Ю9    Б977     Бэрон, Роберт С..     Социальная психология группы [Текст] : процессы, решения, действия / Р. Бэрон, Н. Керр, Н. Миллер ; [перевели с англ. Ю. Ахмедова, Д. Цирулева]. - Санкт-Петербург : Питер, 2003. - 269 с. : рис., табл. - (Концентрированная психология). - Парал. тит. л. рус., англ. – Библиогр. англ. - Библиогр. в конце глав., с. : 227-264. – Алф. указ. : с. 265-269. - Пер.изд.: Group process, group decision, group action / R. Baron, N. Kerr, N. Miller. - Buckingham, 1992. - ISBN 5-94723-041-0 (в пер.) : 92.60 р., 92.60 р., 92.90 р.ББК Ю954 Рубрики: Малые группы (коллективы)--Психология Кл.слова (ненормированные): социальная психология -- социальная психология группы -- психология социальных групп -- психология групп -- психология малых групп -- малые группы -- коллективы -- социальные группы -- группы социальные -- групповое поведение -- поведение людей в коллективе -- поведение социальных групп -- социальное поведение -- социальное влияние -- влияние социальное -- воздействие в организации -- воздействие коллектива на людей -- коллективное воздействие на людей -- воздействие группы на людей -- групповое воздействие на людей -- влияние большинства -- присяжные -- влияние в организации -- влияние на людей -- влияние коллектива на людей -- коллективное влияние на людей -- влияния и взаимовлияния людей -- взаимовлияния людей в процессе общения -- взаимодействие людей -- взаимозависимость членов группы -- группа как социальное воздействие -- групповая производительность -- групповое принятие решений -- принятие решений группой -- принятие группового решения -- групповое решение -- межгрупповые отношения -- межличностные отношения -- межгрупповые конфликты -- агрессия социальная -- групповая агрессия -- возбуждение (психология) -- межгрупповая агрессия -- социальная фацилитация -- фацилитация социальная -- активность социальная -- групповая активность -- индивидуальная активность -- конформизм как модель поведения -- приспособленчество (конформизм) -- конформизм (приспособленчество) -- конформность -- поведенческие модели -- коллектив и личность -- социальные дилеммы -- дилеммы социальные -- стрессы -- стрессовые ситуации -- стрессогенные ситуации -- стрессогенные факторы -- аффилиация (потребность в общении) -- потребность в общении (аффилиация) -- социальная поддержка -- поддержка социальная -- групповые нормы -- нормы социальные -- социальные нормы -- скученность -- перенаселение Аннотация: Группы - важное звено в человеческой жизни. Отношения, складывающиеся в группе, а также воздействие группы на людей являются одним из мощнейших источников регулирования чувств, суждений и норм поведения человека. Авторы данной книги знакомят читателя с теоретическим и фактическим материалом, лежащим в основе понимания феномена группы. Особое внимание уделяется таким аспектам изучения группы, как социальное воздействие, групповая производительность, групповое принятие решений, межгрупповой конфликт и предрассудки, а также место и роль групповой теории в повседневной жизни современного общества. Хорошо продуманная структура, доступная манера изложения, разнообразие теоретического и фактического материала - всё это, без сомнения, вызовет симпатии широкого круга читателей: как специалистов - студентов, аспирантов, преподавателей отделений и факультетов психологии, - так и всех, кто независимо от профессиональной принадлежности, хотел бы получить самую современную информацию по данной теме. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Керр, Норберт Л.; Kerr, Norbert L.; Миллер, Норман; Miller, Norman; Ахмедова, Ю. \пер.\; Цирулева, Д. \пер.\; Baron, Robert S.; Baron, R. ; Kerr, N. ; Miller, N. Экземпляры всего: 11 АБ (10), ЧЗ (1) Свободны: АБ (10), ЧЗ (1)

Ю9    С506     Смирнова, Елена Олеговна.     Детская психология [Текст] : [учебник по спец. 030900 "Дошкольная педагогика и психология"] / Е. О. Смирнова. - Москва : ВЛАДОС, 2003. - 365, [1] с. - (Учебник для вузов : УВ). - Библиогр. в конце частей, с.: 359-360. - ISBN 5-691-00893-5 (в пер.) : 77.30 р.ББК Ю98я73-1 Рубрики: Детская психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): детская психология -- психология -- психология детского возраста -- психология детей -- психология детства -- психическое развитие детей -- психическое развитие ребенка -- развитие психики ребенка -- детство как социокультурный феномен -- ребенок -- дошкольный возраст -- дошкольники -- предмет и задачи детской психологии -- возрастная психология детей -- возрастные этапы развития -- этапы возрастного развития -- психологические характеристики возрастных особенностей детей -- возрастные особенности детей -- психология возрастного развития детей -- психология развития личности ребенка -- возрастное развитие детей -- развитие ребенка -- развитие детей -- детское развитие -- познавательное развитие детей -- познавательное развитие ребенка -- методы детской психологии -- методы исследования в возрастной психологии -- исследования в возрастной психологии -- методы исследования в психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- теории детского психического развития -- психологические теории детского развития -- бихевиоризм -- высшие психические функции человека -- психология деятельности детей -- деятельность детей -- ведущая деятельность -- общение детей со взрослыми -- общение детей с людьми -- общение ребенка со взрослым -- психическое развитие в онтогенезе -- детское психическое развитие в онтогенезе -- младенчество (первый год жизни) -- первый год жизни (младенчество) -- младенческий возраст -- младенцы -- социальная ситуация развития -- мать и ребенок -- ребенок и мать -- характеристика периода новорожденности -- период новорожденности -- новорожденные -- врожденные рефлексы новорожденного -- рефлексы новорожденного -- сенсорные системы новорожденного -- сенсорные системы младенца -- потребность в общении (аффилиация) -- аффилиация (потребность в общении) -- онтогенез общения -- общение младенца со взрослым -- общение со сверстниками -- взаимодействие со сверстниками -- взаимодействие детей со сверстниками -- социализация в среде сверстников -- дифференциация детей в детском коллективе -- предпосылки развития речи -- познавательная активность -- манипулятивная деятельность -- развитие познавательной активности -- развитие самосознания -- кризис первого года жизни -- представление ребенка о себе -- самосознание ребенка -- общение и речь -- речь и общение -- речь детей -- речь дошкольников -- речь как средство общения -- детская речь -- развитие речи дошкольников -- развитие речи у детей -- речевая деятельность ребенка -- речевое развитие ребенка -- речевое общение ребенка -- речевая коммуникация -- коммуникативная функция речи -- регулятивная функция речи -- функции речи -- овладение речью -- речевые способности ребенка -- автономная детская речь -- автономные детские слова -- активные слова -- ранний возраст -- предметная деятельность -- действия с предметами (предметные действия) -- предметные действия (действия с предметами) -- орудийные действия (действия с предметами) -- манипуляции ребенка с предметами -- игровая деятельность -- игра -- детская игра -- психология игры детей -- процессуальная игра ребенка -- символические игровые замещения -- игровые замещения -- сюжетно-ролевая игра -- ролевые игры дошкольников -- ролевая игра дошкольника -- социальная природа ролевой игры -- сюжет игры -- содержание игры -- игровая роль дошкольника -- виды игр -- ситуативно-деловое общение -- взаимодействие детей со взрослыми -- сотрудничество ребенка со взрослым -- ребенок и взрослый -- взрослый и ребенок -- дети и взрослые -- взрослые и дети -- познавательная сфера детей -- психические процессы -- познавательные процессы -- восприятие (перцепция) -- перцепция (восприятие) -- перцептивные процессы -- развитие восприятия -- мышление детей -- мышление и речь -- детское мышление -- развитие мышления у детей -- роль речи в развитии мышления -- умственное развитие ребенка -- психология поведения детей -- поведение детей -- ситуативность поведения -- развитие личности в детстве -- развитие личности ребенка -- формирование личности ребенка -- психология личности ребенка -- личностные механизмы поведения -- мотивы и мотивации детей -- мотивация детей -- мотивация поведения -- воля -- формирование волевых качеств -- волевые процессы -- волевое поведение -- кризис трех лет -- произвольное поведение -- трехлетний ребенок -- третий год жизни (ранний возраст) -- негативизм ребенка -- личностные новообразования -- новообразования дошкольного возраста -- представления о мире в дошкольном возрасте -- представление ребенка о мире -- восприятие ребенком окружающего мира -- детское восприятие мира -- эгоцентризм мышления ребенка -- эгоцентризм ребенка -- эгоцентрическая речь ребенка -- опосредствованность познавательных процессов ребенка -- детское воображение -- воображение -- фантазия -- воображение и творчество -- творческое воображение ребенка -- морально-нравственное развитие ребенка -- нравственное становление ребенка -- моральные суждения детей -- этическое развитие ребенка -- развитие самосознания -- самосознание ребенка -- самооценка дошкольника -- кризис семи лет -- готовность детей к школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность ребенка к школе -- готовность к обучению в школе Аннотация: В учебнике раскрываются основные понятия, важные теоретические положения современной детской психологии, рассматриваются закономерности развития познавательных психических процессов ребенка, становление ведущих видов деятельности на каждом возрастном этапе. Даётся характеристика проблемы готовности ребенка к школе, которая является своеобразным итогом психического развития дошкольника. Учебник предназначен для студентов педагогических вузов, училищ и колледжей, будет полезен всем, кого волнуют проблемы развития и воспитания детей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 24 АБ (23), ЧЗ (1) Свободны: АБ (22), ЧЗ (1)

Ю9    К915     Куницына, Валентина Николаевна.     Межличностное общение [Текст] : учебник для вузов / В. Н. Куницына, Н. В. Казаринова, В. М. Погольша. - Санкт-Петербург : Питер, 2002. - 544 с. : ил. - (Учебник нового века). - Библиогр. в конце глав. - Библиогр.: с. 533-544. - ISBN 5-8046-0173-3 (в пер.) : 99.22 р., [1.00] р.ББК Ю954я73-1 + Ю953я73-1 Рубрики: Межличностные отношения в коллективе--Учебники и пособия    Общение социальное--Психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ -- психология общения -- социальное общение (коммуникативность) -- коммуникативность (социальное общение) -- межличностное поведение -- межличностные отношения -- МЕЖЛИЧНОСТНАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- коммуникативное поведение -- МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- межличностное поведение -- взаимоотношения -- интеракция (межличностное взаимодействие) -- взаимодействие людей -- совместная деятельность -- взаимодействие (интеракционизм) -- интеракционизм (взаимодействие) -- интеракция (межличностное взаимодействие) -- интерактивное взаимодействие -- интерактивное общение -- РИТУАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ в общении -- социальные ритуалы -- социальный ритуал -- ритуалы социальные -- межличностные ритуалы -- ритуалы межличностные -- ДЕЛОВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- деловое общение -- деловая беседа -- совместимость -- ИГРА -- игровое поведение -- ПОТРЕБНОСТЬ В ОБЩЕНИИ (АФФИЛИАЦИЯ) -- аффилиация (потребность в общении) -- ВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- вербальное общение -- вербальное поведение -- речевая коммуникация -- речь и общение -- речь как средство общения -- речевое общение -- речевое поведение -- НЕВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- невербальное общение -- невербальное поведение -- невербальные средства общения -- неречевые средства общения -- СЛУШАНИЕ КАК НАВЫК ОБЩЕНИЯ -- умение слушать и слышать -- умение слушать собеседника -- обратная связь -- ВЛИЯНИЕ НА ЛЮДЕЙ -- личное влияние -- личностное влияние на людей -- личностная власть -- власть личностная -- лидерство -- лидер -- харизматический лидер -- типы личного влияния -- типы влияния -- воздействие на других людей -- манипулирование людьми -- манипулятивное воздействие -- манипуляции в общении -- АТТРАКЦИЯ МЕЖЛИЧНОСТНАЯ -- межличностная аттракция -- предпочтение одних людей другими -- межличностные предпочтения -- предпочтения межличностные -- взаимная симпатия -- симпатия взаимная -- взаимное притяжение -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА -- эмоции -- чувства -- социальные эмоции -- эмоциональные отношения -- самораскрытие -- НЕФОРМАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- неформальное общение -- доверительное общение -- ВОСПРИЯТИЕ (ПЕРЦЕПЦИЯ) -- перцепция (восприятие) -- восприятие людьми друг друга -- восприятие человека человеком -- межличностное восприятие -- перцепция социальная -- социальная перцепция -- первое впечатление о человеке -- ПОНИМАНИЕ ЛЮДЬМИ ДРУГ ДРУГА -- межличностное понимание -- понимание межличностное -- стереотипы в понимании других людей -- стереотипы восприятия -- стереотипное восприятие -- национальные стереотипы -- этнические стереотипы -- профессиональные стереотипы -- предрассудки -- предубеждения -- ТРУДНОСТИ ОБЩЕНИЯ -- дефекты общения -- барьеры общения -- барьеры коммуникативного взаимодействия -- коммуникативные барьеры -- застенчивость -- коммуникабельность -- ДЕФИЦИТНОЕ ОБЩЕНИЕ -- дефицит общения -- одиночество -- отчужденность -- аномия -- аутичность -- ДЕФЕКТНОЕ ОБЩЕНИЕ -- дефекты общения -- акцентуации характера -- тревожность -- ригидность -- ДЕСТРУКТИВНОЕ ОБЩЕНИЕ -- корыстные формы общения -- ложь -- обман -- агрессивное поведение -- криминогенное общение -- ЭФФЕКТИВНОЕ ОБЩЕНИЕ -- успешность общения -- контактность -- коммуникативная совместимость -- стили общения -- стиль общения как фактор успешности -- гендерные стереотипы -- мужской стиль общения -- женский стиль общения -- СМК (СРЕДСТВА МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ) -- средства массовой коммуникации (СМК) -- общение в сфере СМК -- убеждаемость -- конформность -- СОЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ -- интеллект социальный -- социальная компетентность -- компетентность социальная Аннотация: В пособии, написанном ведущими специалистами Санкт-Петербургского государственного университета, излагаются базовые теоретические и практические сведения по психологии общения. Проблема межличностной коммуникации рассматриваются в широком контексте современных социально-психологических, философских и культурологических представлений. Обилие примеров и практических заданий поможет студентам в развитии навыков межличностного общения и освоении приёмов диагностики коммуникативного поведения. Для преподавателей, аспирантов и студентов гуманитарных факультетов. Соответствует образовательному стандарту по курсу "Межличностное общение", в частности, по специальности "Связи с общественностью". Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Казаринова, Надежда Васильевна; Погольша, Валентина Михайловна Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), МБ (1) Свободны: ЧЗ (1), МБ (1)

Ю9    И46     Ильин, Евгений Павлович.     Мотивация и мотивы [Текст] : [учеб. пособие для фак. психологии и пед. учеб. заведений] / Е. П. Ильин. - Санкт-Петербург : Питер, 2000. - 508 с. : рис., табл. - (Мастера психологии). - Библиогр.: с. 481-501. - Предм. указ.: с. 502-508. - В прил.: Словарь терминов, характеризующих мотивационную сферу личности ; Фразеологический мотивационный словарь ; Методики изучения мотивации и мотивов. - ISBN 5-272-00028-5 (в пер.) : 105.00 р.ББК Ю937.23я7 + Ю936я7 Рубрики: Мотивация поведения--Учебники и пособия    Потребности личности--Учебники и пособия    Поведение--Психология--Учебники и пособия    Деятельность--Психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): направленность личности -- мотивация и мотивы -- мотивы и мотивации -- мотивация -- мотивация человека -- мотивация личности -- мотивы человеческой деятельности -- мотивы человека -- мотивы личности -- мотивационная сфера личности -- мотивационная деятельность -- психология личности -- психические свойства личности -- психология поведения -- поведение -- поведение личности -- мотивация поведения -- деятельность -- психология деятельности -- потребности -- мотивы и потребности -- внутреннеорганизованная мотивация -- внешнеорганизованная мотивация -- потребность в общении (аффилиация) -- аффилиация (потребность в общении) -- мотивация просоциального поведения -- мотивация отклоняющегося поведения -- мотивация девиантного поведения -- отклоняющееся поведение -- девиантное поведение -- агрессивное поведение -- мотивация учебной деятельности -- мотивы учебной деятельности -- мотивация профессиональной деятельности -- мотивация трудовой деятельности -- мотивы педагогической деятельности -- патология и мотивация -- мотивация и патология -- изучение мотивации и мотивов Аннотация: Учебное пособие посвящено основным вопросам теории и методологии изучения мотивации и мотивов человека. Особое внимание в нём уделяется анализу представлений о сущности мотива, его структуре и разновидностям. Автор предлагает собственную концепцию мотивации и мотивов, базирующуюся на критическом рассмотрении и синтезе имеющихся в психологии взглядов на эту проблему. В пособии излагаются закономерности формирования мотивационной сферы человека в онтогенезе и в различных видах поведения и деятельности, рассматриваются нарушения мотивации при патологии. Представленые в пособии психодиагностические методики могут быть использованы в практической деятельности специалистов системы образования, спортивной и производственно-организационной сферы. Для психологов, психофизиологов, педагогов, а также студентов факультетов психологии и педагогических учебных заведений. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)

Ю9    Х989     Хьюстон, Майлс.     Введение в социальную психологию [Текст] : европейский подход : [учебник для вузов по спец. психологии и педагогики] / М. Хьюстон, В. Штрёбе ; пер. с англ. под ред. Т. Ю. Базарова ; [пер. с англ. Г. Ю. Любимова]. - [3-е изд.]. - Москва : ЮНИТИ, 2004. - XXVIII, 594 с. : ил. - На пер. авт. не указаны. - Доп. тит. л., термины в слов. англ. - Библиогр. в конце глав. - Пер. изд. : Introduction to Social Psychology : A European Perspective / ed. by Miles Hewstone and Wolfgang Stroebe. - 3th ed. - Oxford, 2001. - ISBN 5-238-00713-2 (в пер.). - ISBN 0-631-20437-7 (англ.) : 312.00 р., 299.00 р. Словарь терминов: с. 569-594.ББК Ю95я73-1 Рубрики: Социальная психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): психология -- социальная психология -- общественная психология -- общественная психология зарубежных стран -- зарубежная общественная психология -- западная общественная психология -- социальная психология зарубежных стран -- зарубежная социальная психология -- западнаяевропейская социальная психология -- американская социальная психология -- европейская социальная психология -- эволюционная социальная психология -- половые различия в поведении -- социальная психология развития -- социализация -- методы социальной психологии -- социальный мир -- конструирование социальное -- конструирование социального мира -- социальное познание -- познание социальных явлений -- эмоции -- эмоциональная сфера -- эмоциональные процессы -- атрибуция каузальная -- каузальная атрибуция -- установки -- установки социальные -- социальные установки (аттитюды) -- аттитюды (социальные установки) -- взаимодействие социальное -- социальное взаимодействие -- межличностные отношения -- агрессивное поведение -- агрессия -- аффилиация (потребность в общении) -- потребность в общении (аффилиация) -- аттракция -- аттракция межличностная -- межличностная аттракция -- социальные группы -- социальное влияние -- групповое влияние на людей -- групповое воздействие на людей -- внутригрупповые отношения -- влияние большинства -- влияние меньшинства -- поведение в организации -- групповая деятельность -- отношения между группами -- межгрупповые отношения -- межгрупповое взаимодействие -- межгрупповое поведение -- психология здоровья -- стрессы -- стрессовые факторы -- стрессогенные факторы -- теории лидерства -- лидерство в организации -- теории социальной справедливости Аннотация: Книга представляет собой исчерпывающий по тематике, ясно и ярко написанный вводный учебник для студентов, изучающих социальную психологию. Авторы, известные исследователи, не только излагают основные теории и экспериментальные данные в той области, которая представляет для них наибольший интерес, но и стараются передать свой энтузиазм читателю. Каждая глава подготовлена ведущими европейскими специалистами, описывающими свою проблему с интернациональной точки зрения. Достаточно подробное изложение материала дает студентам действительное представление о рассматриваемых теориях и экспериментальных работах. Журнал Contemporary Psychology назвал эту книгу "выдающимся учебником по социальной психологии". Учебник переведен на многие европейские и японский языки. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Штребе, Вольфганг; Stroebe, Wolfgang; Любимов, Г. Ю. \пер.\; Базаров, Т. Ю. \ред. пер.\; Дубовская, Е. М. \науч. конс.\; Hewstone, Miles Экземпляры всего: 6 ЧЗ (1), АБ (5) Свободны: ЧЗ (1), АБ (5)

Ю9    П129     Пайнс, Эйала.     Практикум по социальной психологии [Текст] / Эйала Пайнс, Кристина Маслач. - 4-е междунар. изд. - Санкт-Петербург : Питер, 2001. - 522 с. : ил. - (Практикум по психологии). - Библиогр. в конце глав. - Пер. изд. : Experiencing Social Psychology : readings and projects / Ayala M. Pines, Christina Maslach. - 3rd ed. - 1993. - ISBN 5-8046-0101-6 (в обл.). - ISBN 0-07-040773-8 (англ.) : 77.17 р.ББК Ю95я73-1 Рубрики: Социальная психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): социальная психология -- общественная психология -- установки и поведение -- социальное познание -- гендерные роли -- конформизм (приспособленчество) -- приспособленчество (конформизм) -- социальная среда -- предрассудки -- дискриминация -- агрессия и насилие -- агрессивное поведение -- насилие над женщиной -- жестокое обращение с женщинами -- аффилиация (потребность в общении) -- потребность в общении (аффилиация) -- аттракция межличностная -- альтруизм Аннотация: Современное учебное пособие по одной из самых актуальных психологических дисциплин, которое может быть использовано как для семинарских, так и для самостоятельных занятий. Четкая структура, богатый фактический, теоретический и экспериментальный материал, тщательно подобранные проверочные задания делают эту книгу прекрасным учебным инструментом для студентов - психологов. ?? Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Маслач, Кристина; Maslach, Christina; Pines, Ayala M. Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)

Ю9    К142     Казанская, Валентина Георгиевна.     Подросток. Трудности взросления [Текст] : книга для психологов, педагогов, родителей / В. Г. Казанская. - Санкт-Петербург : Питер, 2006. - 237 с. : ил. - (Практическая психология). - ISBN 5-469-00774-X (в пер.) : 181.00 р., 75.00 р.ББК Ю983.402 Рубрики: Подростки--Психология Кл.слова (ненормированные): подростки -- подростковый возраст -- подростковый период -- практическая психология для подростков -- психология подросткового возраста -- психология подростка -- организм подростка -- особенности организма подростка -- анатомические особенности организма подростка -- физиологические особенности организма подростка -- взросление подростка -- трудности взросления подростка -- взаимоотношения подростка и взрослого -- взаимоотношения подростков -- отношения между подростками -- отношения с родителями -- отношения со сверстниками -- общение подростка со взрослыми -- общение подростков -- общение с товарищами -- общение со сверстниками -- эмоциональные отношения подростков -- настроения в подростковом возрасте -- тревожность в подростковом возрасте -- страхи в подростковом возрасте -- тревожные состояния подростков -- потребность в общении (аффилиация) -- аффилиация (потребность в общении) -- развитие личности подростка -- личность подростка -- самосознание подростков -- поведение подростков -- одиночество в подростковом возрасте -- социализация подростка -- барьеры общения -- психологические барьеры -- настроения подростков -- неблагополучие подростка -- неблагополучные дети -- неблагополучные подростки -- подросток в неполной семье -- подросток-сирота -- депрессивные состояния подростков -- депрессии в подростковом возрасте -- суицидальное поведение подростков -- психологическая помощь детям -- психологическая помощь подросткам -- преодоление трудностей взросления подростков Аннотация: Специалисты, работающие с подростками, и родители, имеющие детей этого возраста, знают, насколько сложен и труден период взросления. Автор книги, опираясь на исследования, личный практический опыт работы и консультирования, рассматривает изменения, происходящие в самосознании подростка, поиск им своего места в обществе. Какую роль играют учителя и родители в этот период? Какую помощь может оказать психолог? Как реагировать на капризы, упрямство, своеволие подростка? Что должны делать учителя и родители, чтобы предотвратить суицидальные попытки, опасность рискованных мероприятий? Разбирая конкретные примеры и случаи, автор отвечает на многие вопросы, возникающие как у специалистов, так и у родителей. Книга предназначена психологам, педагогам и родителям. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), АБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1)

Ю9    Ф796         Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту [Текст] / [А. Д. Андреева и др.] ; под ред. И. В. Дубровиной ; НИИ общ. и пед. психологии АПН СССР. - Москва : Педагогика, 1987. - 181, [1] с. : граф., табл. ; 20 см. - (ОПН: Образование. Педагогические науки : Педагогическая психология). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр.: с. 174-180. - (в обл.) : 0.65 р.ББК Ю961.145 Рубрики: Подростки--Воспитание--Психология Кл.слова (ненормированные): подростки -- подростковый возраст -- подростковый период -- старший подростковый возраст -- ранний юношеский возраст -- становление личности в подростковом возрасте -- формирование личности в переходной период -- психология воспитания подростков -- переходные периоды в психическом развитии ребенка -- новообразования подросткового возраста -- психологические новообразования -- отношение к школе -- мотивы учения -- отношение к будущему -- самосознание подростков -- потребность в общении (аффилиация) -- отношения со взрослыми -- общение со взрослыми -- социальное познание -- ценностные ориентации подростков -- аффилиация (потребность в общении) Аннотация: В монографии излагаются результаты исследования проблем формирования личности в старшем подростковом и раннем юношеском возрасте, что особенно актуально в свете реформы общеобразовательной и профессиональной школы. Представлены новые факты, отражающие особенности формирования в условиях современного общественного воспитания различных сторон личности: ценностных ориентации, мотивов учения, самосознания, самоопределения и т. д. Для психологов и педагогов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Андреева, Алла Дамировна; Гуткина, Нина Иосифовна; Дубровина, Ирина Владимировна; Круглов, Борис Самойлович; Пахальян, Виктор Эдуардович; Прихожан, Анна Михайловна; Снегирева, Татьяна Васильевна; Толстых, Наталия Николаевна; Власова, Наталия Николаевна; Дубровина, Ирина Владимировна \ред.\; Научно-исследовательский институт общей и педагогической психологии Академии педагогических наук СССР (Москва) Экземпляры всего: 2 АБ (2) Свободны: АБ (2)