40 Б48 Березин, Федор Михайлович. Общее языкознание [Текст] : [Учеб. пособие для пед. ин-тов по спец. №2101 "Рус. яз. и лит."] / Ф. М. Березин, Б. Н. Головин. - Москва : Просвещение, 1979. - 415, [1] с. - Библиогр.: с. 400-407. - Библиотгр. в конце глав. - Предм.-терминол. указ.: с. 408-414. - 1.30 р., 1.30 р. Рубрики: Языкознание--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): допущено Министерством просвещения СССР -- 2101 -- специальность Русский язык и литература -- педагогические специальности -- филологический факультет -- ФЛФ -- вузовские учебники -- учебные пособия -- общее языкознание -- языкознание -- советское языкознание -- филология -- филологические науки -- русский язык -- язык -- знаковая природа языка -- языковые знаки -- грамматические категории -- парадигматика языка -- синтагматика языка -- развитие языка -- ункционирование языка -- терминология -- лингвистика -- прикладная лингвистика -- структурная лингвистика -- лингвистические направления 20 в. -- сравнительно-историческое изучение языков -- типологическое изучение языков -- языковые универсалии -- социолингвистика Аннотация: В пособии освещаются основные темы программы по курсу "Общее языкознание". Особое внимание уделяется тем проблемам, которые способствуют понимаю устройства, функционирования и развития языка как целого и целосного знакового механизма общения. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Головин, Борис Николаевич Экземпляры всего: 25 АБ (24), ЧЗ (1) Свободны: АБ (24), ЧЗ (1) |
Ш10 М316 Маслов, Юрий Сергеевич. Введение в языкознание [Текст] : [учебник для филол. спец. вузов] / Ю. С. Маслов. - Изд. 2-е, перераб. и доп. - Москва : Высшая школа, 1987. - 272 с. : ил. ; 22 см. - Библиогр.: с. 264. - Предм. указ.: с. 265-271. - (в пер.) : 1.00 р. Рубрики: Общее языкознание--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): языкознание -- общее языкознание -- введение в языкознание -- языковедение -- фонетика -- фонология -- лексикология -- грамматика -- историческое развитие языков -- происхождение языка -- сравнительно-историческое языковедение -- типологическое языковедение -- письмо -- история письма -- допущено МО Аннотация: В учебнике рассмотрены все разделы курса "Введение в языкознание". Теоретические положения разъясняются на конкретном материале славянских, германских, романских, а также латинского и некоторых других языков. Во 2-м издании (1-е - в 1975 г.) добавлены разделы о генеалогической классификации языков, о происхождении языка, отдельные разделы расширены и переработаны. В книге дан предметный указатель. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Крылов, Сергей Александрович \сост. указ.\ Экземпляры всего: 28 АБ (27), ЧЗ (1) Свободны: АБ (20), ЧЗ (1) |
Ш10 Б903 Будагов, Рубен Александрович. Язык, история и современность [Текст] / Р. А. Будагов. - Москва : МГУ, 1971. - 299 с. - Библиогр. в тексте. - 50.00 р. Рубрики: Общее языкознание Кл.слова (ненормированные): общее языкознание -- Ф. де Соссюр -- типология речи -- Ш. Балли -- семантика -- семасиология -- литературные языки -- стилистика -- художественный перевод -- синтаксис -- романские языки -- орфография -- русская орфография -- романское языкознание -- социальная природа языка -- типология речи -- многозначность слова -- терминология Аннотация: В книге собраны некоторые из статей автора, опубликованные за последние двадцать пяит лет (1946-1970). Отбирая эти статьи, автор стремился сохранить прежде всего то, что, по его мнению, сохраняет значение для современной филологии. Отдельные этюды, в свое время увидевшие свет в редких изданиях, остались малоизвестными и теперь выносятся на суд читателя. Автор сознает, что его работы могут показаться некоторым читателям недостаточно современными. В них нет ни формул, ни статистических выкладок, ни модной терминологии. Все это так. Но автор убежден, что при всех недостатках публикуемых исследований они стремятся показать читателю язык во всей его живой подвижности, во всем многообразии его форм и категорий, во всей сложности его разнообразных социальных функций. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), АБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1) |
Ш10 С693 Социолингвистика [Текст] : материалы для лекций и семинарских занятий / МО РФ, Акад. повышения квалификации и переподготовки работников образования; Сост. М. В. Дьячков. - Москва : Академия, 2002. - 47 с. - Библиогр.: с. 46-47. - Библиогр. в конце семинарских занятий. - ISBN 5-8429-0081-5 : 25.00 р. Рубрики: Общее языкознание--Социолингвистика Кл.слова (ненормированные): Филологический факультет -- ФЛФ -- общее языкознание -- социолингвистика -- лекции -- семинарские занятия -- язык и общество -- российские социолингвисты -- социальная лингвистика -- классификация языков -- языковая политика -- языковые ситуации -- языковое развитие -- речевое поведение -- межъязыковые отношения Аннотация: Материалы для лекций и семинарских занятий по социолингвистике предназначены для студентов очного отделения филологических и социологических факультетов. Помимо лекционных занятий предусмотрены также и семинарские, на которых проводится обсуждение тем из дополнительной литературы и закрепляется пройденный материал. В данном пособии представлены общие темы семинарских занятий и рекомендованная литература. Детальный план проведения каждого семинара составляется по усмотрению преподавателя. Распределение по частям лекционного курса и семинарских занятий может быть осуществлено самим преподавателем в соответствии с имеющимися в его распоряжении учебными часами и выбором наиболее интересных, по его мнению, тем. Пособие содержит систематизированную информацию по курсу "Социолингвистика", знакомит студентов с предметом, основными понятиями и методами социолингвистической науки, с ее достижениями в России и за рубежом, рассматривает языковые ситуации и языковое законодательство в России и различных странах мира, международные документы по языклвым вопросам, предлагает вопросы для обсуждения и обмена мнениями. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Дьячков, Марк Владимирович \сост.\ Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ш10 И91 Источники гуманитарного поиска: новое в традиционном. Лингвистика. История [Текст] : [Сб. ст.] / Белгород. гос. ун-т, Ин-т филологии; [Под ред. В. К. Харченко]. - Белгород : Изд-во Белгород. гос. ун-та, 2002. - 171 с. : табл. - Библиогр. в конце ст. - (в обл.) : 45.00 р. Рубрики: Языкознание--Сборники Перевод художественный--Сборники Поэтика литературы--Сборники Всеобщая история--Сборники Россия--История--Сборники Кл.слова (ненормированные): языкознание -- общее языкознание -- художественный перевод -- поэтика литературы -- всеобщая история -- история России -- перевод художественных текстов -- перевод поэтического произведения -- переводной -- лингвистика -- лингвокультурология -- научно-популярные ы -- Бунин И. А. -- "Жизнь Арсеньева" -- Зайцев Б. К. -- "Далекое" -- Цветаева М. И. -- Токарева В. -- "Хеппи енд" -- Достоевский Ф. М. -- "Идиот" -- гражданская война в Испании 1936–1939 -- письменные памятники Киевской Руси Аннотация: В лингвистических статьях ставятся проблемы адекватности перевода оригиналу а, частеречного диктата в статистике развертывания словообразовательных гнезд, нелингвистическим ассоциациям поэтических и прозаических антропонимов, автопортретам русских и французов, "школе вежливости" в романе Достоевского "Идиот", дифференциации тождества в развитии синтаксических структур и т. д. Статьи раздела "История" посвящены, в частности, типологии документов по "истории сознания" революционной России, анализу американского опыта изучения устной истории, становлению библиотечного дела на Белгородчине, диалектике еврейского вопроса, отражению гражданской войны в Испании в документах Архива внешней политики. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Харченко, Вера Константиновна \ред.\ Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ш1 А62 Амирова, Татьяна Александровна. История языкознания [Текст] : Учеб. пособие для вузов / Т. А. Амирова, Б. А. Ольховиков, Ю. В. Рождественский; Под ред. С. Ф. Гончаренко. - Москва : Академия, 2003. - 670, [1] с. - (Высшее образование). - Библиогр. в конце глав. - Имен. указ. : с. 659-668. - ISBN 5-7695-0914-7 (в пер.) : 209.90 р., 208.80 р., 214.90 р., 238.81 р. Рубрики: Языкознание--История--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): Филологический факультет -- ФЛФ -- филологические специальности -- языкознание -- история языкознания -- теория языка в Античности -- китайское грамматическое учение -- индийское грамматическое учение -- греко-латинское грамматическое учение -- средиземноморское грамматическое учение -- теория языка в Средние века -- сравнительно-историческое языкознание -- Бопп Ф. (1791-1867, нем. языковед) -- Раск Р. К. (1787-1832, дат. языковед) -- Гримм Я. (1785-1863, нем. филолог) -- Востоков А. Х. (1781-1864, рус. филолог, поэт) -- философия языка -- Гумбольдт В. (1767-1835, нем. филолог) -- общее языкознание -- Шлейхер А. (1821-1868, нем. языковед) -- Штейнталь Г. (1823-1899, нем. языковед) -- Вундт В. (1832-1920, нем. ученый, философ, психолог) -- Потебня А. А. (1835-1891, филолог-славист) -- младограмматизм -- младограмматическое движение -- лингвистические школы -- Лейпцигская школа -- Московская школа -- Казанская школа -- универсальная грамматика -- Бодуэн де Куртенэ И. А. (1845-1929, рус. и польск. языковед) -- Шухардт Х. (1842-1927, нем. и австр. языковед) -- Школа "Слов и вещей" -- Фосслер К. (1872-1949, нем. филолог) -- структурно-функциональное языкознание -- Соссюр Ф. де (1857-1913, швейц. языковед) -- Копенгагенская школа -- Пражская школа -- американский структурализм -- Лондонская лингвистическая школа -- биографические справки Аннотация: Учебное пособие содержит обзор развития теоретических идей и конкретных лингвистических исследований начиная с древности (китайская, индийская и греко-латинская традиции). В нем подробно освещается состояние теории языка в Средние века и эпоху Возрождения, становление и развитие языкознания в Новое время. Особое внимание уделяется описанию сравнительного языкознания и философии языка в ХVII - XIX вв. и первой - третьей четверти ХХ в., каждая глава снабжена подробной библиографией. Может быть рекомендовано для магистрантов, аспирантов и для всех интересующихся возникновением и развитием философии и истории языкознания. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Ольховиков, Борис Андреевич; Рождественский, Юрий Владимирович; Гончаренко, С. Ф. \ред.\ Экземпляры всего: 35 ЧЗ (1), АБ (34) Свободны: ЧЗ (1), АБ (34) |
Ш10 Г814 Гречко, Виктор Александрович. Теория языкознания [Текст] : [учеб. пособие для вузов по направлению 520300 и спец. 021700 - "Филология"] / В. А. Гречко. - Москва : Высшая школа, 2003. - 374, [1] с. - Библиогр. в конце разд. - ISBN 5-06-004292-8 (в пер.) : 144.50 р. Рубрики: Общее языкознание--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): 520300 -- 021700 -- специальность Филология -- Филологический факультет -- ФЛФ -- филологические специальности -- общее языкознание -- теория языкознания -- языкознание -- теоретическое языкознание -- генетическое определение языка -- форма существования языка -- речевая деятельность -- семиотика -- единицы языка -- язык как знаковая система -- языковые знаки -- знаковость языка -- биографические справки -- Харьковская лингвистическая школа -- Потебня А. А. (1835-1891, филолог-славист) -- Московская лингвистическая школа -- Фортунатов Ф. Ф. (1848-1914, языковед) -- Пирс Ч. (1839-1914, родоначальник общей теории знаков) -- учение о знаках Ч. Пирса -- Фреге Г. (1848-1925, нем. логик и математик) -- учение о знаках Г. Фреге -- Соссюр Ф. де (1857-1913, швейц. языковед) -- концепция языкового знака Ф. де Соссюра -- язык как система -- системность языка -- изменение и развитие языка -- язык и мышление -- форма и содержание языка -- внутренняя форма слова -- внутренняя форма языка -- типы языковых значений -- язык и общество -- социолингвистика -- происхождение языка Аннотация: Учебное пособие по теории языкознания включает темы, предусмотренные Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, университетскими программами по данному курсу: проблема сущности языка, система и структура языка; форма существования языка (язык, речь, речевая деятельность); язык и мышление, язык как знаковая система, язык и общество, форма и содержание языка, типы языковых значений, происхождение языка и др. Каждая из названных тем имеет комплексный характер и содержит многие проблемы как традиционно разрабатываемые в теоретическом языкознании, так и ставшие предметом изучения в последнее время. Все эти проблемы рассматриваются в книге с учетом новейших научных достижений и в контексте современных реалий. Для студентов филологических факультетов, а также всех, интересующихся общетеоретическими вопросами языкознания. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 6 ЧЗ (1), АБ (5) Свободны: ЧЗ (1), АБ (5) |
Ш10 А342 Ажеж, Клод. Человек говорящий [Текст] : Вклад лингвистики в гуманитарные науки / Клод Ажеж; Пер. с фр. Б. П. Нарумова. - Москва : УРСС, 2003. - 301 с. : 1 портр. - Библиогр. фр. Тит. л. парал. рус., фр. - Библиогр.: с. 281-292 . - Библиогр. основных работ К. Ажежа: с. 300-301. - Указ. имен, основных понятий: с. 293-299. - Пер. изд. : L'Homme de paroles : Contribution linguistigue aux sciences humaines / C. Hagege. - Paris, 1996. - ISBN 5-354-00176-5 : 205.00 р. Рубрики: Языкознание--Общетеоретические проблемы Кл.слова (ненормированные): языкознание -- лингвистика -- общее языкознание -- общетеоретические проблемы языкознания -- общетеоретические проблемы лингвистики -- теоретическая лингвистика -- теоретическое языкознание -- лингвистические исследования -- языковедческие исследования -- исследования языка -- языковая способность человека -- филогенез речи -- онтогенез речи -- теория языкознания -- теория лингвистики -- методология языкознания -- методология лингвистики -- языковое разнообразие -- разнообразие языков -- различия между языками -- общность языков -- языковые универсалии -- универсалии -- письменность -- письмо и речь -- история письма -- устная речь -- речь и язык -- язык и речь -- устный язык -- письменный язык -- язык и общество -- социолингвистика -- знаковость языка -- лингвистические проблемы семиотики -- семиотика -- языковый знак -- знаки языковые -- лингвистический знак -- знаки лингвистические -- словесный знак (слово) -- слово (словесный знак) -- знаки словесные -- система языка -- языковая система -- логика языка -- естественный порядок слов -- порядок слов -- языковой порядок речи Аннотация: Автор этой книги- известный французский языковед, проф. Практической школы высших исследований, сотрудник Лаборатории языков Национального центра научных исследований, автор полутора десятка книг о языке. Ведя разнообразные лингвистические разыскания, он побывал в Африке и Океании, странах Европы и арабского мира, в Китае и индейских резервациях Северной Америки. В настоящей книге достаточно доступно изложено современное состояние лингвистических исследований в широкой междисциплинарной перспективе; предложено оригинальное теоретическое построение, призванное раскрыть суть самого человеческого, то есть - языка. Книга рекомендуется лингвистам всех специальностей, психологам, социологам и всем, кто интересуется языками и языкознанием. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Нарумов, Б. П. \пер.\; Hagege, Claude; Hagege, C. Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ш10 С336 Сеше, Альбер. Программа и методы теоретической лингвистики [Текст] : Психология языка / Альбер Сеше; Пер. с фр. С. А. Бурляй, Д. В. Сичинавы; Вступ. ст. В. М. Алпатова. - Москва : УРСС, 2003. - 262 с. : 1 портр. - (Женевская Лингвистическая Школа). - Тит. л. парал. рус., фр. - Библиогр. основных работ А. Сеше: с. 261-262. - Пер. изд. : Programme et methodes de la linguistique theorique : Psychologie du langage / A. Sechehaye. - Paris, 1908. - ISBN 5-354-00226-5 : 225.00 р. Содерж. также ст.: Три соссюровские лингвистики. Критика "Курса общей лингвистики"; Да типа предложений; От определения фонемы к определению единицы языка; Конструктивный метод в грамматике и его применение. Рубрики: Психолингвистика Лингвистические школы и направления Кл.слова (ненормированные): языкознание -- общее языкознание -- общетеоретические проблемы языкознания -- общетеоретические проблемы лингвистики -- лингвистика -- теоретическая лингвистика -- теоретическое языкознание -- теория языкознания -- теория лингвистики -- методология языкознания -- методология лингвистики -- психология языка -- психолингвистика -- история языкознания -- история лингвистики -- лингвистические школы и направления -- научные школы лингвистики -- лингвистические направления -- направления и школы в языкознании -- Сеше А. -- Вундт В. -- лингвисты -- языковеды -- ученые-лингвисты -- ученые-языковеды -- персоналии лингвистов -- персоналии языковедов -- исследования языка -- языковедческие исследования -- лингвистические исследования -- классификация наук -- система языка -- языковая система Аннотация: Автор этой книги - швейцарский языковед А. Сеше, ученик и соратник крупнейшего лингвиста ХХ века Фердинанда де Соссюра. Книга описывает классификацию наук и указывает место теоретической лингвистики в этой классификации; в ней говорится о различении дограмматического и организованного, организованного и эффективного языков. А. Сеше предлагает программу науки об устной форме организованного языка в двух частях: статической и эволюционной, причём фонология включается им статическую морфологию, а фонетика - в эволюционную. Автор также говорит о происхождении символа и семантике, которую дополняет эволюционным синтаксисом, рассматривающим устройство и расположение символов в предложении. Книга рекомендуется лингвистам всех специальностей, психологам, а также всем интересующимся общими проблемами языкознания. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Алпатов, В. М. \вступ. ст.\; Бурляй, С. А. \пер.\; Сичинава, Д. В. \пер.\; Sechehaye A.; Sechehaye, A. Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ш10 У883 Уфимцева, Анна Анфилофьевна. Лексическое значение [Текст] : Принцип семиологического описания лексики / А. А. Уфимцева ; [под ред. Ю. С. Степанова]. - 2-е изд., стер. - Москва : УРСС, 2002. - 239, [1] с. : табл. - Библиогр.: с. 228-239. - ISBN 5-354-00245-1 : 175.00 р. Рубрики: Семиотика--Лингвистические проблемы Семантика Кл.слова (ненормированные): языкознание -- общее языкознание -- общетеоретические проблемы языкознания -- общетеоретические проблемы лингвистики -- лингвистика -- лингвистические проблемы семиотики -- семиотика -- знаковость языка -- знаки языковые -- языковый знак -- методология языкознания -- теория языкознания -- теория лингвистики -- лингвистические исследования -- исследования языка -- языковедческие исследования -- лингвистическая семантика -- лексикология -- лексика -- назывная лексика -- характеризующая лексика -- полисемия (многозначность) -- многозначность (полисемия) -- лексическая семантика -- семантика -- семасиология -- семиологическое описание лексики -- лексическое значение -- словесный знак (слово) -- знаки словесные -- лингвистический знак -- знаки лингвистические -- аксиоматика словесных знаков -- слово (словесный знак) -- значение слова -- знаковое значение слова -- семиологические классы -- семиологические подклассы Аннотация: Книга представляет собой первую попытку семиологического описания характеризующей (назывной) лексики. Автор системно излагает проблематику семиологического подхода к изучению лексики в системе средств и в речи: в книге рассматривается аксиоматика словесных знаков, механизм их семантической актуализации, характер семантических отношений словесных знаков, относящихся к различным семиологическим классам и подклассам, в парадигматике, смысловая связь назывных слов в линейном ряду, в синтагматике. Затрагиваются вопросы коммуникативного их предназначения. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Степанов, Ю. С. \ред.\ Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ш1 К891 Кузнецов, Валерий Георгиевич. Женевская лингвистическая школа: от Соссюра к функционализму [Текст] : сборник биографической информации / В. Г. Кузнецов. - Москва : УРСС, 2003. - 181, [1] с. : ил., портр. - Библиогр.: с. 140-150. - ISBN 5-354-00365-2 : 145.00 р. В прил.: Научные биографии; Список работ Ш. Балли, А. Сеше, С. Карцевского; Содерж. арх. С. И. Карцевского. Рубрики: История языкознания Лингвистические школы и направления Кл.слова (ненормированные): языкознание -- общее языкознание -- лингвистика -- история языкознания -- история лингвистики -- теория языкознания -- теория языка -- теория лингвистики -- теоретическое языкознание -- теоретическая лингвистика -- методология языкознания -- методология лингвистики -- общетеоретические проблемы лингвистики -- общетеоретические проблемы языкознания -- лингвистические школы и направления -- научные школы лингвистики -- лингвистические направления -- направления и школы в языкознании -- лингвистические исследования -- языковедческие исследования -- исследования языка -- Женевская лингвистическая школа -- Женевская школа -- женевские лингвисты -- лингвисты -- языковеды -- ученые-лингвисты -- ученые-языковеды -- научные биографии -- биографии лингвистов -- биографии языковедов -- персоналии лингвистов -- персоналии языковедов -- Сеше А. -- Балли Ш. -- Карцевский С. И. -- Бюрже А. -- Фрей А. -- Годель Р. -- Сольберже Э. -- развитие науки о языке -- развитие языкознания -- язык и речь -- речь и язык -- дихотомия языка и речи -- знаковость языка -- лингвистические проблемы семиотики -- семиотика -- языковый знак -- знаки языковые -- знаки лингвистические -- лингвистический знак -- словесный знак (слово) -- слово (словесный знак) -- знаки словесные -- логико-грамматическая структура -- логика языка -- логика речи -- интеллектуальная речевая деятельность -- аффективная речевая деятельность -- интеллектуальность языка -- аффективность языка -- эмоциональность языка -- интеллектуальность речи -- аффективность речи -- эмоциональность речи -- логическая речь -- речевая деятельность -- язык как средство общения -- речевое общение -- язык и мышление -- речевое мышление -- культура речи -- языковая культура -- языковые нормы -- языковая политика -- система языка -- языковая система -- стилистика Аннотация: В книге излагаются теоретические принципы Женевской лингвистической школы, устанавливается обусловленность свойственной ей общеязыковедческой проблематики влиянием учения Ф. де Соссюра, с одной стороны, и ходом развития науки о языке, - с другой. Анализируется вклад женевских лингвистов в теорию языка: дихотомия языка и речи, природа языкового знака, соотношение логики и грамматики, интеллектуального и аффективного, связь теории языка с общественной яыковой практикой. Исследуется место Женевской лингвистической школы в истории языкознания и актуальность её идей для современной лингвистики. В книгу включены научные биографии представителей Женевской школы и обширная библиография их работ. Книга адресована специалистам по истории и теории языкознания, грамматике и стилистике, лингвистике текста, прагмалингвистике и когнитивной лингвистике. Может быть использована для преподавания и изучения курса истории и теории языкознания. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ш10 Р455 Реформатский, Александр Александрович. Введение в языковедение [Текст] : [учеб. для филол. спец. пед. вузов] / А. А. Реформатский ; [под ред. В. А. Виноградова]. - [5-е изд., уточн.]. - Москва : Аспект-пресс, 1998. - 536 с. : 1 портр., ил. - (Классический учебник). - Библиогр. в конце глав. - Предм. указ.: с. 519-536. - ISBN 5-7567-0202-4 (в пер.) : 47.00 р. Рубрики: Языкознание--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): русский язык -- русский литературный язык -- лингвистика -- языкознание -- общее языкознание -- исследования языка -- языковедение -- язык -- общетеоретические проблемы языка -- система языка -- язык как общественное явление -- язык как средство общения -- язык и речь -- синхрония -- диахрония -- лексикология -- лексическая семантика -- семантика -- семасиология -- словарный состав языка -- слово -- единицы языка -- лексическая единица -- метонимия -- полисемия (многозначность) -- многозначность (полисемия) -- метафора -- синекдоха -- омонимия -- синонимы -- антонимы -- табу слов (языкозн.) -- эвфемизмы -- терминология (языкозн.) -- термин и терминология -- этимология -- народная этимология -- контекст (языкозн.) -- эллипсисы -- лексикализация -- идиоматика -- фразеология -- лексикография -- фонетика -- акустика (языкозн.) -- звуки речи -- звуки языка -- звуковая система языка -- речевой аппарат -- органы речи -- словесная фонетика -- фразовая фонетика -- фонология -- фонемы -- экспериментальная фонетика -- орфоэпия -- ударение в русском языке -- грамматика русского языка -- русская грамматика -- грамматический состав языка -- синтаксис русского языка -- русский синтаксис -- морфология -- словообразование -- предложения -- письмо -- письменность -- история письма -- история письменности -- графика письма -- алфавит -- орфография -- транскрипция -- классификация языков -- языки мира -- происхождение языка -- образование языков -- развитие языка -- историческое развитие языков -- диалектология -- русская диалектология -- государственные языки -- национальные языки -- изменения словарного состава языка -- изменения языков -- исторические изменения языков -- взаимодействие языков -- языковая политика Аннотация: Предлагаемая книга - пятое уточненное издание известного учебника (Реформатский А.А. Введение в языковедение. М., 1967), соответствующего стандартной программе курса "Введение в языкознание". Книга содержит развернутые сведения по всем основным разделам языкознания и может служить не только стандартным учебником, но и ценным справочником по вопросам общего языкознания. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Виноградов, Виктор Алексеевич \ред.\ Экземпляры всего: 5 ЧЗ (1), АБ (4) Свободны: ЧЗ (1), АБ (4) |
Ш10 Р455 Реформатский, Александр Александрович. Введение в языковедение [Текст] : [учеб. для филол. спец. пед. вузов] / А. А. Реформатский ; [под ред. В. А. Виноградова]. - [5-е изд., уточн.]. - Москва : Аспект-пресс, 1996. - 536 с. : 1 портр., ил. - (Классический учебник). - Библиогр. в конце глав. - Предм. указ.: с. 519-536. - ISBN 5-7567-0202-4 (в пер.) : 51978.00 р. Рубрики: Языкознание--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): русский язык -- русский литературный язык -- лингвистика -- языкознание -- общее языкознание -- исследования языка -- языковедение -- язык -- общетеоретические проблемы языка -- система языка -- язык как общественное явление -- язык как средство общения -- язык и речь -- синхрония -- диахрония -- лексикология -- лексическая семантика -- семантика -- семасиология -- словарный состав языка -- слово -- единицы языка -- лексическая единица -- метонимия -- полисемия (многозначность) -- многозначность (полисемия) -- метафора -- синекдоха -- омонимия -- синонимы -- антонимы -- табу слов (языкозн.) -- эвфемизмы -- терминология (языкозн.) -- термин и терминология -- этимология -- народная этимология -- контекст (языкозн.) -- эллипсисы -- лексикализация -- идиоматика -- фразеология -- лексикография -- фонетика -- акустика (языкозн.) -- звуки речи -- звуки языка -- звуковая система языка -- речевой аппарат -- органы речи -- словесная фонетика -- фразовая фонетика -- фонология -- фонемы -- экспериментальная фонетика -- орфоэпия -- ударение в русском языке -- грамматика русского языка -- русская грамматика -- грамматический состав языка -- синтаксис русского языка -- русский синтаксис -- морфология -- словообразование -- предложения -- письмо -- письменность -- история письма -- история письменности -- графика письма -- алфавит -- орфография -- транскрипция -- классификация языков -- языки мира -- происхождение языка -- образование языков -- развитие языка -- историческое развитие языков -- диалектология -- русская диалектология -- государственные языки -- национальные языки -- изменения словарного состава языка -- изменения языков -- исторические изменения языков -- взаимодействие языков -- языковая политика Аннотация: Предлагаемая книга - пятое уточненное издание известного учебника (Реформатский А.А. Введение в языковедение. М., 1967), соответствующего стандартной программе курса "Введение в языкознание". Книга содержит развернутые сведения по всем основным разделам языкознания и может служить не только стандартным учебником, но и ценным справочником по вопросам общего языкознания. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Виноградов, Виктор Алексеевич \ред.\ Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ш141.2-9 С718 Специальные дисциплины [Текст] : Теория языка. История языка. Древние языки. Русская диалектология : программы пед. ин-тов по спец. 032900 "Рус. яз. и лит." : сб. № 1 / М-во образования РФ, Нижнетагил. гос. пед. ин-т ; [сост.: В. П. Конева, П. Т. Поротников, В. П. Чалов; отв. ред. В. П. Чалов]. - Нижний Тагил : [б. и.], 2002. - 52 с. - Библиогр. в конце тем. - (в обл.) : 15.00 р. Рубрики: Филологическое образование вузовское--Программы Кл.слова (ненормированные): НТГПИ издания -- внутривузовские издания -- 032900 -- специальность Русский язык и литература -- Филологический факультет -- ФЛФ -- филологические специальности -- филологическое образование -- вузовские программы -- программы для вузов -- русский язык -- языкознание -- русское языкознание -- общее языкознание -- теория языка -- латинский язык -- старославянский язык -- история русского языка -- история русского литературного языка -- русская диалектология -- диалектологическая практика -- подготовка учителей русского языка и литературы Аннотация: Программа составлена в соответствии с Государственнм образовательным стандартом высшего профессионального образования 2000 года, требованиями к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки учителя русского языка и литературы по специальности 032900 - "Русский язык и литература". Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Конева, Валентина Петровна \сост.\; Поротников, Петр Трофимович \сост.\; Чалов, Валерий Павлович \сост.\; Чалов, Валерий Павлович \ред.\; Министерство образования Российской Федерации; Нижнетагильский государственный педагогический институт (Нижний Тагил) Экземпляры всего: 20 АБ (20) Свободны: АБ (20) |
Ш10 Р886 Русистика в СНГ [Текст] : [сборник] / М-во образования РФ ; [редкол.: Л. А. Вербицкая (отв. ред.) и др.]. - Санкт-Петербург : Златоуст, 2002. - 219 с. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 5-86547-243-7 (в обл.) : 40.00 р., 52.00 р. Работа выполнена в рамках федеральной целевой программы "Русский язык" в 2002 году Рубрики: Языкознание--Сборники Кл.слова (ненормированные): языкознание -- общее языкознание -- русский язык -- современный русский язык -- современный русский литературный язык -- овладение вторым языком -- перевод -- язык как средство общения -- поэтическое языкознание -- Бродский Иосиф Александрович (1940-1996, рус. поэт) -- русский язык в Украине -- Чернышевский Николай Гаврилович (1828-1889, публицист, лит. критик, писатель) -- русский язык как иностранный -- методика преподавания русского языка иностранцам -- методика русского языка иностранцам -- преподавание русского языка иностранцам -- изучение русского языка иностранцами -- обучение иностранцев русскому языку -- методика преподавания русского языка народам СНГ -- преподавание русского языка народам СНГ -- методика русского языка народам СНГ -- изучение русского языка народами СНГ -- обучение народов СНГ русскому языку -- лексические заимствования в языке Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Вербицкая, Л. А. \ред.\; Министерство образования Российской Федерации Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), АБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1) |
Ш10 Ф933 Фрумкина, Ревекка Марковна. Психолингвистика [Текст] : учеб. для вузов по направлению и спец. Психология / Р. М. Фрумкина. - Москва : Академия, 2001. - 315, [1] с. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 307-308. - Имен. указ.: с. 309-310. - Предм. указ.: с. 311-313. - ISBN 5-7695-0726-8 (в пер.) : 78.00 р., 90.00 р. Рубрики: Психолингвистика--Учебники и пособия Речь--Психология--Учебники и пособия Речь детей--Психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): специальность Психология -- языкознание -- лингвистика -- общее языкознание -- общетеоретические проблемы языкознания -- общетеоретические проблемы лингвистики -- лингвистическая семантика -- психолингвистика -- семантика -- семасиология -- значение слова -- знаковое значение слова -- смысл слова -- программа Вежбицкой Анны -- Вежбицкой А. программа -- слово как средство познания -- слово-знак -- слово (словесный знак) -- словесный знак (слово) -- знаковость языка -- словесный образ -- слово-объект -- слово-понятие -- понятие - словесное значение -- слово-цветообозначение -- цвет (наименование) -- имена цвета -- цветонаименование -- цветообозначение -- обозначение цвета словом -- словесное обозначение цвета -- наименование цвета -- сходство и категоризация -- формирование понятий -- образование понятий -- категоризация -- гносеология -- язык и мышление -- мышление и язык -- речь -- речевая деятельность -- речевая деятельность ребенка -- речь и мышление -- мышление и речь -- речевое мышление -- сознание и язык -- языковое сознание -- речь детей -- детская речь -- язык ребенка -- детский язык -- детская лексикология -- психология речи -- психология детской речи -- разговорная речь детей -- словесная речь -- детская разговорная речь -- речевое развитие ребенка -- развитие речи у детей -- психологические школы и направления -- Выготский Л. С. (1896–1934) психолог рос. -- Пиаже Ж. (1896-1980) швейц. психолог -- Пиаже Ж. и французская школа -- Брунер Д. и его школа -- Брунер Д. С. (р. 1915) амер. психолог -- психические процессы -- познавательные процессы -- мышление детей -- детское мышление -- развитие мышления у детей -- эгоцентрическая речь ребенка -- "проблемные дети" -- дефектология -- коррекционная педагогика -- специальная педагогика -- сурдопедагогика -- дети с патологией речи -- патология речи -- знаковые системы -- жестовый язык -- разговорный жестовый язык -- жестовая речь (дактилология) -- дактилология (жестовая речь) -- жесты -- невербальная коммуникация -- невербальное общение -- невербальные средства общения -- "Блисс" (символический язык) -- неродной язык -- двуязычие -- обучение неродному языку -- овладение неродным языком -- иноязычный текст -- понимание иноязычного текста -- словесные ассоциации -- ассоциации словесные -- ассоциации вербальные -- ассоциативные связи -- гештальт Аннотация: В книге дается представление о науке, задачи которой - объяснить как мы понимаем речь, как овладеваем речью на родном и иностранном языках, как выражаем мысли, как связаны речь и интеллект, какую роль в развитии речи играют знаковые операции. Особое внимание уделено вопросам общения с "проблемными" детьми. Книга адресована студентам гуманитарных специальностей высших учебных заведений. Она также может быть интересна широкому читателю. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 14 ЧЗ (1), АБ (13) Свободны: ЧЗ (1), АБ (13) |
Ш10 Ф933 Фрумкина, Ревекка Марковна. Психолингвистика [Текст] : учеб. пособие для вузов по направлению и спец. психологии / Р. М. Фрумкина. - Москва : Академия, 2003. - 315, [1] с. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 307-308. - Имен. указ.: с. 309-310. - Предм. указ.: с. 311-313. - ISBN 5-7695-0726-8 (в пер.) : 107.50 р. Рубрики: Психолингвистика--Учебники и пособия Речь--Психология--Учебники и пособия Речь детей--Психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): специальность Психология -- языкознание -- лингвистика -- общее языкознание -- общетеоретические проблемы языкознания -- общетеоретические проблемы лингвистики -- лингвистическая семантика -- психолингвистика -- семантика -- семасиология -- значение слова -- знаковое значение слова -- смысл слова -- программа Вежбицкой Анны -- Вежбицкой А. программа -- слово как средство познания -- слово-знак -- слово (словесный знак) -- словесный знак (слово) -- знаковость языка -- словесный образ -- слово-объект -- слово-понятие -- понятие-словесное значение -- слово-цветообозначение -- цвет (наименование) -- имена цвета -- цветонаименование -- цветообозначение -- обозначение цвета словом -- словесное обозначение цвета -- наименование цвета -- сходство и категоризация -- формирование понятий -- образование понятий -- категоризация -- гносеология -- язык и мышление -- мышление и язык -- речь -- речевая деятельность -- речевая деятельность ребенка -- речь и мышление -- мышление и речь -- речевое мышление -- сознание и язык -- языковое сознание -- речь детей -- детская речь -- язык ребенка -- детский язык -- детская лексикология -- психология речи -- психология детской речи -- разговорная речь детей -- словесная речь -- детская разговорная речь -- речевое развитие ребенка -- развитие речи у детей -- психологические школы и направления -- Выготский Л. С. (1896–1934) психолог рос. -- Пиаже Ж. (1896-1980) швейц. психолог -- Пиаже Ж. и французская школа -- Брунер Д. и его школа -- Брунер Д. С. (р. 1915) амер. психолог -- психические процессы -- познавательные процессы -- мышление детей -- детское мышление -- развитие мышления у детей -- эгоцентрическая речь ребенка -- "проблемные дети" -- дефектология -- коррекционная педагогика -- специальная педагогика -- сурдопедагогика -- дети с патологией речи -- патология речи -- знаковые системы -- жестовый язык -- разговорный жестовый язык -- жестовая речь (дактилология) -- дактилология (жестовая речь) -- жесты -- невербальная коммуникация -- невербальное общение -- невербальные средства общения -- "Блисс" (символический язык) -- неродной язык -- двуязычие -- обучение неродному языку -- овладение неродным языком -- иноязычный текст -- понимание иноязычного текста -- словесные ассоциации -- ассоциации словесные -- ассоциации вербальные -- ассоциативные связи -- гештальт Аннотация: В книге дается представление о науке, задачи которой - объяснить как мы понимаем речь, как овладеваем речью на родном и иностранном языках, как выражаем мысли, как связаны речь и интеллект, какую роль в развитии речи играют знаковые операции. Особое внимание уделено вопросам общения с "проблемными" детьми. Книга адресована студентам гуманитарных специальностей высших учебных заведений. Она также может быть интересна широкому читателю. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 3 АБ (3) Свободны: АБ (3) |
Ш10 Л891 Львов, Михаил Ростиславович. Основы теории речи [Текст] : [учеб. пособие для пед. вузов] / М. Р. Львов. - Москва : Академия, 2000. - 245, [2] с. : табл. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 237- 242. - Предм. указ.: с. 243-246. - ISBN 5-7695-0598-2 (в пер.) : 58.00 р. Рубрики: Общее языкознание--Общетеоретические проблемы--Учебники и пособия Речь детей--Психология--Учебники и пособия Речь--Развитие--Учебники и пособия Русский язык--Стилистика--Учебники и пособия Риторика--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): речь -- речевая деятельность -- речевой акт -- речевое действие -- теория речи -- языкознание -- лингвистика -- общее языкознание -- язык и речь -- речь и язык -- социолингвистика -- речь детей -- детская речь -- речевое развитие ребенка -- онтогенез речи -- филогенез речи -- овладение речью -- развитие речи -- мышление и речь -- речь и мышление -- механизмы речи -- восприятие речи -- билингвизм -- культура речи -- речевая культура -- речевой этикет -- стилистика русского языка -- русская стилистика Аннотация: В учебном пособии с современных позиций изложены теоретические основы речи, охарактеризованы ее виды, кодовые переходы, теории речевых актов, коммуникации, современной риторики, детской речи и её развития в школе, отражены вопросы психолингвистики, социолингвистики и т.д. Пособие может быть использовано при изучении курса методики развития речи учащихся в школе, а также для учебно-исследовательской работы студентов гуманитарных факультетов Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 20 АБ (19), ЧЗ (1) Свободны: АБ (19), ЧЗ (1) |
Ш10 Л891 Львов, Михаил Ростиславович. Основы теории речи [Текст] : [учеб. пособие для пед. вузов] / М. Р. Львов. - Москва : Академия, 2002. - 245, [2] с. : табл. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 237- 242. - Предм. указ.: с. 243-246. - ISBN 5-7695-0598-2 (в пер.) : 89.85 р. Рубрики: Общее языкознание--Общетеоретические проблемы--Учебники и пособия Речь детей--Психология--Учебники и пособия Речь--Развитие--Учебники и пособия Русский язык--Стилистика--Учебники и пособия Риторика--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): речь -- речевая деятельность -- речевой акт -- речевое действие -- теория речи -- языкознание -- лингвистика -- общее языкознание -- язык и речь -- речь и язык -- социолингвистика -- речь детей -- детская речь -- речевое развитие ребенка -- онтогенез речи -- филогенез речи -- овладение речью -- развитие речи -- мышление и речь -- речь и мышление -- механизмы речи -- восприятие речи -- билингвизм -- культура речи -- речевая культура -- речевой этикет -- стилистика русского языка -- русская стилистика Аннотация: В учебном пособии с современных позиций изложены теоретические основы речи, охарактеризованы ее виды, кодовые переходы, теории речевых актов, коммуникации, современной риторики, детской речи и её развития в школе, отражены вопросы психолингвистики, социолингвистики и т.д. Пособие может быть использовано при изучении курса методики развития речи учащихся в школе, а также для учебно-исследовательской работы студентов гуманитарных факультетов Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 59 АБ (59) Свободны: АБ (59) |