Ю9    Б75     Бодалев, Алексей Александрович.     Личность и общение [Текст] : избранные труды / А. А. Бодалев ; Акад. пед. наук СССР. - Москва : Педагогика, 1983. - 271 с. : 1 портр., табл. ; 22 см. - (Труды действительных членов и членов-корреспондентов АПН СССР). - Библиогр. в ссылках. - Список науч. тр. А. А. Бодалева по пробл. "Личность и общение": с. 266-267. - Указ. имен: с. 268-270. - (в пер.) : 1.20 р.ББК Ю952 Рубрики: Общение--Психология    Человек как объект восприятия    Восприятие людьми друг друга    Личность как социально-психологическое явление Кл.слова (ненормированные): личность в общении -- личность как социально-психологическое явление -- качества личности -- коммуникативные качества личности -- стиль общения учителя с учениками -- общение педагога с классом -- общение с учеником -- общение учителя с классом -- педагогическое общение -- общение -- социальное общение (коммуникативность) -- коммуникативность (социальное общение) -- общение с близкими людьми -- круг ближайшего общения личности -- круг общения человека -- общение между людьми -- формирование личности в общении -- восприятие людьми друг друга -- перцепция социальная -- социальная перцепция -- межличностное познание -- познание человека -- человек как предмет познания -- восприятие человека человеком -- понимание социальное -- межличностное понимание -- понимание людьми друг друга -- понимание других людей -- понимание человека человеком -- певоначальное впечатление о другом человеке -- первое впечатление о человеке -- формирование певоначального впечатления о другом человеке Аннотация: В книгу включены труды известного советского психолога действительного члена Академии педагогических наук СССР, автора многих работ по психологии общения и межличностного познания. Книга посвящена изучению психологических свойств личности, проявляющихся в общении людей; большое внимание уделено роли общения и формирования личности, а также рассмотрению воспитательного значения общения. Для психологов, педагогов, социологов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Академия педагогических наук СССР (Москва) Экземпляры всего: 8 АБ (6), ЧЗ (1), МБ (1) Свободны: АБ (6), ЧЗ (1), МБ (1)

Ю9    А161     Абрамова, Галина Сергеевна.     Возрастная психология [Текст] : [учеб. пособие для вузов по спец.: "Психология", "Дошкольная педагогика и психология", "Педагогика и психология"] / Г. С. Абрамова. - [Изд. 3-е, испр. и доп.]. - Екатеринбург : Деловая книга, 2002. - 698, [3] с. : ил. - (Gaudeamus). - ISBN 5-88687-122-5 (в пер.) : 93.00 р.ББК Ю937.4я73-1 + Ю983.4я73-1 Рубрики: Возрастная психология--Учебники и пособия    Возрастная психология детей--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): специальность Психология -- специальность Дошкольная педагогика и психология -- специальность Педагогика и психология -- педагогические специальности -- психологические науки -- возрастная психология как наука -- возрастная психология детей -- возрастная психология -- психика и сознание -- психика человека -- сознание индивида -- сознание и мышление -- психическое развитие личности -- психическое развитие детей -- психическое развитие ребенка -- развитие психики -- развитие психики ребенка -- возраст -- жизненный цикл человека -- психическая реальность человека -- психология -- общая психология -- психическая жизнь человека -- психическое здоровье -- психологическая смерть -- индивидуальная жизнь -- частная жизнь -- человеческая жизнь -- жизнь человека -- социализация личности -- адаптация к социальным условиям -- адаптация личности к социальным условиям -- адаптация человека к социальным условиям -- философия жизни -- счастье -- концепция жизни -- смерть и жизнь -- полнота жизни -- жизнь и смерть -- ценность жизни -- смерть и отношение к ней -- психологическое пространство человека -- пространство жизни человека -- пространство психической реальности -- духовный мир -- духовность личности -- идеология -- функции идеологии -- идеи -- переживания -- личностные переживания -- ориентации человека -- личностная ориентация -- ориентация -- жизненные ориентации -- индивидуальность -- человеческая индивидуальность -- направленность личности на себя -- внутренний мир личности -- внутренний мир человека -- закономерности внутреннего мира -- слово (словесный знак) -- словесный знак (слово) -- знаки словесные -- слово-знак -- средства общения -- слово как средство общения -- слово как средство познания мира -- слово-понятие -- формирование понятий -- образование понятий -- понятия житейские -- понятие-словесное значение -- знаковое значение слова -- знак -- знаковые системы -- собственная уникальность -- уникальность человека -- психология личности -- психические свойства личности -- личность как социально-психологическое явление -- развитие личности -- формирование личности -- самовоспитание личности -- внутренняя коррекция личности -- защитные механизмы психики -- защитные механизмы личности -- самосознание личности -- долг и ответственность -- ответственность и долг -- долженствование -- выбор -- нравственный выбор -- моральный выбор -- воздействие на себя -- воздействие человека на себя -- воздействие человека на другого -- воздействие друг на друга (интеракционизм) -- воздействие на другого человека -- взаимодействие людей -- взаимодействие (интеракционизм) -- интеракционизм (взаимодействие) -- интеракция (межличностное взаимодействие) -- межличностное взаимодействие (интеракция) -- восприятие (перцепция) -- восприятие людьми друг друга -- межличностное восприятие -- перцепция (восприятие) -- перцепция социальная -- отношения между людьми -- межличностные отношения -- человеческие отношения -- экзистенциальность -- Я-концепция -- ценность внутреннего мира -- целостность внутреннего мира -- нормальность (понятие) -- нормальный человек (понятие) -- образ нормального человека -- целостность личности -- личностная целостность -- нормы социальные -- социальные нормы -- нормы общекультурного поведения -- нормы поведения -- нормы морали -- нравственные нормы -- нравственные ценности -- нравственные категории -- ценности жизненные -- ценности общечеловеческие -- личностные ценности -- общечеловеческие ценности -- культура и субкультура -- субкультура и культура -- возрастные субкультуры -- субкультуры -- психология пола -- гендерная психология -- психология мужчин -- психология женщин -- женщины -- мужчины -- чувства -- идеал -- типология личности -- типы поведения людей -- классификация поведения -- психология поведения -- поведение личности -- способности -- способность -- способность взаимодействовать с людьми -- коммуникативные способности -- теории психологической науки -- позиция личности -- точка зрения -- педагогическая позиция -- Пиаже Ж. (1896-1980) швейц. психолог -- Пиаже концепция -- Выготский Л. С. (1896-1934) рос. психолог -- детское мышление -- мышление детей -- детство -- теории детского психического развития -- детская психология -- психология детей -- психология детского возраста -- психология детства -- ранний возраст -- ранний детский возраст -- младенческий возраст -- младенцы -- младенчество (первый год жизни) -- первый год жизни (младенчество) -- самосознание ребенка -- восприятие ребенком окружающего мира -- представление ребенка о мире -- детские переживания -- переживания ребенка -- жизнь ребенка -- детская жизнь -- поведение детей -- готовность детей к школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность ребенка к школе -- преддошкольный возраст -- дошкольный возраст -- старший дошкольный возраст -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- школьный возраст -- подростки -- подростковый возраст -- юношеский возраст -- дружба -- взросление -- взрослость -- семья -- семейные роли -- родительские роли -- роль матери -- семейная жизнь -- семейные отношения -- внутрисемейные отношения -- переходный возраст -- бальзаковский возраст -- возраст Иисуса Христа -- зрелый возраст -- период зрелости -- геронтопсихология -- психологическая геронтология -- пожилой возраст -- пожилые люди -- психология старости -- старение -- старость -- пенсионный возраст -- пенсия -- выход на пенсию -- социальный интерес -- старые люди -- стрессы -- жизненный стресс Аннотация: В книге излагается материал по разделу общей психологии, изучающему закономерности развития психики человека на протяжении жизни: становление личности, ее социализацию, адаптацию к миру, способность к внутренним коррекциям. Курс "Возрастная психология" ориентирован на студентов-психологов, социологов, философов, культурологов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 135 АБ (134), ЧЗ (1) Свободны: АБ (126), ЧЗ (1)

Ю9    А161     Абрамова, Галина Сергеевна.     Возрастная психология [Текст] : [учеб. пособие для вузов по спец.: "Психология", "Дошкольная педагогика и психология", "Педагогика и психология"] / Г. С. Абрамова. - [5-е изд.]. - Москва : Академический Проект : Альма Матер, 2005. - 698, [3] с. : ил. - (Gaudeamus). - ISBN 5-8291-0265-X (в пер.) : 170.60 р.ББК Ю937.4я73-1 + Ю983.4я73-1 Рубрики: Возрастная психология--Учебники и пособия    Возрастная психология детей--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): специальность Психология -- специальность Дошкольная педагогика и психология -- специальность Педагогика и психология -- педагогические специальности -- психологические науки -- возрастная психология как наука -- возрастная психология детей -- возрастная психология -- психика и сознание -- психика человека -- сознание индивида -- сознание и мышление -- психическое развитие личности -- психическое развитие детей -- психическое развитие ребенка -- развитие психики -- развитие психики ребенка -- возраст -- жизненный цикл человека -- психическая реальность человека -- психология -- общая психология -- психическая жизнь человека -- психическое здоровье -- психологическая смерть -- индивидуальная жизнь -- частная жизнь -- человеческая жизнь -- жизнь человека -- социализация личности -- адаптация к социальным условиям -- адаптация личности к социальным условиям -- адаптация человека к социальным условиям -- философия жизни -- счастье -- концепция жизни -- смерть и жизнь -- полнота жизни -- жизнь и смерть -- ценность жизни -- смерть и отношение к ней -- психологическое пространство человека -- пространство жизни человека -- пространство психической реальности -- духовный мир -- духовность личности -- идеология -- функции идеологии -- идеи -- переживания -- личностные переживания -- ориентации человека -- личностная ориентация -- ориентация -- жизненные ориентации -- индивидуальность -- человеческая индивидуальность -- направленность личности на себя -- внутренний мир личности -- внутренний мир человека -- закономерности внутреннего мира -- слово (словесный знак) -- словесный знак (слово) -- знаки словесные -- слово-знак -- средства общения -- слово как средство общения -- слово как средство познания мира -- слово-понятие -- слово-объект -- формирование понятий -- образование понятий -- понятия житейские -- понятие-словесное значение -- знаковое значение слова -- знак -- знаковые системы -- собственная уникальность -- уникальность человека -- психология личности -- психические свойства личности -- личность как социально-психологическое явление -- развитие личности -- формирование личности -- самовоспитание личности -- внутренняя коррекция личности -- защитные механизмы психики -- защитные механизмы личности -- самосознание личности -- долг и ответственность -- ответственность и долг -- долженствование -- выбор -- нравственный выбор -- моральный выбор -- воздействие на себя -- воздействие человека на себя -- воздействие человека на другого -- воздействие друг на друга (интеракционизм) -- воздействие на другого человека -- взаимодействие людей -- взаимодействие (интеракционизм) -- интеракционизм (взаимодействие) -- интеракция (межличностное взаимодействие) -- межличностное взаимодействие (интеракция) -- восприятие (перцепция) -- восприятие людьми друг друга -- межличностное восприятие -- перцепция (восприятие) -- перцепция социальная -- отношения между людьми -- межличностные отношения -- человеческие отношения -- экзистенциальность -- Я-концепция -- ценность внутреннего мира -- целостность внутреннего мира -- нормальность (понятие) -- нормальный человек (понятие) -- образ нормального человека -- целостность личности -- цельная личность -- личностная целостность -- нормы социальные -- социальные нормы -- нормы общекультурного поведения -- нормы поведения -- нормы морали -- нравственные нормы -- нравственные ценности -- нравственные категории -- ценности жизненные -- ценности общечеловеческие -- личностные ценности -- общечеловеческие ценности -- культура и субкультура -- субкультура и культура -- возрастные субкультуры -- субкультуры -- психология пола -- гендерная психология -- психология мужчин -- психология женщин -- женщины -- мужчины -- чувства -- идеал -- типология личности -- типы поведения людей -- классификация поведения -- психология поведения -- поведение личности -- способности -- способность -- способность взаимодействовать с людьми -- коммуникативные способности -- теории психологической науки -- позиция личности -- точка зрения -- педагогическая позиция -- Пиаже Ж. (1896-1980) швейц. психолог -- Пиаже концепция -- Выготский Л. С. (1896-1934) психолог рос. -- детское мышление -- мышление детей -- детство -- теории детского психического развития -- детская психология -- психология детей -- психология детского возраста -- психология детства -- ранний возраст -- ранний детский возраст -- младенческий возраст -- младенцы -- младенчество (первый год жизни) -- первый год жизни (младенчество) -- самосознание ребенка -- восприятие ребенком окружающего мира -- представление ребенка о мире -- детские переживания -- переживания ребенка -- жизнь ребенка -- детская жизнь -- поведение детей -- готовность детей к школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность ребенка к школе -- преддошкольный возраст -- дошкольный возраст -- старший дошкольный возраст -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- школьный возраст -- подростки -- подростковый возраст -- юношеский возраст -- дружба -- взросление -- взрослость -- семья -- семейные роли -- родительские роли -- роль матери -- семейная жизнь -- семейные отношения -- внутрисемейные отношения -- переходный возраст -- бальзаковский возраст -- возраст Иисуса Христа -- зрелый возраст -- период зрелости -- геронтопсихология -- психологическая геронтология -- пожилой возраст -- пожилые люди -- психология старости -- старение -- старость -- пенсионный возраст -- пенсия -- выход на пенсию -- социальный интерес -- старые люди -- стрессы -- жизненный стресс Аннотация: В книге излагается материал по разделу общей психологии, изучающему закономерности развития психики человека на протяжении жизни: становление личности, ее социализацию, адаптацию к миру, способность к внутренним коррекциям. Курс "Возрастная психология" ориентирован на студентов-психологов, социологов, философов, культурологов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 7 АБ (7) Свободны: АБ (4)

Ю9    С412     Ситников, Валерий Леонидович.     Образ ребенка в сознании детей и взрослых [Текст] : учебное пособие / В. Л. Ситников ; Ленингр. гос. обл. ун-т им. А. С. Пушкина, Фак. психологии и педагогики им. И. П. Иванова. - Санкт-Петербург : Химиздат, 2001. - 286, [1] с. : табл., рис. - Загл. корешка : Образ ребенка. - Библиогр.: с. 261-287. - ISBN 5-93808-028-2 (в пер.) : 39.00 р.ББК Ю953 + Ю983.7 + Ю932 + Ю983.2 + Ю984.0 + Ю940 Рубрики: Восприятие людьми друг друга    Личность ребенка--Развитие и формирование    Детская психология--Формирование личности ребенка    Образ — психологическое понятие    Сознание    Сознание детей    Педагогическая психология    Педагогическая деятельность--Психология Кл.слова (ненормированные): психология -- социальная психология -- общественная психология -- психология социального познания -- образ (понятие) -- сознание -- сознательное и бессознательное -- бессознательное и сознательное -- неосознаваемые процессы -- сверхсознание -- человеческое сознание -- сознание детей -- детское сознание -- самосознание ребенка -- детское самосознание -- сознание родителей -- родительское сознание -- сознание педагогов -- самосознание -- педагогическое сознание -- сознание учителей -- учительское сознание -- профессиональное сознание учителя -- социально-перцептивные образы -- субъективный образ -- перцептивный образ -- образы восприятия -- образ ребенка -- образы ребенка -- детские образы -- Я-концепция -- Я-образы -- Ты-образы -- психика и сознание -- познание человека -- педагогическая психология -- педагогическая деятельность -- психология педагогического труда -- психология педагогической деятельности -- педагогическое общение -- объекты педагогической деятельности -- субъекты педагогической деятельности -- восприятие (перцепция) -- перцепция (восприятие) -- перцепция социальная -- социальная перцепция -- восприятие людьми друг друга -- восприятие человека человеком -- психология межличностного познания -- межличностное познание -- межличностное восприятие -- образ ребенка в сознании детей -- образ ребенка в сознании взрослых -- представления о ребенке -- представления о детях -- представления родителей о детях -- представления детей о сверстниках -- типология образов ребенка -- педагогическая перцепция -- педагогическое восприятие -- стереотипы восприятия -- стереотипы педагогического восприятия -- представления учителей о детях -- образ ребенка в сознании педагога -- образ ученика в сознании педагога -- учитель-ученик -- образы учеников -- стереотипизация образа ребенка -- полоролевые образы -- полоролевые предпочтения -- полоролевая ориентация -- гендерная идентичность -- половая идентификация -- гендерная идентификация -- полосоциальные стереотипы -- гендерные стереотипы -- гендерные различия -- половые различия -- половозрастные различия -- гендерные особенности -- половые особенности -- гендерная социализация -- полоролевая социализация -- половая социализация -- гендерные установки -- влияние родителей -- полоролевое воспитание -- факторы гендерной социализации -- изучение образов ребенка -- психологические исследования -- психолого-педагогические исследования -- методики психодиагностики -- методики диагностики -- диагностические исследования -- диагностические методики -- психодиагностические исследования -- психодиагностические методики -- возрастная динамика Я-образов -- структура Я-образов -- содержание Я-образов -- дети -- ребенок -- ребенок и взрослый -- взрослые и дети -- взрослый и ребенок -- родители -- мальчики -- девочки -- мужчины -- женщины -- студент-педагог -- учителя -- ученики -- школьники -- педагоги -- социализация детей -- социализация ребенка -- межличностные отношения -- формирование личности ребенка -- психология личности ребенка -- психологические особенности -- развитие личности ребенка -- личность ребенка -- психология пола -- гендерная психология -- одаренные дети -- умственные способности Аннотация: Монография посвящена анализу одной из ключевых проблем современной психологии. Описаны процедуры, методики, методы и результаты диагностики социально-перцептивных образов. Впервые выявлены и сопоставлены между собой структуры и содержание разных половозрастных образов. Обнаруженные закономерности восприятия и отражения "абстрактных" и реальных детей, разработанные методики позволяют оперативно выявить сложившиеся в сознании педагогов структуры Я-образов и образов ребенка, обеспечивают понимание механизмов формирования субъективной реальности педагогов и открывают пути коррекции педагогической перцепции и, как следствие, повышения эффективности труда педагогов. Предназначена для психологов, педагогов и студентов психологических и педагогических вузов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Ленинградский государственный областной университет им. А. С. Пушкина (Санкт-Петербург). Факультет психологии и педагогики им. И. П. Иванова Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)

Ю9    С241     Свенцицкий, Анатолий Леонидович.     Социальная психология [Текст] : [учебник для вузов по спец. "Психология"] / А. Л. Свенцицкий. - Москва : Проспект, 2004. - 332 с. : ил. - Библиогр. в конце глав, с. 315-328. - ISBN 5-98032-448-8 (в пер.) : 108.00 р.ББК Ю95я73-1 Рубрики: Социальная психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): психология -- западная социальная психология -- зарубежная социальная психология -- отечественная социальная психология -- российская социальная психология -- социальная психология -- общественная психология -- социальный контекст -- социальная психология как наука -- социально-психологическое знание -- история социальной психологии -- развитие социальной психологии -- ОБЩЕНИЕ -- общение между людьми -- коммуникативность (социальное общение) -- социальное общение (коммуникативность) -- коммуникация социальная -- невербальная коммуникация -- невербальное общение -- невербальные средства общения -- взаимодействие людей -- социальное взаимодействие -- взаимодействие социальное -- восприятие людьми друг друга -- межличностное восприятие -- первое впечатление о человеке -- восприятие (перцепция) -- перцепция (восприятие) -- перцепция социальная -- социальная перцепция -- селективность восприятия -- избирательность восприятия -- интеракция (межличностное взаимодействие) -- межличностное взаимодействие (интеракция) -- социальные категории -- стереотипы восприятия -- социальные стереотипы -- хало-эффект (эффект ореола) -- эффект ореола (хало-эффект) -- атрибуция каузальная -- каузальная атрибуция -- интерпретация причин поведения -- интерпретация поведения другого человека -- ПСИХОЛОГИЯ ГРУПП -- группа как объект социально-психологического анализа -- группа как объект анализа -- функции группы -- структура группы -- групповая структура -- психология малых групп -- межгрупповые отношения -- межгрупповое взаимодействие -- малые группы (коллективы) -- малая группа (коллектив) -- коллектив (малая группа) -- большие группы социальные -- большие социальные группы -- группы социальные -- социальные группы -- развитие группы -- социометрия -- классификации групп -- организация как соцгруппа -- организации социальные -- референтные группы -- ДИНАМИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ В ГРУППЕ -- процессы в группе -- групповая динамика -- динамика малой группы -- психологическая совместимость -- ПОВЕДЕНИЕ В ОРГАНИЗАЦИИ -- поведение людей в коллективе -- конформизм как модель поведения -- конформизм (приспособленчество) -- конформность -- приспособленчество (конформизм) -- ВНУТРИГРУППОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- внутригрупповые коммуникации -- коммуникационные сети внутри группы -- фасилитация см. фацилитация социальная -- социальная фацилитация -- социальное расслабление -- деиндивидуализация -- ГРУППОВОЕ ВЛИЯНИЕ НА ЛЮДЕЙ -- влияние большинства -- влияние в организации -- влияние группы на людей -- влияние коллектива на людей -- групповое влияние на людей -- групповое воздействие на людей -- воздействие группы на людей -- воздействие коллектива на людей -- коллективное воздействие на людей -- коллективное влияние на людей -- групповые нормы -- РУКОВОДСТВО ГРУППОЙ -- руководство -- лидерство -- лидер и группа -- лидер и масса -- стиль руководства -- стиль лидерства -- МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЛИЯНИЕ -- власть социальная -- социальная власть -- психология влияния -- психология власти -- влияние на людей -- влияния и взаимовлияния людей -- личностное влияние на людей -- агент влияния -- субъект влияния -- "мишень" (объект влияния) -- объект влияния ("мишень") -- власть легитимная -- легитимная власть -- авторитет -- КЛИМАТ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ -- социально-психологический климат группы -- психологический климат группы -- климат группы социально-психологический -- факторы макросреды -- факторы микросреды -- ГРУППОВОЕ РЕШЕНИЕ -- принятие группового решения -- групповое принятие решений -- принятие решений группой -- групповые задачи -- "мозговой штурм" -- метод "мозгового штурма" -- "сдвиг риска" -- "группомыслие" -- ЛИЧНОСТЬ И ОБЩЕСТВО -- социальная психология личности -- личность как социально-психологическое явление -- социализация личности -- Я-концепция -- самооценка -- идентичность личности -- социальная идентичность -- саморегуляция -- самоосознание -- самосознание личности -- социальная роль -- роль социальная -- ролевые конфликты -- профессиональная деформация личности -- деформация личности профессиональная -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- теории социализации -- агенты социализации -- УСТАНОВКИ СОЦИАЛЬНЫЕ -- аттитюды (социальные установки) -- социальные установки (аттитюды) -- установки личности -- когнитивный диссонанс -- формирование социальных установок -- формирование установок социальных -- изменение социальных установок -- изменение установок социальных -- установка и поведение -- влияние установок на поведение -- социально-психологические исследования -- методы исследования в психологии -- методы научного исследования -- социологическое исследование -- социальные исследования -- прикладная социальная психология -- методы социальной психологии -- наблюдение как метод исследования -- методы опроса -- опросы как методы исследования -- интервью как метод исследования -- анализ документов как метод исследования -- контент-анализ (анализ содержания) -- метод изучения документов -- метод анализа документов Аннотация: В учебнике содержится систематическое изложение основ социальной психологии. Освещаются такие фундаментальные проблемы, как социальная психология личности, взаимовлияние личности и группы, общение и социальное познание, межличностное влияние. Обстоятельно рассмотрена также история развития социально-психологического знания, дан обзор основных методов социальной психологии. Содержание данного учебника соответствует программе курса и основано на материалах отечественных и зарубежных социально-психологических исследований, включая самые современные работы. Для студентов вузов, преподавателей, всех интересующихся проблемами социальной психологии. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 5 АБ (4), ЧЗ (1) Свободны: АБ (4), ЧЗ (1)

Ю9    К915     Куницына, Валентина Николаевна.     Межличностное общение [Текст] : учебник для вузов / В. Н. Куницына, Н. В. Казаринова, В. М. Погольша. - Санкт-Петербург : Питер, 2002. - 544 с. : ил. - (Учебник нового века). - Библиогр. в конце глав. - Библиогр.: с. 533-544. - ISBN 5-8046-0173-3 (в пер.) : 99.22 р., [1.00] р.ББК Ю954я73-1 + Ю953я73-1 Рубрики: Межличностные отношения в коллективе--Учебники и пособия    Общение социальное--Психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ -- психология общения -- социальное общение (коммуникативность) -- коммуникативность (социальное общение) -- межличностное поведение -- межличностные отношения -- МЕЖЛИЧНОСТНАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- коммуникативное поведение -- МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- межличностное поведение -- взаимоотношения -- интеракция (межличностное взаимодействие) -- взаимодействие людей -- совместная деятельность -- взаимодействие (интеракционизм) -- интеракционизм (взаимодействие) -- интеракция (межличностное взаимодействие) -- интерактивное взаимодействие -- интерактивное общение -- РИТУАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ в общении -- социальные ритуалы -- социальный ритуал -- ритуалы социальные -- межличностные ритуалы -- ритуалы межличностные -- ДЕЛОВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- деловое общение -- деловая беседа -- совместимость -- ИГРА -- игровое поведение -- ПОТРЕБНОСТЬ В ОБЩЕНИИ (АФФИЛИАЦИЯ) -- аффилиация (потребность в общении) -- ВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- вербальное общение -- вербальное поведение -- речевая коммуникация -- речь и общение -- речь как средство общения -- речевое общение -- речевое поведение -- НЕВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- невербальное общение -- невербальное поведение -- невербальные средства общения -- неречевые средства общения -- СЛУШАНИЕ КАК НАВЫК ОБЩЕНИЯ -- умение слушать и слышать -- умение слушать собеседника -- обратная связь -- ВЛИЯНИЕ НА ЛЮДЕЙ -- личное влияние -- личностное влияние на людей -- личностная власть -- власть личностная -- лидерство -- лидер -- харизматический лидер -- типы личного влияния -- типы влияния -- воздействие на других людей -- манипулирование людьми -- манипулятивное воздействие -- манипуляции в общении -- АТТРАКЦИЯ МЕЖЛИЧНОСТНАЯ -- межличностная аттракция -- предпочтение одних людей другими -- межличностные предпочтения -- предпочтения межличностные -- взаимная симпатия -- симпатия взаимная -- взаимное притяжение -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА -- эмоции -- чувства -- социальные эмоции -- эмоциональные отношения -- самораскрытие -- НЕФОРМАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- неформальное общение -- доверительное общение -- ВОСПРИЯТИЕ (ПЕРЦЕПЦИЯ) -- перцепция (восприятие) -- восприятие людьми друг друга -- восприятие человека человеком -- межличностное восприятие -- перцепция социальная -- социальная перцепция -- первое впечатление о человеке -- ПОНИМАНИЕ ЛЮДЬМИ ДРУГ ДРУГА -- межличностное понимание -- понимание межличностное -- стереотипы в понимании других людей -- стереотипы восприятия -- стереотипное восприятие -- национальные стереотипы -- этнические стереотипы -- профессиональные стереотипы -- предрассудки -- предубеждения -- ТРУДНОСТИ ОБЩЕНИЯ -- дефекты общения -- барьеры общения -- барьеры коммуникативного взаимодействия -- коммуникативные барьеры -- застенчивость -- коммуникабельность -- ДЕФИЦИТНОЕ ОБЩЕНИЕ -- дефицит общения -- одиночество -- отчужденность -- аномия -- аутичность -- ДЕФЕКТНОЕ ОБЩЕНИЕ -- дефекты общения -- акцентуации характера -- тревожность -- ригидность -- ДЕСТРУКТИВНОЕ ОБЩЕНИЕ -- корыстные формы общения -- ложь -- обман -- агрессивное поведение -- криминогенное общение -- ЭФФЕКТИВНОЕ ОБЩЕНИЕ -- успешность общения -- контактность -- коммуникативная совместимость -- стили общения -- стиль общения как фактор успешности -- гендерные стереотипы -- мужской стиль общения -- женский стиль общения -- СМК (СРЕДСТВА МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ) -- средства массовой коммуникации (СМК) -- общение в сфере СМК -- убеждаемость -- конформность -- СОЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ -- интеллект социальный -- социальная компетентность -- компетентность социальная Аннотация: В пособии, написанном ведущими специалистами Санкт-Петербургского государственного университета, излагаются базовые теоретические и практические сведения по психологии общения. Проблема межличностной коммуникации рассматриваются в широком контексте современных социально-психологических, философских и культурологических представлений. Обилие примеров и практических заданий поможет студентам в развитии навыков межличностного общения и освоении приёмов диагностики коммуникативного поведения. Для преподавателей, аспирантов и студентов гуманитарных факультетов. Соответствует образовательному стандарту по курсу "Межличностное общение", в частности, по специальности "Связи с общественностью". Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Казаринова, Надежда Васильевна; Погольша, Валентина Михайловна Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), МБ (1) Свободны: ЧЗ (1), МБ (1)

Ю9    Р598     Рогов, Евгений Иванович.     Психология общения [Текст] / Е. И. Рогов. - Москва : ВЛАДОС, 2001. - 334, [1] с. : ил. - (Азбука психологии). - Библиогр.: с. 332-333. - ISBN 5-691-00471-9 (в пер.) : 62.00 р. 4-я кн. серии "Азбука психологии".ББК Ю953я7 Рубрики: Общение--Психология Кл.слова (ненормированные): социальная психология -- общественная психология -- психология общения -- общение -- социальное общение (коммуникативность) -- коммуникативность (социальное общение) -- взаимодействие людей -- вербальная коммуникация -- невербальная коммуникация -- вербальное общение -- невербальное общение -- кинесика (язык тела) -- язык тела (кинесика) -- язык внешности -- восприятие людьми друг друга -- восприятие человека человеком -- межличностное восприятие -- перцепция социальная -- социальная перцепция -- стереотипное восприятие -- стереотипы восприятия -- стереотипы в понимании других людей -- конфликты Аннотация: Предлагаемое вниманию читателей пособие "Психология общения" является четвёртой книгой в серии "Азбука психологии", предназначенной для школьников. Она не похожа на учебник в строгом понимании этого слова. В ней автор знакомит всех, кто интересуется психологией, с основами этой науки. Но главное внимание уделено общению: его видам, приемам, способам управления чувствами. В книгу включены также психологические упражнения и описание опытов по совершенствованию навыков общения, саморегуляции психических состояний, которые помогают читателю лучше понять закономерности психики. Книга адресована всем желающим постигнуть тайны психологии. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (2) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2)

Ю9    А659     Андриенко, Елена Васильевна.     Социальная психология [Текст] : [учеб. пособие для пед. вузов] / Е. В. Андриенко ; под ред. В. А. Сластенина. - Москва : Академия, 2000. - 262, [1] с. - (Высшее образование). - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-7695-0617-2 (в пер.) : 58.00 р.ББК Ю95я73-1 Рубрики: Социальная психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): социальная психология -- общественная психология -- контроль социальный -- социальный контроль -- социализация человека -- социализация личности -- социализация -- социальное развитие человека -- социальное развитие личности -- социальная адаптация -- виктимология социальная -- социальная виктимология -- виктимизация -- жертвы социализации -- роль социальная -- социальная роль -- группы социальные -- социальные группы -- межгрупповые отношения -- лидерство и руководство -- руководство и лидерство -- общение -- общение социальное -- социальное общение (коммуникативность) -- коммуникативность (социальное общение) -- перцепция социальная -- социальная перцепция -- восприятие людьми друг друга -- межличностное восприятие -- восприятие человека человеком -- интеракция (межличностное взаимодействие) -- интеракционизм (взаимодействие) -- межличностное взаимодействие (интеракция) -- взаимодействие (интеракционизм) -- интерактивный аспект общения -- коммуникативный аспект общения -- аспекты общения -- коммуникативные барьеры -- барьеры коммуникативного взаимодействия -- барьеры общения -- коммуникативное взаимодействие Аннотация: Учебное пособие представляет собой системный курс социальной психологии, изложенный с позиции личностного подхода. Рассматриваются проблемы социального контроля, общения, лидерства и руководства, межгрупповых и внутригрупповых отношений, социализации и социального развития человека. Представлены педагогические аспекты некоторых традиционных социально-психологических тем. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Сластенин, Виталий Александрович \ред.\ Экземпляры всего: 10 ЧЗ (1), АБ (9) Свободны: ЧЗ (1), АБ (9)

Ю9    Г809     Грецов, Андрей Геннадьевич.     Практическая психология для мальчиков, или Будь сильным и успешным [Текст] / А. Грецов. - Санкт-Петербург : Питер, 2007. - 208 с. : ил. - Загл. обл. и корешка : Практическая психология для мальчиков. - Библиогр. : с. 207-208. - ISBN 978-5-469-00144-7 (в обл.). - ISBN 5-469-00144-X : 59.00 р.ББК Ю983.402 + Ю983.7 Рубрики: Подростки--Психология--Научно-популярные издания    Мальчики--Психология--Научно-популярные издания Кл.слова (ненормированные): подростки -- мальчики -- практическая психология для подростков -- практическая психология для мальчиков -- подростковый возраст -- подростковый период -- психология подросткового возраста -- психология подростка -- психология мальчиков -- взаимоотношения подростков -- общение мальчиков с окружающими -- общение подростка со взрослыми -- общение подростков -- общение с товарищами -- общение со сверстниками -- настроение -- психология настроения -- эмоции мальчиков -- чувства мальчиков -- эмоциональные отношения мальчиков -- эмоциональные отношения подростков -- развитие личности подростка -- личность подростка -- развитие личности мальчика -- личностное развитие мальчиков -- поведение мальчиков -- родители и дети -- выбор профессии мальчиками -- формирование личности мальчика -- интеллектуальное развитие мальчиков -- сила воли -- волевые качества -- воля -- познавательные процессы мальчиков -- эмоциональные процессы мальчиков -- волевые процессы мальчиков -- психология общения подростков -- общение в Интернете -- симпатия -- привлекательность -- как стать привлекательным -- психология влияния -- психология воздействия -- влияние людей друг на друга -- влияние на людей -- восприятие людьми друг друга -- восприятие человека человеком -- перцепция социальная -- социальная перцепция -- манипулирование людьми -- религиозные группы -- секты Аннотация: В книге собраны психологические знания, призванные помочь молодым людям становиться более сильными личностями и достигать жизненных успехов. Речь пойдет о путях личностного и интеллектуального развития, об эмоциях и чувствах, о навыках бесконфликтного общения, о способах психологического влияния и защиты от него. Книга предназначена для подростков, будет интересна также их родителям, может использоваться как учебное пособие по психологии для школьников. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)

Ю9    С506     Смирнова, Елена Евгеньевна.     Психология общения [Текст] : курс для ст. кл. сред. шк. / Е. Е. Смирнова. - Санкт-Петербург : КАРО, 2005. - 334, [1] с. : ил. - (Материалы для специалиста общеобразовательного учреждения). - На обл. авт. не указан. - Библиогр. : с. 331-333. - ISBN 5-89815-473-6 (в обл.) : 76.00 р. В прил.: Тесты.ББК Ю953р-2 Рубрики: Общение--Психология--Методика преподавания в школе Кл.слова (ненормированные): психология общения -- общение -- общение социальное -- социальное общение (коммуникативность) -- коммуникативность (социальное общение) -- методика преподавания психологии в школе -- методика психологии в школе -- преподавание психологии в школе -- методика преподавания психологии общения в школе -- методика психологии общения в школе -- преподавание психологии общения в школе -- уроки психологии -- восприятие людьми друг друга -- восприятие человека человеком -- перцепция социальная -- социальная перцепция -- межличностное восприятие -- понимание людьми друг друга -- технологии общения -- коммуникативные технологии -- эффективное общение -- правила общения -- барьеры общения -- средства общения -- вербальные средства общения -- невербальные средства общения -- конфликты -- преодоление конфликтов -- разрешение конфликтов -- стили реагирования в конфликтных ситуациях -- деловое общение -- деловая беседа -- этика общения -- этикет делового человека -- деловой этикет -- деловая этика -- этикет телефонного разговора -- телефонный разговор -- культура общения по телефону -- общение по телефону -- тесты психологические -- психологические тесты -- личностные тесты -- тесты для оценки личных качеств -- тесты для самооценки -- познай себя Аннотация: Книга представляет собой описание программы уроков по курсу «Психология общения». В пособии обобщен опыт преподавания данного курса для старшеклассников в школе № 183 г. Санкт-Петербурга. Пособие выполнено на основе исследования зарубежного и отечественного психологического опыта. В нём излагаются психологические основы общения. Разработки уроков могут быть использованы для преподавания психологического общения в среднем общеобразовательном учреждении, а также лицеях, техникумах и других средних учебных профессиональных заведениях. Предлагаемый материал адресован прежде всего педагогам, психологам, также он будет полезен для самообразования студентов, старшеклассников и их родителей, и может быть использован для психологического просвещения и для самостоятельной работы над собой. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)

Ю9    К152     Кайл, Роберт.     Развитие ребенка [Текст] : от рождения до 17 лет : полный курс / Роберт Кайл ; [пер. с англ. Н. Миронова [и др.] ; науч. ред. А. А. Алексеев]. - Санкт-Петербург : прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. - 640 с. : ил. - (Научный бестселлер). - На 4-й с. обл. : Полный курс психологии развития ребенка от рождения до 17 лет. - Пер. изд. : Children and their development / Robert V. Kail. - 2nd ed. - New Jersey, 2001. - ISBN 978-5-93878-217-4 (в обл.). - ISBN 0-13-086765-9 (англ.) : 257.00 р.ББК Ю98 + Ю983.4 Рубрики: Детская психология    Возрастная психология детей Кл.слова (ненормированные): детская психология -- психология детей -- возрастная психология детей -- психология возрастного развития детей -- психология детского возраста -- психология развития детей -- развитие детей -- развитие ребенка -- возрастное развитие детей -- исследования развития ребенка -- генетические основы развития ребенка -- наследственность ребенка -- внутриутробное развитие -- двигательное развитие детей -- физическое развитие детей -- сенсорное развитие детей -- перцептивное развитие детей -- психические процессы -- психическое развитие детей -- познавательные процессы -- познавательное развитие ребенка -- познавательное развитие детей -- Пиаже концепция -- Пиаже теория -- когнитивное развитие -- познавательные способности -- индивидуальные различия детей в познавательной способности -- различия в познавательной способности -- одаренные дети -- дети с недостатками умственного развития -- дети с недостаточной обучаемостью -- язык и речь -- язык как средство общения -- речь детей -- речь и общение -- эмоции у детей -- эмоциональная сфера детей -- эмоциональное развитие -- эмоциональные процессы у детей -- темперамент -- привязанность между ребенком и матерью -- понимание людьми друг друга -- понимание себя и других людей -- понимание других людей -- Я-концепция -- самооценка -- восприятие (перцепция) -- восприятие людьми друг друга -- перцепция (восприятие) -- перцепция социальная -- восприятие ребенком окружающего мира -- морально-нравственное развитие ребенка -- моральные суждения детей -- помощь другим людям -- просоциальное поведение детей -- моральное поведение детей -- агрессивное поведение -- агрессивные дети -- половое развитие детей -- гендерное поведение -- гендерные особенности -- гендерные различия -- гендерные роли -- гендерные стереотипы -- гендерная идентичность -- семейные взаимоотношения -- взаимоотношения в семье -- семейные отношения -- воспитание в семье -- воспитание детей -- психология семьи -- психология семейных отношений -- влияние семьи на развитие ребенка -- влияние семьи на поведение ребенка -- плохое обращение с детьми -- жестокое обращение с детьми -- насилие над детьми -- насилие в семье -- бытовое насилие -- взаимоотношения ровесников -- отношения со сверстниками -- общение с товарищами -- общение со сверстниками -- влияние среды на ребенка -- влияние СМИ на развитие ребенка -- влияние сверстников на развитие ребенка -- ребенок в социальном пространстве -- ребенок в социуме -- социализация детей -- социализация ребенка Аннотация: Эта книга — одно из лучших на сегодня современных руководств по детской психологии. Полнота и структурированность материала, ясность и точность изложения, удачное сочетание теории и практики — вот основные достоинства этого учебника. Эта книга станет настольной не только для психологов, педагогов и социологов, но и для тех родителей, которые заинтересованы в том, чтобы проникнуть в тайный мир психики своего ребенка. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Миронов, Н. \пер.\; Рысев, С. \пер.\; Ордановская, Л. \пер.\; Голубева, О. \пер.\; Пешкова, Т. \пер.\; Алексеев, Анатолий Андреевич \ред. пер.\; Kail, Robert V.; Kail, R. V. Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)

Ю9    Г61     Голованова, Анна Анатольевна.     Социальная психология личности [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. А. Голованова, Р. М. Шамионов. - Электрон. дан. и прогр. (23,8 Мб). - Москва : Равновесие : Экслибрис, 2006. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM). - (Электронный учебник). - Систем. требования: процессор Pentium-II ; память 256 МБ ОЗУ ; дисковод 24-х CD-ROM ; Windows 98/NT/2000/XP. - Загл. с контейнера. - (jewel case) : 346.00 р.ББК Ю95я73-1я04 Рубрики: Социальная психология--Учебники и пособия--Аудиовизуальные документы Кл.слова (ненормированные): социальная психология -- социализация личности -- личность как социально-психологическое явление -- межличностное общение -- общение социальное -- социальное общение -- социальное восприятие -- перцепция социальная -- восприятие социальное -- взаимодействие с группой -- личность и группа -- коллектив и личность -- личность и коллектив -- влияние группы на личность -- групповое влияние на личность -- субъективное благополучие -- благополучие -- электронные книги -- электронные учебники Аннотация: Системный курс социальной психологии личности построен на основании государственного образовательного стандарта и включает описание явлений, связанных с феноменами социализации и социального взаимодействия. В учебном пособии изложена методология социальной психологии личности, освещены вопросы становления личности, механизмы и стадии социализации. Рассматриваются социально-психологические феномены личности и влияние группы на личность. Раскрывается понятие и структура субъективного благополучия. Особое внимание уделяется личности в общении, социальному восприятию и пониманию. Диск также содержит психологическую блиц-методику, позволяющую определить степень удовлетворенности человека собой и отношениями с окружающими (автор — Шамионов Р. М.). Рекомендовано УМО по направлениям педагогического образования в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности педагогика и психология. Диск предназначен для студентов педагогических специальностей, преподавателей вузов и колледжей, широкого круга читателей, интересующихся психологическими закономерностями социального поведения людей. Электронное издание представлено в стандарте "Salebook" с применением технологии "Комфортное чтение", системой "Интеллектуального поиска" и возможностью создания личной "Электронной библиотеки". Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Шамионов, Раиль Мунирович Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)

Ю9    П303     Петренко, Виктор Федорович.     Основы психосемантики [Текст] / В. Ф. Петренко. - 3-е изд. - Москва : ЭКСМО, 2010. - 480 с. : ил. - (Психологическое образование). - Библиогр.: с. 458-480. - ISBN 978-5-699-38287-3 (в пер.) : 577.00 р.ББК Ю932 + Ю935.113 + Ю952 + Ю953 + Ю945.4 + Ш141.2-32 + Ш103.2 Рубрики: Психосемантика    Сознание    Восприятие    Восприятие людьми друг друга    Самосознание и самооценка личности    Художественное восприятие    Русский язык--Семантика    Семантика Кл.слова (ненормированные): психосемантика -- семантика -- семантика русского языка -- сознание -- сознание индивида -- индивидуальное сознание -- самосознание личности -- обыденное сознание -- общественное сознание -- общественное сознание этноса -- менталитет общества -- политический менталитет общественного сознания -- восприятие -- восприятие субъектом мира -- осознание субъектом мира -- восприятие людьми друг друга -- восприятие произведений искусства -- восприятие социальное -- восприятие художественное -- восприятие искусства -- восприятие художественного образа -- художественное восприятие -- цветовосприятие -- эмоциональное восприятие цвета -- цветовые предпочтения -- символика цвета -- символическая экспрессивность цвета -- цветовой символизм -- социальное восприятие -- социальная перцепция -- перцепция социальная -- имидж политического лидера -- политический лидер -- политическая психология -- семантическое пространство -- стереотипы обыденного сознания -- этнические стереотипы -- профессиональные стереотипы -- стереотипы этнические -- стереотипы национальные -- фразеологизмы -- метафора политическая -- речевое коммуникативное воздействие -- коммуникативное воздействие -- речевое воздействие -- воздействие коммуникативное -- воздействие СМИ -- воздействие текста сообщения -- воздействие литературного текста Аннотация: В издании дается описание методов экспериментальной психосемантики и излагаются результаты исследований категориальных структур индивидуального и общественного сознания. Последние выступают типовыми примерами психосемантических исследований, и их экспериментальная парадигма может быть использована читателями при планировании собственных научных изысканий. Предназначено для преподавателей психологии, научных работников, аспирантов и студентов психологических факультетов, философов, филологов, социологов, специалистов в области массовых коммуникаций, этнографов и всех тех, кто интересуется методами изучения индивидуального сознания и общественного менталитета. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)

Ю9    Л363     Левин, Курт.     Теория поля в социальных науках [Текст] / Курт Левин ; [ред. Д. Картрайт ; пер. с англ. Е. Сурпиной]. - Санкт-Петербург : Речь, 2000. - 364, [1] с. : ил. - (Мастерская психологии и психотерапии). - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-9268-0004-9 (в пер.) : 105.00 р. В прил.: Анализ понятий целого, дифференциации и единства.ББК Ю91(0)6-8Левин К. + Ю95 + Ю936.2 Рубрики: Психология--История--США, 20 в.    Социальная психология    Поведение--Психология Кл.слова (ненормированные): теория поля -- психология поведения -- поведение личности -- психологическая экология -- экология психологическая -- социальная психология -- ретрорегрессия -- регрессия -- психология группы -- малые группы (коллективы) -- социальная перцепция -- перцепция социальная -- групповая динамика Аннотация: Влияние Курта Левина на психологию не уменьшается. Его вклад в науку привлекает пристальное внимание многих специалистов. Многие вопросы, которыми он занимался, стали основополагающими для психологов: уровень притязаний, групповая динамика в социальных науках, социальная перцепция, теория поля, целевая структура и целевые уровни индивида и т. д. Книга предназначена как для специалистов, так и для всех интересующихся вопросами психологии. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Картрайт, Дорвин \ред.\; Сурпина, Елена А \пер.\; Lewin, Kurt Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)

Ю9    Г707     Горчакова, Валентина Григорьевна.     Имидж. Искусство и реальность [Текст] : [учеб. пособие для вузов] / В. Г. Горчакова. - Москва : ЮНИТИ, 2010. - 279 с. : ил. - Библиогр.: с. 265 (22 назв.). - ISBN 978-5-238-01930-7 (в обл.) : 498.00 р. Краткий словарь терминов и понятий: с. 266-274.ББК Ю953я73-1 Рубрики: Имидж личностный--Учебники и пособия    Имиджелогия--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): имидж личностный -- имиджелогия -- личностный имидж -- личностный образ -- образ личности -- образ человека -- стиль человека -- имидж как художественный образ -- имидж как искусство -- имидж как форма общения -- восприятие человека человеком -- межличностное восприятие -- перцепция социальная -- социальная перцепция -- формирование образа личности -- формирование имиджа -- имиджеформирующая деятельность -- имиджевые технологии -- харизма -- личное обаяние -- обаяние -- имидж-дизайн -- имидж-анализ -- имиджевые методики -- имиджевые психотехники -- средства имиджевой выразительности -- проектирование имиджа -- моделирование имиджа -- управление имиджем Аннотация: Рассматривается технология создания образа личности как художественного и информационного целого. Образ может быть спонтанным и искусственно выстроенным, совпадающим с вашими телесными ощущениями и неконгруэнтным, неосознанным и осознаваемым. Описываются этапы работы над имиджем: его психологическое конструирование, визуальное оформление, управление развитием и продвижением. Обсуждаются авторские методики, апробированные в процессе групповых тренингов и индивидуальной работы с представителями публично-коммуникативных профессий. Рекомендуется студентам, обучающимся по специальностям продюсерство, журналистика, PR, маркетинг, политология, психология и др. Книга может быть интересна всем, кто мотивирован целями самореализации. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)

Ю9    П167     Панфилова, Альвина Павловна.     Психология общения [Текст] : [учебник для студентов по спец. 050000 «Образование и педагогика»] / А. П. Панфилова. - Москва : Академия, 2013. - 365, [1] с. : табл. - (Среднее профессиональное образование. Педагогическое образование) (Педагогическое образование). - Библиогр.: с. 360-363. - ISBN 978-5-7695-9683-4 (в пер.) : 780.00 р. В прил.: Кейсы по проблемам общения ; Глоссарий.ББК Ю950я723-1 Рубрики: Общение--Психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): общение -- психология общения -- коммуникативность -- социальное общение -- социальная перцепция -- перцепция социальная -- восприятие людьми друг друга -- межличностная коммуникация -- межличностное восприятие -- межличностное общение -- межличностное взаимодействие (интеракция) -- интерактивное взаимодействие -- интерактивное общение -- коммуникативное взаимодействие -- коммуникативное общение -- формы общения -- средства общения -- деловое общение -- конфликтное взаимодействие -- конфликтное общение -- этика общения Аннотация: Учебник создан в соответствии с требованиями ФГОС СПО для укрупненной группы специальностей 050000 «Образование и педагогика» и может быть использован при освоении дисциплины «Психология общения» (ОГСЭ.02). В учебнике рассматриваются психологические аспекты коммуникативной компетентности; функции, модели и стили общения; специфика межличностного и делового общения в контексте группового взаимодействия и взаимовлияния; рассмотрены вербальные и невербальные средства общения, виды слушания и техники установления обратной связи; описаны сенсорные каналы и убеждающие технологии, устные и письменные коммуникации, характеризуются ролевое и конфликтное поведение, техники управления этими процессами и этические проблемы общения в организации. Изложение теории сопровождается тестами, практическими заданиями и интенсивными упражнениями, нацеленными на коммуникативный практикум и развитие у читателя конкретных умений и навыков, необходимых для эффективной коммуникации. Для студентов учреждений среднего профессионального образования. Может быть полезен преподавателям, воспитателям, психологам, социальным работникам, менеджерам. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 19 АБ (19) Свободны: АБ (18)