Ю9 П691 Практикум по гендерной психологии [Текст] : учеб. пособие для преподавателей и студентов вузов / под ред. И. С. Клециной. - Москва ; [и др.] : ПИТЕР, 2003. - 478 с. : табл. - (Практикум по психологии). - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-318-00567-5 (в обл.) : 111.32 р., [1.00] р. Содержание: Воронцов, Д. В. Что такое гендер / Д. В. Воронцов Штылева, Л. В. Исследование гендерных представлений студентов / Л. В. Штылева Реброва, Н. П. Гендерный аспект взаимосвязи биологических и психологическмх характеристик личности / Н. П. Реброва Иоффе, Е. В. Гендерные различия в характеристиках социального интеллекта / Е. В. Иоффе Гусева, Ю. Е. Гендерная социализация / Ю. Е. Гусева Щведчикова, Т. А. Роль отца и матери в воспитании ребенка / Т. А. Щведчикова Гафизова, Н. Б. Роль средств массовой информации в формировании и поддержании традиционных ролей мужчин и женщин / Н. Б. Гафизова Клецина, И. С. Раздельное по полу обучение: "за" и "против". / И. С. Клецина Клецина, Гендерная автобиография как метод изучения механизмов гендерной социализации. / И. С. Клецина Тупицына, И. А. Гендерные стереотипы и жизненный путь человека / И. А. Тупицына Гусева, Ю. Е. Гендерные стереотипы: возрастной аспект / Ю. Е. Гусева, М. Л. Сабунаева Ожигова, Л. Н. Исследование гендерной индентичности и гендерных стереотипов личности / Л. Н. Ожигова Румянцева, П. В. Гендерная идентичность / П. В. Румянцева Сафонова, М. В. Гендерные стереотипы и их влияние на поведение человека / М. В. Сафонова Кошенова, М. И. Влияние гендерных стереотипов на качество межличностного общения / М. И. Кошенова Ожигова, Л. Н. Исследование гендерных установок в ситуации конфликта / Л. Н. Ожигова Юркова, Е. В. Социально-психологический анализ гендерных ролей / Е. В. Юркова, И. С. Клецина Кустова, О. Л. Исследование гендерных стереотипов методом личностного семантического дифферециала / О. Л. Кустова Радина, Н. К. Изучение гендерной идентичности методом фокус-группы / Н. К. Радина Клецина, И. С. Изучение гендерных характеристик личности методом психологической самодиагностики / И. С. Клецина Дынин, П. И. Женщина и карьера / П. И. Дынин Петрушихина, Е. Б. Изучение гендерных различий в построении имиджа руководителя / Е. Б. Петрушихина Малышева, Н. Г. Гендерная психология как психология больших групп / Н. Г. Малышева Бендас, Татьяна Владимировна. Методика изучения эффективности лидеров разного пола / Т. В. Бендас Цикунова, Н. С. Гендерные стереотипы в спорте / Н. С. Цикунова Сабунаева, М. Л. Гендерный подход в практике школьного психолога / М. Л. Сабунаева, Ю. Е. Гусева Сабунаева, М. Л. Гендерная экспертиза урока / М. Л. Сабунаева Данилова, О. Л. Психология восприятия насилия: культурный и гендерный аспекты / О. Л. Данилова Луковицкая, Е. Г. Сексуальность: стереотипы и реальность / Е. Г. Луковицкая Луковицкая, Е. Г. Восприятие гомосексуальности / Е. Г. Луковицкая Тупицына, И. А. Дискриминация и сексизм / И. А. Тупицына Кустова, О. Л. Репрезентация гендерных стереотипов в анекдотах / О. Л. Кустова Клецина, И. С. Вместо послесловия: гендерная психология и направления ее разития / И. С. Клецина Рубрики: Гендерная психология--Практикум--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): гендерная психология -- практикумы -- преподавание гендерной психологии -- допущено УМО РФ -- гендерные стереотипы -- личность -- лидеры -- психологическая характеристика личности -- гендерная социализация -- гендерные стереотипы в спорте -- воспитание детей -- роль отца в воспитании -- роль матери в воспитании -- женщина и карьера -- самодиагностика -- роль СМИ (средства массовой информации) в гендерной социализации -- СМИ (средства массовой информации) -- средства массовой информации (СМИ) -- гендерная идентичность -- реклама в СМИ -- раздельное обучение по полу -- социальный интеллект -- школьные психологи -- гендерная экспертиза урока -- имидж руководителей -- сексуальность -- гомосексуальность -- дискриминация -- сексизм -- анекдоты Аннотация: В последние годы тематика, связанная с социальным и культурным осмыслением человеческого пола, - гендерная тематика - в системе отечественного высшего образования приобретает все большое распространение и популярность. В данной книге представлены методические разработки практических и семинарских занятий по гендерной психологии. Практикум предназначен для подготовки студентов гуманитарных, технических и естественнонаучных направлений в области гендерной психологии и других гендерно-ориентированных дисциплин. Допущен в качестве учебного пособия для студентов вузов. Данное практическое пособие адресовано преподавателям высших учебных заведений, читающим курсы и спецкурсы по гендерной тематике, исследователям, аспирантам, студентам и всем тем, кто интересуется гендерной проблематикой или хотел бы с ней познакомиться. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Клецина, Ирина Сергеевна \ред.\ Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), МБ (1) Свободны: ЧЗ (1), МБ (1) |
Ю9 У64 Уорд, Лестер Франк. Психические факторы цивилизации [Текст] : [пер. с англ.] / Лестер Уорд. - Санкт-Петербург : Питер, 2001. - 351 с. - (Психология–классика). - Сочинения Лестера Уорда: с. [4]. - ISBN 5-318-00152-1 (в пер.) : 58.80 р. На 4-й с. пер. портрет автора. Рубрики: Историческая психология Общество--Социально-психологические факторы в развитии общества Психологизм в социологии--Школы и направления в социологии, 19 в. Кл.слова (ненормированные): психологизм в социологии -- историческая психология -- психологическое направление в социологии -- психологические факторы в развитии общества -- факторы развития общества -- ум -- интеллект -- интеллект социальный -- социальный интеллект -- субъективная психология -- объективная психология -- роль ума в социальных явлениях -- интуитивное восприятие -- интуиция -- женская интуиция -- гений -- изобретательство -- социальное сознание -- общественное сознание -- социальная воля -- социократия Аннотация: Лестер Франк Уорд (1841-1913) - геолог, палеонтолог, один из создателей американской социологической науки, основоположник психологического направления в социологии. Классический труд Уорда Психические факторы цивилизации (1893) относится к числу наиболее значительных достижений американской гуманитарной науки конца прошлого века. В своей работе Уорд развивает масштабную теорию планомерного социального прогресса ( телезиса ), в рамках которой психика становится необходимым звеном в иерархии форм организации материи, а психология - в иерархии наук. Многие из идей американского мыслителя в нашу эпоху приобрели новое, весьма современное звучание. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ю9 С129 Савенков, Александр Ильич Педагогическая психология [Текст] : учебник для академического бакалавриата : в 2 ч. / А. И. Савенков ; Моск. гор. пед. ун-т. - 3-е изд., перераб. и доп. - Москва : Юрайт, 2016. - На пер. ошибочно: 2-е изд. - ISBN 978-5-9916-7772-1. Ч. 2. - 185, [1] с. : ил. ; 24 см. - (Бакалавр. Академический курс). - Библиогр. в подстроч. примеч., библиогр.: с. 170-186 (183 назв.). - ISBN 978-5-9916-7771-4 (ч. 2) (в пер.) : 513.45 р. Рубрики: Педагогическая психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- психология воспитания -- воспитание детей -- гендерные различия -- индоктринация -- эмоциональный интеллект -- интеллект социальный -- социальный интеллект -- социальная компетентность -- воспитание детей с нарушениями развития -- воспитание детей с недостатками характера -- дети с особыми потребностями -- дети с отклонениями в развитии -- психология педагогической деятельности -- педагогическая деятельность -- подготовка педагогов -- подготовка учителей -- профессиональная подготовка учителя -- личностное развитие учителя -- педагогические способности -- личностное развитие педагога -- профессиональная подготовка педагога Аннотация: Автор учебника является одним из ведущих специалистов в области диагностики и развития детской одаренности. Последнее свое исследование он посвятил проблемам педагогической психологии, которая является центральной дисциплиной цикла профессиональной подготовки бакалавров, обучающихся по направлениям «Психолого-педагогическое образование» и «Педагогическое образование». Материал, представленный в книге, отражает широкий спектр проблем, который охватывает не только информационное поле, но и освещает зоны ее взаимных интересов с такими отраслями психологического знания, как психология развития, возрастная психология, социальная психология и др. Особое внимание уделено отношениям и проблемам взаимодействия педагогической психологии с современной образовательной практикой. Книга состоит из двух частей. В первую часть входят разделы, посвященные методологическим проблемам педагогической психологии и психологии учения. Вторая часть посвящена психологии воспитания и психологии педагогической деятельности. После каждой главы приведены вопросы и задания для самопроверки. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов, обучающихся по направлениям "Психолого-педагогическое образование" и "Педагогическое образование", а также для тех, кто интересуется вопросами педагогической психологии. Книга доступна в электронной библиотечной системе biblio-onlaine.ru Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Московский городской педагогический университет(Москва) Экземпляры всего: 5 ЧЗ (1), АБ (4) Свободны: ЧЗ (1), АБ (4) |
Ю9 С129 Савенков, Александр Ильич. Психология воспитания [Текст] : учебное пособие для академического бакалавриата / А. И. Савенков ; Моск. гор. пед. ун-т. - Москва : Юрайт, 2017. - 152, [2] с. ; 24 см. - (Бакалавр. Академический курс). - Изд. также под загл. : Педагогическая психология. Ч. 2. - Библиогр.: с. 145-154 (190 назв.). - ISBN 978-5-534-00784-8 (в пер.) : 450.45 р. Рубрики: Воспитание детей--Психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): психология воспитания -- воспитание детей -- гендерные различия -- индоктринация -- эмоциональный интеллект -- интеллект социальный -- социальный интеллект -- социальная компетентность -- воспитание детей с нарушениями развития -- воспитание детей с недостатками характера -- дети с особыми потребностями -- дети с отклонениями в развитии -- нарушения в психосоциальном развитии -- гиперактивные дети -- рекомендовано УМО -- педагогическая психология Аннотация: Автор учебного пособия является одним из ведущих специалистов в области диагностики и развития детской одаренности. Последнее свое исследование он посвятил проблемам педагогической психологии, которая является центральной дисциплиной цикла профессиональной подготовки бакалавров, обучающихся по направлениям «Психолого-педагогическое образование» и «Педагогическое образование». Материал, представленный в книге, отражает широкий спектр проблем, который охватывает не только информационное поле, но и освещает зоны ее взаимных интересов с такими отраслями психологического знания, как психология развития, возрастная психология, социальная психология и др. Особое внимание уделено отношениям и проблемам взаимодействия педагогической психологии с современной образовательной практикой. Настоящий модуль «Психология воспитания» является частью курса «Педагогическая психология». Учебное пособие посвящено важным вопросам о том, как функционируют механизмы социально-культурного развития личности в образовательной среде, каким закономерностям подчиняются процессы психосоциального развития личности. После каждой главы приведены вопросы и задания для самопроверки. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов, обучающихся по направлениям "Психолого-педагогическое образование" и "Педагогическое образование", а также для тех, кто интересуется вопросами педагогической психологии. Книга доступна в электронной библиотечной системе biblio-onlaine.ru Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Московский городской педагогический университет (Москва) Экземпляры всего: 5 ЧЗ (1), АБ (4) Свободны: ЧЗ (1) |