Ю9 С606 Солсо, Роберт Л.. Когнитивная психология [Текст] / Роберт Л. Солсо ; [пер. с англ. Н. Ю. Спомиора ; под общ. ред. В. П. Зинченко]. - Москва : Тривола, 1996. - 598 с. : ил., портр. - Парал. тит. л. рус., англ. - Предм. указ.: с. 561-564. - Библиогр. англ.: с. 565-596. - Доп. лит. на рус. яз.: с. 597-598. - Пер.изд.: Cognitive Psychology / Robert L. Solso. - 2nd ed. - Boston [etc], 1988. - ISBN 5-88415-024-5 (в пер.) : 40000.00 р. РУБ 6П2.154.5 Рубрики: Познавательные психические процессы Компьютеры--Программное обеспечение Искусственный интеллект Кл.слова (ненормированные): когнитивная психология -- инженерная психология -- техническая психология -- система "человек-машина" -- человек-машина -- взаимодействие человека и машины -- эргономика -- самоуправляющиеся системы -- мыслящие машины -- искусственный интеллект (ИИ) -- ИИ (искусственный интеллект) -- ШРДЛУ (SHRDLU), программа -- SHRDLU (ШРДЛУ), программа -- познавательные процессы -- психология познания -- восприятие -- память -- мышление -- воображение -- ассоцианизм -- когнитивная модель -- модель обработки информации -- преобразование информации -- информация -- сенсорные сигналы -- интерпретация сенсорных сигналов -- сенсорные системы человека -- сенсорные процессы -- восприятие информации -- кибернетика -- компьютерные программы -- теория связи -- теория информации -- хранение информации -- сенсорное хранение -- сенсорная регистрация и хранение -- эхоическое хранение -- иконическое хранение -- сигналы -- обнаружения сигналов теория -- сенсорная информация -- опознание паттернов -- паттерны -- зрительные паттерны -- распознавание образов -- зрительные образы -- зрительная информация -- опознание по прототипу -- восприятие объекта -- внимание -- модели внимания -- сознание -- типы сознания -- избирательное внимание -- слуховые сигналы -- зрительные сигналы -- информационные потоки -- возбуждение и внимание -- пропускная способность -- управляемая обработка информации -- обработка информации -- переработка информации -- модели памяти -- виды памяти -- структура памяти -- забывание -- кратковременная память (КВП) -- КВП (кратковременная память) -- долговременная память (ДВП) -- ДВП (долговременная память) -- коды памяти -- коды сенсорные -- коды образные -- кодирование информации -- семантическая организация памяти -- семантическая память -- семантические признаки -- семантическая информация -- мнемоника -- мысленные образы -- мыслеобразы -- образы мысленные -- мнемонические системы -- запоминание -- мнемонические приемы -- синестезия -- воспроизведение информации из памяти -- мнемонисты -- образы -- двойного кодирования теория -- язык -- язык и развитие познания -- развитие сознания -- история письма -- история письменности -- письменность -- письмо -- системы письма и письменности -- системы письменности -- слово (словесный знак) -- словесный знак (слово) -- зрительные символы -- буквы -- слова и чтение -- чтение, исследования -- обработка текста -- опознание слов -- знакомость -- понимание при чтении -- понимание текста -- лингвистическая иерархия -- иерархия лингвистическая -- языкознание -- лингвистика -- общетеоретические проблемы лингвистики -- общетеоретические проблемы языкознания -- система языка -- фонемы -- морфемы -- синтаксис музыки -- язык музыки -- грамматика преобразований -- язык и мышление -- психолингвистика -- когнитивное развитие -- мыслительные процессы -- мысль -- развитие мышления -- развитие интеллекта -- ассимиляция -- аккомодация -- интеллект -- естественный интеллект -- человеческий интеллект -- формирование понятий -- логика -- принятие решений -- формальное мышление -- формальная логика -- решение задач -- творчество -- творческий процесс -- методы нейрофизиологии -- нейрокогнитология (нейропсихология) -- нейропсихология (нейрокогнитология) Аннотация: В книге наиболее полно представлены классические и новейшие достижения основных разделов когнитивной психологии - восприятия, памяти, мышления, искусственного интеллекта. Рассмотрены как теоретические проблемы когнитивной психологии, так и их прикладные аспекты. Книга может служить хорошим практическим пособием для студентов различных специальностей (как гуманитарного, так и технического профиля), связанных с различными видами деятельности человека в условиях современной техники. Для психологов, преподавателей психологии, эргономики и инженерной психологии, а ткже для разработчиков программного обеспечения ЭВМ и систем с интеллектуальным поведением, работников библиотек всех систем и ведомств, деятелей культуры, науки и образования. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Зинченко, Владимир Петрович \ред.\; Назаров, А. И. \ред.\; Спомиор, Н. Ю. \пер.\; Solso, Robert L. Экземпляры всего: 3 АБ (3) Свободны: АБ (3) |
Ч43 М545 Методы обследования речи детей [Текст] : пособие по диагностике речевых нарушений / [Г. В. Чиркина, Л. Ф. Спирова, Е. Н. Российская и др.]; под общ. ред. Г. В. Чиркиной. - Москва : АРКТИ, 2003. - 239, [1] с. : табл. - (Библиотека практикующего логопеда). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-89415-266-6 (в обл.) : 78.00 р. Рубрики: Логопедическая работа с детьми Речевые дефекты у детей--Исправление и предупреждение Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- специальная педагогика -- дефектология -- логопедия -- логопедическая работа с детьми -- речевые дефекты у детей -- исправление и предупреждение речевых дефектов у детей -- речь -- звукопроизношение -- артикуляционный аппарат -- строение и функции артикуляционного аппарата -- функции артикуляционного аппарата -- фонематическое восприятие -- понимание речи -- понимание слов -- понимание предложений -- грамматические формы -- понимание грамматических форм -- понимание текста -- лексический запас и грамматический строй языка -- общение -- средства общения -- вербальные средства общения -- дети с отсутствием вербальных средств общения -- дети, владеющие вербальными средствами общения -- письмо -- обследование состояния письма у детей -- письменная речь -- овладение самостоятельной письменной речью -- письменноречевая деятельность -- чтение -- обследование чтения у детей -- заикание -- дети с заиканием -- обследование детей с заиканием -- заикающиеся дети -- нарушения речи -- дети с нарушениями речи -- нарушения слуховой функции у детей с недоразвитием речи -- нарушение речевого развития -- диагностика нарушений речевого развития -- обследование речи детей -- речевая деятельность -- анализ речевых процессов -- речевое развитие -- речевые аномалии -- речевые нарушения -- обучение и воспитание детей с нарушениями речи -- формирование речи -- коррекционное обучение -- обследование речи детей дошкольного возраста -- обследование речи детей школьного возраста Аннотация: Цель пособия - дать логопедам, работающим в учреждениях для детей с тяжелыми нарушениями речи, зрения, слуха, и психолого-медико-педагогическим комиссиям конкретные приемы обследования нарушенной речи, необходимые сведения об анализе структуры речевых отклонений у детей и их всесторонней оценке. Значительное место в пособии отведено теоретическому обоснованию адекватности применения предлагаемых методов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Чиркина, Галина Васильевна; Спирова, Л. Ф.; Российская, Е. Н.; Чиркина, Галина Васильевна \ред.\ Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ш10 С409 Система и среда: Язык. Человек. Общество [Текст] : материалы VI-й Всерос. науч. конф., г. Н. Тагил, 25 марта 2015 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т" ; [отв. ред. В. П. Конева]. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2016. - 184 с. ; 20 см. - Библиогр. в примеч. в конце ст. - 60 экз. - ISBN 978-5-8299-0334-3 (в обл.) : 102.28 р. Эл. вариант материалов конференции см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ. Содержание: Язык. Текст. Дискурс Аганина, Анастасия Павловна. Микродиалог "учитель - ученик" в педагогическом дискурсе / А. П. Аганина. - С .7-10 Будаев, Эдуард Владимирович. Типология дискурсивного сопоставления политических метафор / Э. В. Будаев. - С .10-14 Ведерникова, Екатерина Владимировна. Особенности англосаксонских поэтических заклинаний как проявление магической функции языка / Е. В. Ведерникова, Ю. А. Ольховикова. - С .15-19 Конева, Валентина Петровна. Системно-функциональный анализ разноструктурных высказываний со значением времени / В. П. Конева. - С .19-24 Телегина, Елена Викторовна. Проблема понимания учебного текста / Е. В. Телегина. - С .24-30 Фомина, Юлия Алексеевна. Особенности функционирования номинативных высказываний с семантикой оценки человека / Ю. А. Фомина. - С .30-36 Язык. Культура. Личность Бредер, Ольга Владимировна. Формирование познавательного интереса к русскому языку у слабоуспевающих обучающихся (на примере изучения наречий) / О. В. Бредер. - С .37-42 Брискина, Маргарита Юрьевна. Межкультурная коммуникация и современное языковое образование / М. Ю. Брискина. - С .42-46 Ваулина, Ирина Александровна. К вопросу об экспериментальной верификации фонетического значения идеофона / И. А. Ваулина. - С .46-52 Мухамматуллина, Алина Фаритовна. Роль устаревших слов в текстах СМИ / А. Ф. Мухамматуллина. - С .52-55 Остроухова, Виктория Сергеевна. Условия развития культуры речи детей младшего школьного возраста / В. С. Остроухова. - С .55-59 Сегова, Татьяна Дмитриевна. Развитие коммуникативных умений и навыков у детей старшего дошкольного возраста посредством проектного метода / Т. Д. Сегова. - С .59-64 Трубина, Анастасия Александровна. Работа со словарными словами на уроках русского языка в начальной школе / А. А. Трубина. - С .64-67 Умитбаева, Ольга Ринатовна. Влияние общения в социальных сетях на грамотность молодежи / О. Р. Умитбаева. - С .68-71 Картина мира и ее отражение в языке, речи, сознании Бахтина, Кристина Викторовна. Особенности устных стилей французского и русского языков / К. В. Бахтина. - С .72-74 Боровкова, Елена Рифовна. Представления о пространстве Средних веков (на примере литературного произведения XVII в. "Слово о полку Игореве") / Е. Р. Боровкова. - С .75-79 Климова, Ирина Васильевна. Тематические группы лексики, представляющие концепт "любовь" в повести А. И. Куприна "Суламифь" / И. В. Климова. - С .79-83 Коурова, Ольга Ивановна. Интертекстуальность традиционно-поэтической лексики и фразеологии пушкинской эпохи / О. И. Коурова. - С .73-90 Субботина, Марина Владимировна. Мотив одиночества и его модификации в лирике М. Ю. Лермонтова и А. А. Блока / М. В. Субботина. - С .90-93 Харлова, Надежда Михайловна. Явление многозначности в говорах Зауралья / Н. М. Харлова. - С .94-97 Чижова, Инна Леонидовна. Составные наименования в лексике художественных промыслов Среднего Урала / И. Л. Чижова. - С .97-109 Щукина, Алена Викторовна. Сходства и различия употребления зооморфной метафоры во французском и русском языках / А. В. Щукина, И. Д. Белеева. - С .109-112 Проблемы интерпретации текста Авдеева, Галина Анатольевна. Жанрово-стилевое своеобразие "Ёбурга" А. Иванова / Г. А. Авдеева. - С .113-119 Арпентьева, Мариям Равильевна. Современные подходы к изучению и интерпретации консультативных бесед / М. Р. Арпентьева. - С .119-128 Афанасьева, Татьяна Сергеевна. Макрообраз карнавала как семантическое ядро игровой модели в романе Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание" / Т. С. Афанасьева. - С .128-133 Богомолова, Екатерина Владимировна. Интерпретационные механизмы с точки зрения контекстно-типологического подхода в произведении А. Иванова "Общага-на-Крови" / Е. В. Богомолова. - С .133-136 Иванова, Юлия Викторовна. Концепт "звук" в ранней лирике Бориса Пастернака / Ю. В. Иванова. - С .137-139 Козлова, Ксения Олеговна. Специфика количественной лексики в поэтических произведениях И. А. Бунина / К. О. Козлова. - С .139-143 Кожевина, Елена Александровна. Структура функционально-семантического поля состояния в творчестве Т. Снежиной / Е. А. Кожевина. - С .144-150 Перминова, Татьяна Андреевна. Речевой портрет литературного персонажа как средство общения автора с читателем / Т. А. Перминова. - С .150-155 Старикова, Валентина Александровна. О сущности идиостиля В. Полозковой / В. А. Старикова. - С .155-162 Татаринова, Ксения Анатольевна. Особенности словесных портретов в современной литературе / К. А. Татаринова. - С .162-167 Храпова, Виктория Анатольевна. Стратегия интерпретации в современном обществе / В. А. Храпова. - С .167-172 Шилова, Вера Михайловна. Губительное влияние взрослого мира: речевой портрет Саши Савельева и его бабушки, героев повести Павла Санаева "Похороните меня за плинтусом" / В. М. Шилова. - С .172-179 Рубрики: Языкознание--Общетеоретические проблемы--Материалы совещаний и конференций Кл.слова (ненормированные): общее языкознание -- язык и личность -- язык и общество -- дискурс -- межкультурная коммуникация -- текст -- художественный текст -- социолингвистика -- понимание текста -- интерпретация текста -- интерпретация художественного произведения -- трактовка художественных произведений -- толкование художественного произведения -- толкование текста -- речевая среда -- язык художественной литературы -- стилистика художественной литературы -- лексика художественного произведения Аннотация: В сборнике представлены материалы 6-й Всероссийской научной конференции "Система и среда: Язык. Человек Общество", которая прошла на базе Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии 25 марта 2015 г. Проблемы взаимодействия системы и среды рассмотрены в дискурсе и в тексте, в том числе художественном, межкультурной коммуникации, образовательной среде. Особое внимание уделено национальной картине мира и её отражению в языке, речи, сознании. Материалы сборника могут быть интересны преподавателям, аспирантам, студентам-филологам, литературоведам, историкам, психологам, философам. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Конева, Валентина Петровна \ред.\; Фомина, Юлия Алексеевна; Чижова, Инна Леонидовна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил); Всероссийская научная конференция "Система и среда: Язык. Человек. Общество" (6 ; 25 марта 2015 г. ; Нижний Тагил) Экземпляры всего: 5 ЧЗ (1), АБ (4) Свободны: ЧЗ (1), АБ (4) |