Ю9    С568         Современная зарубежная социальная психология [Текст] : тексты / под ред. Г. А. Андреевой, Н. Н. Богомоловой, Л. А. Петровской. - Москва : Изд-во МГУ, 1984. - 255 с. : рис., табл. - Библиогр. в начале ст. - (в обл.) : 1.10 р.ББК Ю95 Рубрики: Социальная психология--Хрестоматии Кл.слова (ненормированные): социальная психология -- общественная психология -- общественная психология зарубежных стран -- зарубежная общественная психология -- западная общественная психология -- социальная психология зарубежных стран -- зарубежная социальная психология -- западная социальная психология -- американская социальная психология -- европейская социальная психология -- социально-психологические учения 20 в. -- социально-психологическая мысль 20 в. -- социально-психологические исследования -- психологические исследования -- необихевиоризм в социальной психологии -- необихевиористская ориентация в социальной психологии -- социальное научение -- межличностные отношения -- социальное поведение -- поведение социальное -- социализация личности -- когнитивистская ориентация в социальной психологии -- диссонантные отношения -- диссонанс в отношениях -- когнитивного диссонанса теория -- когнитивного диссонанса теория -- психологическое несоответствие -- несоответствие психологическое -- атрибутивная теория -- каузальная атрибуция -- атрибуция каузальная -- психоаналитическая ориентация в социальной психологии -- групповое развитие, теория -- группового развития теория -- взаимозависимость членов группы -- зависимость членов группы -- лидерство -- лидерство в организации -- лидер и группа -- лидер и масса -- межличностные потребности -- интеракционистская ориентация в социальной психологии -- социальное взаимодействие -- взаимодействие социальное -- интеракция (межличностное взаимодействие) -- межличностное взаимодействие (интеракция) -- интеракционизм (взаимодействие) -- взаимодействие (интеракционизм) -- взаимодействие людей -- воздействие друг на друга (интеракционизм) -- символическая интеракция -- личностное Я -- установки личности на себя -- Я-концепция -- представление себя другими -- референтная группа -- дар Смирнова В. И. Аннотация: В книге даётся систематизированная подборка текстов наиболее видных современных западных авторов по теоретическим проблемам социальной психологии. В каждом разделе имеется краткое вступление, в котором содержатся общая характеристика соответствующих работ и сведения об их авторах. Знакомство с представленными текстами будет способствовать более глубокому осмыслению процессов, происходящих в западной социальной психологии, что необходимо как для адекватной оценки её отдельных результатов, так и для её принципиальной критики. Для студентов-психологов, специалистов. Будет полезна широкому кругу читателей, интересующихся проблемами психологии и социологии. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Андреева, Галина Андреевна \ред.\; Богомолова, Нина Николаевна \ред.\; Петровская, Лариса Андреевна \ред.\ Экземпляры всего: 2 АБ (2) Свободны: АБ (2)

Ю9    Л533     Лефрансуа, Ги.     Психология для учителя [Текст] / Ги Лефрансуа ; [пер. с англ. В. Волохонского [и др.] ; ред. А. Наследов]. - 11-е междунар. изд. - Санкт-Петербург : прайм-ЕВРОЗНАК ; Москва : ОЛМА-ПРЕСС, 2005. - 408 с. : ил. - (Главный учебник). - Загл. корешка : Прикладная педагогическая психология. - На обл. загл. сер. : Проект главный учебник. - Библиогр. в конце глав, с.: 404-408. - Пер.изд.: Psychology for teaching / Guy R. Lefrancois. - 10th international ed. - 2000. - ISBN 5-93878-159-0 (в обл.). - ISBN 0-534-57447-5 (англ.) : 275.00 р., 292.39 р.ББК Ю984.0 Рубрики: Педагогическая психология Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- психология обучения -- психология развития -- психология педагогической деятельности -- психология педагогического труда -- психология педагогики -- когнитивное развитие -- социальное развитие -- гендер -- гендерная тематика -- гендерные различия -- гендерные роли -- личностное развитие -- научение детей -- бихевиоризм -- социальное научение -- когнитивная психология -- когнитивизм -- запоминание -- мышление -- память -- виды памяти -- модели памяти -- гуманистическая психология -- гуманизм в классе -- гуманистическое образование -- креативность -- интеллект -- измерение интеллекта -- IQ (коэффициент интеллекта) -- коэффициент интеллекта (IQ) -- тесты интеллекта -- интеллектуальные тесты -- дети с ограниченными возможностями -- дети с отклонениями в развитии -- дети с нарушениями способностей -- одаренные дети -- талантливые дети -- дети с особыми потребностями -- учащиеся с особыми потребностями -- мультимедиа-технологии обучения -- мультикультурное образование -- компьютеры в образовании -- компьютерное обучение -- компьютеризация образования -- компьютеризация обучения -- мотивация и преподавание -- преподавание и мотивация -- мотивация и мотивы -- мотивы и мотивации -- мотивы и потребности -- мотивы поведения -- мотивация поведения -- управление в классе -- управление учащимися на уроке -- управление школьниками на уроке -- дисциплина в классе -- классное руководство -- модели классного руководства -- цели педагогической деятельности -- педагогические цели -- цели педагогические -- оценивание педагогическое -- педагогическое оценивание -- оценка педагогическая -- педагогическая оценка -- тестирование в школе -- тестирование педагогическое -- педагогическое тестирование -- тестовая система оценки -- тесты педагогические -- педагогические тесты Аннотация: Эта книга - самое известное пособие по психологической педагогике на Западе, в котором автор объясняет, иллюстрирует и исследует принципы и методы психологии в реальных условиях образовательных учреждений и делает это в краткой, информативной, ободрительной, дружелюбной манере. Основанная на последних достижениях когнитивной психологии развития в контексте обучения и научения, эта книга представляет собой полное, релевантное педагогическим целям и задачам описание психологических принципов обучения. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Волохонский, В. \пер.\; Миронов, Н. \пер.\; Рысев, С. \пер.\; Туник, А. \пер.\; Наследов, А. \ред. пер.\; Lefrancois, Guy R.; Lefrancois, G. R. Экземпляры всего: 8 ЧЗ (1), АБ (7) Свободны: ЧЗ (1), АБ (7)

Ю9    Х77     Хон, Роберт Л..     Педагогическая психология [Текст] : принципы обучения : учеб. пособие для высш. шк. / Р. Л. Хон ; пер.: А. А. Волков, А. В. Фролов. - Екатеринбург : Деловая книга, 2002. - 734, [1] с. : ил. - (Gaudeamus) (CEU). - Библиогр.: с. 679-731. - Пер. изд. : Classroom Learning and Teaching / Robert L. Hohn. - 1995. - ISBN 5-88687-105-5 (в пер.) : [235.00] р.ББК Ю984.0я73-1 Рубрики: Педагогическая психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- учение и преподавание -- преподавание -- механизм научения -- научение -- стресс -- борьба со стрессами -- развитие в учении -- факторы развития в учении -- роль культурной среды -- теории обучения -- стиль обучения -- поведенческий подход к обучению -- социальное научение -- эффективное преподавание -- мотивация -- усвоение ценностей -- обучение стратегиям -- стратегические знания -- решение задач -- неспособность к обучению Аннотация: Эта уникальная книга по педагогической психологии не только включает обзор всех основных концепций преподавания и обучения, но и дает практические рекомендации, позволяющие учителям эффективно повышать свое профессиональное мастерство и с помощью применения разнообразных прикладных методик успешно разрешать конкретные проблемы в ходе обучения. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Волков, Алексей Александрович \пер.\; Фролов, А. В. \пер.\; Hohn, Robert L.; Hohn, R. L. Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1)