недостатками характера -- дети с особыми потребностями -- дети с отклонениями в развитии -- психология педагогической деятельности -- педагогическая деятельность -- подготовка педагогов -- подготовка учителей -- профессиональная подготовка учителя -- личностное развитие учителя -- педагогические способности -- личностное развитие педагога -- профессиональная подготовка педагога Аннотация: Автор учебника является одним из ведущих специалистов в области диагностики и развития детской одаренности. Последнее свое исследование он посвятил проблемам педагогической психологии, которая является центральной дисциплиной цикла профессиональной подготовки бакалавров, обучающихся по направлениям «Психолого-педагогическое образование» и «Педагогическое образование». Материал, представленный в книге, отражает широкий спектр проблем, который охватывает не только информационное поле, но и освещает зоны ее взаимных интересов с такими отраслями психологического знания, как психология развития, возрастная психология, социальная психология и др. Особое внимание уделено отношениям и проблемам взаимодействия педагогической психологии с современной образовательной практикой. Книга состоит из двух частей. В первую часть входят разделы, посвященные методологическим проблемам педагогической психологии и психологии учения. Вторая часть посвящена психологии воспитания и психологии педагогической деятельности. После каждой главы приведены вопросы и задания для самопроверки. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов, обучающихся по направлениям "Психолого-педагогическое образование" и "Педагогическое образование", а также для тех, кто интересуется вопросами педагогической психологии. Книга доступна в электронной библиотечной системе biblio-onlaine.ru Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Московский городской педагогический университет(Москва) Экземпляры всего: 5 ЧЗ (1), АБ (4) Свободны: ЧЗ (1), АБ (4) |
Ю9 С129 Савенков, Александр Ильич. Психология воспитания [Текст] : учебное пособие для академического бакалавриата / А. И. Савенков ; Моск. гор. пед. ун-т. - Москва : Юрайт, 2017. - 152, [2] с. ; 24 см. - (Бакалавр. Академический курс). - Изд. также под загл. : Педагогическая психология. Ч. 2. - Библиогр.: с. 145-154 (190 назв.). - ISBN 978-5-534-00784-8 (в пер.) : 450.45 р. Рубрики: Воспитание детей--Психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): психология воспитания -- воспитание детей -- гендерные различия -- индоктринация -- эмоциональный интеллект -- интеллект социальный -- социальный интеллект -- социальная компетентность -- воспитание детей с нарушениями развития -- воспитание детей с недостатками характера -- дети с особыми потребностями -- дети с отклонениями в развитии -- нарушения в психосоциальном развитии -- гиперактивные дети -- рекомендовано УМО -- педагогическая психология Аннотация: Автор учебного пособия является одним из ведущих специалистов в области диагностики и развития детской одаренности. Последнее свое исследование он посвятил проблемам педагогической психологии, которая является центральной дисциплиной цикла профессиональной подготовки бакалавров, обучающихся по направлениям «Психолого-педагогическое образование» и «Педагогическое образование». Материал, представленный в книге, отражает широкий спектр проблем, который охватывает не только информационное поле, но и освещает зоны ее взаимных интересов с такими отраслями психологического знания, как психология развития, возрастная психология, социальная психология и др. Особое внимание уделено отношениям и проблемам взаимодействия педагогической психологии с современной образовательной практикой. Настоящий модуль «Психология воспитания» является частью курса «Педагогическая психология». Учебное пособие посвящено важным вопросам о том, как функционируют механизмы социально-культурного развития личности в образовательной среде, каким закономерностям подчиняются процессы психосоциального развития личности. После каждой главы приведены вопросы и задания для самопроверки. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов, обучающихся по направлениям "Психолого-педагогическое образование" и "Педагогическое образование", а также для тех, кто интересуется вопросами педагогической психологии. Книга доступна в электронной библиотечной системе biblio-onlaine.ru Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Московский городской педагогический университет (Москва) Экземпляры всего: 5 ЧЗ (1), АБ (4) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч448 С375 Симонов, Валентин Петрович. Педагогика и психология высшей школы [Текст] : Инновационный курс для подготовки магистров : учебное пособие / В. П. Симонов. - Москва : Вузовский учебник : ИНФРА-М, 2018. - 319, [1] с. : ил. ; 22 см. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 978-5-9558-0336-4 (в пер.). - ISBN 978-5-16-009189-1 : 926.38 р. Рубрики: Педагогика высшей школы--Учебники и пособия Педагогическая психология--Учебники и пособия Инновации образовательные в высшей школе--Учебники и пособия Инновационная деятельность вузов Кл.слова (ненормированные): педагогика высшей школы -- образовательный процесс в вузе -- оценка эффективности образования -- оценка эффективности обучения в вузе -- оценка качества образования -- оценка качества обучения в вузе -- психология высшей школы -- педагогическая психология -- гендерные различия -- гендерные особенности учащихся -- половозрастные различия -- половозрастные особенности учащихся -- взаимодействие в образовательных системах -- психология взаимодействия -- педагогическое взаимодействие -- педагогическое общение -- инновации в образовании -- инновационная деятельность в образовательных системах -- педагогическая инноватика -- инновации образовательные в высшей школе -- инновационная деятельность преподавателя вуза -- инновационная деятельность вузов -- педагогическая инновация -- магистерская подготовка -- электронно-библиотечная система Znanium.com Аннотация: В пособии представлен инновационный курс педагогики и психологии для подготовки магистров. В первой части рассматривается педагогика высшей школы, во второй — психология и в третьей — инновационная деятельность в образовательных системах. Большинство материалов имеют уникальный характер и служат дальнейшему развитию приобретенных студентами знаний, умений и навыков в области педагогики и психологии. Методологическую основу пособия составляют: новая концепция системного деятельностного подхода; теория и методика инновационной оценки эффективности и реального качества образования. Также обоснованы научные и методические основы дистанционного обучения, с инновационных позиций отражены гендерные аспекты обучения и др. Пособие содержит 13 тестовых и диагностических методик, которые могут быть использованы обучаемыми для самостоятельной работы. Учебное пособие предназначено для магистрантов, аспирантов первого года обучения и молодых преподавателей. Оно может быть полезным при повышении квалификации преподавателей вузов всех специализаций и направлений. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 25 ЧЗ (1), АБ (24) Свободны: ЧЗ (1), АБ (24) |
Ч448 С375 Симонов, Валентин Петрович. Педагогика и психология высшей школы. Инновационный курс для подготовки магистров [Текст] : учебное пособие по психолого-педагогическим наукам / В. П. Симонов. - Москва : Вузовский учебник : ИНФРА-М, 2017. - 319, [1] с. : ил. ; 22 см. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 978-5-9558-0336-4 (в пер.). - ISBN 978-5-16-009189-1. - ISBN 978-5-16-100115-8 : 1.00 р. Рубрики: Педагогика высшей школы--Учебники и пособия Педагогическая психология--Учебники и пособия Инновации образовательные в высшей школе--Учебники и пособия Инновационная деятельность вузов Кл.слова (ненормированные): педагогика высшей школы -- образовательный процесс в вузе -- оценка эффективности образования -- оценка эффективности обучения в вузе -- оценка качества образования -- оценка качества обучения в вузе -- психология высшей школы -- педагогическая психология -- гендерные различия -- гендерные особенности учащихся -- половозрастные различия -- половозрастные особенности учащихся -- взаимодействие в образовательных системах -- психология взаимодействия -- педагогическое взаимодействие -- педагогическое общение -- инновации в образовании -- инновационная деятельность в образовательных системах -- педагогическая инноватика -- инновации образовательные в высшей школе -- инновационная деятельность преподавателя вуза -- инновационная деятельность вузов -- педагогическая инновация -- магистерская подготовка -- электронно-библиотечная система Znanium.com Аннотация: В пособии представлен инновационный курс педагогики и психологии для подготовки магистров. В первой части рассматривается педагогика высшей школы, во второй — психология и в третьей — инновационная деятельность в образовательных системах. Большинство материалов имеют уникальный характер и служат дальнейшему развитию приобретенных студентами знаний, умений и навыков в области педагогики и психологии. Методологическую основу пособия составляют: новая концепция системного деятельностного подхода; теория и методика инновационной оценки эффективности и реального качества образования. Также обоснованы научные и методические основы дистанционного обучения, с инновационных позиций отражены гендерные аспекты обучения и др. Пособие содержит 13 тестовых и диагностических методик, которые могут быть использованы обучаемыми для самостоятельной работы. Учебное пособие предназначено для магистрантов, аспирантов первого года обучения и молодых преподавателей. Оно может быть полезным при повышении квалификации преподавателей вузов всех специализаций и направлений. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |