Ч421.2    З-14     Загвязинский, Владимир Ильич.     Теория обучения [Текст] : современная интерпретация : [учеб. пособие для пед. вузов по спец. 031000 - Педагогика и психология] / В. И. Загвязинский. - Москва : Академия, 2001. - 187, [1] с. : ил. - (Высшее образование). - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-7695-0743-8 (в пер.) : 48.00 р., 66.00 р., 49.00 р. Терминологический словарь : с. 181-188.ББК Ч421.2я73-1 Рубрики: Дидактика--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогика -- дидактика -- дидактическая концепция -- теория образования и обучения -- теория обучения -- образовательные инновации -- инновационные процессы в образовании -- педагогические инновации -- авторские школы -- процесс обучения -- учебный процесс -- образовательный процесс -- методы обучения -- классификация методов обучения -- системы обучения -- сообщающее обучение -- программированное обучение -- проблемное обучение -- образовательные технологии -- обучающие технологии -- поисково-исследовательская технология -- задачная технология -- критериально-ориентированное обучение (КОО) -- КОО (критериально-ориентированное обучение) -- имитационная технология обучения (ИмТО) -- ИмТО (имитационная технология обучения) -- моделирующая технология обучения -- игровые технологии обучения -- игровой метод обучения -- информационные технологии в образовании -- информационные технологии обучения -- компьютерные технологии в образовании -- компьютерные технологии обучения -- педагогические технологии -- сущность обучения -- структура обучения -- принципы обучения -- дидактические принципы -- развивающее обучение -- личностно-ориентированное обучение -- содержание образования -- содержание школьного образования -- содержание обучения школьников -- литература об учебниках и учебных пособиях -- литература об учебных планах и программах -- организация учебного процесса -- организационные формы обучения -- формы организации учебного процесса -- классно-урочная система -- урок в школе -- подготовка к уроку -- формы обучения в вузе -- диагностика процесса обучения -- диагностика знаний -- диагностика педагогическая -- диагностика обучаемости -- проверка и оценка знаний -- оценка знаний -- педагогический контроль -- контроль знаний -- мониторинг образовательного процесса учащихся -- мониторинг учебного процесса учащихся Аннотация: В авторской интерпретации раскрыто современное понимание сущности, структуры, развивающего влияния, принципов обучения. Приведены сравнительные характеристики современных систем обучения, даны рекомендации о способах проектирования и реализации обучающей системы в рамках предметных и интегративных курсов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 23 АБ (21), ЧЗ (1), МБ (1) Свободны: АБ (21), ЧЗ (1), МБ (1)

Ч403(2)    Ш67         Школа диалога культур [Текст] : основы программы / [под общ. ред. В. С. Библера]. - Кемерово : АЛЕФ, 1992. - 93, [1] с. ; 20 см. - (Библиотека педагога, психолога, философа). - ISBN 5-85119-001-9 (в обл.) : [20.00] р. На тит. л. и обл.: АрХН.     Содержание: Библер, Владимир Соломонович. Школа диалога культур : основы программы : ч. 1–2 / В. С. Библер. - С .5-38 Приложения . - С .ч. 3 Глазман, Михаил Семенович. История культуры - история диалога культур / М. С. Глазман. - С .39-46 Ахутин, Анатолий Валерианович. К проекту школы диалога культур / А. В. Ахутин. - С .47-58 Библер, Владимир Соломонович. К узловым проблемам средневековой культуры в 5–6 классах / В. С. Библер. - С .59-68 Берлянд, Ирина Ефимовна. К построению психологической концепции школы диалога культур / И. Е. Берлянд. - С .69-79 Кондратов, Роман Романович. К вопросу о речевой культуре младшего школьника в школе диалога культур / Р. Р. Кондратов. - С .80-93ББК Ч403(2)6-2 + Ч104.5 Рубрики: Школы и направления педагогические--Россия, 20–21 вв.    Диалог культур    Культура--Изучение в школе--Программы Кл.слова (ненормированные): Школа диалога культур -- ШДК (Школа диалога культур) -- авторские школы -- школы и направления педагогические -- педагогические школы и направления -- школьные программы ШДК -- диалог культур Аннотация: В данной книге содержатся философские и психологические обоснования педагогической концепции. Для философов, психологов, педагогов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Библер, Владимир Соломонович \ред.\ Экземпляры всего: 1 МБ (1) Свободны: МБ (1)