Ч48 Р691 Романцев, Геннадий Михайлович. Теоретические основы высшего рабочего образования [Текст] : монография / Г. М. Романцев; МО РФ, Ур. гос. проф.-пед. ун-т, Ур. гос. науч.-образоват. центр РАО. - Екатеринбург : [б. и.], 1997. - 332 с., [1] л. портр. : табл. - Библиогр.: с. 275-302. - Библиогр. в прил. - ISBN 5-8050-0024-5 : 70.00 р. Рубрики: Педагогика высшей школы Кл.слова (ненормированные): педагогика высшей школы -- высшая школа -- начальное профессиональное образование -- НПО -- развитие начального профессионального образования -- высшее образование -- высшее рабочее образование -- Институт рабочего образования Аннотация: В монографии изложены результаты исследований, которые проводились в Уральском государственном профессионально-педагогическом университете (Екатеринбург) в 1980-1990-х гг. по проблемам развития начального профессионального образования. Раскрываются основные понятия начального профессионального образования, характеризуются этапы и противоречия его развития, современные концепции развития профессионального образования в России и за рубежом, обосновывается новая парадигма развития профессионального образования - высшее рабочее образование. Монография адресована научным и практическим работникам сферы профессионального образования и профессиональной педагогики, студентам и аспирантам профессионально-педагогических и педагогических вузов, техникумов и колледжей, руководителям и профессионально-педагогическим работникам учреждений профессионального образования и органов управления образованием. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч48 Ф796 Формирование творческой личности будущего учителя [Текст] : (сб. науч. ст. преподавателей каф. психологии) / М-во образования Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. пед. ин-т ; [отв. ред. А. Л. Малеев]. - Нижний Тагил : НТГПИ, 2002. - 54 с. ; 20 см. - Библиогр. в конце ст. - 50 экз. - (в обл.) : 25.00 р. Содержание: Малеев, Анатолий Львович. К проблеме формирования личности будущего педагога : (вместо предисл.) / А. Л. Малеев. - С .4-6 Воротникова, Алена Аркадьевна. Психологическая модель профессиональной компетентности педагога / А. А. Воротникова. - С .6-10 Воротникова, Алена Аркадьевна. Педагогическая практика - образовательная модель профессиональной деятельности учителя / А. А. Воротникова, Н. Г. Свинина. - С .10-16 Дмитриевский, Владимир Александрович. Психотравмирующие ситуации в образовательном процессе / В. А. Дмитриевский. - С .16-22 Дмитриевский, Александр Антонович. Деонтология педагогического работника / А. А. Дмитриевский. - С .22-26 Дударева, Эльза Александровна. Проблема рефлексивного развития младших школьников / Э. А. Дударева. - С .26-31 Жукова, Наталья Владимировна. Развитие личности студента в контекстном обучении / Н. В. Жукова. - С .31-35 Калашников, Игорь Жоржович. Психологический аспект работы педагога с родителями наркозависимых / И. Ж. Калашников. - С .35-37 Калашникова, Ольга Владиславовна. Психологические особенности педагогической рефлексии в студенческом возрасте / О. В. Калашникова. - С .38-41 Печерских, Инна Леонидовна. Роль самовоспитания в формировании личности будущего учителя / И. Л. Печерских. - С .41-46 Степанова, Елена Васильевна. Социологическое воображение как важный процесс, включающийся в творческий аспект деятельности социального работника / Е. В. Степанова. - С .46-51 Стрельцова, Ирина Петровна. К вопросу о формировании стратегий преодоления трудных ситуаций в юношеском возрасте / И. П. Стрельцова. - С .51-54 Рубрики: Педагогика высшей школы--Сборники научных трудов Учителя--Профессиональная подготовка--Сборники научных трудов Кл.слова (ненормированные): педагогика высшей школы -- педагогическое образование -- педагогическое мастерство -- профессиональная компетентность педагога -- компетентность учителя -- компетентность педагога -- педагогическая практика -- педагогические работники -- педагоги -- учителя -- подготовка учителей -- профессиональная подготовка будущего учителя -- профессиональная подготовка учителей -- формирование личности учителя -- личность учителя -- творческая личность учителя Аннотация: В данный сборник научных статей вошли, в основном, работы преподавателей кафедры психологии, отражающие общекафедральную тему научно-исследовательской работы "Формирование творческой личности будущего учителя". В данном сборнике научных статей представлена широкая палитра подходов к формированию творческой личности будущего учителя. Материалы сборника будут интересны преподавателям психологии, учителям школ и всем, интересующимся психологией. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Малеев, Анатолий Львович \ред.\; Министерство образования Российской Федерации (Москва)Нижнетагильский государственный педагогический институт (Нижний Тагил) Экземпляры всего: 4 ЧЗ (1), АБ (3) Свободны: ЧЗ (1), АБ (3) |
Ю9 Ф769 Формирование учебной деятельности студентов [Текст] : монография / под ред. В. Я. Ляудис. - Москва : МГУ, 1989. - 239, [1] с. - Библиогр.: с. 230-234. - ISBN 5-211-00223-7 (в обл.) : 0.85 р. Рубрики: Педагогическая психология Педагогика высшей школы Кл.слова (ненормированные): дар Смирнова В. И. -- педагогическая психология -- педагогика высшей школы -- высшее образование -- высшая школа -- учебная деятельность студентов -- учебная деятельность в высшей школе -- учебная деятельность в вузе -- обучение в высшей школе -- обучение в вузе -- письменная речь студентов -- формирование письменной речи студентов -- самостоятельная работа студентов Аннотация: Работа написана совместно с учеными ГДР. Раскрываются методы регуляции и саморегуляции учебной деятельности студентов. Описаны структура и процесс формирования учебных действий, составляющих основу овладения профессиональной деятельностью в современной высшей школе. Выделены условия организации ситуации продуктивного учебного сотрудничества преподавателей со студентами и самих студентов друг с другом. Для преподавателей высших и средних специальных учебных заведений, аспирантов и студентов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Ляудис, В. Я. \ред.\ Экземпляры всего: 2 АБ (2) Свободны: АБ (2) |
Ч48 К445 Кислов, Александр Геннадьевич. Образование педагога: приоритеты и условия [Текст] : научное издание / А. Г. Кислов, Е. В. Плотникова, Л. А. Савельева ; М-во общ. и проф. образования Свердл. обл. - Екатеринбург : "Центр "Учебная книга", 2001. - 67 с. - Библиогр.: с. 63-67. - (в обл.) : 34.00 р. Рубрики: Педагогика высшей школы Кл.слова (ненормированные): педагогика высшей школы -- высшая школа -- образование -- педагоги -- педагогическое образование Аннотация: К обсуждению предлагается широкий круг исторических, культурологических, методологических, психологических, технологических вопросов, вызванных ситуацией, складывающейся в современном педагогическом образовании. Монография может служить пособием преподавателям и студентам системы педагогического образования, преподавателям и слушателям системы дополнительного образования педагогических работников, руководителям образования, а также может представлять интерес для широкого круга педагогов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Плотникова, Е. В.; Савельева, Л. А.; Министерство общего и профессионального образования Свердловской области (Екатеринбург) Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), АБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1) |
Ч48 В748 Вопросы педагогики высшей школы [Текст] : материалы науч. конференции по вопросам вузовской педагогики / Том. гос. пед. ин-т. - Томск : Изд-во Томского ун-та, 1969. - 248 с. - 1.30 р. Рубрики: Педагогика высшей школы Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Томский государственный педагогический институт им. Ленинского комсомола (Томск) Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч48 К893 Кузьмина, Нина Васильевна. Методы исследования педагогической деятельности [Текст] / Н. В. Кузьмина ; Ленингр. гос. ун-т им. А. А. Жданова. - Ленинград : ЛГУ, 1970. - 114 с : табл. - 0.52 р. Рубрики: Педагогика высшей школы Аннотация: Тема книги-особенности измерения социально-педагогических явлений, логика педагогического исследования, принципы сочетания разных методов и возможности применения математического аппарата (разного рода шкал и статистических методов исследования) в связи со своеобразием проблем вузовской педагогики. Проблемы педагогики рассмотрены на примере анализа обучения основам профессионального мастерства будущих учителей в вузе. В основу книги положены лекции, прочитанные автором для студентов отделения социальной психологии психологического факультета Ленинградского университета. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Ленинградский гоударственный университет им. А.А. Жданова Экземпляры всего: 2 АБ (1), ЧЗ (1) Свободны: АБ (1), ЧЗ (1) |
Ч48 О753 Основы вузовской педагогики [Текст] : Учеб. пособие для студентов ун-тов / Ред. Н. В. Кузьмина, И. А. Урклин. - Ленинград : ЛГУ, 1972. - 311 с : табл. - Библиогр.: с. 306-308. - 0.82 р. Рубрики: Педагогика высшей школы Аннотация: Учебник записан на основе нового, системного подхода к анализу педагогических явлений. В нем сформулированы требования, предьявляемые высшей школой к профессионалу-педагогу, раскрыты некоторые закономерности управления педагогическими процессами; намечены главные пути овладения основами педагогического мастерства; приведены сведения относительно критериев эффективности педагогической деятельности и дается некоторый инструментарий для изучения обьекта, процесса и результатов собственной деятельности. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Кузьмина, Нина Васильевна \ред.\; Урклин, И. А. \ред.\ Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч48 П441 Подготовка специалистов в области гуманитарных и социально-экономических наук [Текст] : материалы для сравнительного анализа. - Москва : Гос. комитет РФ по высш. образованию, 1995. - 88 с : табл. - 3000.00 р. Рубрики: Педагогика высшей школы Аннотация: Представлены материалы, позволяющие провести сравнение современного содержания гуманитарного и социально-экономического образования в России и содержания программ подготовки философов, историков, юристов, социологов, политологов, психологов, специалистов в области педагогики, физической культуры, предлагаемых рядом высших учебных заведений Великобритании, Германии, США, Японии. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 5 АБ (5) Свободны: АБ (5) |
Ч48 Ф796 Формирование социальной и профессиональной зрелости студентов [Текст] : сб. науч. тр. - Свердловск : УрГУ, 1985. - 160 с : рис. - 1.50 р. Рубрики: Педагогика высшей школы Аннотация: По решению М -ва высшего и среднего специального образования в университетах проводятся исследования социально-педагогических проблем формирования социальной и профессиональной зрелости студентов. Результаты этих исследований и передовой опыт преподавателей вузов представлены в данном сборнике. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч48 Д937 Дьяченко, Михаил Иванович. Психология высшей школы [Текст] : особенности деятельности студентов и преподавателей вуза / М. И. Дьяченко, Л. А. Кандыбович. - Минск : Изд-во БГУ, 1978. - 319 с : схем., табл. - Библиогр.: 311-317. - 1.10 р. Рубрики: Педагогика высшей школы Аннотация: В монографии наряду с рассмотрением требований к специалистам с высшим образованием, профессиональной подготовке и отбору, руководству учебно-воспитательной работой в вузе авторы уделяют внимание психологическому анализу деятельности студентов, анализу психологических предпосылок повышения эффективности деятельности преподавателей вузов, психологическим основам формирования профессиональных качеств, необходимых выпускникам вузов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Кандыбович, Лев Александрович Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч48 К891 Кузнецова, Валентина Анатольевна. Теория и практика многоуровнего университетского педагогического образования [Текст] / В. А. Кузнецова ; Яросл. гос. ун-т им. П. Г. Демидова. - Ярославль : ЯрГУ, 1995. - 268 с : табл., схем. - Библиогр.: с. 251-254 / 61 назв. /. - ISBN 5-230-20425-7 : 15000.00 р. Рубрики: Педагогика высшей школы Университеты--Организация преподавания Аннотация: В монографии представлены теоретические основания перехода к многоуровневой системе образования. Разработана не только концепция многоуровнего университетского педагогического образования, но и его структура, рассмотрены разные модели педагогической подготовки. Предлагается план изменения университетского педагогического образования путем достраивания его до многоуровневого. Сформирован комплекс новых для университетов дисциплин, необходимых современному преподавателю. Создание единой современно-образовательной программы педагогической подготовки послужило основой проекта нормативного документа " Гос. требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника для получения дополнительной квалификации " Преподаватель ". Разработан ряд программ по указанным дисциплинам. Представлены результаты исследований по проблемам университетского педагогического образования, проводимого вузами в рамках третьего направления научной программы " Университеты России ". Содержание монографии имеет не только научное , но и практическое значение, определяет реальные пути реорганизации университетского педагогического образования. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Ярославский государственный университ им. П. Г. Демидова (Ярославль) Экземпляры всего: 2 АБ (2) Свободны: АБ (2) |
Ч48 Р65 Розов, Николай Сергеевич. Культура, ценности и развитие образования [Текст] : основания реформы гуманитарного образования в высш. шк. / Н. С. Розов. - Москва : [б. и.], 1992. - 155 с. - 3500.00 р. / Исслед. центр по проблемам качества подготовки специалистов. Труды исслед. центра /. Рубрики: Педагогика высшей школы Аннотация: В работе определены культурные и ценностные основания реформирования гуманитарной и социальной подготовки в высшей школе. Сформулированы принципы и задачи концептуального подхода к прогнозированию развития образования, принципы и задачи преподавания истории культуры в различных типах учебных заведений. Представлен вариант ценностной концепции реформы образования в вузах России. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч48 С568 Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы [Текст] : межвуз. сб. Вып. 5 / Редкол. : А. А. Крылов, Н. В. Кузьмина и др. - Ленинград : Изд - во Ленингр. ун - та, 1985. - 120 с : табл., рис. - 1.30 р. / ЛГУ им. А. А. Жданова /. Рубрики: Педагогика высшей школы Аннотация: В сборнике содержатся статьи по психолого - педагогическим пролемам вузовской дидактики, по вопросам, освещающим формирование профессиональных качеств в педагогическом процессе, по результатам психолого - педагогических исследований, по методам исследования и обучения. Статьи сборника охватывают широкий круг общепедагогических проблем, а также проблем, возникающих на стыке общей, социальной, инженерной и педагогической психологии. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Крылов, А. А. \ред.\; Кузьмина, Нина Васильевна \ред.\ Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч48 Ф753 Фокин, Юрий Георгиевич. Преподавание и воспитание в высшей школе [Текст] : методология, цели и содержание, творчество : учеб. пособие : для студ. высш. учеб. заведений / Ю. Г. Фокин. - Москва : Академия, 2002. - 214, [1] с. : ил. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 204-210. - Алф. указ. определений: с. 211-213. - ISBN 5-7695-0362-9 (в пер.) : 71.00 р., 120.00 р. В прил.: Концепция технического института начала XX в. ; О подготовке профессоров в российских университетах начала XX в. Рубрики: Педагогика высшей школы--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- высшая школа -- педагогика высшей школы -- преподавание в вузе -- преподавание в высшей школе -- учебный процесс в вузе -- воспитание в вузе -- воспитание в высшей школе Аннотация: В книге содержатся сведения по различным сторонам деятельности преподавателя современного вуза. Особое внимание уделяется воспитательной работе, способствующей становлению личности студента как субъекта культуры, и творчеству преподавателя. Рассматриваются важные для преподавателя вопросы авторского права. Адресованная студентам непедагогических вузов, рассматривающим преподавание в вузе как свое будущее, и студентам педагогических вузов, интересующимся нетрадиционным подходом к традиционно педагогическим объектам, книга может быть полезна для магистрантов, аспирантов и начинающих освоение преподавания в вузе специалистов с высшим образованием, не имеющих педагогической подготовки, может использоваться как справочник для самостоятельного изучения отдельных аспектов деятельности преподавателя. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 5 АБ (3), ЧЗ (2) Свободны: АБ (3), ЧЗ (2) |
Ч48 С506 Смирнов, Сергей Дмитриевич. Педагогика и психология высшего образования от деятельности к личности [Текст] : учеб. пособие по направлению и спец. психологии / С. Д. Смирнов. - Москва : Академия, 2003. - 302, [1] с. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 289-299. - ISBN 5-7695-0793-4 (в пер.) : 146.00 р. Рубрики: Педагогика высшей школы--Учебники и пособия Педагогическая психология взрослых--Учебники и пособия Аннотация: В книге освещены основные разделы курса "Педагогика и психология высшего образования", который читается во многих вузах. Дается краткий очерк истории и современного состояния высшей школы в России, анализируются тенденции развития высшего образования за рубежом. В систематической форме излагаются психолого-педагогические проблемы обучения в высшей школе. Наиболее развернуто представлены такие разделы, как психология деятельности, психология личности, психодиагностика в высшей школе, развитие творческого мышления в обучении, активные методы в обучении, технические средства обучения, специфика профессиональной деятельности преподавателя вуза. Учебное пособие может быть интересно и полезно также аспирантам, преподавателям высших учебных заведений, слушателям факультетов повышения квалификации, педагогам. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 5 ЧЗ (1), АБ (4) Свободны: ЧЗ (1), АБ (4) |
Ч48 П576 Попков, Владимир Андреевич. Теория и практика высшего профессионального образования [Текст] : учебное пособие / В. А. Попков, А. В. Коржуев ; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. - Москва : Академический Проект, 2010. - 339, [2] с. - (Классический университетский учебник). - Библиогр.: с. 337-339. - ISBN 978-5-8291-1176-2 (в пер.) : 423.00 р. Рубрики: Педагогика высшей школы--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): высшее профессиональное образование -- высшее образование -- дидактика высшей школы -- дидактика вузовского обучения Аннотация: В пособии излагаются общие и частные научные и практические проблемы дидактики высшего профессионального образования, анализируются общедидактические принципы вузовского обучения, формы организации познавательной деятельности студентов, представлены теория вузовского учебника и теория познавательных барьеров, проблема историзации содержания высшего образования и педагогической импровизации. Книга предназначена для преподавателей вузов и аспирантов, получающих дополнительную профессиональную квалификацию по программе "преподаватель высшей школы", докторантов, магистрантов классических педагогических университетов и всех, кто связан с процессом обучения в высшей школе. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Коржуев, Андрей Вячеславович; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова (Москва) Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), АБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1) |
Ч48 С693 Социокультурная самореализация будущих руководителей коллективов народной художественной культуры в вузе [Текст] : метод. рекомендации для педагогов дополн. образования, руководителей творч. коллективов / ФГОУ ВПО "Челяб. гос. акад. культуры и искусств" ; [авт.-сост. А. Н. Кузнецов]. - Челябинск : ЧГАКИ, 2010. - 34 с. - Библиогр.: с. 33-34. - 100 экз. - ISBN 978-5-94839-253-0 (в обл.) : 35.40 р. Рубрики: Учреждения культуры--Кадры--Подготовка--Методические пособия Педагоги дополнительного образования--Подготовка--Методические пособия Педагогика высшей школы Кл.слова (ненормированные): социокультурная самореализация -- самореализация личностная -- самореализация руководителей коллективов народной художественной культуры -- самореализация руководителей творческих коллективов -- социокультурная деятельность руководителей коллективов народной художественной культуры -- профессиональная социокультурная деятельность -- руководители коллективов народной художественной культуры -- руководители творческих коллективов -- подготовка руководителей коллективов народной художественной культуры -- подготовка руководителей творческих коллективов -- подготовка педагогов дополнительного образования -- брошюры Аннотация: Данные методические рекомендации представляют собой практическое руководство, в котором излагаются особенности социокультурной самореализации будущих руководителей коллективов народной художественной культуры в вузе. Адресовано педагогам дополнительного образования и руководителям творческих коллективов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Кузнецов, Анатолий Николаевич \авт.-сост.\; Челябинская государственная академия культуры и искусств (Челябинск) Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч48 С44 Скок, Галина Борисовна. Как спроектировать учебный процесс по курсу [Текст] : [учеб. пособие для системы доп. проф. образования, по программе "Преподаватель высшей школы"] / Г. Б. Скок, Н. И. Лыгина. - Изд. 2-е, перераб. и доп. - Москва : Педагогическое общество России, 2003. - 94 с. : схем., табл. - Библиогр.: с. 45-46. - ISBN 5-93134-193-5 (в обл.) : 25.00 р. Рубрики: Педагогика высшей школы--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): разработка рабочих программ -- рабочие программы -- учебная деятельность Аннотация: Предлагаемое учебное пособие адресовано преподавателю, приступающему к проектированию учебного курса или желающему произвести его коррекцию. Пособие кратко. Рекомендации преподавателям представлены в обобщенном свернутом (табличном) виде. Приведены три рабочие программы полностью и три фрагмента рабочих программ. Все программы являются авторскими. Специально выбраны различные по характеру дисциплины, чтобы помочь преподавателям, работающим с пособием, найти "свои", понятные для них примеры. Также рекомендуется студентам, аспирантам и слушателям дополнительного профессионального образования. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Лыгина, Нина Ивановна Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч448 В406 Взаимодействие вуза и работодателей как условие повышения качества профессиональной подготовки выпускников [Текст] : материалы науч.-практ. конф. 2 апр. 2015 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (фил.) ФГАОУ ВПО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т" ; [отв. ред.: Л. П. Филатова, Н. М. Чудакова]. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2015. - 100 с. : ил. ; 20 см. - Сведения об авт., аннот. и ключевые сл. к ст. парал. рус., англ. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 978-5-8299-0320-6 (в обл.) : 545.96 р. Электронный вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ. Содержание: Ахмедов, Ахмед Эдуардович. Формирование эффективных форм интеграционного взаимодействия образования, науки и производства / А. Э. Ахмедов, М. А. Шаталов. - С .8-11 Бахтеева, Любовь Анатольевна. Современные педагогические технологии в образовательном процессе профессиональной переподготовки учителей технологии / Л. А. Бахтеева. - С .12-17 Брискина, Маргарита Юрьевна. Роль учебной практики в профессиональной подготовке выпускника / М. Ю. Брискина. - С .18-20 Дондик, Людмила Юрьевна. Проблемы и перспективы языкового образования в свете современных образовательных стандартов / Л. Ю. Дондик, П. О. Земцов. - С .21-26 Емец, Максим Сергеевич. Формирование готовности будущего бакалавра организации работы с молодежью к социально-проектной деятельности / М. С. Емец. - С .27-29 Жиляева, Виктория Игоревна. Применение сетевого взаимодействия в рамках организации производственных практик бакалавров профессионального обучения / В. И. Жиляева. - С .30-32 Кузнецова, Наталья Сергеевна. Информационно-ресурсный центр художественного образования – условие развития социального партнерства в пространстве региона / Н. С. Кузнецова. - С .33-36 Ломаева, Марина Валентиновна. О соответствии требований профессионального стандарта педагога содержанию подготовки по направлению "Психолого-педагогическое образование" / М. В. Ломаева. - С .37-39 Основина, Татьяна Юрьевна. Направления развития партнерства вуза и бизнес-сообщества в концепции повышения качества и конкурентоспособности выпускника вуза / Т. Ю. Основина. - С .40-44 Садриева, Анастасия Николаевна. Взаимодействие с будущими работодателями как один из факторов профессионального самоопределения студента отделения сценических искусств / А. Н. Садриева, В. Е. Турушкина. - С .45-50 Трубина, Елена Николаевна. Анализ оценки работодателей качества высшего профессионального образования / Е. Н. Трубина. - С .55-60 Трофимова, Елена Давидовна. Организация педагогической практики по специализации "Музыка" у будущих учителей начальных классов / Е. Д. Трофимова. - С .61-65 Филатова, Людмила Петровна. Современные формы взаимодействия вуза с потенциальными работодателями / Л. П. Филатова. - С .66-71 Чехута, Лариса Митрофановна. Роль учебного театра в процессе профессиональной подготовки студентов театрального профиля / Л. М. Чехута, В. Д. Вейде. - С .72-77 Шаталов, Максим Александрович. Кластерный подход при интеграции науки, бизнеса и образования / М. А. Шаталов, С. Ю. Мычка. - С .78-82 Шемякин, Алексей Борисович. Воспроизводство учительских кадров в современной России / А. Б. Шемякин. - С .83-88 Шкабара, Ирина Евгеньевна. Реализация профессионально-компетентностного подхода в процессе подготовки бакалавров педагогического образования профиля иностранный язык как условие успешности взаимодействия школы и вуза / И. Е. Шкабара. - С .89-94 Рубрики: Качество образования в высшей школе--Материалы совещаний и конференций Высшее образование--Материалы совещаний и конференций Педагогика высшей школы--Материалы совещаний и конференций Кл.слова (ненормированные): высшая школа -- высшее образование -- педагогика высшей школы -- вузы -- интеграция образования -- переподготовки -- профессиональное образование -- профессиональная подготовка специалистов -- учебная практика -- языковое образование -- производственная практика -- профессиональное обучение -- художественное образование -- социальное партнерство -- выпускники -- качество образования -- самоопределение -- педагогическая практика -- учителя начальных классов -- компетентностный подход в образовании -- театральное образование -- кластерный подход Аннотация: В материалах сборника отражена современная система взаимодействия вуза с организациями, выступающими в качестве потенциальных работодателей для выпускников. Публикации построены на анализе современного практического опыта деятельности отдельных специалистов, кафедр и вуза в целом. Сложившийся опыт взаимодействия позволяет выявить потребности в обновлении содержания и форм образовательной деятельности, дает ориентиры к совершенствованию качества подготовки выпускников. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Филатова, Людмила Петровна \ред.\; Чудакова, Наиля Муллахметовна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил)Научно-практическая конференция (2 апр. 2015 г. ; Нижний Тагил) Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (2) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2) |
Ч448 С375 Симонов, Валентин Петрович. Педагогика и психология высшей школы [Текст] : Инновационный курс для подготовки магистров : учебное пособие / В. П. Симонов. - Москва : Вузовский учебник : ИНФРА-М, 2018. - 319, [1] с. : ил. ; 22 см. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 978-5-9558-0336-4 (в пер.). - ISBN 978-5-16-009189-1 : 926.38 р. Рубрики: Педагогика высшей школы--Учебники и пособия Педагогическая психология--Учебники и пособия Инновации образовательные в высшей школе--Учебники и пособия Инновационная деятельность вузов Кл.слова (ненормированные): педагогика высшей школы -- образовательный процесс в вузе -- оценка эффективности образования -- оценка эффективности обучения в вузе -- оценка качества образования -- оценка качества обучения в вузе -- психология высшей школы -- педагогическая психология -- гендерные различия -- гендерные особенности учащихся -- половозрастные различия -- половозрастные особенности учащихся -- взаимодействие в образовательных системах -- психология взаимодействия -- педагогическое взаимодействие -- педагогическое общение -- инновации в образовании -- инновационная деятельность в образовательных системах -- педагогическая инноватика -- инновации образовательные в высшей школе -- инновационная деятельность преподавателя вуза -- инновационная деятельность вузов -- педагогическая инновация -- магистерская подготовка -- электронно-библиотечная система Znanium.com Аннотация: В пособии представлен инновационный курс педагогики и психологии для подготовки магистров. В первой части рассматривается педагогика высшей школы, во второй — психология и в третьей — инновационная деятельность в образовательных системах. Большинство материалов имеют уникальный характер и служат дальнейшему развитию приобретенных студентами знаний, умений и навыков в области педагогики и психологии. Методологическую основу пособия составляют: новая концепция системного деятельностного подхода; теория и методика инновационной оценки эффективности и реального качества образования. Также обоснованы научные и методические основы дистанционного обучения, с инновационных позиций отражены гендерные аспекты обучения и др. Пособие содержит 13 тестовых и диагностических методик, которые могут быть использованы обучаемыми для самостоятельной работы. Учебное пособие предназначено для магистрантов, аспирантов первого года обучения и молодых преподавателей. Оно может быть полезным при повышении квалификации преподавателей вузов всех специализаций и направлений. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 25 ЧЗ (1), АБ (24) Свободны: ЧЗ (1), АБ (24) |