Ч33(2) К72 Костелянец, Борис Осипович. "Педагогическая поэма" А. Макаренко [Текст] / Б. Костелянец ; [худож. Н. Васильев]. - Москва ; Ленинград : Художественная литература, 1963. - 135, [1] с. ; 16 см. - (Массовая историко-литературная библиотека). - Библиогр.: с. 135 (8 назв.). - (в обл., в суперобл.) : 0.16 р. Рубрики: Педагогика--История--СССР Русская советская литература Педагоги--СССР--Материалы для изучения биографии и творчества Писатели--СССР--Материалы для изучения биографии и творчества Писатели советские--Анализ художественного произведения "Педагогическая поэма" Макаренко А. С.--Исследование Кл.слова (ненормированные): макаренковедение -- педагогика СССР -- советская педагогика -- педагоги СССР -- педагоги России -- советские педагоги -- русские педагоги -- писатели России 20 в. -- писатели СССР -- русские советские писатели -- советские писатели -- "Педагогическая поэма" (роман Макаренко А. С.) -- Макаренко А. С. творчество -- анализ художественного произведения -- анализ литературного произведения -- разбор литературных произведений -- разбор художественных произведений -- трудовые колонии -- трудовые коммуны -- трудовые школы -- школы-коммуны -- трудовое воспитание -- производственное воспитание Аннотация: Б. Костелянец вводит читателя в эмоционально напряженный мир "Педагогической поэмы". Исследуя творческую историю книги, её сюжет и композицию, её своеобразную поэтику, критик выявляет огромную воспитательную и художественную значимость произведения А. С. Макаренко. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Васильев, Н. \худож. оформ.\; Макаренко, Антон Семенович (сов. педагог и писатель ; 1888–1939) \о нём\ Экземпляры всего: 4 АБ (4) Свободны: АБ (4) |
37(09С) К72 Костелянец, Борис Осипович. "Педагогическая поэма" А. С. Макаренко [Текст] / Б. Костелянец ; [оформ. худож. Н. Михайлова]. - Изд. 2-е, доп. - Ленинград : Художественная литература, Ленингр. отд-ние, 1977. - 107, [3] с. ; 20 см. - (Массовая историко-литературная библиотека). - Библиогр.: с. 109 (6 назв.). - (в обл.) : 0.20 р. Рубрики: Педагогика--История--СССР Русская советская литература Педагоги--СССР--Материалы для изучения биографии и творчества Писатели--СССР--Материалы для изучения биографии и творчества Писатели советские--Анализ художественного произведения "Педагогическая поэма" Макаренко А. С.--Исследование Кл.слова (ненормированные): макаренковедение -- педагогика СССР -- советская педагогика -- педагоги СССР -- педагоги России -- советские педагоги -- русские педагоги -- писатели России 20 в. -- писатели СССР -- русские советские писатели -- советские писатели -- "Педагогическая поэма" (роман Макаренко А. С.) -- Макаренко А. С. творчество -- анализ художественного произведения -- анализ литературного произведения -- разбор литературных произведений -- разбор художественных произведений -- трудовые колонии -- трудовые коммуны -- трудовые школы -- школы-коммуны -- трудовое воспитание -- производственное воспитание Аннотация: Б. Костелянец вводит читателя в эмоционально напряженный мир "Педагогической поэмы". Исследуя творческую историю книги, её сюжет и композицию, её своеобразную поэтику, критик выявляет огромную воспитательную и художественную значимость произведения А. С. Макаренко. Второе издание дополнено и заново пересмотрено автором. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Михайлов, Н. \худож. оформ.\; Макаренко, Антон Семенович (сов. педагог и писатель ; 1888–1939) \о нём\ Экземпляры всего: 5 АБ (5) Свободны: АБ (5) |
Ш4/5р М545 Методика преподавания литературы [Текст] : Библиографический справочник к "Ученым запискам" Ленинград. гос. пед. ин-та им. А. И. Герцена (1936-1979 гг.) / Каз. ССР, Караганд. обл., Ульян. район. отд. нар. образования; [Сост. В. Н. Альбатырова]. - п. Ульяновский : [б. и.], 1990. - 100 с. - Сост. указан на обороте тит. л. - 25.00 р. Рубрики: Литература--Методика преподавания--Библиографические указатели Кл.слова (ненормированные): библиографические указатели -- литература в школе -- методика преподавания литературы в школе -- преподавание литературы в школе -- методика литературы в школе -- изучение литературы в школе -- уроки литературы в школе -- методы и приемы преподавания литературы в школе -- изучение художественных произведений в школе -- изучение художественных произведений на уроках литературы -- история литературы в школьном изучении -- теория литературы в школьном изучении -- теория литературы в школе -- развитие речи учащихся в системе литературного образования -- литературное образование школьников -- школьное литературное образование -- анализ художественного произведения -- анализ литературного произведения -- внеклассное чтение -- внеклассная и внешкольная работа по литературе -- внешкольная работа по литературе -- воспитание учащихся средствами литературы -- восприятие учащимися художественных произведений -- зарубежная литература в школе -- история методики преподавания литературы в школе -- культура чтения -- литературно-критические статьи в школе -- литературное краеведение -- литературное развитие учащихся -- методика преподавания литературы в вузе -- педагогическая практика студентов -- наглядность в преподавании литературы -- письменные работы учащихся -- самостоятельная работа -- творческая деятельность учащихся на уроках литературы -- технические средства обучения на уроках литературы -- устное народное творчество в школьном изучении -- устное народное творчество в школе -- факультативные занятия по литературе -- изучение читательских интересов -- организация обучения литературе Аннотация: Библиографический справочник является первой попыткой создания отдельно существующего библиографического пособия по методике преподавания литературы на основании материалов "Ученых записок" Ленинградского государственного педагогического института имени А. И. Герцена с 1936 по 1979 годы. Он включает в себя все тома "Ученых записок" кафедры методики преподавания литературы до 1972 года и все сборники научных трудов кафедры, являющиеся продолжением издания "Ученых записок" без нумерации. Библиографический справочник полезен как пособие для студентов по курсу методики преподавания литературы. Они найдут в нем перечень и аннотации к работам, которые позволят им освоить теоретическую базу предмета и помогут при подготовке к практическим и семинарским занятиям, экзаменам, при написании курсовых и дипломных работ. Ключом к использованию материалов справочника являются три вспомогательных указателя к хронологическому: авторов статей, предметно тематический, писателей и их произведений. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Альбатырова, В. Н. \сост.\ Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ш141.2-9 Л891 Львов, Михаил Ростиславович. Методика преподавания русского языка в начальных классах [Текст] : [учеб. пособие для студентов пед. вузов по спец. "Педагогика и методика нач. образования"] / М. Р. Львов, В. Г. Горецкий, О. В. Сосновская. - 2-е изд., испр. - Москва : Академия, 2002. - 461, [1] с. : табл. - (Высшее образование). - Библиогр. в конце разд. - Предм. указ.: с. 451-456. - ISBN 5-7695-0697-0 (в пер.) : 79.00 р. Рубрики: Русский язык--Методика преподавания в начальной школе--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): специальность "Педагогика и методика начального образования" -- ПиМНО -- Факультет начальных классов -- педагогические специальности -- русский язык в начальной школе -- методика преподавания русского языка в начальной школе -- преподавание русского языка в начальной школе -- методика русского языка в начальной школе -- обучение русскому языку в начальной школе -- уроки русского языка в начальной школе -- начальная школа -- начальное обучение -- теория и методика обучения русскому языку -- русский язык как учебный предмет в школе -- история методики русского языка в начальной школе -- грамота -- обучение грамоте -- методика обучения грамоте -- методика первоначального обучения -- методы обучения грамоте -- письмо -- чтение -- история методики обучения грамоте -- обучение чтению и письму -- обучение письму -- уроки обучения грамоте -- методика чтения и литературы в начальной школе -- методика литературы в начальной школе -- литература в начальной школе -- история методики чтения в начальной школе -- объяснительное чтение -- метод объяснительного чтения -- Ушинский К. Д. (1812-1870, основоположник науч. педагогики в России) -- Толстой Л. Н. (1828-1910, рус. писатель) -- обучение чтению в начальной школе -- воспитательное чтение -- Балталон Ц. П. -- литературно-художественное чтение -- творческое чтение -- методика чтения -- развитие методики чтения -- обучение чтению и литературе -- литературное образование младших школьников -- ребенок-читатель -- навык чтения -- работа над навыком чтения -- правильность и беглость чтения -- беглость чтения -- сознательность чтения -- выразительность чтения -- выразительное чтение -- анализ художественного произведения -- восприятие художественного текста младшими школьниками -- работа с художественным текстом в начальных классах -- методика чтения и анализ художественного произведения в начальных классах -- первичное восприятие текста -- творческие работы -- театр в школе -- школьный театр -- методика работы над эпическими произведениями в начальных классах -- методика работы над лирическими произведениями в начальных классах -- методика работы над драматическими произведениями в начальных классах -- детская книга -- детские книги -- работа с детской книгой -- формирование читательской самостоятельности младших школьников -- обучение работе с детской книгой -- внеклассное чтение в начальной школе -- уроки внеклассного чтения в начальной школе -- требования к урокам чтения -- типология уроков чтения -- подготовка учителя к уроку чтения -- методы изучения русского языка в школе -- учебник русского языка для начальной школы -- дополнительные пособия по русскому языку для начальной школы -- типы учебников и учебных пособий по русскому языку для начальной школы -- типы учебных пособий по русскому языку для начальной школы -- методика фонетики и графики в начальной школе -- фонетика -- графика -- методика лексики и семантики в начальной школе -- лексика -- семантика -- методика морфемики и словообраования в начальной школе -- морфемика -- словообразование -- методика изучения грамматики в начальной школе -- грамматика -- морфология -- части речи -- имя существительное -- существительное -- имя прилагательное -- прилагательное -- глагол -- синтаксис -- члены предложения -- словосочетания -- однородные члены предложения -- сложные предложения -- прямая и косвенная речь -- косвенная речь -- методика правописания в начальной школе -- обучение правописанию -- русское правописание -- алфавит -- орфография -- русская орфография -- пунктуация -- принципы русской орфографии -- навыки правописания -- формирование навыков правописания -- орфограммы -- правила правописания -- речевой слух -- методы и приемы обучения правописанию -- упражнения по русскому языку -- виды упражнений по русскому языку -- изучение ошибок учащихся -- классификация ошибок учащихся -- исправление и предупреждение ошибок -- требования к уроку русского языка -- типология уроков русского языка -- планирование уроков русского языка -- развитие речи -- методика развития речи учащихся -- речь и ее виды -- речь и мышление -- мышление и речь -- высказывание -- типы речи (текста) -- культура речи и методика -- методы развития речи учащихся -- риторика в начальной школе -- риторика в начальных классах -- уровни работы по развитию речи учащихся -- уровень текста в развитии речи -- виды школьных текстовых упражнений -- пересказы -- изложения -- творческие пересказы -- творческие изложения -- сочинения -- устные сочинения -- письменные сочинения -- анализ детских сочинений -- виды сочинений -- сочинение-миниатюра -- описание картины -- сочинение на литературные темы -- сочинение сказок -- литературное творчество учащихся -- речевые ошибки учащихся -- типы речевых ошибок -- лексические ошибки -- морфологические ошибки -- синтаксические ошибки -- логические и композиционные ошибки -- исправление и предупреждение речевых ошибок -- внеурочная работа по русскому языку в начальной школе -- формы внеурочной работы по русскому языку в начальной школе -- языковые игры -- кружок русского языка -- внеклассные занятия по русскому языку в начальной школе -- виды внеклассных занятий по русскому языку в начальной школе Аннотация: Пособие содержит систематический курс методики обучения грамматике, чтению, литературе, орфографии и развития речи младших школьников. В нем нашли отражение реалии последних лет в образовании: ориентированность на современные методы развивающего обучения, на организационные формы разноуровнего образования, на программы и учебники разных типов, направленность на личностно-ориентированное обучение, учитывающее интересы, способности и одаренность детей. Адресованная студентам педвузов книга рассчитана на возможности их самостоятельной работы; она доступна также студентам средних педагогических учебных заведений, может выборочно использоваться школьными и домашними учителями. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Горецкий, Всеслав Гаврилович; Сосновская, Ольга Вадимовна Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ш141.2-9 Л891 Львов, Михаил Ростиславович. Методика обучения русскому языку в начальных классах [Текст] : [учеб. пособие для студентов пед. вузов по спец. № 2121 "Педагогика и методика нач. обучения"] / М. Р. Львов, Т. Г. Рамзаева, Н. Н. Светловская. - 2-е изд., перераб. - Москва : Просвещение, 1987. - 414, [1] с. - (Учебное пособие для педагогических институтов). - Библиогр. в конце разд. - Предм. указ.: с. 408-411. - (в пер.) : 1.20 р. Рубрики: Русский язык--Методика преподавания в начальной школе--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): специальность "Педагогика и методика начального обучения" -- 2121 -- ПиМНО -- Факультет начальных классов -- педагогические специальности -- русский язык в начальной школе -- методика преподавания русского языка в начальной школе -- преподавание русского языка в начальной школе -- методика русского языка в начальной школе -- обучение русскому языку в начальной школе -- уроки русского языка в начальной школе -- типы уроков русского языка -- начальная школа -- начальное обучение -- четырехлетняя школа -- трехлетняя школа -- теория и методика обучения русскому языку -- русский язык как учебный предмет в школе -- воспитание учащихся на уроках русского языка -- история методики русского языка в начальной школе -- грамота -- обучение грамоте -- методика обучения грамоте -- методика первоначального обучения -- методы обучения грамоте -- обучение шестилетних детей -- шестилетние дети -- занятия по обучению грамоте -- виды занятий по обучению грамоте -- письмо -- чтение -- история методики обучения грамоте -- обучение чтению и письму -- обучение письму -- уроки обучения грамоте -- методика чтения и в начальной школе -- детское чтение -- история методики чтения в начальной школе -- объяснительное чтение -- метод объяснительного чтения -- обучение чтению в начальной школе -- воспитательное чтение -- литературно-художественное чтение -- творческое чтение -- методика чтения -- развитие методики чтения -- методика чтения произведений различных жанров в начальной школе -- чтение сказок -- методика чтения сказок -- чтение басен -- методика чтения басен -- чтение стихотворений -- методика чтения стихотворений -- литературное образование младших школьников -- ребенок-читатель -- навык чтения -- работа над навыком чтения -- правильность и беглость чтения -- беглость чтения -- сознательность чтения -- выразительность чтения -- выразительное чтение -- анализ художественного произведения -- восприятие художественного текста младшими школьниками -- восприятие художественного произведения младшими школьниками -- работа с художественным текстом в начальных классах -- методика чтения и анализ художественного произведения в начальных классах -- первичное восприятие текста -- творческие работы -- методика работы над эпическими произведениями в начальных классах -- методика работы над лирическими произведениями в начальных классах -- методика работы над драматическими произведениями в начальных классах -- детская книга -- детские книги -- работа с детской книгой -- формирование читательской самостоятельности младших школьников -- обучение работе с детской книгой -- внеклассное чтение в начальной школе -- методика внеклассного чтения -- уроки внеклассного чтения в начальной школе -- требования к урокам чтения -- типология уроков чтения -- методы изучения русского языка в начальной школе -- учебник русского языка для начальной школы -- методика фонетики и графики в начальной школе -- фонетика -- графика -- методика лексики и семантики в начальной школе -- лексика -- семантика -- методика морфемики и словообраования в начальной школе -- морфемика -- словообразование -- методика изучения грамматики в начальной школе -- грамматика -- морфология -- части речи -- имя существительное -- существительное -- имя прилагательное -- прилагательное -- глагол -- предлоги -- синтаксис -- орфографические правила -- орфографические навыки -- методика правописания в начальной школе -- обучение правописанию -- русское правописание -- алфавит -- орфография -- русская орфография -- методика обучения орфографии -- пунктуация -- принципы русской орфографии -- навыки правописания -- формирование навыков правописания -- орфограммы -- правила правописания -- речевой слух -- методы и приемы обучения правописанию -- упражнения по русскому языку -- виды упражнений по русскому языку -- изучение ошибок учащихся -- классификация ошибок учащихся -- исправление и предупреждение ошибок -- требования к уроку русского языка -- типология уроков русского языка -- планирование уроков русского языка -- развитие речи -- методика развития речи учащихся -- речь и ее виды -- виды речи -- работа со словарем -- методика работы со словарем -- культура речи и методика -- методы развития речи учащихся -- виды школьных текстовых упражнений -- пересказы -- изложения -- творческие пересказы -- устные рассказы -- творческие изложения -- сочинения -- устные сочинения -- письменные сочинения -- подготовка к сочинению -- анализ детских сочинений -- виды сочинений -- литературное творчество учащихся -- речевые ошибки учащихся -- типы речевых ошибок -- лексические ошибки -- морфологические ошибки -- синтаксические ошибки -- логические и композиционные ошибки -- исправление и предупреждение речевых ошибок -- внеурочная работа по русскому языку в начальной школе -- формы внеурочной работы по русскому языку в начальной школе -- внеклассные занятия по русскому языку в начальной школе -- виды внеклассных занятий по русскому языку в начальной школе -- малокомплектная школа Аннотация: В книге изложен систематический курс методики русского языка в начальной школе. Во второе издание введены Материалы, отражающие реализацию реформы школы: об обучении детей шестилетнего возраста, об упорядочении учебной нагрузки учащихся, о роли предмета "Русский язык" в формировании коммунистического мировоззрения учащихся; учтена специфика новых учебников - "Азбуки", книг для чтения, учебников русского языка, учебного комплекса в целом. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Рамзаева, Тамара Григорьевна; Светловская, Наталья Николаевна Экземпляры всего: 42 АБ (42) Свободны: АБ (40) |
Ш141.2-9 М545 Методические основы языкового образования и литературного развития младших школьников [Текст] : [пособие для фак. нач. образования пед. вузов и учителей нач. кл.] / [Т. Г. Рамзаева, М. П. Воюшина, Г. С. Щеголева и др.]; под общ. ред. Т. Г. Рамзаевой. - Москва : Высшая школа, 2003. - 166, [1] с. : ил., табл. - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в тексте. - ISBN 5-06-004647-8 (в обл.) : 36.18 р., 108.00 р. Рубрики: Русский язык--Методика преподавания в начальной школе--Учебники и пособия Чтение--Методика преподавания в начальной школе--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогические специальности -- ПиМНО -- Факультет начальных классов -- 2 класс -- 3 класс -- 4 класс -- начальная школа -- четырехлетняя школа -- начальное обучение -- начальное языковое образование школьников -- школьное начальное языковое образование -- русский язык в начальной школе -- методика преподавания русского языка в начальной школе -- преподавание русского языка в начальной школе -- методика русского языка в начальной школе -- обучение русскому языку в начальной школе -- уроки русского языка в начальной школе -- литературное развитие младших школьников -- чтение в начальной школе -- методика преподавания чтения в начальной школе -- преподавание чтения в начальной школе -- методика чтения в начальной школе -- уроки чтения в начальной школе -- уровень литературного развития младших школьников -- восприятие художественного произведения детьми младшего школьного возраста -- структура урока чтения -- организация школьного анализа художественного произведения -- школьный анализ художественного произведения -- читательские умения -- формирование читательских умений -- анализ художественного произведения -- приемы анализа художественного произведения -- развитие речи младших школьников на уроках чтения -- речевые умения -- формирование речевых умений -- орфография -- русская орфография -- методика преподавания орфографии -- орфографический разбор -- орфографические ошибки -- работа над орфографическими ошибками в начальных классах школы -- классификация орфографических ошибок -- предупреждение орфографических ошибок -- приемы исправления речевых ошибок Аннотация: Пособие раскрывает сущность, структуру и содержание языкового образования и литературного развития младших школьников, реализацию системного подхода в работе над развитием связной речи, методику формирования орфографических умений в условиях индивидуализации и дифференциации обучения, а также систему работы над орфоргафическими ошибками. Пособие адресовано студентам факультетов начального обучения и учителям начальных классов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Рамзаева, Тамара Григорьевна; Воюшина, Мария Павловна; Щеголева, Галина Сергеевна; Савельева, Лариса Владимировна; Чистякова, Наталья Николаевна; Рамзаева, Тамара Григорьевна \ред.\ Экземпляры всего: 28 ЧЗ (1), АБ (27) Свободны: ЧЗ (1), АБ (27) |
Ш4/5р Ф843 Францова, Наталья Владимировна. Литература [Текст] : Анализ эпизода, анализ стихотворения : учеб.-метод. пособие / Н. В. Францова, Т. В. Доронина, Н. С. Генералова. - Москва : Экзамен, 2005. - 351 с. - (ЕГЭ 100 баллов). - Библиогр.: с. 351. - ISBN 5-472-00699-6 (в обл.) : 47.25 р. Рубрики: Художественные произведения--Анализ--Учебно-методические пособия Литература--Методика преподавания--Учебно-методические пособия Кл.слова (ненормированные): единый государственный экзамен -- ЕГЭ (единый государственный экзамен) -- анализ художественного произведения -- анализ эпизода художественного произведения -- анализ стихотворения -- стихотворения -- лирические произведения -- план анализа стихотворения -- план анализа эпизода -- образцы анализа текстов Аннотация: Умение анализировать стихотворный текст и эпизод необходимо для успешной сдачи Единого государственного экзамена по литературе и написания выпускного или вступительного сочинения. Предлагаемое пособие моиожет научиться анализу стихотворения и эпозода. Книга рассчитана на старшеклассников, выпускников школ и абитуриентов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Доронина, Татьяна Васильевна; Генералова, Наталья Сергеевна Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Щ А64 Анализ и интерпретация произведения искусства [Текст] : художественное сотворчество : [учеб. пособие для пед. вузов / Н. Я. Яковлева [и др.] ; под ред. Н. А. Яковлевой. - Москва : Высшая школа, 2005. - 549, [2] с., [16] л. ил., цв. ил. : нот. ил. - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр.: с. 549-[550]. - ISBN 5-06-004511-0 (в пер.) : 482.00 р., 551.00 р., 584.00 р. Рубрики: Произведения искусства--Анализ и интерпретация--Учебники и пособия Образ художественный--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): произведения искусства -- восприятие произведений искусства -- восприятие художественного образа -- общение с произведением искусства -- восприятие художественного произведения -- анализ произведений искусства -- анализ художественного произведения -- художественные произведения -- художественный образ -- образ художественный -- авторская интерпретация -- интерпретация произведения искусства -- иконография -- русская икона -- иконописное произведение -- иконописцы древнерусские -- иконы русские -- Троица Андрея Рублева -- общение с иконой -- восприятие иконы -- живопись -- язык живописи -- живописное произведение -- скульптура -- скульптурное произведение -- графика -- графическое произведение -- печатная графика -- архитектура -- декоративно-прикладное искусство -- декоративное искусство -- прикладное искусство -- детские рисунки -- рисунки детей -- детское рисование -- музыкальное произведение -- восприятие музыки -- интерпретация музыкальных произведений -- театр -- театральное искусство Аннотация: Пособие адресовано первокурсникам, проходящим пропедевтический курс "Анализ и интерпретация произведения искусства". Оно содержит материал по живописи, скульптуре, графике, декоративно-прикладному искусству, музыке и театру. Особые главы посвящены иконе и детскому рисунку. Авторы - известные петербургские ученые-педагоги - основное внимание уделяют проблеме формирования активного творческого восприятия произведения искусства, которая подробно рассматривается в первой, вводной главе пособия. Для студентов и преподавателей педагогических вузов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Яковлева, Нонна Александровна; Лисовский, Владимир Григорьевич; Тишунина, Наталия Викторовна; Чаговец, Татьяна Петровна; Мозговая, Е. Б.; Бабияк, В. В.; Мажуга, А. И.; Некрасова-Каратеева, О. Л.; Румянцев, С. В.; Терентьева, Наталья Алексеевна; Щербакова, А. А.; Щербакова, Мария Николаевна; Яковлева, Нонна Александровна \ред.\ Экземпляры всего: 21 АБ (21) Свободны: АБ (21) |
Ш141.2-3 Н731 Новиков, Лев Алексеевич (д-р филол. наук. проф.). Лингвистическое толкование художественного текста [Текст] : [учеб. пос.] / Л. А. Новиков. - Москва : Русский язык, 1979. - 251,[1] с. : портр. - Библиогр. в примеч. - (в пер.) : 0.80 р. Рубрики: Художественное произведение--Анализ--Пособия для учителей Кл.слова (ненормированные): лингвистическое исследование текста -- толкование художественного текста -- лингвистическое толкование текста -- толкование художественного произведения -- толкование текстов произведений русской литературы -- толкование текстов произведений советской литературы -- анализ литературного произведения -- анализ литературных произведений -- анализ текста -- анализ художественного произведения -- анализ художественного текста -- герменевтика художественного произведения -- герменевтика художественного текста -- истолкование текста -- художественный текст -- художественные тексты -- текст художественный -- литературный текст Аннотация: Книга содержит различные образцы лингвистического толкования текстов произведений классической русской и советской литературы. Пособие дает представление о важнейших вопросах методологии практики лингвистического анализа (обьяснение трудных для понимания слов, выражений, конструкций и т. п.), приемах синтезирования образных языковых средств в тексте, элементах поэтики произведений. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ш4/5р Ч-264 Чаусова, Ирина Александровна. Основы анализа художественного произведения [Текст] : учеб. пособие для самостоят. подгот. к вступ. экзаменам / И. А. Чаусова ; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. - Москва : Университет, 2008. - 134 с. - (Пособие абитуриенту). - Библиогр.: с. 133-134. - ISBN 978-5-98227-426-7 (в обл.) : 190.00 р. Рубрики: Художественные произведения--Анализ--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): анализ текста -- анализ художественного произведения -- анализ художественного текста -- литературное произведение -- литературный текст -- художественное произведение -- художественный текст Аннотация: Цель данного пособия - научить абитуриентов самостоятельно работать с текстом художественного произведения, разбираться в социальных, нравственных и философских проблемах, поставленных автором. Материал охватывает произведения русских классиков от А. С. Грибоедова до А. П. Чехова и состоит в основном из вопросов и заданий, помогающих в написании сочинений или построении устного ответа. Книга адресована учащимся старших классов, абитуриентам, студентам и преподавателям гуманитарных вузов, а также тем, кто стремится развить и закрепить свои знания по русской литературе. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова (Москва) Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
8 А64 Анализ литературного произведения [Текст] : [сб. ст.] / Акад. наук СССР, Ин-т рус. лит. (Пушкинский дом) ; [под ред. Л. И. Емельянов, А. Н. Иезуитов]. - Ленинград : Наука, 1976. - 234, [2] с. ; 22 см. - (в пер.) : 1.25 р. Рубрики: Художественные произведения--Анализ--Сборники Кл.слова (ненормированные): литературоведческий анализ -- анализ произведения -- стиль -- современное произведение -- категория времени -- лирическое произведение -- изучение в школе -- анализ текста -- анализ литературного произведения -- анализ художественного произведения -- литературные произведения -- художественные произведения Аннотация: Книга включает в себя вопросы изучения основ литературно-художественного творчества, выявление законов, управляющих литературным процессом, и разработку принципов анализа отдельного художественного произведения на примере произведений А. п. Чехова (Степь), Твардовского ("Как не спеша садовники орудуют"), А. С. Пушкина ("В крови горит огонь желанья"), А. С. Грибоедова ("Дмитрий Дрянской"). Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Емельянов, Л. И. \ред.\; Иезуитов, А. Н. \ред.\; Академия Наук СССР (Москва). Институт русской литературы (Пушкинский дом) Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (2) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2) |
Ш4/5Р А361 Айзерман, Лев Соломонович. Время понимать [Текст] : Проблемы рус. лит. совет. периода / Л. С. Айзерман. - Москва : Школа-Пресс, 1997. - 269, [2] с. ; 21 см. - (ШАНС - Школа абитуриента: Научись сам). - Библиогр. в конце тем. - ISBN 5-88527-132-1 (в обл.) : 12.21 р. Рубрики: Русская литература, 20 в. Кл.слова (ненормированные): русская литература -- изучение литературы в школе -- самообразование школьников -- проблемы русской литературы -- анализ художественного произведения -- уроки-дискуссии Аннотация: Книга поможет разобраться в проблемах русской литературы советского периода и даст ключ к постижению любых художественных произведений. Она научит оценить творчество писателей советского периода. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
8(07) А361 Айзерман, Лев Соломонович. Уроки литературы сегодня [Текст] : из опыта работы / Л. С. Айзерман. - Москва : Просвещение, 1974. - 187, [2] с. ; 22 см. - Библиогр. в подстроч. примеч. - (в пер.) : 0.43 р. Рубрики: Русская литература--Методика преподавания Кл.слова (ненормированные): уроки литературы в школе -- методика преподавания литературы в школе -- изучение литературы -- литература в школе -- нравственное воспитание -- методические рекомендации -- анализ художественного произведения -- факультативы в школе Аннотация: Книга посвящена проблемам методики преподавания литературы в старших классах: изучению современной литературы; анализу художественного произведения. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), АБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1) |
8(07) В775 Восприятие учащимися литературного произведения и методика школьного анализа [Текст] : пособие для учителей / под ред. А. М. Докусова. - Москва : Просвещение, 1974. - 190, [2] с. ; 22 см. - Библиогр. в ссылках. - (в пер.) : 0.46 р. Есть автограф: Экз. 460281 : Докусов, Александр Максимович (рус. сов. литературовед) Содержание: Глинтерщик, Роза Владимировна. Ученик и учитель на уроке литературы / Р. В. Глинтерщик. - С .7-27 Молдавская, Наталья Дмитриевна. Опыт изучения читательского восприятия старших школьников / Н. Д. Молдавская. - С .28-56 Маранцман, Владимир Георгиевич. Читательское восприятие и художественная мысль автора в школьном анализе литературного произведения / В. Г. Маранцман. - С .57-88 Чернова, Ирина Ивановна. Анализ образа В. И. Ленина на уроках по драме М. Шатрова "Шестое июля" и эскизу романа М. Шагинян "Билет по истории" / И. И. Чернова. - С .89-115 Зверс, Тайгина Владимировна. "Мещорская сторона" К. Г. Паустовского на уроках литературы в IV классе / Т. В. Зверс. - С .116-133 Качурин, Марк Григорьевич. Влияние анализа на восприятие художественных произведений учащимися IV класса / М. Г. Качурин. - С .134-147 Рез, Зинаида Яковлевна. Связь школьного анализа лирики Некрасова с особенностями ее восприятия учащимися / З. Я. Рез. - С .148-165 Волкова, Лидия Дмитриевна. Восприятие и методика изучения романа Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание" / Л. Д. Волкова. - С .166-191 Рубрики: Русская литература--Методика преподавания в школе--Пособия для учителей Художественное произведение--Анализ--Пособия для учителей Кл.слова (ненормированные): литература в школе -- учителю литературы -- методика преподавания литературы в школе -- преподавание литературы -- методика литературы в школе -- анализ литературного произведения -- анализ произведений литературы -- анализ художественного произведения -- анализ художественного текста -- школьный анализ художественного произведения -- школьный анализ литературного произведения -- восприятие читателями художественной литературы -- восприятие учащимися художественного произведения -- восприятие художественной литературы учащимися -- читательское восприятие -- восприятие художественного произведения -- восприятие художественного образа -- художественная мысль автора -- образ художественный -- литературный образ -- художественный образ в литературе Аннотация: Данное методическое пособие раскрывает различные пути и методы подачи школьного материала. Авторы исходят при этом из общей установки, что в методическом решении той или иной темы следует предусмотреть этап выяснения восприятия учащимися произведения при его анализе. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Докусов, Александр Максимович \ред.\ Экземпляры всего: 3 АБ (2), МБ (1) Свободны: АБ (2), МБ (1) |
8(07) И395 Изучение языка художественных произведений в школе [Текст] : (из опыта работы) : сборник статей / Акад. пед. наук РСФСР, Ин-т методов обучения ; под ред. Н. И. Кудряшева и Н. Д. Молдавской. - Москва : Изд-во АПН РСФСР, 1955. - 178, [2] с. - Библиогр. в подстроч. примеч. - (в пер.) : 4.00 р. Рубрики: Русская литература--Методика преподавания--Сборники статей Художественные произведения--Язык и стиль--Изучение в школе--Сборники статей Кл.слова (ненормированные): анализ художественного произведения -- методика литературы -- методика преподавания литературы -- литература в школе -- язык и стиль художественной литературы -- язык художественной литературы -- язык и стиль Пушкина -- Пушкин А. С. творчество -- Евгений Онегин (роман в стихах Пушкина А. С.) -- язык и стиль Лермонтова -- Герой нашего времени (роман Лермонтова М. Ю.) -- язык и стиль Гоголя -- Гоголь Н. В. творчество -- Тарас Бульба (повесть Гоголя Н. В.) -- стиль романа И. С. Тургенева -- язык и стиль Тургенева -- Тургенев И. С. творчество -- Отцы и дети (роман Тургенева И. С.) -- язык и стиль Чехова -- Чехов А. П. творчество -- Вишневый сад (пьеса Чехова А. П.) -- Ионыч (рассказ Чехова А. П.) -- речевая характеристика персонажей -- язык и стиль Горького -- русская литература в школе Аннотация: В сборнике дается анализ языка программных произведений Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Тургенева, Толстого, Чехова, Горького изучаемых в средней школе. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Кудряшев, Николай Иванович \ред.\; Молдавская, Наталья Дмитриевна \ред.\; Академия педагогических наук РСФСР (Москва); Институт методов обучения АПН РСФСР (Москва) Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
8(07) И868 Искусство анализа художественного произведения [Текст] : [(пос. для учит.)] / сост. Т. Г. Браже. - Москва : Просвещение, 1971. - 236, [2] с. ; 22 см. - Библиогр. в подстроч. примеч. - (в пер.) : 0.56 р. Рубрики: Художественные произведения--Анализ--Сборники Русская литература--Методика преподавания--Сборники Кл.слова (ненормированные): методика преподавания литературы -- анализ художественного произведения -- восприятие литературного произведения -- анализ лирического стихотворения -- нравственное развитие -- изучение личности писателя -- работа с художественным текстом Аннотация: Взаимодействие читательского восприятия и авторской мысли, искусство общения учителя и ученика на уроках литературы, преемственность анализа литературных произведений в разных классах, вариативность его в зависимости от проблематики и жанровых особенностей произведений - вот основные вопросы, разрабатываемые в сборнике. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Браже, Т. Г. \сост.\ Экземпляры всего: 4 ЧЗ (1), АБ (3) Свободны: ЧЗ (1), АБ (3) |
8(07) И395 Изучение литературы в старших классах средней школы [Текст] : пос. для учит. / сост. М. В. Жердева. - Москва : Просвещение, 1979. - 124, [2] с. ; 20 см. - Библиогр. в примеч. - (в обл.) : 0.20 р. Рубрики: Русская советская литература--Методика преподавания--Сборники Кл.слова (ненормированные): методика преподавания литературы -- литература в школе -- русская литература -- советская литература -- пособия для учителей -- советская поэзия -- изучение произведений Ленина -- изучение произведений Брежнева -- нравственное воспитание на уроке -- 9 класс -- 10 класс -- активизация внимания на уроке -- внеклассная работа по литературе -- литературные вечера -- анализ художественного произведения -- методические рекомендации Аннотация: В пособии содержится методическая система работы по изучению программных тем курса литературы в старших классах. Анализируя художественные произведения, авторы выявляют их идейно-нравственное значение. В книге даются методические рекомендации по проведению уроков, организации внеклассных занятий по литературе. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Жердева, Мария Васильевна \сост.\ Экземпляры всего: 2 АБ (2) Свободны: АБ (2) |
8(07) И395 Изучение произведений зарубежных писателей на уроках и факультативных занятиях в средней школе [Текст] : сб. науч. трудов / М-во просвещ. РСФСР, Моск. гос. пед. ин-т ; [редкол.: Н. П. Михальская (отв. ред.), В. В. Трофимова (отв. ред.) и др.]. - Москва : Изд-во МГПИ, 1980. - 111, [2] с. ; 21 см. - Библиогр. в подстроч. примеч. - (в обл.) : 1.05 р. Рубрики: Литература зарубежных стран--Изучение в школе--Сборники Литература зарубежных стран--Факультативные занятия в школе--Сборники Кл.слова (ненормированные): методика преподавания литературы в школе -- зарубежная литература -- факультативные занятия -- анализ художественного произведения -- зарубежные писатели -- методические рекомендации Аннотация: Рекомендации авторов статей основаны на глубоком знании литературоведения и закономерностей восприятия художественной литературы учащимися. Статьи содержат разработки и задания к проведению факультативных занятий в старших классах. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Михальская, Н. П. (проф.) \редкол., отв. ред.\; Трофимова, В. В. (доц.) \редкол., отв. ред.\; Дановский, А. В. \редкол.\; Леонов, С. А. \редкол.\; Министерство просвещения РСФСР (Москва); Московский государственный педагогический институт им. В. И. Ленина (Москва) Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ш4/5р Д183 Данилова, Надежда Дмитриевна. Об основных принципах анализа образа-персонажа художественного произведения (к одной из проблем спецкурса "Анализ художественного произведения в школе") [Текст] : мет. рек. для студ. филолог. фак. / Н. Д. Данилова ; М-во просвещ. РСФСР, Нижнетаг. гос. пед. ин-т. - Нижний Тагил : Изд-во НТГПИ, 1988. - 17, [1] с. - Библиогр. в примеч. в конце кн. (26 назв.). - (в обл.) : 0.10 р. Рубрики: Художественные произведения--Анализ--Методические пособия Кл.слова (ненормированные): анализ художественного произведения -- методические рекомендации для студентов ФЛФ -- образ-персонаж -- спецкурс "Анализ художественного произведения" -- методика преподавания литературы в школе -- анализ персонажа литературного произведения -- персонаж -- работы преподавателей НТГПИ Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Министерство просвещения РСФСР (Москва); Нижнетагильский государственный педагогический институт (Нижний Тагил) Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |