Щ154/159    А221     Авсиян, Осип Абрамович.     Натура и рисование по представлению [Текст] : [учеб. пособие для сред. худож. учеб. заведений] / О. А. Авсиян. - Москва : Изобразительное искусство, 1985. - 148, [3] с. : ил., цв. ил. - Библиогр. в прим.: с. 144. - Библиогр.: с. 147. - Указ. имен: с. 145-146. - (в пер.) : 1.50 р.ББК Щ154я73-1 + Щ15р-3 Рубрики: Рисование по представлению--Учебники и пособия    Рисование--Методика преподавания Кл.слова (ненормированные): рисование по представлению -- рисование по памяти -- рисунок -- рисунки с натуры -- рисование с натуры -- натура -- кратковременные рисунки -- рисование по воображению -- рисунки по памяти -- обучение рисованию по памяти -- художественное воображение -- художественное видение -- наброски -- видение художественное -- образное видение -- развитие художественного видения -- художественное восприятие -- цельное восприятие видения -- восприятие пространства -- восприятие движения и формы -- развитие восприятия -- зрительное восприятие -- замысел рисунка -- композиционный замысел -- художественный образ -- объемно-пространственные представления -- развитие объемно-пространственных представлений -- методика обучения рисованию -- методика преподавания рисования -- обучение рисованию Аннотация: Цель данного пособия развить наблюдательность у будущих художников. Приводятся методические рекомендации, примеры из педагогической практики, высказывания мастеров изобразительного искусства. Пособие написано в соответствии с учебными программами по курсу рисунка и композиции. В нем около 150 тоновых и цветовых иллюстраций. Для средних художественных учебных заведений, может быть также использовано студентами художественных вузов и теми, кто самостоятельно занимается изобразительным искусством. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 40 АБ (40) Свободны: АБ (40)

Ю9    С506     Смирнова, Елена Олеговна.     Детская психология [Текст] : [учебник по спец. 030900 "Дошкольная педагогика и психология"] / Е. О. Смирнова. - Москва : ВЛАДОС, 2003. - 365, [1] с. - (Учебник для вузов : УВ). - Библиогр. в конце частей, с.: 359-360. - ISBN 5-691-00893-5 (в пер.) : 77.30 р.ББК Ю98я73-1 Рубрики: Детская психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): детская психология -- психология -- психология детского возраста -- психология детей -- психология детства -- психическое развитие детей -- психическое развитие ребенка -- развитие психики ребенка -- детство как социокультурный феномен -- ребенок -- дошкольный возраст -- дошкольники -- предмет и задачи детской психологии -- возрастная психология детей -- возрастные этапы развития -- этапы возрастного развития -- психологические характеристики возрастных особенностей детей -- возрастные особенности детей -- психология возрастного развития детей -- психология развития личности ребенка -- возрастное развитие детей -- развитие ребенка -- развитие детей -- детское развитие -- познавательное развитие детей -- познавательное развитие ребенка -- методы детской психологии -- методы исследования в возрастной психологии -- исследования в возрастной психологии -- методы исследования в психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- теории детского психического развития -- психологические теории детского развития -- бихевиоризм -- высшие психические функции человека -- психология деятельности детей -- деятельность детей -- ведущая деятельность -- общение детей со взрослыми -- общение детей с людьми -- общение ребенка со взрослым -- психическое развитие в онтогенезе -- детское психическое развитие в онтогенезе -- младенчество (первый год жизни) -- первый год жизни (младенчество) -- младенческий возраст -- младенцы -- социальная ситуация развития -- мать и ребенок -- ребенок и мать -- характеристика периода новорожденности -- период новорожденности -- новорожденные -- врожденные рефлексы новорожденного -- рефлексы новорожденного -- сенсорные системы новорожденного -- сенсорные системы младенца -- потребность в общении (аффилиация) -- аффилиация (потребность в общении) -- онтогенез общения -- общение младенца со взрослым -- общение со сверстниками -- взаимодействие со сверстниками -- взаимодействие детей со сверстниками -- социализация в среде сверстников -- дифференциация детей в детском коллективе -- предпосылки развития речи -- познавательная активность -- манипулятивная деятельность -- развитие познавательной активности -- развитие самосознания -- кризис первого года жизни -- представление ребенка о себе -- самосознание ребенка -- общение и речь -- речь и общение -- речь детей -- речь дошкольников -- речь как средство общения -- детская речь -- развитие речи дошкольников -- развитие речи у детей -- речевая деятельность ребенка -- речевое развитие ребенка -- речевое общение ребенка -- речевая коммуникация -- коммуникативная функция речи -- регулятивная функция речи -- функции речи -- овладение речью -- речевые способности ребенка -- автономная детская речь -- автономные детские слова -- активные слова -- ранний возраст -- предметная деятельность -- действия с предметами (предметные действия) -- предметные действия (действия с предметами) -- орудийные действия (действия с предметами) -- манипуляции ребенка с предметами -- игровая деятельность -- игра -- детская игра -- психология игры детей -- процессуальная игра ребенка -- символические игровые замещения -- игровые замещения -- сюжетно-ролевая игра -- ролевые игры дошкольников -- ролевая игра дошкольника -- социальная природа ролевой игры -- сюжет игры -- содержание игры -- игровая роль дошкольника -- виды игр -- ситуативно-деловое общение -- взаимодействие детей со взрослыми -- сотрудничество ребенка со взрослым -- ребенок и взрослый -- взрослый и ребенок -- дети и взрослые -- взрослые и дети -- познавательная сфера детей -- психические процессы -- познавательные процессы -- восприятие (перцепция) -- перцепция (восприятие) -- перцептивные процессы -- развитие восприятия -- мышление детей -- мышление и речь -- детское мышление -- развитие мышления у детей -- роль речи в развитии мышления -- умственное развитие ребенка -- психология поведения детей -- поведение детей -- ситуативность поведения -- развитие личности в детстве -- развитие личности ребенка -- формирование личности ребенка -- психология личности ребенка -- личностные механизмы поведения -- мотивы и мотивации детей -- мотивация детей -- мотивация поведения -- воля -- формирование волевых качеств -- волевые процессы -- волевое поведение -- кризис трех лет -- произвольное поведение -- трехлетний ребенок -- третий год жизни (ранний возраст) -- негативизм ребенка -- личностные новообразования -- новообразования дошкольного возраста -- представления о мире в дошкольном возрасте -- представление ребенка о мире -- восприятие ребенком окружающего мира -- детское восприятие мира -- эгоцентризм мышления ребенка -- эгоцентризм ребенка -- эгоцентрическая речь ребенка -- опосредствованность познавательных процессов ребенка -- детское воображение -- воображение -- фантазия -- воображение и творчество -- творческое воображение ребенка -- морально-нравственное развитие ребенка -- нравственное становление ребенка -- моральные суждения детей -- этическое развитие ребенка -- развитие самосознания -- самосознание ребенка -- самооценка дошкольника -- кризис семи лет -- готовность детей к школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность ребенка к школе -- готовность к обучению в школе Аннотация: В учебнике раскрываются основные понятия, важные теоретические положения современной детской психологии, рассматриваются закономерности развития познавательных психических процессов ребенка, становление ведущих видов деятельности на каждом возрастном этапе. Даётся характеристика проблемы готовности ребенка к школе, которая является своеобразным итогом психического развития дошкольника. Учебник предназначен для студентов педагогических вузов, училищ и колледжей, будет полезен всем, кого волнуют проблемы развития и воспитания детей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 24 АБ (23), ЧЗ (1) Свободны: АБ (22), ЧЗ (1)

Щ14    А424     Аксенов, Юрий Григорьевич.     Цвет и линия [Текст] : практическое руководство по рисунку и живописи / Ю. Аксенов, М. Левидова. - Изд. 2-е, испр. и доп. - Москва : Советский художник, 1986. - 253, [2] с. : ил., цв. ил. ; 24,5 см. - Библиогр.: с. 250-251. - (в пер.) : 4.50 р. В прил.: Краткий справочник художественных терминов ; Краткие сведения о художниках, упоминаемых в книге.ББК Щ140.5 + Щ154.05 Рубрики: Цвет в живописи--Практические пособия    Цвет в изобразительном искусстве--Практические пособия    Живопись--Средства и приемы художественного выражения--Практические пособия    Рисунок--Средства и приемы художественного выражения--Практические пособия Кл.слова (ненормированные): начинающему художнику -- самодеятельному художнику -- средства художественной выразительности -- цвет в живописи -- цвет в графике -- цветоведение -- рисунок -- живопись -- восприятие художника -- развитие восприятия -- рисунок с натуры -- рисунок по памяти -- рисование по представлению -- оформительское искусство -- техники живописи -- техника рисунка -- обучение рисованию -- обучение рисунку -- обучение живописи Аннотация: Книга ориентирована на начинающего художника. В ней представлены 9 уроков живописи с примерами известных картин. Краткие сведения о перспективе и цветовыделению. Практические советы по технике живописи акварелью и маслом. "Третьяковская галерея, Эрмитаж, художественные выставки неизменно привлекают внимание миллионов зрителей. Уже это одно говорит о том, как притягательно изобразительное искусство. Но есть особая категория ценителей прекрасного, которых называют самодеятельными художниками. Это люди самых разнообразных профессий, разного возраста, отдающие свой досуг творчеству. К ним и обращены наши беседы о рисунке и живописи. В наших практических заданиях вы найдете уроки, которые должны помочь вам начать систематические занятия рисунком и живописью. Задания не представляют собой свода "тренировочных" упражнений, обязательных для "выработки суммы навыков", а предлагаются вам в качестве своеобразного компаса на пути в искусство, в мир художественных образов. Мы хотим, чтобы вы, прежде всего, учились видеть окружающую жизнь глазами художника. Цель наших занятий - помочь вам развить наблюдательность и творческое воображение, найти конкретные изобразительные задачи, познакомить вас с образным языком рисунка и живописи. Занятия принесут вам пользу, если в результате, прямо скажем, нелегкой работы и нелегких поисков решения этих задач вы ощутите радость создания своих первых самостоятельных произведений." Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Левидова, Майя Михайловна Экземпляры всего: 3 АБ (3) Свободны: АБ (3)

Щ14    А424     Аксенов, Юрий Григорьевич.     Цвет и линия [Текст] : практическое руководство по рисунку и живописи : 1-й вып. / Ю. Аксенов, М. Левидова. - Москва : Советский художник, 1976. - 301, [2] с. : ил., цв. ил. ; 22 см. - (Самодеятельному художнику). - Библиогр.: с. 300-301. - (в пер.) : 2.28 р. В кн. также: Краткий справочник художественных терминов ; Краткие сведения о художниках, упоминаемых в тексте.ББК Щ140.5 + Щ154.05 Рубрики: Цвет в живописи--Практические пособия    Цвет в изобразительном искусстве--Практические пособия    Живопись--Средства и приемы художественного выражения--Практические пособия    Рисунок--Средства и приемы художественного выражения--Практические пособия Кл.слова (ненормированные): начинающему художнику -- самодеятельному художнику -- средства художественной выразительности -- элементы художественной формы -- цвет в живописи -- цвет в графике -- цветоведение -- рисунок -- живопись -- восприятие художника -- развитие восприятия -- рисунок с натуры -- рисунок по памяти -- рисование по представлению -- оформительское искусство -- техники живописи -- техника рисунка -- обучение рисованию -- обучение рисунку -- обучение живописи Аннотация: Книга ориентирована на начинающего художника. В ней представлены 9 уроков живописи с примерами известных картин. Краткие сведения о перспективе и цветовыделению. Практические советы по технике живописи акварелью и маслом. "Третьяковская галерея, Эрмитаж, художественные выставки неизменно привлекают внимание миллионов зрителей. Уже это одно говорит о том, как притягательно изобразительное искусство. Но есть особая категория ценителей прекрасного, которых называют самодеятельными художниками. Это люди самых разнообразных профессий, разного возраста, отдающие свой досуг творчеству. К ним и обращены наши беседы о рисунке и живописи. В наших практических заданиях вы найдете уроки, которые должны помочь вам начать систематические занятия рисунком и живописью. Задания не представляют собой свода "тренировочных" упражнений, обязательных для "выработки суммы навыков", а предлагаются вам в качестве своеобразного компаса на пути в искусство, в мир художественных образов. Мы хотим, чтобы вы, прежде всего, учились видеть окружающую жизнь глазами художника. Цель наших занятий - помочь вам развить наблюдательность и творческое воображение, найти конкретные изобразительные задачи, познакомить вас с образным языком рисунка и живописи. Занятия принесут вам пользу, если в результате, прямо скажем, нелегкой работы и нелегких поисков решения этих задач вы ощутите радость создания своих первых самостоятельных произведений." Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Левидова, Майя Михайловна Экземпляры всего: 2 АБ (2) Свободны: АБ (2)

Ю9    З-332    Запорожец, Александр Владимирович     Избранные психологические труды [Текст] : в 2 т. / А. В. Запорожец ; под ред. В. В. Давыдова, В. П. Зинченко ; Акад. пед. наук СССР. - Москва : Педагогика, 1986. - (Труды действительных членов и членов-корреспондентов АПН СССР).    Т. 1 : Психическое развитие ребенка / [сост.: Т. И. Гиневская, Я. З. Неверович ; авт. вступ. ст. Л. А. Венгер, В. П. Зинченко ; коммент. В. П. Зинченко]. - 316, [2] с. : 1 портр., ил. ; 22 см. - ). - Библиогр.: с. 298-307. - Имен. указ.: с. 308-311. - Предм. указ.: с. 312-316. - (в пер.) : 1.40 р.     Содержание: Мастер: Воспоминания о Лесе Курбасе : эссе. - С .24-35 Развитие восприятия : раздел 1 Ленинская теория отражения и проблемы умственного развития ребенка : статья. - С .37-51 Особенности и развитие процесса восприятия : статья. - С .52-65 Психология восприятия ребенком-дошкольником литературного произведения : доклад, 1949 г. - С .66-77 Некоторые психологические вопросы развития музыкального слуха у детей дошкольного возраста : статья. - С .78-84 О действенном характере зрительного восприятия предмета : статья. - С .85-90 Развитие ощущений и восприятий в раннем и дошкольном детстве : доклад, 1963 г. - С .91-99 Роль Л. С. Выготского в разработке проблем восприятия : статья. - С .100-111 Развитие восприятия и деятельность : статья. - С .112-118 Восприятие, движение, действие : статья. - С .119-153 Развитие мышления : раздел 2 Роль элементов практики и речи в развитии мышления у детей : (на материале глухонемых детей) : статья. - С .155-176 Действие и интеллект : статья. - С .177-190 Мышление и деятельность ребенка : доклад, 1941 г. - С .191-199 Развитие мышления : часть гл. из кн.: Психология детей дошк. возраста. - С .200-215 Учение Ж. Пиаже и советские исследования психического развития ребенка : доклад,1978 г. - С .216-221 Проблемы развития психики : раздел 3 Основные проблемы онтогенеза психики : 1-й раздел кн.: Актуальные проблемы возрастной психологии : материалы к курсу лекций. - С .223-257 Развитие эмоциональной регуляции действий у ребенка : тезисы доклада, 1971 г. - С .258-259 К вопросу о генезисе, функции и структуре эмоциональных процессов у ребенка : статья. - С .260-275 Роль Л. С. Выготского в разработке проблемы эмоций : тезисы доклада, 1981 г. - С .276-284ББК Ю9я44 + Ю983.5я44 Рубрики: Психология--Сборники научных трудов    Психика детей--Сборники научных трудов    Детская психология--Сборники научных трудов    Психические процессы у детей--Развитие и формирование--Сборники научных трудов Кл.слова (ненормированные): детская психология -- психология детей -- психология детского возраста -- психическое развитие ребенка -- развитие психики ребенка -- развитие восприятия -- развитие мышления у детей -- мышление детей -- умственное развитие ребенка -- восприятие -- деятельность детей -- онтогенез психики -- эмоциональные процессы у детей -- эмоции у детей Аннотация: Том содержит работы по трем тематическим разделам: "Развитие восприятия", "Развитие мышления" и "Проблемы развития психики", в которых представлены теоретические и экспериментальные исследования формирования психических процессов в деятельности ребёнка; выявлена роль практической деятельности - примат реальных действий ребёнка по отношению к его психическому развитию. Для психологов и педагогов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Давыдов, Василий Васильевич \ред.\; Зинченко, Владимир Петрович \ред.\; Гиневская, Т. И. \сост.\; Неверович, Ядвига Зеноновна \сост.\; Венгер, Леонид Абрамович \вступ. ст.\; Зинченко, Владимир Петрович \вступ. ст., коммент.\; Академия педагогических наук СССР(Москва) Экземпляры всего: 4 ЧЗ (1), АБ (2), МБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2), МБ (1)