Ч421.2 C29 Селевко, Герман Константинович. Современные образовательные технологии [Текст] : [учеб. пособие для пед. вузов и ин-тов повышения квалификации] / Г. К. Селевко. - Москва : Народное образование, 1998. - 255 с. - (Профессиональная педагогическая библиотека). - На обл. загл. сер. : Школьные технологии. № 2/98. - Библиогр. в конце разд. - Предм. указ.: с. 251-252 . - Имен. указ.: с. 253. - (в обл.) : 42.45 р. Рубрики: Педагогические технологии--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогические технологии -- педагогические технологии обучения -- образовательные технологии Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 16 ЧЗ (1), АБ (15) Свободны: ЧЗ (1), АБ (14) |
Ч48 Л363 Левина, Мария Михайловна. Технология профессионального педагогического образования [Текст] : [Учеб. пособие для пед. вузов] / М. М. Левина; Междунар. акад. наук пед. образования. - Москва : Академия, 2001. - 270, [1] с. : табл. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 268-269. - ISBN 5-7695-0733-0 : 52.00 р. Рубрики: Педагогическое образование высшее--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогика высшей школы -- высшее образование -- педагогическое образование -- высшее педагогическое образование -- педагогическая деятельность -- профессиональная педагогическая деятельность -- проблемное обучение -- учебные проблемные ситуации -- технология проблемного обучения -- образовательные технологии -- педагогическая эвристика -- обучение педагогической эвристике -- учебные задачи -- профессиональные задачи -- учебные технологические задачи -- технологическая подготовка педагога Аннотация: В пособии раскрываются технологии профессиональной подготовки педагога и пути совершенствования профессионального мастерства на основе педагогической эвристики и деятельностного подхода к содержанию и организации познавательного процесса. Описаны нормативные характеристики педагогических умений педагога. Даны рекомендации по построению проблемного обучения; предложены варианты лекций, заданий и задач, а также практикум, обучающий логическим и эвристическим приемам; система педагогических образовательных технологий. Пособие может быть полезно также преподавателям педагогических вузов и колледжей, учителям школ, всем обучающимся в системе повышения педагогической квалификации. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 5 ЧЗ (1), АБ (3), МБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (3), МБ (1) |
Ч421.4 М316 Маслова, Л. В. Амбивалентный подход в моделировании условий профессионального становления молодого учителя [Текст] : Учеб. пособие / Л. В. Маслова; МО РФ, Акад. повышения квалификации и переподготовки работников образования, Каф. образования взрослых. - Москва : Академия АПК и ПРО, 2003. - 29 с. : табл. - Библиогр.: с. 27-29. - 15.00 р. Рубрики: Учителя--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): школоведение -- педагогический коллектив -- повышение квалификации педагогов -- образовательные технологии -- новые информационные технологии -- НИТ -- педагогическое образование -- высшее педагогическое образование -- педагогическая деятельность -- педагогическое мастерство Аннотация: Учебно-методическое пособие, предлагаемое автором, кандидатом педагогических наук содержит материал ее использования по проблеме оказания помощи начинающему учителю и создания условий для его профессионального становления. В определенной степени в брошюре представлена система работы с молодыми учителями Мытищинского департамента образования, возглавляемой Масловой Л. В. В основу работы положен амбивалентный подход, для которого характерны самоорганизация, партнерство, коллективная ответственность. Учебно-методическое пособие адресовано лекторам и слушателям курсов системы дополнительного педагогического образования (повышения квалификации), а также может быть использовано в учебном процессе педагогических вузов и колледжей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч421.2 С29 Селевко, Герман Константинович. Социально-воспитательные технологии [Текст] : [Учеб. пособие по спец. "Социальная работа" и "Социальная педагогика"] / Г. К. Селевко, А. Г. Селевко. - Москва : Народное образование : Школьные технологии, 2002. - 176 с. : табл. - (Профессиональная библиотека учителя). - Библиогр. в конце разд. - ISBN 5-87953-163-5 (в обл.). - ISBN 5-89922-010-4 : 53.90 р. Рубрики: Педагогические технологии--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): социально-воспитательные технологии -- социальное воспитание -- социально-воспитательные метатехнологии -- семейное воспитание -- дошкольное воспитание -- современное школьное воспитание -- трудовое и профессиональное воспитание и образование -- трудовое воспитание и образование -- трудовое образование -- профессиональное воспитание и образование -- профессиональное образование -- трудовое воспитание и обучение в школе -- технология трудового воспитания и обучения в школе -- профессионально-ориентированное обучение -- технология профессионально-ориентированного обучения -- социально-педагогические комплексы -- дополнительное образование -- одаренные дети -- физическое воспитание -- религиозное воспитание -- воспитание и обучение детей с проблемами -- обучение детей с проблемами -- компенсирующее обучение -- коррекционно-развивающее обучение -- обучение детей с задержкой психического развития -- обучение детей с ЗПР -- дети с ограниченными возможностями -- умственно отсталые дети -- технология работы с умственно отсталыми детьми -- дети с нарушениями социальных связей и отношений -- образовательные технологии Аннотация: В книге предлагается классификация социально-воспитательных технологий, описываются особенности содержания и применяемых методов, передовой опыт и тенденции развития, формулируются оптимальные условия для реализации той или иной социально-воспитательной технологии. Для контроля усвоения в каждом параграфе приводятся вопросы, а в конце книги - правильные ответы на них. Пособие предназначено для студентов вузов, специалистов, ведущих работу по подготовке и повышению квалификации кадров по специальностям и направлениям социальной работы и социальной педагогики и будет полезно широкому кругу работников социальной сферы. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Селевко, А. Г. Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч421.2 К861 Ксензова, Галина Юрьевна. Перспективные школьные технологии [Текст] : учеб.-метод. пособие / Г. Ю. Ксензова. - Москва : Педагогическое общество России, 2000. - 222, [1] с. : табл. - (Профессиональная культура педагога). - Библиогр.: с. 206-219. - ISBN 5-93134-051-3 (в обл.) : 31.00 р. Рубрики: Учебно-воспитательная работа в школе--Пособия для учителей Педагогические технологии--Пособия для учителей Кл.слова (ненормированные): педагогические технологии -- школьные технологии -- образовательные технологии -- технологии обучения -- объяснительно-иллюстративные технологии обучения -- личностно ориентированное обучение -- адаптивная система обучения -- адаптивная школа -- развивающее обучение -- учебная деятельность -- организация учебной деятельности -- учебные задачи -- проблемные учебные задачи -- индивидуальные особенности школьников в процессе обучения -- учет индивидуальных особенностей школьников в процессе обучения Аннотация: В пособии раскрываются разработка и внедрение новых педагогических технологий: цель, содержание, методы познавательной деятельности учащихся, распространенных в массовой школе и внедряемых в учебный процесс адаптивных учебных заведений. Предназначено для преподавателей школ и вузов, работников образования. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 2 АБ (2) Свободны: АБ (2) |
Ч421.2 К861 Ксензова, Галина Юрьевна. Перспективные школьные технологии [Текст] : учеб.-метод. пособие / Г. Ю. Ксензова. - Москва : Педагогическое общество России, 2001. - 222, [1] с. : табл. - (Профессиональная культура педагога). - Библиогр.: с. 206-219. - ISBN 5-93134-051-3 (в обл.) : 44.00 р. Рубрики: Учебно-воспитательная работа в школе--Пособия для учителей Педагогические технологии--Пособия для учителей Кл.слова (ненормированные): педагогические технологии -- образовательные технологии -- школьные технологии -- технологии обучения -- объяснительно-иллюстративные технологии обучения -- личностно ориентированное обучение -- адаптивная система обучения -- адаптивная школа -- развивающее обучение -- учебная деятельность -- организация учебной деятельности -- учебные задачи -- проблемные учебные задачи -- индивидуальные особенности школьников в процессе обучения -- учет индивидуальных особенностей школьников в процессе обучения Аннотация: В пособии раскрываются разработки и внедрение новых педагогических технологий: цель, содержание, методы познавательной деятельности учащихся, распространенных в массовой школе и внедряемых в учебный процесс адаптивных учебных заведений. Предназначено для преподавателей школ и вузов, работников образования. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 2 ЧЗ (2) Свободны: ЧЗ (2) |
Ч421.4 И851 Исаев, Илья Федорович. Профессионально-педагогическая культура преподавателя [Текст] : [учеб. пособие для вузов] / И. Ф. Исаев. - Москва : Академия, 2002. - 206, [1] с. : табл. - (Высшее образование). - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-7695-0901-5 (в пер.) : 76.00 р. В надзаг. : Междунар. академия наук педагогического образования. – В прил. : Пример внутривузовской программы развития профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы ; Опросники для изучения своих личностных характеристик. Рубрики: Педагогическая культура--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): школоведение -- педагогика высшей школы -- вузовская педагогика -- педагогическая культура -- педагогическая этика -- преподаватели высшей школы -- преподаватели вузов -- вузовские преподаватели -- подготовка учителей -- подготовка преподавателя вуза -- профессиональная подготовка учителей -- преподавательский состав вузов -- профессорско-преподавательский состав вузов -- формирование преподавательского состава вузов -- формирование профессорско-преподавательского состава вузов -- профессионально-педагогическое образование -- педагогическое образование -- высшее педагогическое образование -- профессиональное образование в России -- профессионально-педагогическая культура -- содержание профессионально-педагогической культуры -- содержание педагогической культуры -- функции профессионально-педагогической культуры -- функции педагогической культуры -- структура профессионально-педагогической культуры -- структура педагогической культуры -- формирование профессионально-педагогической культуры -- формирование педагогической культуры -- развитие профессионально-педагогической культуры -- развитие педагогической культуры -- личность преподавателя вуза -- формирование личности преподавателя -- история вузов -- история высших учебных заведений -- история высшего образования -- история высшей школы -- развитие высшей школы -- педагогическое творчество -- педагогическое мастерство -- мастерство преподавателя вуза -- педагогические ценности -- ценности педагогические -- педагогическая деятельность -- профессиональная деятельность преподавателя вуза -- организационная деятельность преподавателя вуза -- деятельность преподавателя вуза -- технология педагогической деятельности -- педагогические задачи -- педагогические умения -- творчество педагогической деятельности -- самореализация преподавателя вуза -- творческая самореализация преподавателя вуза -- педагогические технологии -- образовательные технологии -- педагогические инновации -- инновационная направленность педагогической деятельности -- инновационные процессы в педагогике -- инновационная деятельность преподавателя вуза -- программы развития профессионально-педагогической культуры -- внутривузовские программы развития профессионально-педагогической культуры -- рефлексивные программы -- внутривузовские рефлексивные программы Аннотация: В учебном пособии рассматриваются ценностный технологический и личносто-творческий компоненты профессионально-педагогической культуры, ее функции, критерии и уровни, дается историко-педагогический анализ проблемы формирования профессионально-педагогической культуры, обосновываются тенденции, принципы и условия развития профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 10 АБ (9), ЧЗ (1) Свободны: АБ (9), ЧЗ (1) |
Ч421.2 З-14 Загвязинский, Владимир Ильич. Теория обучения [Текст] : современная интерпретация : [учеб. пособие для пед. вузов по спец. 031000 - Педагогика и психология] / В. И. Загвязинский. - Москва : Академия, 2001. - 187, [1] с. : ил. - (Высшее образование). - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-7695-0743-8 (в пер.) : 48.00 р., 66.00 р., 49.00 р. Терминологический словарь : с. 181-188. Рубрики: Дидактика--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогика -- дидактика -- дидактическая концепция -- теория образования и обучения -- теория обучения -- образовательные инновации -- инновационные процессы в образовании -- педагогические инновации -- авторские школы -- процесс обучения -- учебный процесс -- образовательный процесс -- методы обучения -- классификация методов обучения -- системы обучения -- сообщающее обучение -- программированное обучение -- проблемное обучение -- образовательные технологии -- обучающие технологии -- поисково-исследовательская технология -- задачная технология -- критериально-ориентированное обучение (КОО) -- КОО (критериально-ориентированное обучение) -- имитационная технология обучения (ИмТО) -- ИмТО (имитационная технология обучения) -- моделирующая технология обучения -- игровые технологии обучения -- игровой метод обучения -- информационные технологии в образовании -- информационные технологии обучения -- компьютерные технологии в образовании -- компьютерные технологии обучения -- педагогические технологии -- сущность обучения -- структура обучения -- принципы обучения -- дидактические принципы -- развивающее обучение -- личностно-ориентированное обучение -- содержание образования -- содержание школьного образования -- содержание обучения школьников -- литература об учебниках и учебных пособиях -- литература об учебных планах и программах -- организация учебного процесса -- организационные формы обучения -- формы организации учебного процесса -- классно-урочная система -- урок в школе -- подготовка к уроку -- формы обучения в вузе -- диагностика процесса обучения -- диагностика знаний -- диагностика педагогическая -- диагностика обучаемости -- проверка и оценка знаний -- оценка знаний -- педагогический контроль -- контроль знаний -- мониторинг образовательного процесса учащихся -- мониторинг учебного процесса учащихся Аннотация: В авторской интерпретации раскрыто современное понимание сущности, структуры, развивающего влияния, принципов обучения. Приведены сравнительные характеристики современных систем обучения, даны рекомендации о способах проектирования и реализации обучающей системы в рамках предметных и интегративных курсов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 23 АБ (21), ЧЗ (1), МБ (1) Свободны: АБ (21), ЧЗ (1), МБ (1) |
Ч421.2 Н766 Новые педагогические и информационные технологии в системе образования [Текст] : учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повышения квалификации пед. кадров / [Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева, А. Е. Петров]; Под ред. Е. С. Полат. - Москва : Академия, 2002. - 270, [1] с. : табл. - (Высшее образование). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр.: с. 268-269. - ISBN 5-7695-0811-6 (в пер.) : 76.00 р. Рубрики: Педагогические технологии--Учебники и пособия Компьютеризация обучения--Учебники и пособия Дистанционное обучение--Учебники и пособия Дидактика Кл.слова (ненормированные): педагогические и информационные технологии -- образовательные технологии -- компьютеризация обучения -- система образования -- системы образования -- развитие систем образования -- тенденции развития систем образования -- дидактика -- теория образования и обучения -- образование -- обучение -- информационные технологии -- педагогические технологии -- новые информационные технологии (НИТ) -- НИТ (новые информационные технологии) -- педтехнологии -- технологии обучения -- методы обучения -- личностно-ориентированные технологии обучения -- личностно-ориентированное обучение -- обучение в сотрудничестве (педтехнология) -- метод проектов (педтехнология) -- проектный метод (педтехнология) -- разноуровневое обучение (педтехнология) -- Портфель ученика (педтехнология) -- система общего среднего образования -- компьютерные телекоммуникации в образовании -- компьютерные телекоммуникации в школе -- компьютерные системы в образовании -- компьютерные системы в школе -- компьютерные технологии в образовании -- компьютерные технологии в школе -- информационные телекоммуникации в образовании -- информационные телекоммуникации в школе -- информационные технологии в образовании -- телекоммуникации в образовании -- телекоммуникации в школе -- телекоммуникационные системы в образовании -- телекоммуникационные системы в школе -- телекоммуникационная связь в образовании -- телекоммуникационная связь в школе -- Интернет -- услуги Интернета -- ресурсы Интернет -- дидактические свойства Интернет -- образовательные услуги Интернета -- телекоммуникационные проекты (педтехнология) -- дистанционное образование -- дистанционное обучение Аннотация: Предлагаемое пособие знакомит читателя с методом проектов, обучением в сотрудничестве, разноуровневым обучением, "Портфелем ученика", а также с широким применением компьютерных телекоммуникаций, глобальной сети Интернет в практике преподавания. Аналогами данного пособия являются два курса дистанционного обучения, разработанные той же группой авторов: "Компьютерные телекоммуникации в системе школьного образования" и "Новые педагогические технологии". Для студентов и преподавателей педагогических вузов, аспирантов, учителей общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, а также системы повышения квалификации педагогических кадров. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Полат, Евгения Семеновна; Бухаркина, Марина Юрьевна; Моисеева, Марина Владимировна; Петров, Александр Юрьевич; Полат, Евгения Семеновна \ред.\ Экземпляры всего: 10 ЧЗ (1), АБ (9) Свободны: ЧЗ (1), АБ (9) |
Ч30/49 Б593 Библиографический указатель литературы по педагогике [Текст] : [В 6 т.] / Сост. А. И. Питерских. - Самиздат. - Нижний Тагил : [б. и.], 2001 - . Т. 3 : Современная дидактика. Уроки в школе. - 2001. - 221, [4] л. - 92.00 р. Рубрики: Педагогика--Библиогр. указатели Дидактика--Библиогр. указатели Урок в школе--Библиогр. указатели Кл.слова (ненормированные): образование -- педагогическая наука -- педагогика -- библиографические указатели по педагогике -- указатели по педагогике -- библиография по педагогике -- педагогическая библиография -- народное образование -- брошюры -- дидактика средней школы -- теория образования и обучения -- школьная педагогика -- общеобразовательная школа -- гуманизация образования -- межпредметные связи -- урок в школе -- организация учебного процесса -- организационные формы обучения -- классно-урочная система -- педагогические технологии -- педтехнологии -- образовательные технологии -- методы обучения -- эвристический метод обучения -- ТРИЗ -- игровые технологии обучения -- игровой метод обучения -- проверка и оценка знаний -- проверка знаний -- оценка знаний -- мониторинг образовательного процесса -- учет знаний -- контроль знаний -- дар Питерских А. И. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Питерских, Александр Иванович \сост.\ Экземпляры всего: 1 РедФ (1) Свободны: РедФ (1) |
Ю9 П24 Педагогическая психология [Текст] : [для студ., обучающихся по спец. 031000 "Педагогика и психология", 033400 "Педагогика" / Н. В. Клюева, С. Н. Батракова, Ю. А. Варенова [и др.] ; под ред. Н. В. Клюевой. - Москва : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. - 398, [1] с. : табл. - (Учебник для вузов : УВ). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце глав, в тексте. - ISBN 5-305-00083-1 (в пер.) : 76.80 р., 89.00 р. Рубрики: Педагогическая психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- возрастная и педагогическая психология -- возрастная психология детей -- психология воспитания и обучения детей -- психология воспитания детей -- психология обучения детей -- детская психология -- психология детей -- психология детского возраста -- педагогический процесс -- отношение к детям -- отношение к ребенку -- образование и воспитание в России -- образование как социокультурный феномен -- образовательное пространство -- ребенок и общество -- ребенок и социум -- ребенок и среда -- развитие детей -- развитие ребенка -- развитие личности ребенка -- психическое развитие ребенка -- формирование личности ребенка -- психология развития личности -- педагогическая деятельность -- педагогическая профессия -- профессионализм учителя -- труд учителя -- учительский труд -- педагогический труд -- психология педагогического труда -- психология труда учителя -- педагогическое общение -- педагогическое взаимодействие -- взаимодействие учителя и учеников -- педагогическое творчество -- педагогические ситуации -- педситуации -- культура педагогического общения -- психология общения -- психология педагогического воздействия -- педагогическое воздействие -- воздействие на учащихся -- учитель-ученик -- педагогические способности -- педмастерство -- педагогическое мастерство -- роль педагога -- педагогическое мышление -- личность педагога -- личность учителя -- деятельность педагога -- деятельность учителя -- стиль учителя -- индивидуальный стиль педагогической деятельности -- стили педагогической деятельности -- стили деятельности учителя -- личностные качества учителя -- профессиональная подготовка учителя -- личностное развитие учителя -- профессиональное развитие учителя -- развитие учителя -- работа психолога с учителями -- работа психолога с педагогами -- работа психолога с педагогической деятельности -- психологическое обеспечение педагогической деятельности -- психологическое обеспечение деятельности учителя -- типология педагогов -- классификация педагогов -- типология учителей -- классификация учителей -- психологическая помощь учителям -- педагогический коллектив -- педагогические коллективы -- психология педагогического коллектива -- воспитание в школе -- воспитание школьников -- воспитание детей -- воспитательный процесс -- воспитательные технологии -- технологии воспитательного процесса -- педагогические технологии -- образовательные технологии -- воспитательная работа в школе -- воспитательная деятельность -- воспитательные системы школы -- особенности воспитания -- воспитание с учетом возрастных особенностей -- влияние семьи на развитие ребенка -- психология воспитания детей в семье -- воспитания детей в семье -- воспитание в семье -- семейное воспитание -- работа психолога с семьей -- работа психолога с родителями -- психологическое консультирование родителей -- индивидуальное консультирование родителей -- семейная психотерапия -- моральное развитие личности -- воспитание личности в культуре -- воспитание через игру -- игра -- игровые технологии -- игровая деятельность -- роль игры в развитии ребенка -- игровая терапия -- игротерапия -- игра как метод психологической коррекции -- игра в коррекции психического развития -- функции игры -- психология игры детей -- психология изобразительной деятельности детей -- изобразительная деятельность детей -- психология художественного творчества детей -- психология рисунка ребенка -- детские рисунки -- рисунки детей -- рисунок ребенка -- психология сказки -- сказкотерапия -- влияние сказки на ребенка -- сказка, формирование личности ребенка -- роль детского коллектива в воспитании личности -- межличностные отношения в школьных коллективах -- взаимоотношения в школьных коллективах -- детский коллектив -- школьный коллектив -- ученический коллектив -- учебная деятельность школьников -- психология учебной деятельности -- психология учения -- концепции обучения -- теории обучения -- обучение -- формирование учебной деятельности школьников -- мотивация учебной деятельности -- мотивация учения -- мотивы учебной деятельности -- мотивы учения -- мотивы и мотивации детей -- мотивации детей -- управление уроком -- управление школьниками на уроке -- управление учащимися на уроке -- управление познавательной деятельностью -- познавательная деятельность -- анализ урока -- урок -- внимание на уроках -- развитие внимания на уроках -- управление вниманием -- развитие мышления на уроках -- развитие памяти на уроках -- восприятие школьников на уроках -- восприятие учебного материал -- управление восприятием -- компьютеризация образования -- компьютеризация обучения -- компьютер в образовании -- компьютер в педагогике -- компьютерные технологии в образовании -- информационные технологии в образовании -- информационные технологии обучения -- Положение о Службе практической психологии в системе Министерства образования РФ -- Служба практической психологии Аннотация: Учебник освещает современные подходы к психологическим проблемам воспитания и обучения, выражающиеся прежде всего в характеристике предмета, задач, принципов и методов педагогической психологии как науки и сферы практической деятельности. Большое внимание уделяется связи образования и культуры, философско-психологическим основам и принципам построения образовательного процесса, роли психолога, работающего с детьми, педагогами, управленцами, родителями. Для самостоятельной работы студентов предложены вопросы с целью их обсуждения, практические задания, способствующие развитию исследовательских навыков. Для преподавателей предназначены темы семинарских занятий по основным изучаемым вопросам. Адресовано студентам, которые готовятся к работе в качестве психолога в образовании, и будущим педагогам; представляет интерес для учёных и специалистов в области педагогики и психологии, для учителей общеобразовательных школ, колледжей, техникумов и профессиональных учебных заведений. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Клюева, Надежда Владимировна; Батракова, Светлана Николаевна; Варенова, Юлия Александровна; Кабанова, Т. Б.; Кашапов, М. М.; Рожков, Михаил Иосифович; Смирнов, Анатолий Александрович; Субботина, Л. Ю.; Третьякова, Г. Ф.; Клюева, Надежда Владимировна \ред.\ Экземпляры всего: 43 АБ (42), ЧЗ (1) Свободны: АБ (42), ЧЗ (1) |
Ч421.2 Н766 Новые педагогические и информационные технологии в системе образования [Текст] : учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повышения квалификации пед. кадров / [Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева, А. Е. Петров]; Под ред. Е. С. Полат. - Москва : Академия, 1999. - 223, [1] с. : табл. - (Высшее образование). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце кн. - ISBN 5-7695-0321-1 (в пер.) : 25.00 р. Рубрики: Педагогические технологии--Учебники и пособия Компьютеризация обучения--Учебники и пособия Дистанционное обучение--Учебники и пособия Дидактика Кл.слова (ненормированные): педагогические и информационные технологии -- образовательные технологии -- компьютеризация обучения -- система образования -- системы образования -- развитие систем образования -- тенденции развития систем образования -- дидактика -- теория образования и обучения -- образование -- обучение -- информационные технологии -- педагогические технологии -- новые информационные технологии (НИТ) -- НИТ (новые информационные технологии) -- педтехнологии -- технологии обучения -- методы обучения -- личностно-ориентированные технологии обучения -- личностно-ориентированное обучение -- обучение в сотрудничестве (педтехнология) -- метод проектов (педтехнология) -- проектный метод (педтехнология) -- разноуровневое обучение (педтехнология) -- Портфель ученика (педтехнология) -- система общего среднего образования -- компьютерные телекоммуникации в образовании -- компьютерные телекоммуникации в школе -- компьютерные системы в образовании -- компьютерные системы в школе -- компьютерные технологии в образовании -- компьютерные технологии в школе -- информационные телекоммуникации в образовании -- информационные телекоммуникации в школе -- информационные технологии в образовании -- телекоммуникации в образовании -- телекоммуникации в школе -- телекоммуникационные системы в образовании -- телекоммуникационные системы в школе -- телекоммуникационная связь в образовании -- телекоммуникационная связь в школе -- Интернет -- услуги Интернета -- ресурсы Интернет -- дидактические свойства Интернет -- образовательные услуги Интернета -- телекоммуникационные проекты (педтехнология) -- дистанционное образование -- дистанционное обучение Аннотация: Предлагаемое пособие знакомит читателя с методом проектов, обучением в сотрудничестве, разноуровневым обучением, "Портфелем ученика", а также с широким применением компьютерных телекоммуникаций, глобальной сети Интернет в практике преподавания. Аналогами данного пособия являются два курса дистанционного обучения, разработанные той же группой авторов: "Компьютерные телекоммуникации в системе школьного образования" и "Новые педагогические технологии". Для студентов и преподавателей педагогических вузов, аспирантов, учителей общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, а также системы повышения квалификации педагогических кадров. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Полат, Евгения Семеновна; Бухаркина, Марина Юрьевна; Моисеева, Марина Владимировна; Петров, Александр Юрьевич; Полат, Евгения Семеновна \ред.\ Экземпляры всего: 3 АБ (3) Свободны: АБ (3) |
371.01 М363 Махмутов, Мирза Исмаилович. Организация проблемного обучения в школе [Текст] : книга для учителей / М. И. Махмутов. - Москва : Просвещение, 1977. - 239, [1] с. : табл. - Библиогр.: с. 235-238. - (в пер.) : 0.65 р. Рубрики: Методика преподавания в школе Кл.слова (ненормированные): школьная педагогика -- педагогика -- педагогические технологии -- образовательные технологии -- обучение -- процесс обучения -- проблемное обучение -- процесс проблемного обучения -- организация процесса проблемного обучения -- наглядность в обучении -- технические средства обучения -- ТСО -- самостоятельная работа учащихся -- исследовательская деятельность учащихся -- исследовательский метод обучения -- методы работы учащихся с учебником -- методы работы учащихся с книгой -- проблемные ситуации -- создание проблемных ситуаций -- учебные проблемы -- методы проблемного обучения -- самостоятельная учебно-познавательная деятельность учащихся -- организационные формы обучения -- организация учебного процесса -- классно-урочная система -- организация урока -- проблемные уроки -- подготовка проблемных уроков -- планирование проблемных уроков -- проблемное учение во внеурочное время Аннотация: В книге рассматриваются вопросы организации проблемного обучения в средней школе: понятие о проблемном обучении, средства организации проблемного обучения, система методов, урок, подготовка и планирование проблемных уроков и другие. Книга рассчитана на учителей, методистов, а также может быть использована студентами и преподавателями педагогических институтов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 3 АБ (2), ЧЗ (1) Свободны: АБ (2), ЧЗ (1) |
С С692 Социальные технологии межсекторного взаимодействия в современной России [Текст] : учебник / А. С. Автономов, Т. И. Виноградова, М. Ф. Замятина, Н. Л. Хананашвили; под ред. А. С. Автономова ; М-во труда и соц. развития РФ, Ин-т гос. и права РАН. - Москва : Фонд НАН, 2003. - 411 с. : ил. - Библиогр.: с. 401-411. - ISBN 5-88516-042-2 (в обл.) : 120.00 р. Рубрики: Социальные процессы--Учебники и пособия Экономика--воспроизводство--Россия--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): социальные технологии межсекторного взаимодействия -- межсекторное взаимодействие -- прозрачный бюджет -- социальный заказ -- фонды территориального развития -- грант -- ярмарки некоммерческих организаций и социальных проектов -- ярмарки НКО и социальных проектов -- общественные советы -- лоббирование -- технологии лоббирования -- образовательные технологии -- информационные технологии -- коммуникационные технологии -- оценочная деятельность в межсекторном взаимодействии -- технологии создания и деятельности коалиций -- технологии ресурсного обеспечения -- технология продвижения технологий Аннотация: Настоящее издание представляет собой первый в России учебник по курсу "Социальные технологии межсекторного взаимодействия". В учебнике даны общие теоретические положения о межсекторном взаимодействии с позиций междисциплинароного технологического подхода к осуществлению такого взаимодействия. Наряду с этим изучены основные технологии межсекторного взаимодействия, актуальные для современной России, а также вспомогательные и обеспечивающие технологии для межсекторного взаимодействия. Учебник снабжен приложениями и краткой библиографией. Учебник рассчитан на студентов политологических, социологических, юридических, исторических, экономических вузов и факультетов, аспирантов, преподавателей, специалистов-практиков и всех, интересующихся проблематикой межсекторного взаимодействия в современной России Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Автономов, А. С.; Виноградова, Т. И.; Замятина, М. Ф.; Хананашвили, Н. Л.; Автономов, А. С. \ред.\; Министерство труда и социального развития Российской Федерации; Институт государства и права Российской академии наук (Москва) Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (2) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2) |
Ч421.2 Т338 Теория и практика образовательной технологии [Текст] : календарь / [М. Е. Бершадский и др.; науч. ред. В. В. Гузеев]. - Москва : НИИ школьных технологий, 2004. - 186, [2] с. : ил. - (Библиотека журнала "Школьные технологии"). - Авт. указаны на с. 188. - Библиогр. в тексте. - ISBN 5-87953-187-2 (в обл.) : 54.00 р. Рубрики: Педагогические технологии Кл.слова (ненормированные): педагогические технологии -- педтехнологии -- образовательные технологии -- образование -- воспитание -- бихевиоризм -- гуманистическая психология -- Маслоу Абрахам (1908-1970, амер. психолог) -- Роджерс Карл -- исследовательская деятельность учителей и учащихся -- исследовательская деятельность учителей -- интернет-технологии Аннотация: В книге представлены технологический подход к образовательной деятельности и дидактический инструментарий образовательной технологии. Издание включает доклады, которые на протяжении полугода обсуждались на семинаре "Научные вторники кафедры образовательной технологии" АПКиПРО. Особое внимание кафедра уделяет трем направлениям: новая дидактика, образовательный мониторинг и деятельностно-ценностный подход. Кроме того, в поле зрения авторов технологический инструментарий и конкретные технологические решения для учебного процесса. Среди материалов есть и сугубо теоретические, и абсолютно практические. Сборник может быть полезен всем категориям работников образования. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Бершадский, Михаил Евгеньевич; Буланкина, Надежда Ефимовна; Григорьева, Людмила Алексеевна; Гузеев, В. В. \ред.\ Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч421.2 Б529 Бершадский, Михаил Евгеньевич. Дидактические и психологические основания образовательной технологии [Текст] / М. Е. Бершадский, В. В. Гузеев. - Москва : Центр "Педагогический поиск", 2003. - 256 с. : ил., табл. - (Библиотека администрации школы). - ISBN 5-901030-62-1 (в обл.) : 59.00 р. Рубрики: Педагогические технологии Кл.слова (ненормированные): технологический подход в образовании -- образовательные технологии -- планирование результатов обучения -- профильное и уровневое планирование результатов обучения -- уровневое планирование результатов обучения -- дидактика -- методы обучения -- теория образования и обучения -- типы и структуры уроков -- организационные формы обучения -- организационные формы уроков -- педагогическое мастерство учителя -- педмастерство -- проектирование уроков -- мониторинг в образовательной деятельности -- мониторинг в образовании -- безоценочное обучение Аннотация: В книге рассматривается технологический подход к образовательной деятельности и дидактический инструментарий образовательной технологии. Целеполагание и преобразование целей в планируемые результаты, методы обучения, устройство образовательного процесса и организационные формы его реализации - неполный перечень объектов, рассматриваемых в монографии. Особое внимание (и немалый объем текста) уделено мониторингу в образовании, оценочным шкалам и механизмам. Книга может быть полезна всем категориям работников образования. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Гузеев, Вячеслав Валерьянович Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч421.2 П24 Педагогические технологии в трудовом, профессиональном и дополнительном образовании [Текст] : материалы городской науч.-практ. конф. (23 марта 2004 г.) / Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; [В. М. Уваров (отв. ред.) и др.]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2004. - 147 с. - Библиогр. в конце ст. - (в обл.) : 40.00 р. РУБ 6(07) Рубрики: Педагогические технологии--Материалы совещаний и конференций Высшее образование--Педагогические технологии--Материалы совещаний и конференций Технология--Методика преподавания в школе--Материалы совещаний и конференций Кл.слова (ненормированные): НТГСПА издания -- внутривузовские издания -- педагогические технологии -- образовательные технологии -- технология в школе -- методика преподавания технологии в школе -- преподавание технологии в школе -- методика технологии в школе -- уроки технологии в школе -- дополнительное образование учащихся -- учреждения дополнительного образования -- уроки обслуживающего труда в школе -- обслуживающий труд в школе -- трудовое обучение детей -- технический труд в школе -- уроки технического труда в школе -- педагогические технологии в профессиональном образовании Аннотация: В сборнике рассматриваются теоретические и практические вопросы дной из важнейших и новых для современной педагогики проблем - педагогические технологии в трудовом, профессиональном и дополнительном образовании: технологии управления познавательной деятельностью; особенности реализации различных педагогических технологий и их элементов на уроках технического, обслуживающего труда, на занятиях в кружках технического и прикладного творчества, в профессиональном обучении. Сборник адресован учителям технологии, педагогам дополнительного образования, преподавателям и студентам факультета технологии и предпринимательства педагогического вуза. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Уваров, Владислав Михайлович \ред.\; Бахтеева, Любовь Анатольевна \ред.\; Милютина, Татьяна Николаевна \ред.\; Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч30/49 Б275 Басова, Нонна Владимировна. Педагогика и практическая психология [Текст] : учеб. пособие / Н. В. Басова. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2000. - 412, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 396-411. - ISBN 5-222-00465-1 (в пер.) : 37.00 р., 145.00 р., 40.00 р. Рубрики: Общая педагогика--Учебники и пособия Педагогическая психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогика -- общая педагогика -- педагогическая психология -- педагогическое мастерство -- история педагогики -- многоуровневая система образования -- система образования -- формы и методы обучения -- методы обучения -- формы обучения -- педагогические технологии -- образовательные технологии -- технологии обучения -- инновационное обучение -- инновационное образование -- оптимизация процесса обучения -- восприятие информации -- психофизиологические закономерности восприятия информации -- педагогическое проектирование исследования -- педагогические исследования -- исследования педагогические -- исследования в педагогике -- подготовка лекций -- чтение лекций -- самостоятельная работа студентов -- развитие творчества студентов -- творчество студентов -- контроль в учебном процессе -- контроль знаний -- контроль и оценка знаний -- проверка и оценка знаний -- проверка знаний -- оценка знаний -- мониторинг учебного процесса -- образ преподавателя вуза -- личность преподавателя вуза -- педагогические способности -- педагогические умения -- этика преподавателя -- педагогическая этика -- этика учителя -- профилактика конфликтов -- профилактика кризисных ситуаций -- педагогическое общение -- конфликты в образовательных учреждениях -- конфликты в учебном процессе -- конфликты в учебных заведениях -- оценка качества преподавания -- оценка педагогической деятельности -- оценка учительской деятельности -- педагогический мониторинг -- мониторинг педагогический Аннотация: В этой книге автор делится в форме дружеской беседы своим огромным педагогическим опытом, раскрывая самое существенное из опыта мировой и отечественной педагогики и практической психологии на основе богатого фактического материала. Данное пособие поможет студентам и молодым преподавателям овладеть педагогическим мастерством, будет полезно психологам и всем, интересующимся педагогикой и практической психологией. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 6 ЧЗ (1), АБ (5) Свободны: ЧЗ (1), АБ (5) |
Ч30/49 С816 Столяренко, Людмила Дмитриевна. 100 экзаменационных ответов по педагогике [Текст] / Л. Д. Столяренко, С. И. Самыгин. - Ростов-на-Дону : МарТ, 2001. - 254 с. - (Экзаменационный экспресс-справочник) (Экспресс-справочник для студентов вузов). - Загл. обл. : Педагогика. 100 экзаменационных ответов. - На обл. авт. не указаны. - ISBN 5-241-00011-9 (в обл.) : 47.00 р., 49.00 р., 59.00 р. Рубрики: Педагогика--Экзамены--Справочники Кл.слова (ненормированные): педагогика -- экзаменационные ответы -- 100 экзаменационных ответов -- справочники по педагогике -- педагогика как наука -- педагогическая наука -- история педагогики -- целеполагание в педагогике -- цели воспитания -- педагогический процесс -- дидактика -- теория образования и обучения -- педагогическая деятельность -- педагогическое проектирование -- педагогические технологии -- педтехнологии -- образовательные технологии -- педагогическое общение -- педобщение -- воспитание -- воспитательная деятельность -- воспитательная работа Аннотация: В экспресс-справочнике даны методические рекомендации студентам вузов по подготовке и сдаче экзамена по курсу "Педагогика" в соответствии с государственным образовательным стандартом по этой дисциплине. Данный экспресс-справочник служит дополнением к справочнику Столяренко Л. Д. и Самыгина С. И. "100 экзаменационных ответов по психологии" в рамках единой учебной дисциплины "Психология и педагогика" Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Самыгин, Сергей Иванович Экземпляры всего: 10 АБ (8), ЧЗ (1), МБ (1) Свободны: АБ (8), ЧЗ (1), МБ (1) |