Ю9 Ф883 Фридман, Лев Моисеевич. Психологический справочник учителя [Текст] / Л. М. Фридман, И. Ю. Кулагина. - Москва : Просвещение, 1991. - 287, [1] с. : ил. - (Психологическая наука - школе). - Библиогр.: с. 274-284. - ISBN 5-09-001743-3 (в пер.) : 1.50 р. Рубрики: Педагогическая психология--Справочники Кл.слова (ненормированные): развитие школьников -- личностное развитие -- воспитание школьников -- обучение школьников Аннотация: Книга является первым в отечественной литературе справочником по психологии для учителей. Написана и составлена она на основе большого количества советских и зарубежных источников и носит обзорный характер. В книге пять больших частей: первые три из них раскрывают вопросы возрастного, индивидуального и личностного развития школьников, четвертая часть посвящена проблемам учебной деятелньости и общения учащихся, пятая - вопросам воспитания и обучения школьников. Книга будет полезна не только учителям, но и студентам и преподавателям педагогических учебных заведений. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Кулагина, Ирина Юрьевна Экземпляры всего: 5 АБ (5) Свободны: АБ (5) |
Ю9 Л533 Лефрансуа, Ги. Психология для учителя [Текст] / Ги Лефрансуа ; [пер. с англ. В. Волохонского [и др.] ; ред. А. Наследов]. - 11-е междунар. изд. - Санкт-Петербург : прайм-ЕВРОЗНАК ; Москва : ОЛМА-ПРЕСС, 2005. - 408 с. : ил. - (Главный учебник). - Загл. корешка : Прикладная педагогическая психология. - На обл. загл. сер. : Проект главный учебник. - Библиогр. в конце глав, с.: 404-408. - Пер.изд.: Psychology for teaching / Guy R. Lefrancois. - 10th international ed. - 2000. - ISBN 5-93878-159-0 (в обл.). - ISBN 0-534-57447-5 (англ.) : 275.00 р., 292.39 р. Рубрики: Педагогическая психология Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- психология обучения -- психология развития -- психология педагогической деятельности -- психология педагогического труда -- психология педагогики -- когнитивное развитие -- социальное развитие -- гендер -- гендерная тематика -- гендерные различия -- гендерные роли -- личностное развитие -- научение детей -- бихевиоризм -- социальное научение -- когнитивная психология -- когнитивизм -- запоминание -- мышление -- память -- виды памяти -- модели памяти -- гуманистическая психология -- гуманизм в классе -- гуманистическое образование -- креативность -- интеллект -- измерение интеллекта -- IQ (коэффициент интеллекта) -- коэффициент интеллекта (IQ) -- тесты интеллекта -- интеллектуальные тесты -- дети с ограниченными возможностями -- дети с отклонениями в развитии -- дети с нарушениями способностей -- одаренные дети -- талантливые дети -- дети с особыми потребностями -- учащиеся с особыми потребностями -- мультимедиа-технологии обучения -- мультикультурное образование -- компьютеры в образовании -- компьютерное обучение -- компьютеризация образования -- компьютеризация обучения -- мотивация и преподавание -- преподавание и мотивация -- мотивация и мотивы -- мотивы и мотивации -- мотивы и потребности -- мотивы поведения -- мотивация поведения -- управление в классе -- управление учащимися на уроке -- управление школьниками на уроке -- дисциплина в классе -- классное руководство -- модели классного руководства -- цели педагогической деятельности -- педагогические цели -- цели педагогические -- оценивание педагогическое -- педагогическое оценивание -- оценка педагогическая -- педагогическая оценка -- тестирование в школе -- тестирование педагогическое -- педагогическое тестирование -- тестовая система оценки -- тесты педагогические -- педагогические тесты Аннотация: Эта книга - самое известное пособие по психологической педагогике на Западе, в котором автор объясняет, иллюстрирует и исследует принципы и методы психологии в реальных условиях образовательных учреждений и делает это в краткой, информативной, ободрительной, дружелюбной манере. Основанная на последних достижениях когнитивной психологии развития в контексте обучения и научения, эта книга представляет собой полное, релевантное педагогическим целям и задачам описание психологических принципов обучения. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Волохонский, В. \пер.\; Миронов, Н. \пер.\; Рысев, С. \пер.\; Туник, А. \пер.\; Наследов, А. \ред. пер.\; Lefrancois, Guy R.; Lefrancois, G. R. Экземпляры всего: 8 ЧЗ (1), АБ (7) Свободны: ЧЗ (1), АБ (7) |
Ю9 Л886 Лысуенко, Светлана Анатольевна. Саморазвитие и самоорганизация личности [Текст] : учебно-методическое пособие для студентов очн. и заочн. формы обучения по напр. подгот.: 44.03.01 Педагогическое образование; 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) / С. А. Лысуенко ; М-во просвещен. Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) Рос. гос. проф.-пед. ун-та. - Москва : Знание-М, 2021. - 154 с. ; 20 см. - Библиогр.: с. 119-123. - ISBN 978-5-00187-091-3 (в обл.) : 1.00 р. Рубрики: Психология--Саморазвитие личности--Учебно-методические пособия Студенты--Технология собственной карьеры--Учебно-методические пособия Кл.слова (ненормированные): биоритмы человека -- личностное развитие -- личность специалиста -- организационное поведение -- практическая психология -- профессиональная карьера -- профессиональная мотивация -- профессиональная психология -- профессиональное саморазвитие -- профессиональное развитие личности -- психология личности -- развитие личности -- самоорганизация личности -- самопознание -- саморазвитие и личностный рост -- саморазвитие личности -- селф-менеджмент -- тайм-менеджмент Аннотация: Соответствует содержанию курса "Технология саморазвития и самоорганизации", содержит вопросы для самопроверки после каждой темы, а также практические задания, позволяющие студентам углубить полученные теоретические знания и овладеть методами и техниками саморазвития и самоорганизации. Для студентов очной и заочной форм обучения, обучающихся по направлениям подготовки: 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя порфилями подготовки) и 44.03.01 Педагогическое образование, уровень подготовки бакалавриат. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Министерство просвещения Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил) Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ю9 Л886 Лысуенко, Светлана Анатольевна. Организация и проведение психолого-педагогического исследования в рамках учебной практики "Научно-исследовательская работа по педагогике и психологии" [Текст] : учебно-методическое пособие для студентов пед. вуза очной и заочной форм обучения по напр. подг.: 44.03.05 Педагогическое образование(с двумя профилями подготовки), 44.03.01 Педагогическое образование / С. А. Лысуенко ; М-во просвещен. Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) Рос. гос. проф.-пед. ун-та. - Москва : Знание-М, 2023. - 119 с. : табл., схем., диагр. ; 21 см. - Библиогр.: с.97-98. - ISBN 978-5-00187-677-9 (в обл.) : 1915.00 р. Рубрики: Педагогика высшей школы--Дидактика--Учебно-методические пособия Педагогика высшей школы--Педагогическая практика--Учебно-методические пособия Психология--Методология исследования--Учебно-методические пособия Кл.слова (ненормированные): биоритмы человека -- личностное развитие -- личность специалиста -- организационное поведение -- практическая психология -- профессиональная карьера -- профессиональная мотивация -- профессиональная психология -- профессиональное саморазвитие -- профессиональное развитие личности -- психология личности -- развитие личности -- самоорганизация личности -- самопознание -- саморазвитие и личностный рост -- саморазвитие личности -- селф-менеджмент -- тайм-менеджмент -- психолого-педагогическое исследование -- педагогическая практика студентов -- научная работа учащихся -- научно-исследовательская практика Аннотация: Соответствует содержанию курса "Технология саморазвития и самоорганизации", содержит вопросы для самопроверки после каждой темы, а также практические задания, позволяющие студентам углубить полученные теоретические знания и овладеть методами и техниками саморазвития и самоорганизации. Для студентов очной и заочной форм обучения, обучающихся по направлениям подготовки: 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) и 44.03.01 Педагогическое образование, уровень подготовки - бакалавриат. Структура и содержание учебно-методического пособия соответствует содержанию учебной практики, реализуемой как часть учебного плана в процессе подготовки будущих педагогов и включает в себя 3 раздела: "Характеристика психолого-педагогического исследования и этапы его проведения", "Методы психолого-педагогического исследования", "Содержание и оформление результатов психолого-педагогического исследования в отчете по учебной практике". Пособие содержит приложения, которые будут полезны студентам для подготовки отчета по учебной практике "Научно-исследовательская работа по педагогике и психологии". Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Министерство просвещения Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил) Экземпляры всего: 4 ЧЗ (1), АБ (3) Свободны: ЧЗ (1), АБ (3) |