Ю4 И255 Ивлев, Ю. В. Содержательная семантика модальной логики [Текст] : монография / Ю.В. Ивлев. - Москва : Изд-во МГУ, 1985. - 170 с. - Библиогр.: с. 166-168. - 0.75 р. Рубрики: Логика Аннотация: Она посвящена построению неформальных семантик модальной логики, в основе развиваемого автором оригинального подхода лежит различие фактических и логических алетических модальных понятий. При определении фактических модальных понятий применяется табличный метод, представляющий собой конкретизацию истинных таблиц классической пропозициональной логики за счет модификации значений "истина" и "ложь". Держатели документа: библиотека нтгспа Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
16 Л694 Логическая семантика и модальная логика [Текст] : сборник статей / АН СССР. Ин-т философии. - Москва : Наука, 1967. - 279 с. - 1.24 р. Рубрики: Логика Держатели документа: библиотека нтгспа Доп.точки доступа: Таванец, П.В. \ред.\ Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ю4 С506 Смирнова, Елена Дмитриевна. Основы логической семантики [Текст] : учебное пособие для филос. фак. университетов / Е.Д. Смирнова. - Москва : Высшая школа, 1990. - 143, [1] с. ; 21 см. - Библиогр.: с. 140-142. - ISBN 5-06-001495-9 : 0.35 р. Рубрики: Логическая семантика--Учебники и пособия Аннотация: В книге дан анализ семантических антиномий и методов их устранения. Единым методом доказаны так называемые теоремы об ограниченностях формализмов, сжато изложены результаты теории моделей. Специальные разделы посвящены семантике возможных миров и анализ интенсивных контекстов. Держатели документа: библиотека нтгспа Экземпляры всего: 3 АБ (3) Свободны: АБ (3) |
Ш10 Б903 Будагов, Рубен Александрович. Язык, история и современность [Текст] / Р. А. Будагов. - Москва : МГУ, 1971. - 299 с. - Библиогр. в тексте. - 50.00 р. Рубрики: Общее языкознание Кл.слова (ненормированные): общее языкознание -- Ф. де Соссюр -- типология речи -- Ш. Балли -- семантика -- семасиология -- литературные языки -- стилистика -- художественный перевод -- синтаксис -- романские языки -- орфография -- русская орфография -- романское языкознание -- социальная природа языка -- типология речи -- многозначность слова -- терминология Аннотация: В книге собраны некоторые из статей автора, опубликованные за последние двадцать пяит лет (1946-1970). Отбирая эти статьи, автор стремился сохранить прежде всего то, что, по его мнению, сохраняет значение для современной филологии. Отдельные этюды, в свое время увидевшие свет в редких изданиях, остались малоизвестными и теперь выносятся на суд читателя. Автор сознает, что его работы могут показаться некоторым читателям недостаточно современными. В них нет ни формул, ни статистических выкладок, ни модной терминологии. Все это так. Но автор убежден, что при всех недостатках публикуемых исследований они стремятся показать читателю язык во всей его живой подвижности, во всем многообразии его форм и категорий, во всей сложности его разнообразных социальных функций. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), АБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1) |
Ш141.2-2 Х227 Харченко, Вера Константиновна. Сложные слова в детской речи [Текст] / В. К. Харченко, Е. Г. Озерова ; Белгородский гос. ун-т. - Белгород : Изд-во БелГУ, 1999. - 156, [2] с. - Библиогр.: с. 144-157. - 44.00 р. Рубрики: Русский язык--Грамматика--Словообразование Русский язык--Лексикология--Семантика Русский язык--Обучение дошкольников Дошкольники--Развитие речи Кл.слова (ненормированные): русский язык -- грамматика русского языка -- словообраование -- лексикология -- семантика -- дошкольная педагогика -- развитие речи -- сложные слова -- имена существительные-композиты в детской речи -- имена прилагательные-композиты в детской речи -- глагольные композиты -- детские глагольные композиты -- адвербиальные композиты -- детские адвербиальные композиты -- именные сращения в детской речи -- аббревиация в детской речи -- аффиксоиды в детской речи -- контаминация -- гендиадис -- рифмованное сложение слов -- детская речь -- речь детей -- детские сложные слова -- окказиональные слова Аннотация: В центре внимания авторов - созданные детьми оригинальные сложные слова (существительные, прилагательные, глаголы, наречия) с точки зрения их структуры, семантики, эстетического и функционального своеобразия. Анализируются детские обозначения оттенков цвета. Отдельные параграфы посвящены совпадениям сложного слова в детской художественной речи, в детской речи и в истории языка. Адресуется лингвистам, психологам, педагогам, работникам дошкольных учреждений (методистам), создателям словарей детской речи. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Озерова, Елена Григорьевна; Белгородский государственный университет Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ш141.2-3 С30 Семантика и форма фразеологических знаков языка [Текст] : тезисы докладов Всерос. науч. конф. (19-20 мая 2003 г., г. Курган) / МО РФ, Курган. гос. ун-т; [Редкол.: Н. Б. Усачева (отв. ред.) и др.]. - Курган : [б. и.], 2003. - 155 с. - ISBN 5-86328-582-6 : 20.00 р. Рубрики: Русский язык--Лексикология--Сборники Кл.слова (ненормированные): русский язык -- современный русский язык -- фразеология -- фразеологические единицы -- омонимия фразеологизмов -- фразеологизмы-союзы -- русские паремии -- фразеологические словари -- словари фразеологизмов -- женские имена во фразеологии -- окказиональные слова -- омонимия -- полисемия -- новые фразеологические значения -- семантика фразеологизма -- процессуальные фразеологизмы -- качественно-обстоятельственные фразеологизмы -- фразеологические частицы -- фразеологические предлоги -- фразеологизмы-титулования -- китайские фразеологизмы -- фразеологические синонимы -- фразеологические антонимы -- предметные фразеологизмы Аннотация: В сборник вошли тезисы докладов, в которых рассматривается взаимодействие внешней и внутренней формы фразеологических единиц, констатируется и доказывается знаковая природа фразеологизмов современного русского языка. Авторы тезисов предлагают новые методики структурного и семантического анализа фразеологических единиц, основанные на признании их номинативной функции. Сборник тезисов предназначен для преподавателей, аспирантов, студентов и всех тех, кто интересуется лингвистикой. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Усачева, Наталья Борисовна \ред.\ Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ш141.2-3 С30 Семантика русских фразеологизмов [Текст] : сб. науч. тр. / МО РФ, Курган. гос. ун-т; [Редкол.: Е. Р. Ратушная (отв. ред.) и др.]. - Курган : [б. и.], 2003. - 106 с. - Библиогр. в тексте. - ISBN 5-86-328-437-4 : 18.10 р. Рубрики: Русский язык--Лексикология--Сборники Кл.слова (ненормированные): русский язык -- современный русский язык -- фразеология -- русская фразеология -- фразеологические единицы -- этнонимы -- процессуальные фразеологизмы -- предметная фразеология -- поэтическая фразеология -- фразеологические обращения -- фразеологизмы-связки -- фразеологизмы, обозначающие лицо Аннотация: В этом сборнике рассматриваются актуальные проблемы фразеологической семантики. Сборник посвящается светлой памяти Валентины Андреевны Лебединской - известного ученого и талантливого педагога. В этом сборнике представлены, главным образом, научные труды учеников и последователей В. А. Лебединской - преподавателей кафедры русского языка, занимающихся проблемами фразеологии. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Ратушная, Е. Р. \ред.\ Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ш141.2-7 Б124 Бабенко, Людмила Григорьевна. Лингвистический анализ художественного текста. Теория и практика [Текст] : [Учебник. Практикум для вузов по спец. "Филология"] / Л. Г. Бабенко, Ю. В. Казарин. - 2-е изд. - Москва : Флинта : Наука, 2004. - 495, [1] с. - Библиогр. : с. 485-496. - ISBN 5-89349-377-0(Флинта) (в обл.). - ISBN 5-02-022602-5(Наука) : 104.90 р. На обл.: Для студентов, аспирантов, преподавателей-филологов Рубрики: Лингвистика а--Практикумы--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): Филологический факультет -- филологические специальности -- практические работы -- лингвистический анализ художественного текста -- анализ художественного текста -- изучение текста -- параметры текста -- уровни текста -- классификация текстов -- категории и свойства текста -- типология текстов -- семантическое пространство текста -- семантика текста -- концептуальное пространство текста -- денотативное пространство текста -- эмотивное пространство а -- структурная организация текста -- членимость текста -- связность текста -- коммуникативная организация текста -- текстовые средства -- алгоритм анализа художественного текста -- алгоритм лингвистического анализа художественного текста -- образцы анализа художественного текста -- образцы лингвистического анализа художественного текста -- упражнения по лингвистическому анализу художественного текста Аннотация: Учебный комплект представляет собой первый опыт комплексного многоаспектного рассмотрения текста на основе анализа его семантической, структурной и коммуникативной организации в теоретическом освещении и практическом преломлении. Учебный комплект состоит из двух частей - учебника и практикума. Практикум содержит задания, связанные с теоретическим осмыслением природы текста, его основных категорий и свойств, типологических разновидностей, а также систему упражнений, схемы и образцы лингвистического анализа и вопросы для самопроверки. Учебник и практикум ориентированы прежде всего на преподавателей высших учебных заведений и студентов-филологов. В то же время многоаспектность рассмотрения а с учетом последних достижений в осмыслении его природы позволяет расширить круг его пользователей, к которым можно отнести и преподавателей средней школы., лицеев и колледжей с гуманитарным уклоном. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Казарин, Юрий Викторович Экземпляры всего: 11 ЧЗ (1), АБ (10) Свободны: ЧЗ (1), АБ (10) |
Ш141.2-3 В493 Виноградов, Виктор Владимирович. История слов [Текст] : ок. 1500 слов и выражений и более 5000 слов, с ними связанных / В. В. Виноградов; Отв. ред. Н. Ю. Шведова; Ред.-сост.: Е. С. Копорская и др. ; РАН. Отд-ние лит. и рус. яз., Ин-т рус. яз. им. В. В. Виноградова РАН. - [2-е изд., стер.]. - Москва : [б. и.], 1999. - 1138 с. - Библиогр.: с. 1100-1130. - Словоуказ.: с. 1058-1099. - ISBN 5-88744-033-3. - ISBN 5-89285-026-9 : 195.05 р. Содержание: Из истории лексики русского литературного языка XVII - XIX вв. Слово и значение как предмет историко-лексикологического исследования Рубрики: Русский язык--Лексикология историческая Русский язык--Лексикография Кл.слова (ненормированные): русский язык -- история русского языка -- лингвистика -- лингвистическая семантика -- русская лексика -- русский литературный язык -- лексикология историческая -- лексикография -- слово -- история слов -- значение слова -- изменения значения слова -- устойчивые сочетания слов -- устойчивые выражения -- лексика русского языка -- история лексики русского языка -- история лексики русского литературного языка -- историческая лексикология -- историко-лексикологические исследования -- лексикологические исследования -- историческое исследование слова -- этимология -- семантика русского языка -- семасиология -- семантическая история слов -- семантическая история литературных слов -- заимствования -- профессионализмы -- жаргонизмы -- славянизмы Аннотация: Книга представляет собой ранее непубликовавшийся труд, посвященный истории основных пластов русской лексики под углом зрения важнейших исторических процессов в ее развитии. В монографию вошли главы, специально посвященные истории более 1 500 русских слов и выражений, восходящих к общеславянской, церковнославянской, народной русской, диалектной, профессиональной, жаргонной лексике, к заимствованиям и индивидуальным новообразованиям. Словоуказатель в конце книги отсылает читателя к более чем 7 000 слов и выражений, истории которых автор так или иначе касается в основном тексте. Книга адресована , как филологам, так и всем читателям, которые интересуются историей языка и русской общественной мысли. Второе издание является стереотипным; однако в него внесены исправления, относящиеся ко всем замеченным в первом издании (1994), опечаткам, неточностям в написании иноязычных слов, в нескольких случаях - к сведениям о месте и времени публикации отдельных заметок. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Шведова, Н. Ю. \ред.\; Копорская, Е. С. \сост.\; Отделение литературы и языка Российской академии наук (Москва); Институт русского языка им. В. В. Виноградова Российской академии наук (Москва) Экземпляры всего: 4 ЧЗ (1), АБ (3) Свободны: ЧЗ (1), АБ (3) |
Ш10 У883 Уфимцева, Анна Анфилофьевна. Лексическое значение [Текст] : Принцип семиологического описания лексики / А. А. Уфимцева ; [под ред. Ю. С. Степанова]. - 2-е изд., стер. - Москва : УРСС, 2002. - 239, [1] с. : табл. - Библиогр.: с. 228-239. - ISBN 5-354-00245-1 : 175.00 р. Рубрики: Семиотика--Лингвистические проблемы Семантика Кл.слова (ненормированные): языкознание -- общее языкознание -- общетеоретические проблемы языкознания -- общетеоретические проблемы лингвистики -- лингвистика -- лингвистические проблемы семиотики -- семиотика -- знаковость языка -- знаки языковые -- языковый знак -- методология языкознания -- теория языкознания -- теория лингвистики -- лингвистические исследования -- исследования языка -- языковедческие исследования -- лингвистическая семантика -- лексикология -- лексика -- назывная лексика -- характеризующая лексика -- полисемия (многозначность) -- многозначность (полисемия) -- лексическая семантика -- семантика -- семасиология -- семиологическое описание лексики -- лексическое значение -- словесный знак (слово) -- знаки словесные -- лингвистический знак -- знаки лингвистические -- аксиоматика словесных знаков -- слово (словесный знак) -- значение слова -- знаковое значение слова -- семиологические классы -- семиологические подклассы Аннотация: Книга представляет собой первую попытку семиологического описания характеризующей (назывной) лексики. Автор системно излагает проблематику семиологического подхода к изучению лексики в системе средств и в речи: в книге рассматривается аксиоматика словесных знаков, механизм их семантической актуализации, характер семантических отношений словесных знаков, относящихся к различным семиологическим классам и подклассам, в парадигматике, смысловая связь назывных слов в линейном ряду, в синтагматике. Затрагиваются вопросы коммуникативного их предназначения. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Степанов, Ю. С. \ред.\ Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ш10 Р455 Реформатский, Александр Александрович. Введение в языковедение [Текст] : [учеб. для филол. спец. пед. вузов] / А. А. Реформатский ; [под ред. В. А. Виноградова]. - [5-е изд., уточн.]. - Москва : Аспект-пресс, 1996. - 536 с. : 1 портр., ил. - (Классический учебник). - Библиогр. в конце глав. - Предм. указ.: с. 519-536. - ISBN 5-7567-0202-4 (в пер.) : 51978.00 р. Рубрики: Языкознание--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): русский язык -- русский литературный язык -- лингвистика -- языкознание -- общее языкознание -- исследования языка -- языковедение -- язык -- общетеоретические проблемы языка -- система языка -- язык как общественное явление -- язык как средство общения -- язык и речь -- синхрония -- диахрония -- лексикология -- лексическая семантика -- семантика -- семасиология -- словарный состав языка -- слово -- единицы языка -- лексическая единица -- метонимия -- полисемия (многозначность) -- многозначность (полисемия) -- метафора -- синекдоха -- омонимия -- синонимы -- антонимы -- табу слов (языкозн.) -- эвфемизмы -- терминология (языкозн.) -- термин и терминология -- этимология -- народная этимология -- контекст (языкозн.) -- эллипсисы -- лексикализация -- идиоматика -- фразеология -- лексикография -- фонетика -- акустика (языкозн.) -- звуки речи -- звуки языка -- звуковая система языка -- речевой аппарат -- органы речи -- словесная фонетика -- фразовая фонетика -- фонология -- фонемы -- экспериментальная фонетика -- орфоэпия -- ударение в русском языке -- грамматика русского языка -- русская грамматика -- грамматический состав языка -- синтаксис русского языка -- русский синтаксис -- морфология -- словообразование -- предложения -- письмо -- письменность -- история письма -- история письменности -- графика письма -- алфавит -- орфография -- транскрипция -- классификация языков -- языки мира -- происхождение языка -- образование языков -- развитие языка -- историческое развитие языков -- диалектология -- русская диалектология -- государственные языки -- национальные языки -- изменения словарного состава языка -- изменения языков -- исторические изменения языков -- взаимодействие языков -- языковая политика Аннотация: Предлагаемая книга - пятое уточненное издание известного учебника (Реформатский А.А. Введение в языковедение. М., 1967), соответствующего стандартной программе курса "Введение в языкознание". Книга содержит развернутые сведения по всем основным разделам языкознания и может служить не только стандартным учебником, но и ценным справочником по вопросам общего языкознания. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Виноградов, Виктор Алексеевич \ред.\ Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
4 Л478 Леонтьев, Алексей Алексеевич. Язык, речь, речевая деятельность [Текст] : методический материал / А. А. Леонтьев. - Москва : Просвещение, 1969. - 211, [3] c. - (Вопросы советского языкознания). - (в обл.) : 0.50 р. Рубрики: Языкознание Психолингвистика Кл.слова (ненормированные): Культура речи -- речевые коммуникации -- психолингвистика -- семантика -- обучение языку -- Бодуэн де Куртенэ И. А. -- Выготский Л. С. Аннотация: А. А. Леонтьев знакомит читателей с теорией речевой деятельности, с приницпами исследования речевой деятельности, психолингвистикой как наукой о речевой деятеьности, показывает, как связаны анализ речевой деятельности и проблемы обучения языку. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (2) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2) |
Ш141.2-3 Ж86 Жуков, Влас Платонович. Русская фразеология [Текст] : учебное пособие для студентов филологических специальностей вузов : [учебное издание] / В. П. Жуков. - Москва : Высшая школа, 1986. - 309, [1] с. - Библиогр.: с.297-300 (113 назв.). -Предм. указ.: с.303-308. - (в пер.) : 1.10 р. Рубрики: Языкознание--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): фразеологизмы -- фразеология -- фразеология отечественная -- русская фразеология -- семантика русского языка -- фразеологические обороты -- идиоматичность фразеологизма -- синонимичность -- морфологическая характеристика фразеологизмов -- глагольные фразеологизмы Аннотация: В пособии приводятся сведения из истории изучения фразеологии и отечественном языкознании, излагаются различные пути систематизации фразеологических единиц, освещается уровневое положение фразеологизмов в языковой системе, указываются способы их образования, дана сементическая и морфолого-синтаксическая характеристика фразеологических оборотов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 2 АБ (2) Свободны: АБ (2) |
Ю9 Б811 Бондырева, Светлана Константиновна. Толерантность [Текст] : (введение в проблему) : [учеб.-метод. пособие] / С. К. Бондырева, Д. В. Колесов ; [гл. ред. Д. И. Фельдштейн] ; Рос. акад. образования, Моск. психолого-соц. ин-т. - Москва : МПСИ ; Воронеж : НПО "МОДЭК", 2003. - 238, [1] с. : ил. - (Библиотека психолога). - ISBN 5-89502-516-1 (МПСИ) (в пер.). - ISBN 5-89395-564-1 (МОДЭК) : 126.00 р. Рубрики: Толерантность--Психические свойства личности--Изучение в вузе--Учебно-методические пособия Поведение социальное--Психология--Изучение в вузе--Учебно-методические пособия Толерантность--Социология--Изучение в вузе--Учебно-методические пособия Кл.слова (ненормированные): толерантность (терпимость) -- терпимость (толерантность) -- терпеливость -- терпение -- интолерантность (нетерпимость) -- нетерпимость (интолерантность) -- семантика толерантности -- толерантное воспитание -- формирование толерантности -- оценка объекта -- оценки объектов -- оценивание -- интерпретация оцениваемых объектов -- эталоны -- эталонные образы -- образы эталонные -- установки личности -- установочные явления психики -- установка и поведение -- объективация -- психические механизмы -- предвзятость -- предвзятое оценивание -- оценочные пороги (барьеры) -- оценочные барьеры (пороги) -- комплекс интолерантности -- различие -- различия -- принадлежность объекта -- зависть -- ревность -- завистливость -- запреты -- запрет -- активность индивида -- активность социальная -- пассионарность -- комическое -- смех -- остроумие -- чувство юмора -- педагогика толерантности -- культура оценки -- политкорректность -- отношение -- взаимодействие (интеракционизм) -- интеракционизм (взаимодействие) Аннотация: Справедливо ли во всех жизненных ситуациях утверждение, что "толерантность - это хорошо, интолерантность - плохо"? Чем отличается подлинная толерантность от показной, декларированной? Почему толерантность необходимо воспитывать с самого раннего возраста? Каковы основные принципы и аспекты толерантного воспитания? На эти и многие другие вопросы читатель найдёт ответы в предлагаемой книге, в которой известным психологам удалось решить две важные задачи: очертить круг ключевых вопросов, относящихся к проблеме толерантности - интолерантности, и ввести эту проблему в контекст базисных понятий психологии, что позволило наметить основные направления воспитания подрастающего поколения в духе толерантности. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Колесов, Дмитрий Васильевич; Фельдштейн, Давид Иосифович \ред.\; Министерство образования Российской Федерации (Москва); Российская академия образования (Москва)Московский психолого-социальный институт (Москва) Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Т3(2) С692 Социальная история [Текст] : ежегодник, 2003 : Женская и гендерная история / Центр соц. истории Ин-та всеобщ. истории РАН, Центр экон. истории Ист. фак. МГУ им. М. В. Ломоносова, Центр изучения новейшей истории России и политологии Ин-та рос. истории РАН ; [отв. ред. Н. Л. Пушкарева ; редкол.: А. К. Соколов (отв. ред.) и др.]. - Москва : РОССПЭН, 2003. - 525, [1] с. - Авт. указаны на с.: 521-522. - Огл. парал. рус., англ. - ISBN 5-8243-0454-8 (в пер.) : 392.95 р. Вып. 5-й. Ежегодник изд. с 1997 г. Содержание: Пушкарева, Наталья Львовна. Женская история, гендерная история: сходства, отличия, перспективы / Н. Л. Пушкарева Перро, Мишель. История под знаком гендера / М. Перро Дресвина, Юлиана Юрьевна. Личность средневековой религиозной женщины: теология как биография в произведениях Юлианы Нориджской / Ю. Ю. Дресвина Крылова, Юлия Петровна. "Ты плохо меня создал, и я сделала себя лучше..." (Мужской взгляд на украшение женской внешности, XIV в.) / Ю. П. Крылова Ерусалимский, Константин Юрьевич. Развод на Волыни: казус Марии Гольшанской / К. Ю. Ерусалимский Муравьева, Марианна Георгиевна. Лорд или джентльмен: к эволюции английских маскулинностей в раннее Новое время / М. Г. Муравьева Лелеко, Виталий Дмитриевич. Семантика соматического пространства: гендерный аспект / В. Д. Лелеко Кись, Оксана Романовна. Материнство и детство в украинской традиции: деконструкция мифа / О. А. [т. е. Р.] Кись Школьников, Игорь Александрович. Суфражизм как феномен британской истории: основные проблемы и подходы / И. А. Школьников, О. В. Шнырова Гапова, Елена Ильинична. Между войнами: женский вопрос в национальных проектах / Е. И. Гапова Иванова, Елена Феликсовна. Память об исторических событиях (на материале Холокоста): гендерный аспект / Е. Ф. Иванова Долгов, Вадим Викторович. "Зло есть женская прелесть" (сексуальная жизнь древних русов XI-XIII вв. и их отношение к женщине) / В. В. Долгов Кайзер, Дэниэл. "Он сказал, она сказала": изнасилование и гендерный дискурс в России раннего модерна / Д. Кайзер Белова, Анна Валерьевна. Повседневность русской провинциальной дворянки конца XVIII - первой половины XIX в. (к постановке проблемы) / А. В. Белова Улюра, Анна Анатольевна. "Робкая Муза моя" (Место сочинительниц в русской культурной истории XVIII века) / А. А. Улюра Глаголева, Ольга Евгеньевна. Горькие плоды просвещения: три женских портрета XVIII века / О. Е. Глаголева Гончаров, Юрий Михайлович. Женщины фронтира: сибирячки в региональном социуме середины XIX - начала XX в. / Ю. М. Гончаров Строганова, Евгения Нахимовна. Женская литературная критика как культурный феномен второй половины XIX в. (М. К. Цебрикова) / Е. Н. Строганова Юкина, Ирина Игоревна. Идеология российского феминизма первой волны / И. И. Юкина Рябов, Олег Вячеславович. Образ врага в гендерном дискурсе отечественной историософской публицистики периода Первой мировой войны / О. В. Рябов Келли, Катриона. "Хочу быть трактористкой!" (Гендер и детство в довоенной советской России) / К. Келли Сальникова, Алла Аркадьевна. Трансформация идеалов и жизненных ценностей русской девочки / девушки в первое послеоктябрьское десятилетие / А. А. Сальникова Здравомыслова, Елена А. Советский этакратический гендерный порядок / Е. А. Здравомыслова, А. А. Темкина Шаповалова, Вероника. Женские лагерные мемуары: лагерь как образ жизни / В. Шаповалова Ярская-Смирнова, Елена Ростиславовна. Символический репертуар государственной политики: Международный женский день в российской прессе, 1920-2001 гг. / Е. Р. Ярская-Смирнова, Г. Г. Карпова Рубрики: Социальная история--Ежегодники Женщины--История--Ежегодники Россия--Женская история -- Ежегодники Европа--Женская история -- Ежегодники Кл.слова (ненормированные): социальная история России -- социальная история СССР -- социальная история Европы -- российская социальная история -- советская социальная история -- европейская социальная история -- Россия -- история России -- российская история -- русская история -- история Отечества -- отечественная история -- СССР -- Союз Советских Социалистических Республик -- Советский Союз -- Советская Россия -- история СССР -- советская история -- Европа -- история Европы -- европейская история -- Западная Европа -- западноевропейская история -- микроистория -- гендерная история -- гендерные исследования -- гендерная тематика -- российская гендерная история -- русская гендерная история -- отечественная гендерная история -- советская гендерная история -- европейская гендерная история -- западноевропейская гендерная история -- женщины -- русские женщины -- советские женщины -- европейские женщины -- западноевропейские женщины -- женщина и общество -- женский фактор -- женская история (историческая феминология) -- история женщин (историческая феминология) -- историческая феминология (женская история) -- феминология -- феминизм -- российская женская история -- русская женская история -- отечественная женская история -- советская женская история -- европейская женская история -- западноевропейская женская история -- женский мир -- женский вопрос Аннотация: Настоящий сборник является пятым выпуском ежегодника "Социальная история" [Вып. 1 (1998), Вып. 2 (1999), Вып. 3 (2000), Вып. 4 (2003)] и полностью посвящён проблемам женской и гендерной истории. Ведущие учёные России, Украины, Белоруссии, Европы и Северной Америки размышляют о методологических основах женской и гендерной истории, о соотношении этих двух научных напралений, о перспективах развития исследований, связанных с широкими междисциплинарными подходами, о трудностях, с которыми приходится сталкиваться специалистам-гендерологам в настоящий период. Разноплановые конкретно-исторические исследования по истории женщин и гендерной истории в Европе и России от Средневековья до наших дней, предлагаемые читателям, призваны очертить приблизительный круг проблем, вовлекаемых ныне в эту сферу исследований, продемонстрировать многообразие подходов, иное видение и трактовку источников, обозначить примерные тенденции развития женской и гендерной истории в России и за рубежом. Издание адресуется историкам, социологам, лингвистам, этнологам, психологам, политологам, преподавателям, аспирантам и студентам, а также всем, кто проявляет интерес к новым направлениям социальной истории, в частности, к женской и гендерной истории. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Соколов, Андрей Константинович \ред.\; Пушкарева, Наталья Львовна \ред.\; Центр социальной истории Института всеобщей истории РАН (Москва); Центр экономической истории Исторического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова (Москва)Центр изучения новейшей истории России и политологии Института российской истории РАН (Москва); Институт "Открытое общество" (Фонд Сороса) (Москва) Экземпляры всего: 1 Лаб. ист. инф. (1) Свободны: Лаб. ист. инф. (1) |
Ш141.2 С568 Современный русский язык [Текст] : учебник для вузов по спец. "Филология" / [П. А. Лекант, Е. И. Диброва, Л. Л. Касаткин, Е. В. Клобуков]; под ред. П. А. Леканта. - Москва : Дрофа, 2000. - 557, [1] с. : ил, табл. - (Высшее образование). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце разд. - ISBN 5-7107-2548-X (в пер.) : 58.00 р. На обл. подзаг.: Учебник для пед. вузов Рубрики: Русский язык--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): Филологический факультет -- ФЛФ -- специальность Филология -- русский язык -- современный русский язык -- лексикология -- лексика русского языка -- лексическая семантика -- лексическое значение слова -- исконно русская лексика -- заимствованная лексика -- славянские заимствования -- иноязычные заимствования -- общенародная лексика -- лексика ограничеснного употребления -- активная и пассивная лексика -- пассивная лексика -- устарелая лексика -- новая лексика -- терминологическая лексика -- профессиональная лексика -- жаргонная лексика -- жаргонизмы -- арготическая лексика -- арго -- арготизмы -- фразеология русского языка -- фразеологизмы -- лексикография -- фонетика русского языка -- орфоэпия -- звуковое членение речи -- фонетическая транскрипция -- гласные и согласные звуки -- слог -- ударение в русском языке -- ударение -- интонация -- фонема -- фонетические чередования -- фонематическая транскрипция -- графика -- орфография русского языка -- русская орфография -- орфограммы -- графические сокращения -- морфемика -- морфемы русского языка -- морфемный состав слова -- морфонология -- словообразование -- способы словообразования -- морфология русского языка -- самостоятельные части речи -- имя существительное -- существительное -- имя прилагательное -- прилагательное -- имя числительное -- числительное -- местоимение -- глагол -- наречие -- категория состояния -- безлично-предикативные слова -- неизменяемые части речи -- модальные слова -- служебные части речи -- предлоги -- союзы -- частицы -- синтаксис русского языка -- словосочетания -- предложения -- простые предложения -- двусоставные предложения -- подлежащее -- сказуемое -- односоставные предложения -- нечленимые предложения -- распространенные предложения -- полные предложения -- неполные предложения -- предложения, осложненные обособленными членами -- обособленные члены предложения -- предложения, осложненные однородными членами -- однородные члены предложения -- обращения -- вводные конструкции -- вставные конструкции -- междометия -- сложные предложения -- союзные сложные предложения -- сложносочиненные предложения -- сложноподчиненные предложения -- бессоюзные сложные предложения -- синтаксическая организация текста -- монологическая речь -- диалогическая речь -- сложное синтаксическое целое -- способы передачи чужой речи -- передача чужой речи -- прямая речь -- косвенная речь -- несобственно-прямая речь -- диалогическое единство -- пунктуация в художественном тексте -- русская пунктуация -- принципы пунктуации Аннотация: В учебнике представлены все раделы современного русского языка (лексика, фразеология, лексикография, фонетика, орфоэпия, графика, орфография, морфемика, словообразование, морфология, синтаксис). Вместе сосборником упражнений по современному русскому языку" коллектива авторов под редакцией П. А. Леканта учебник составляет учебный комплекс, предназначенный для студентов филологических специальностей педагогических институтов. Книга дает целостное представление о современном освещении всех уровней литературного русского языка. Цель учебника - подготовить студентов-филологов - будущих преподавателей к осмыслению и изложению школьного курса русского языка. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Лекант, Павел Александрович; Диброва, Елена Иннокентьевна; Касаткин, Леонид Леонидович; Клобуков, Евгений Васильевич; Лекант, Павел Александрович \ред.\ Экземпляры всего: 2 АБ (2) Свободны: АБ (2) |
Ш141.2-9 Л891 Львов, Михаил Ростиславович. Методика преподавания русского языка в начальных классах [Текст] : [учеб. пособие для студентов пед. вузов по спец. "Педагогика и методика нач. образования"] / М. Р. Львов, В. Г. Горецкий, О. В. Сосновская. - 2-е изд., испр. - Москва : Академия, 2002. - 461, [1] с. : табл. - (Высшее образование). - Библиогр. в конце разд. - Предм. указ.: с. 451-456. - ISBN 5-7695-0697-0 (в пер.) : 79.00 р. Рубрики: Русский язык--Методика преподавания в начальной школе--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): специальность "Педагогика и методика начального образования" -- ПиМНО -- Факультет начальных классов -- педагогические специальности -- русский язык в начальной школе -- методика преподавания русского языка в начальной школе -- преподавание русского языка в начальной школе -- методика русского языка в начальной школе -- обучение русскому языку в начальной школе -- уроки русского языка в начальной школе -- начальная школа -- начальное обучение -- теория и методика обучения русскому языку -- русский язык как учебный предмет в школе -- история методики русского языка в начальной школе -- грамота -- обучение грамоте -- методика обучения грамоте -- методика первоначального обучения -- методы обучения грамоте -- письмо -- чтение -- история методики обучения грамоте -- обучение чтению и письму -- обучение письму -- уроки обучения грамоте -- методика чтения и литературы в начальной школе -- методика литературы в начальной школе -- литература в начальной школе -- история методики чтения в начальной школе -- объяснительное чтение -- метод объяснительного чтения -- Ушинский К. Д. (1812-1870, основоположник науч. педагогики в России) -- Толстой Л. Н. (1828-1910, рус. писатель) -- обучение чтению в начальной школе -- воспитательное чтение -- Балталон Ц. П. -- литературно-художественное чтение -- творческое чтение -- методика чтения -- развитие методики чтения -- обучение чтению и литературе -- литературное образование младших школьников -- ребенок-читатель -- навык чтения -- работа над навыком чтения -- правильность и беглость чтения -- беглость чтения -- сознательность чтения -- выразительность чтения -- выразительное чтение -- анализ художественного произведения -- восприятие художественного текста младшими школьниками -- работа с художественным текстом в начальных классах -- методика чтения и анализ художественного произведения в начальных классах -- первичное восприятие текста -- творческие работы -- театр в школе -- школьный театр -- методика работы над эпическими произведениями в начальных классах -- методика работы над лирическими произведениями в начальных классах -- методика работы над драматическими произведениями в начальных классах -- детская книга -- детские книги -- работа с детской книгой -- формирование читательской самостоятельности младших школьников -- обучение работе с детской книгой -- внеклассное чтение в начальной школе -- уроки внеклассного чтения в начальной школе -- требования к урокам чтения -- типология уроков чтения -- подготовка учителя к уроку чтения -- методы изучения русского языка в школе -- учебник русского языка для начальной школы -- дополнительные пособия по русскому языку для начальной школы -- типы учебников и учебных пособий по русскому языку для начальной школы -- типы учебных пособий по русскому языку для начальной школы -- методика фонетики и графики в начальной школе -- фонетика -- графика -- методика лексики и семантики в начальной школе -- лексика -- семантика -- методика морфемики и словообраования в начальной школе -- морфемика -- словообразование -- методика изучения грамматики в начальной школе -- грамматика -- морфология -- части речи -- имя существительное -- существительное -- имя прилагательное -- прилагательное -- глагол -- синтаксис -- члены предложения -- словосочетания -- однородные члены предложения -- сложные предложения -- прямая и косвенная речь -- косвенная речь -- методика правописания в начальной школе -- обучение правописанию -- русское правописание -- алфавит -- орфография -- русская орфография -- пунктуация -- принципы русской орфографии -- навыки правописания -- формирование навыков правописания -- орфограммы -- правила правописания -- речевой слух -- методы и приемы обучения правописанию -- упражнения по русскому языку -- виды упражнений по русскому языку -- изучение ошибок учащихся -- классификация ошибок учащихся -- исправление и предупреждение ошибок -- требования к уроку русского языка -- типология уроков русского языка -- планирование уроков русского языка -- развитие речи -- методика развития речи учащихся -- речь и ее виды -- речь и мышление -- мышление и речь -- высказывание -- типы речи (текста) -- культура речи и методика -- методы развития речи учащихся -- риторика в начальной школе -- риторика в начальных классах -- уровни работы по развитию речи учащихся -- уровень текста в развитии речи -- виды школьных текстовых упражнений -- пересказы -- изложения -- творческие пересказы -- творческие изложения -- сочинения -- устные сочинения -- письменные сочинения -- анализ детских сочинений -- виды сочинений -- сочинение-миниатюра -- описание картины -- сочинение на литературные темы -- сочинение сказок -- литературное творчество учащихся -- речевые ошибки учащихся -- типы речевых ошибок -- лексические ошибки -- морфологические ошибки -- синтаксические ошибки -- логические и композиционные ошибки -- исправление и предупреждение речевых ошибок -- внеурочная работа по русскому языку в начальной школе -- формы внеурочной работы по русскому языку в начальной школе -- языковые игры -- кружок русского языка -- внеклассные занятия по русскому языку в начальной школе -- виды внеклассных занятий по русскому языку в начальной школе Аннотация: Пособие содержит систематический курс методики обучения грамматике, чтению, литературе, орфографии и развития речи младших школьников. В нем нашли отражение реалии последних лет в образовании: ориентированность на современные методы развивающего обучения, на организационные формы разноуровнего образования, на программы и учебники разных типов, направленность на личностно-ориентированное обучение, учитывающее интересы, способности и одаренность детей. Адресованная студентам педвузов книга рассчитана на возможности их самостоятельной работы; она доступна также студентам средних педагогических учебных заведений, может выборочно использоваться школьными и домашними учителями. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Горецкий, Всеслав Гаврилович; Сосновская, Ольга Вадимовна Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ш141.2-9 Л891 Львов, Михаил Ростиславович. Методика обучения русскому языку в начальных классах [Текст] : [учеб. пособие для студентов пед. вузов по спец. № 2121 "Педагогика и методика нач. обучения"] / М. Р. Львов, Т. Г. Рамзаева, Н. Н. Светловская. - 2-е изд., перераб. - Москва : Просвещение, 1987. - 414, [1] с. - (Учебное пособие для педагогических институтов). - Библиогр. в конце разд. - Предм. указ.: с. 408-411. - (в пер.) : 1.20 р. Рубрики: Русский язык--Методика преподавания в начальной школе--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): специальность "Педагогика и методика начального обучения" -- 2121 -- ПиМНО -- Факультет начальных классов -- педагогические специальности -- русский язык в начальной школе -- методика преподавания русского языка в начальной школе -- преподавание русского языка в начальной школе -- методика русского языка в начальной школе -- обучение русскому языку в начальной школе -- уроки русского языка в начальной школе -- типы уроков русского языка -- начальная школа -- начальное обучение -- четырехлетняя школа -- трехлетняя школа -- теория и методика обучения русскому языку -- русский язык как учебный предмет в школе -- воспитание учащихся на уроках русского языка -- история методики русского языка в начальной школе -- грамота -- обучение грамоте -- методика обучения грамоте -- методика первоначального обучения -- методы обучения грамоте -- обучение шестилетних детей -- шестилетние дети -- занятия по обучению грамоте -- виды занятий по обучению грамоте -- письмо -- чтение -- история методики обучения грамоте -- обучение чтению и письму -- обучение письму -- уроки обучения грамоте -- методика чтения и в начальной школе -- детское чтение -- история методики чтения в начальной школе -- объяснительное чтение -- метод объяснительного чтения -- обучение чтению в начальной школе -- воспитательное чтение -- литературно-художественное чтение -- творческое чтение -- методика чтения -- развитие методики чтения -- методика чтения произведений различных жанров в начальной школе -- чтение сказок -- методика чтения сказок -- чтение басен -- методика чтения басен -- чтение стихотворений -- методика чтения стихотворений -- литературное образование младших школьников -- ребенок-читатель -- навык чтения -- работа над навыком чтения -- правильность и беглость чтения -- беглость чтения -- сознательность чтения -- выразительность чтения -- выразительное чтение -- анализ художественного произведения -- восприятие художественного текста младшими школьниками -- восприятие художественного произведения младшими школьниками -- работа с художественным текстом в начальных классах -- методика чтения и анализ художественного произведения в начальных классах -- первичное восприятие текста -- творческие работы -- методика работы над эпическими произведениями в начальных классах -- методика работы над лирическими произведениями в начальных классах -- методика работы над драматическими произведениями в начальных классах -- детская книга -- детские книги -- работа с детской книгой -- формирование читательской самостоятельности младших школьников -- обучение работе с детской книгой -- внеклассное чтение в начальной школе -- методика внеклассного чтения -- уроки внеклассного чтения в начальной школе -- требования к урокам чтения -- типология уроков чтения -- методы изучения русского языка в начальной школе -- учебник русского языка для начальной школы -- методика фонетики и графики в начальной школе -- фонетика -- графика -- методика лексики и семантики в начальной школе -- лексика -- семантика -- методика морфемики и словообраования в начальной школе -- морфемика -- словообразование -- методика изучения грамматики в начальной школе -- грамматика -- морфология -- части речи -- имя существительное -- существительное -- имя прилагательное -- прилагательное -- глагол -- предлоги -- синтаксис -- орфографические правила -- орфографические навыки -- методика правописания в начальной школе -- обучение правописанию -- русское правописание -- алфавит -- орфография -- русская орфография -- методика обучения орфографии -- пунктуация -- принципы русской орфографии -- навыки правописания -- формирование навыков правописания -- орфограммы -- правила правописания -- речевой слух -- методы и приемы обучения правописанию -- упражнения по русскому языку -- виды упражнений по русскому языку -- изучение ошибок учащихся -- классификация ошибок учащихся -- исправление и предупреждение ошибок -- требования к уроку русского языка -- типология уроков русского языка -- планирование уроков русского языка -- развитие речи -- методика развития речи учащихся -- речь и ее виды -- виды речи -- работа со словарем -- методика работы со словарем -- культура речи и методика -- методы развития речи учащихся -- виды школьных текстовых упражнений -- пересказы -- изложения -- творческие пересказы -- устные рассказы -- творческие изложения -- сочинения -- устные сочинения -- письменные сочинения -- подготовка к сочинению -- анализ детских сочинений -- виды сочинений -- литературное творчество учащихся -- речевые ошибки учащихся -- типы речевых ошибок -- лексические ошибки -- морфологические ошибки -- синтаксические ошибки -- логические и композиционные ошибки -- исправление и предупреждение речевых ошибок -- внеурочная работа по русскому языку в начальной школе -- формы внеурочной работы по русскому языку в начальной школе -- внеклассные занятия по русскому языку в начальной школе -- виды внеклассных занятий по русскому языку в начальной школе -- малокомплектная школа Аннотация: В книге изложен систематический курс методики русского языка в начальной школе. Во второе издание введены Материалы, отражающие реализацию реформы школы: об обучении детей шестилетнего возраста, об упорядочении учебной нагрузки учащихся, о роли предмета "Русский язык" в формировании коммунистического мировоззрения учащихся; учтена специфика новых учебников - "Азбуки", книг для чтения, учебников русского языка, учебного комплекса в целом. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Рамзаева, Тамара Григорьевна; Светловская, Наталья Николаевна Экземпляры всего: 42 АБ (42) Свободны: АБ (40) |
Ш10 Ф933 Фрумкина, Ревекка Марковна. Психолингвистика [Текст] : учеб. для вузов по направлению и спец. Психология / Р. М. Фрумкина. - Москва : Академия, 2001. - 315, [1] с. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 307-308. - Имен. указ.: с. 309-310. - Предм. указ.: с. 311-313. - ISBN 5-7695-0726-8 (в пер.) : 78.00 р., 90.00 р. Рубрики: Психолингвистика--Учебники и пособия Речь--Психология--Учебники и пособия Речь детей--Психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): специальность Психология -- языкознание -- лингвистика -- общее языкознание -- общетеоретические проблемы языкознания -- общетеоретические проблемы лингвистики -- лингвистическая семантика -- психолингвистика -- семантика -- семасиология -- значение слова -- знаковое значение слова -- смысл слова -- программа Вежбицкой Анны -- Вежбицкой А. программа -- слово как средство познания -- слово-знак -- слово (словесный знак) -- словесный знак (слово) -- знаковость языка -- словесный образ -- слово-объект -- слово-понятие -- понятие - словесное значение -- слово-цветообозначение -- цвет (наименование) -- имена цвета -- цветонаименование -- цветообозначение -- обозначение цвета словом -- словесное обозначение цвета -- наименование цвета -- сходство и категоризация -- формирование понятий -- образование понятий -- категоризация -- гносеология -- язык и мышление -- мышление и язык -- речь -- речевая деятельность -- речевая деятельность ребенка -- речь и мышление -- мышление и речь -- речевое мышление -- сознание и язык -- языковое сознание -- речь детей -- детская речь -- язык ребенка -- детский язык -- детская лексикология -- психология речи -- психология детской речи -- разговорная речь детей -- словесная речь -- детская разговорная речь -- речевое развитие ребенка -- развитие речи у детей -- психологические школы и направления -- Выготский Л. С. (1896–1934) психолог рос. -- Пиаже Ж. (1896-1980) швейц. психолог -- Пиаже Ж. и французская школа -- Брунер Д. и его школа -- Брунер Д. С. (р. 1915) амер. психолог -- психические процессы -- познавательные процессы -- мышление детей -- детское мышление -- развитие мышления у детей -- эгоцентрическая речь ребенка -- "проблемные дети" -- дефектология -- коррекционная педагогика -- специальная педагогика -- сурдопедагогика -- дети с патологией речи -- патология речи -- знаковые системы -- жестовый язык -- разговорный жестовый язык -- жестовая речь (дактилология) -- дактилология (жестовая речь) -- жесты -- невербальная коммуникация -- невербальное общение -- невербальные средства общения -- "Блисс" (символический язык) -- неродной язык -- двуязычие -- обучение неродному языку -- овладение неродным языком -- иноязычный текст -- понимание иноязычного текста -- словесные ассоциации -- ассоциации словесные -- ассоциации вербальные -- ассоциативные связи -- гештальт Аннотация: В книге дается представление о науке, задачи которой - объяснить как мы понимаем речь, как овладеваем речью на родном и иностранном языках, как выражаем мысли, как связаны речь и интеллект, какую роль в развитии речи играют знаковые операции. Особое внимание уделено вопросам общения с "проблемными" детьми. Книга адресована студентам гуманитарных специальностей высших учебных заведений. Она также может быть интересна широкому читателю. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 14 ЧЗ (1), АБ (13) Свободны: ЧЗ (1), АБ (13) |