Ш10 А342 Ажеж, Клод. Человек говорящий [Текст] : Вклад лингвистики в гуманитарные науки / Клод Ажеж; Пер. с фр. Б. П. Нарумова. - Москва : УРСС, 2003. - 301 с. : 1 портр. - Библиогр. фр. Тит. л. парал. рус., фр. - Библиогр.: с. 281-292 . - Библиогр. основных работ К. Ажежа: с. 300-301. - Указ. имен, основных понятий: с. 293-299. - Пер. изд. : L'Homme de paroles : Contribution linguistigue aux sciences humaines / C. Hagege. - Paris, 1996. - ISBN 5-354-00176-5 : 205.00 р. Рубрики: Языкознание--Общетеоретические проблемы Кл.слова (ненормированные): языкознание -- лингвистика -- общее языкознание -- общетеоретические проблемы языкознания -- общетеоретические проблемы лингвистики -- теоретическая лингвистика -- теоретическое языкознание -- лингвистические исследования -- языковедческие исследования -- исследования языка -- языковая способность человека -- филогенез речи -- онтогенез речи -- теория языкознания -- теория лингвистики -- методология языкознания -- методология лингвистики -- языковое разнообразие -- разнообразие языков -- различия между языками -- общность языков -- языковые универсалии -- универсалии -- письменность -- письмо и речь -- история письма -- устная речь -- речь и язык -- язык и речь -- устный язык -- письменный язык -- язык и общество -- социолингвистика -- знаковость языка -- лингвистические проблемы семиотики -- семиотика -- языковый знак -- знаки языковые -- лингвистический знак -- знаки лингвистические -- словесный знак (слово) -- слово (словесный знак) -- знаки словесные -- система языка -- языковая система -- логика языка -- естественный порядок слов -- порядок слов -- языковой порядок речи Аннотация: Автор этой книги- известный французский языковед, проф. Практической школы высших исследований, сотрудник Лаборатории языков Национального центра научных исследований, автор полутора десятка книг о языке. Ведя разнообразные лингвистические разыскания, он побывал в Африке и Океании, странах Европы и арабского мира, в Китае и индейских резервациях Северной Америки. В настоящей книге достаточно доступно изложено современное состояние лингвистических исследований в широкой междисциплинарной перспективе; предложено оригинальное теоретическое построение, призванное раскрыть суть самого человеческого, то есть - языка. Книга рекомендуется лингвистам всех специальностей, психологам, социологам и всем, кто интересуется языками и языкознанием. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Нарумов, Б. П. \пер.\; Hagege, Claude; Hagege, C. Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ш10 С336 Сеше, Альбер. Программа и методы теоретической лингвистики [Текст] : Психология языка / Альбер Сеше; Пер. с фр. С. А. Бурляй, Д. В. Сичинавы; Вступ. ст. В. М. Алпатова. - Москва : УРСС, 2003. - 262 с. : 1 портр. - (Женевская Лингвистическая Школа). - Тит. л. парал. рус., фр. - Библиогр. основных работ А. Сеше: с. 261-262. - Пер. изд. : Programme et methodes de la linguistique theorique : Psychologie du langage / A. Sechehaye. - Paris, 1908. - ISBN 5-354-00226-5 : 225.00 р. Содерж. также ст.: Три соссюровские лингвистики. Критика "Курса общей лингвистики"; Да типа предложений; От определения фонемы к определению единицы языка; Конструктивный метод в грамматике и его применение. Рубрики: Психолингвистика Лингвистические школы и направления Кл.слова (ненормированные): языкознание -- общее языкознание -- общетеоретические проблемы языкознания -- общетеоретические проблемы лингвистики -- лингвистика -- теоретическая лингвистика -- теоретическое языкознание -- теория языкознания -- теория лингвистики -- методология языкознания -- методология лингвистики -- психология языка -- психолингвистика -- история языкознания -- история лингвистики -- лингвистические школы и направления -- научные школы лингвистики -- лингвистические направления -- направления и школы в языкознании -- Сеше А. -- Вундт В. -- лингвисты -- языковеды -- ученые-лингвисты -- ученые-языковеды -- персоналии лингвистов -- персоналии языковедов -- исследования языка -- языковедческие исследования -- лингвистические исследования -- классификация наук -- система языка -- языковая система Аннотация: Автор этой книги - швейцарский языковед А. Сеше, ученик и соратник крупнейшего лингвиста ХХ века Фердинанда де Соссюра. Книга описывает классификацию наук и указывает место теоретической лингвистики в этой классификации; в ней говорится о различении дограмматического и организованного, организованного и эффективного языков. А. Сеше предлагает программу науки об устной форме организованного языка в двух частях: статической и эволюционной, причём фонология включается им статическую морфологию, а фонетика - в эволюционную. Автор также говорит о происхождении символа и семантике, которую дополняет эволюционным синтаксисом, рассматривающим устройство и расположение символов в предложении. Книга рекомендуется лингвистам всех специальностей, психологам, а также всем интересующимся общими проблемами языкознания. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Алпатов, В. М. \вступ. ст.\; Бурляй, С. А. \пер.\; Сичинава, Д. В. \пер.\; Sechehaye A.; Sechehaye, A. Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ш10 У883 Уфимцева, Анна Анфилофьевна. Лексическое значение [Текст] : Принцип семиологического описания лексики / А. А. Уфимцева ; [под ред. Ю. С. Степанова]. - 2-е изд., стер. - Москва : УРСС, 2002. - 239, [1] с. : табл. - Библиогр.: с. 228-239. - ISBN 5-354-00245-1 : 175.00 р. Рубрики: Семиотика--Лингвистические проблемы Семантика Кл.слова (ненормированные): языкознание -- общее языкознание -- общетеоретические проблемы языкознания -- общетеоретические проблемы лингвистики -- лингвистика -- лингвистические проблемы семиотики -- семиотика -- знаковость языка -- знаки языковые -- языковый знак -- методология языкознания -- теория языкознания -- теория лингвистики -- лингвистические исследования -- исследования языка -- языковедческие исследования -- лингвистическая семантика -- лексикология -- лексика -- назывная лексика -- характеризующая лексика -- полисемия (многозначность) -- многозначность (полисемия) -- лексическая семантика -- семантика -- семасиология -- семиологическое описание лексики -- лексическое значение -- словесный знак (слово) -- знаки словесные -- лингвистический знак -- знаки лингвистические -- аксиоматика словесных знаков -- слово (словесный знак) -- значение слова -- знаковое значение слова -- семиологические классы -- семиологические подклассы Аннотация: Книга представляет собой первую попытку семиологического описания характеризующей (назывной) лексики. Автор системно излагает проблематику семиологического подхода к изучению лексики в системе средств и в речи: в книге рассматривается аксиоматика словесных знаков, механизм их семантической актуализации, характер семантических отношений словесных знаков, относящихся к различным семиологическим классам и подклассам, в парадигматике, смысловая связь назывных слов в линейном ряду, в синтагматике. Затрагиваются вопросы коммуникативного их предназначения. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Степанов, Ю. С. \ред.\ Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ш1 К891 Кузнецов, Валерий Георгиевич. Женевская лингвистическая школа: от Соссюра к функционализму [Текст] : сборник биографической информации / В. Г. Кузнецов. - Москва : УРСС, 2003. - 181, [1] с. : ил., портр. - Библиогр.: с. 140-150. - ISBN 5-354-00365-2 : 145.00 р. В прил.: Научные биографии; Список работ Ш. Балли, А. Сеше, С. Карцевского; Содерж. арх. С. И. Карцевского. Рубрики: История языкознания Лингвистические школы и направления Кл.слова (ненормированные): языкознание -- общее языкознание -- лингвистика -- история языкознания -- история лингвистики -- теория языкознания -- теория языка -- теория лингвистики -- теоретическое языкознание -- теоретическая лингвистика -- методология языкознания -- методология лингвистики -- общетеоретические проблемы лингвистики -- общетеоретические проблемы языкознания -- лингвистические школы и направления -- научные школы лингвистики -- лингвистические направления -- направления и школы в языкознании -- лингвистические исследования -- языковедческие исследования -- исследования языка -- Женевская лингвистическая школа -- Женевская школа -- женевские лингвисты -- лингвисты -- языковеды -- ученые-лингвисты -- ученые-языковеды -- научные биографии -- биографии лингвистов -- биографии языковедов -- персоналии лингвистов -- персоналии языковедов -- Сеше А. -- Балли Ш. -- Карцевский С. И. -- Бюрже А. -- Фрей А. -- Годель Р. -- Сольберже Э. -- развитие науки о языке -- развитие языкознания -- язык и речь -- речь и язык -- дихотомия языка и речи -- знаковость языка -- лингвистические проблемы семиотики -- семиотика -- языковый знак -- знаки языковые -- знаки лингвистические -- лингвистический знак -- словесный знак (слово) -- слово (словесный знак) -- знаки словесные -- логико-грамматическая структура -- логика языка -- логика речи -- интеллектуальная речевая деятельность -- аффективная речевая деятельность -- интеллектуальность языка -- аффективность языка -- эмоциональность языка -- интеллектуальность речи -- аффективность речи -- эмоциональность речи -- логическая речь -- речевая деятельность -- язык как средство общения -- речевое общение -- язык и мышление -- речевое мышление -- культура речи -- языковая культура -- языковые нормы -- языковая политика -- система языка -- языковая система -- стилистика Аннотация: В книге излагаются теоретические принципы Женевской лингвистической школы, устанавливается обусловленность свойственной ей общеязыковедческой проблематики влиянием учения Ф. де Соссюра, с одной стороны, и ходом развития науки о языке, - с другой. Анализируется вклад женевских лингвистов в теорию языка: дихотомия языка и речи, природа языкового знака, соотношение логики и грамматики, интеллектуального и аффективного, связь теории языка с общественной яыковой практикой. Исследуется место Женевской лингвистической школы в истории языкознания и актуальность её идей для современной лингвистики. В книгу включены научные биографии представителей Женевской школы и обширная библиография их работ. Книга адресована специалистам по истории и теории языкознания, грамматике и стилистике, лингвистике текста, прагмалингвистике и когнитивной лингвистике. Может быть использована для преподавания и изучения курса истории и теории языкознания. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ю9 С606 Солсо, Роберт Л.. Когнитивная психология [Текст] / Роберт Л. Солсо ; [пер. с англ. Н. Ю. Спомиора ; под общ. ред. В. П. Зинченко]. - Москва : Тривола, 1996. - 598 с. : ил., портр. - Парал. тит. л. рус., англ. - Предм. указ.: с. 561-564. - Библиогр. англ.: с. 565-596. - Доп. лит. на рус. яз.: с. 597-598. - Пер.изд.: Cognitive Psychology / Robert L. Solso. - 2nd ed. - Boston [etc], 1988. - ISBN 5-88415-024-5 (в пер.) : 40000.00 р. РУБ 6П2.154.5 Рубрики: Познавательные психические процессы Компьютеры--Программное обеспечение Искусственный интеллект Кл.слова (ненормированные): когнитивная психология -- инженерная психология -- техническая психология -- система "человек-машина" -- человек-машина -- взаимодействие человека и машины -- эргономика -- самоуправляющиеся системы -- мыслящие машины -- искусственный интеллект (ИИ) -- ИИ (искусственный интеллект) -- ШРДЛУ (SHRDLU), программа -- SHRDLU (ШРДЛУ), программа -- познавательные процессы -- психология познания -- восприятие -- память -- мышление -- воображение -- ассоцианизм -- когнитивная модель -- модель обработки информации -- преобразование информации -- информация -- сенсорные сигналы -- интерпретация сенсорных сигналов -- сенсорные системы человека -- сенсорные процессы -- восприятие информации -- кибернетика -- компьютерные программы -- теория связи -- теория информации -- хранение информации -- сенсорное хранение -- сенсорная регистрация и хранение -- эхоическое хранение -- иконическое хранение -- сигналы -- обнаружения сигналов теория -- сенсорная информация -- опознание паттернов -- паттерны -- зрительные паттерны -- распознавание образов -- зрительные образы -- зрительная информация -- опознание по прототипу -- восприятие объекта -- внимание -- модели внимания -- сознание -- типы сознания -- избирательное внимание -- слуховые сигналы -- зрительные сигналы -- информационные потоки -- возбуждение и внимание -- пропускная способность -- управляемая обработка информации -- обработка информации -- переработка информации -- модели памяти -- виды памяти -- структура памяти -- забывание -- кратковременная память (КВП) -- КВП (кратковременная память) -- долговременная память (ДВП) -- ДВП (долговременная память) -- коды памяти -- коды сенсорные -- коды образные -- кодирование информации -- семантическая организация памяти -- семантическая память -- семантические признаки -- семантическая информация -- мнемоника -- мысленные образы -- мыслеобразы -- образы мысленные -- мнемонические системы -- запоминание -- мнемонические приемы -- синестезия -- воспроизведение информации из памяти -- мнемонисты -- образы -- двойного кодирования теория -- язык -- язык и развитие познания -- развитие сознания -- история письма -- история письменности -- письменность -- письмо -- системы письма и письменности -- системы письменности -- слово (словесный знак) -- словесный знак (слово) -- зрительные символы -- буквы -- слова и чтение -- чтение, исследования -- обработка текста -- опознание слов -- знакомость -- понимание при чтении -- понимание текста -- лингвистическая иерархия -- иерархия лингвистическая -- языкознание -- лингвистика -- общетеоретические проблемы лингвистики -- общетеоретические проблемы языкознания -- система языка -- фонемы -- морфемы -- синтаксис музыки -- язык музыки -- грамматика преобразований -- язык и мышление -- психолингвистика -- когнитивное развитие -- мыслительные процессы -- мысль -- развитие мышления -- развитие интеллекта -- ассимиляция -- аккомодация -- интеллект -- естественный интеллект -- человеческий интеллект -- формирование понятий -- логика -- принятие решений -- формальное мышление -- формальная логика -- решение задач -- творчество -- творческий процесс -- методы нейрофизиологии -- нейрокогнитология (нейропсихология) -- нейропсихология (нейрокогнитология) Аннотация: В книге наиболее полно представлены классические и новейшие достижения основных разделов когнитивной психологии - восприятия, памяти, мышления, искусственного интеллекта. Рассмотрены как теоретические проблемы когнитивной психологии, так и их прикладные аспекты. Книга может служить хорошим практическим пособием для студентов различных специальностей (как гуманитарного, так и технического профиля), связанных с различными видами деятельности человека в условиях современной техники. Для психологов, преподавателей психологии, эргономики и инженерной психологии, а ткже для разработчиков программного обеспечения ЭВМ и систем с интеллектуальным поведением, работников библиотек всех систем и ведомств, деятелей культуры, науки и образования. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Зинченко, Владимир Петрович \ред.\; Назаров, А. И. \ред.\; Спомиор, Н. Ю. \пер.\; Solso, Robert L. Экземпляры всего: 3 АБ (3) Свободны: АБ (3) |
Ш10 Ф933 Фрумкина, Ревекка Марковна. Психолингвистика [Текст] : учеб. для вузов по направлению и спец. Психология / Р. М. Фрумкина. - Москва : Академия, 2001. - 315, [1] с. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 307-308. - Имен. указ.: с. 309-310. - Предм. указ.: с. 311-313. - ISBN 5-7695-0726-8 (в пер.) : 78.00 р., 90.00 р. Рубрики: Психолингвистика--Учебники и пособия Речь--Психология--Учебники и пособия Речь детей--Психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): специальность Психология -- языкознание -- лингвистика -- общее языкознание -- общетеоретические проблемы языкознания -- общетеоретические проблемы лингвистики -- лингвистическая семантика -- психолингвистика -- семантика -- семасиология -- значение слова -- знаковое значение слова -- смысл слова -- программа Вежбицкой Анны -- Вежбицкой А. программа -- слово как средство познания -- слово-знак -- слово (словесный знак) -- словесный знак (слово) -- знаковость языка -- словесный образ -- слово-объект -- слово-понятие -- понятие - словесное значение -- слово-цветообозначение -- цвет (наименование) -- имена цвета -- цветонаименование -- цветообозначение -- обозначение цвета словом -- словесное обозначение цвета -- наименование цвета -- сходство и категоризация -- формирование понятий -- образование понятий -- категоризация -- гносеология -- язык и мышление -- мышление и язык -- речь -- речевая деятельность -- речевая деятельность ребенка -- речь и мышление -- мышление и речь -- речевое мышление -- сознание и язык -- языковое сознание -- речь детей -- детская речь -- язык ребенка -- детский язык -- детская лексикология -- психология речи -- психология детской речи -- разговорная речь детей -- словесная речь -- детская разговорная речь -- речевое развитие ребенка -- развитие речи у детей -- психологические школы и направления -- Выготский Л. С. (1896–1934) психолог рос. -- Пиаже Ж. (1896-1980) швейц. психолог -- Пиаже Ж. и французская школа -- Брунер Д. и его школа -- Брунер Д. С. (р. 1915) амер. психолог -- психические процессы -- познавательные процессы -- мышление детей -- детское мышление -- развитие мышления у детей -- эгоцентрическая речь ребенка -- "проблемные дети" -- дефектология -- коррекционная педагогика -- специальная педагогика -- сурдопедагогика -- дети с патологией речи -- патология речи -- знаковые системы -- жестовый язык -- разговорный жестовый язык -- жестовая речь (дактилология) -- дактилология (жестовая речь) -- жесты -- невербальная коммуникация -- невербальное общение -- невербальные средства общения -- "Блисс" (символический язык) -- неродной язык -- двуязычие -- обучение неродному языку -- овладение неродным языком -- иноязычный текст -- понимание иноязычного текста -- словесные ассоциации -- ассоциации словесные -- ассоциации вербальные -- ассоциативные связи -- гештальт Аннотация: В книге дается представление о науке, задачи которой - объяснить как мы понимаем речь, как овладеваем речью на родном и иностранном языках, как выражаем мысли, как связаны речь и интеллект, какую роль в развитии речи играют знаковые операции. Особое внимание уделено вопросам общения с "проблемными" детьми. Книга адресована студентам гуманитарных специальностей высших учебных заведений. Она также может быть интересна широкому читателю. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 14 ЧЗ (1), АБ (13) Свободны: ЧЗ (1), АБ (13) |
Ш10 Ф933 Фрумкина, Ревекка Марковна. Психолингвистика [Текст] : учеб. пособие для вузов по направлению и спец. психологии / Р. М. Фрумкина. - Москва : Академия, 2003. - 315, [1] с. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 307-308. - Имен. указ.: с. 309-310. - Предм. указ.: с. 311-313. - ISBN 5-7695-0726-8 (в пер.) : 107.50 р. Рубрики: Психолингвистика--Учебники и пособия Речь--Психология--Учебники и пособия Речь детей--Психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): специальность Психология -- языкознание -- лингвистика -- общее языкознание -- общетеоретические проблемы языкознания -- общетеоретические проблемы лингвистики -- лингвистическая семантика -- психолингвистика -- семантика -- семасиология -- значение слова -- знаковое значение слова -- смысл слова -- программа Вежбицкой Анны -- Вежбицкой А. программа -- слово как средство познания -- слово-знак -- слово (словесный знак) -- словесный знак (слово) -- знаковость языка -- словесный образ -- слово-объект -- слово-понятие -- понятие-словесное значение -- слово-цветообозначение -- цвет (наименование) -- имена цвета -- цветонаименование -- цветообозначение -- обозначение цвета словом -- словесное обозначение цвета -- наименование цвета -- сходство и категоризация -- формирование понятий -- образование понятий -- категоризация -- гносеология -- язык и мышление -- мышление и язык -- речь -- речевая деятельность -- речевая деятельность ребенка -- речь и мышление -- мышление и речь -- речевое мышление -- сознание и язык -- языковое сознание -- речь детей -- детская речь -- язык ребенка -- детский язык -- детская лексикология -- психология речи -- психология детской речи -- разговорная речь детей -- словесная речь -- детская разговорная речь -- речевое развитие ребенка -- развитие речи у детей -- психологические школы и направления -- Выготский Л. С. (1896–1934) психолог рос. -- Пиаже Ж. (1896-1980) швейц. психолог -- Пиаже Ж. и французская школа -- Брунер Д. и его школа -- Брунер Д. С. (р. 1915) амер. психолог -- психические процессы -- познавательные процессы -- мышление детей -- детское мышление -- развитие мышления у детей -- эгоцентрическая речь ребенка -- "проблемные дети" -- дефектология -- коррекционная педагогика -- специальная педагогика -- сурдопедагогика -- дети с патологией речи -- патология речи -- знаковые системы -- жестовый язык -- разговорный жестовый язык -- жестовая речь (дактилология) -- дактилология (жестовая речь) -- жесты -- невербальная коммуникация -- невербальное общение -- невербальные средства общения -- "Блисс" (символический язык) -- неродной язык -- двуязычие -- обучение неродному языку -- овладение неродным языком -- иноязычный текст -- понимание иноязычного текста -- словесные ассоциации -- ассоциации словесные -- ассоциации вербальные -- ассоциативные связи -- гештальт Аннотация: В книге дается представление о науке, задачи которой - объяснить как мы понимаем речь, как овладеваем речью на родном и иностранном языках, как выражаем мысли, как связаны речь и интеллект, какую роль в развитии речи играют знаковые операции. Особое внимание уделено вопросам общения с "проблемными" детьми. Книга адресована студентам гуманитарных специальностей высших учебных заведений. Она также может быть интересна широкому читателю. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 3 АБ (3) Свободны: АБ (3) |
Ш1 Я41 Язык, система, личность [Текст] : тезисы докладов и сообщений междунар. симпозиума, г. Екатеринбург, 25-27 нояб. 1996 г. / М-во общ. и проф. образования Рос. Федерации, Урал. гос. пед. ун-т ; редкол.: Т. А. Гридина (отв. ред.) [и др.]. - Екатеринбург : УрГПУ, 1996. - 65, [1] с. - Указ. авт.: с. [66]. - 70 экз. - ISBN 5-7186-0341-3 (в обл.) : 5.00 р. Рубрики: Языкознание--Общетеоретические проблемы--Материалы совещаний и конференций Социолингвистика--Материалы совещаний и конференций Кл.слова (ненормированные): язык и личность -- язык и культура -- язык и ментальность -- язык и сознание -- языковая картина мира -- языковая система -- социолингвистика -- общетеоретические проблемы языкознания -- общетеоретические проблемы лингвистики Аннотация: В сборник вошли тезисы докладов и сообщений, отражающих актуальные проблемы взаимодействия факторов языковой системы и языковой личности и проявления национального менталитета в процессах коммуникации. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Гридина, Татьяна Александровна \ред.\; Демидова, Калерия Ивановна \ред.\; Коновалова, Надежда Ильинична \ред.\; Саматова, Елена Константиновна \ред.\; Министерство общего и профессионального образования РФ (Москва); Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург); Всероссийская научная конференция "Язык. Система. Личность" (25–27 нояб. 1996 г. ; Екатеринбург) Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ш10 Я41 Язык. Система. Личность [Текст] : [сб. науч. статей : материалы Всерос. науч. конф., Екатеринбург, май 2000 г.] / М-во образования Рос. Федерации, Урал. гос. пед. ун-т, Урал. фил. Всерос. психолингвист. о-ва ; [редкол.: Т. А. Гридина (отв. ред.) [и др.]]. - Екатеринбург : НУДО "Межотраслевой региональный центр", 2000. - 634 с. - Библиогр. в конце ст. - 200 экз. - ISBN 5-93203-002-X (в обл.) : [300.00] р. Содержание: Национальный менталитет в зеркале языка : раздел 1 Детская речь и проблемы речевого развития : раздел 2 Проблемы речевого творчества и языковая игра : раздел 3 Метафора в моделировании языковой картины мира : раздел 4 Лингвостилистические и прагматические аспекты изучения текста : раздел 5 Функциональный потенциал языковой системы : раздел 6 Рубрики: Языкознание--Общетеоретические проблемы--Материалы совещаний и конференций Социолингвистика--Материалы совещаний и конференций Кл.слова (ненормированные): язык и личность -- язык и культура -- язык и ментальность -- язык и нация -- менталитет и язык -- язык и мышление -- язык и сознание -- языковая картина мира -- языковая личность -- языковая система -- социолингвистика -- психолингвистика -- речевая деятельность -- общетеоретические проблемы языкознания -- общетеоретические проблемы лингвистики -- детская речь -- речь детей -- речевое развитие ребенка -- речевое творчество -- языковая игра -- метафора -- метафорические модели -- анализ текста -- анализ художественного текста -- анализ литературного произведения Аннотация: Сборник посвящён изучению современной языковой ситуации в её динамике. В центре внимания авторов - языковая личность как творец и "продукт" речевой деятельности, потенциал системы языка в речевой реализации, проблемы языковой ментальности (этносоциокультурный, онтогенетический, ассоциативно-психологический и др. аспекты), проблемы речевого творчества (языковая игра, метафорическое моделирование действительности, концептуальная интерпретация мира в художественном тексте), исследование механизмов текстопорождения (функционально-стилистический и жанровый аспекты). Сборник предназначен для специалистов-филологов, аспирантов и студентов, а также всех тех, кто интересуется проблемами знания языка и владения им. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Гридина, Татьяна Александровна \ред.\; Коновалова, Надежда Ильинична \ред.\; Пятинин, Андрей Энгельсович \ред.\; Рут, Мария Эдуардовна \ред.\; Министерство образования Российской Федерации (Москва); Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург); Уральский филиал Всероссийского психолингвистического общества (Екатеринбург); Всероссийская научная конференция "Язык. Система. Личность" (май 2000 г. ; Екатеринбург) Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ш10 Я41 Язык. Система. Личность [Текст] : [сб. науч. статей] / М-во образования Рос. Федерации, Урал. гос. пед. ун-т, Каф. рус. яз. ; [редкол.: Т. А. Гридина (отв. ред.), Н. И. Коновалова, Р. Ю. Шебалов]. - Екатеринбург : УрГПУ, 2003. - 177 с. - Библиогр. в конце ст. - 500 экз. - ISBN 5-7186-0169-0 (в обл.) : [45.00] р. Содержание: Социолингвистические аспекты изучения языка : раздел 1 Когниция. Концепт. Дискурс : раздел 2 Системно-структурная и функциональная лингвистика : раздел 3 Рубрики: Языкознание--Общетеоретические проблемы--Материалы совещаний и конференций Социолингвистика--Материалы совещаний и конференций Кл.слова (ненормированные): язык и личность -- язык и культура -- язык и ментальность -- язык и нация -- менталитет и язык -- язык и мышление -- язык и сознание -- языковая картина мира -- языковая личность -- языковая система -- социолингвистика -- психолингвистика -- общетеоретические проблемы языкознания -- общетеоретические проблемы лингвистики -- речевая деятельность -- языковая игра -- семантика русского языка -- цветообозначение -- цветонаименование -- цвет (наименование) -- цвет-символ -- цветовая символика -- семантика цвета Аннотация: Данный сборник является очередным выпуском периодического издания кафедры русского языка "Язык. Система. Личность". Вниманию читателя предлагаются статьи, посвящённые изучению современной языковой ситуации в её динамике. Основными аспектами научного анализа являются социолингвистический, когнитивный, дискурсивный, а также системно-структурный подходы к описанию речевой деятельности. Сборник предназначен для специалистов-филологов, аспирантов и студентов, а также всех тех, кто интересуется проблемами знания языка и владения им. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Гридина, Татьяна Александровна \ред.\; Коновалова, Надежда Ильинична \ред.\; Шебалов, Роман Юрьевич; Министерство образования Российской Федерации (Москва); Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург). Кафедра русского языка; Всероссийская научная конференция "Язык. Система. Личность" (2003 г. ; Екатеринбург) Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ш10 Я41 Язык. Система. Личность [Текст] : Национально-культурные стереотипы сознания и их отражение в языке : [сб. науч. статей : материалы докладов и сообщений Всерос. науч. конф., Екатеринбург, 25–26 апр. 2002 г.] / М-во образования Рос. Федерации, Урал. гос. пед. ун-т ; [редкол.: Т. А. Гридина (отв. ред.) [и др.]]. - Екатеринбург : УрГПУ, 2002. - 135 с. : ил. - Загл. обл. : Национально-культурные стереотипы сознания и их отражение в языке. - Библиогр. в конце ст. - 100 экз. - ISBN 5-89027-026-5 (в обл.) : [80.00] р. Рубрики: Языкознание--Общетеоретические проблемы--Материалы совещаний и конференций Социолингвистика--Материалы совещаний и конференций Кл.слова (ненормированные): язык и личность -- язык и культура -- язык и ментальность -- язык и нация -- менталитет и язык -- язык и мышление -- язык и сознание -- языковая картина мира -- языковая личность -- языковая система -- социолингвистика -- психолингвистика -- речевая деятельность -- общетеоретические проблемы языкознания -- общетеоретические проблемы лингвистики -- семантика русского языка -- стереотипы национальные -- стереотипы этнические -- национально-культурные стереотипы -- национальные стереотипы -- стереотипы в общественном сознании -- цвет-символ -- цветовая символика -- символика цвета -- цветообозначение -- цветонаименование -- цвет (наименование) -- семантика цвета Аннотация: В сборник вошли материалы докладов и сообщений Всероссийской научной конференции, связанные с проблемой изучения разных аспектов языковой картины мира и выявления национально-культурных стереотипов мзнания в речевой деятельности. Материалы представляют интерес для широкого круга специалистов, занимающихся изучением национально-культурной специфики концептуализации мира в языке. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Гридина, Татьяна Александровна \ред.\; Акимова, Ольга Борисовна \ред.\; Коновалова, Надежда Ильинична \ред.\; Чудинов, Анатолий Прокопьевич \ред.\; Министерство образования Российской Федерации (Москва); Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург); Всероссийская научная конференция "Язык. Система. Личность" (25–26 апр. 2002 г. ; Екатеринбург) Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ш10 П781 Проблемы языковой концептуализации и категоризации действительности [Текст] : материалы междунар. конф. "Язык. Система. Личность", Екатеринбург, 14–16 апр. 2004 г. / М-во образования Рос. Федерации, Урал. гос. пед. ун-т, Фак. рус. яз. и лит., Каф. общ. языкознания и рус. яз. ; [редкол.: Т. А. Гридина (отв. ред.) [и др.]]. - Екатеринбург : УрГПУ, 2004. - 236 с. - Загл. корешка : Язык. Система. Личность 2004. - Статья на с. 90-98 пол. - Библиогр. в конце ст. - 100 экз. - ISBN 5-7186-0052-X (в обл.) : [80.00] р. Содержание: Концептосфера языка : часть 1 Категоризация действительности в художественном тексте : часть 2 Грамматическая категоризация : часть 3 Рубрики: Языкознание--Общетеоретические проблемы--Материалы совещаний и конференций Социолингвистика--Материалы совещаний и конференций Художественные произведения--Анализ--Материалы совещаний и конференций Кл.слова (ненормированные): язык и личность -- язык и культура -- язык и мышление -- язык и сознание -- языковая картина мира -- языковая личность -- языковая система -- социолингвистика -- психолингвистика -- речевая деятельность -- общетеоретические проблемы языкознания -- общетеоретические проблемы лингвистики -- анализ текста -- анализ художественного текста -- анализ литературного произведения -- семантическое пространство языка -- семантика русского языка -- концептосфера языка Аннотация: В сборнике представлены статьи, посвящённые проблеме языковой категоризации, в частности грамматической. Особое внимание уделяется специфике категоризации действительности в художественном тексте. Анализируются особенности концептосферы языка в свете ценностных констант русской культуры - с учётом разных подходов (когнитивного, лингвокультурологического и др.), разрабатываемых в современной парадигме лингвистических исследований. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Гридина, Татьяна Александровна \ред.\; Игошев, Борис Михайлович \ред.\; Коновалова, Надежда Ильинична \ред.\; Злыденная, Татьяна Александровна \ред.\; Министерство образования Российской Федерации (Москва); Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург). Факультет русского языка и литературы, Кафедра общего языкознания и русского языка; Всероссийская научная конференция "Язык. Система. Личность" (14–16 апр. 2004 г. ; Екатеринбург) Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |