Ч421.2 Н766 Новые педагогические и информационные технологии в системе образования [Текст] : учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повышения квалификации пед. кадров / [Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева, А. Е. Петров]; Под ред. Е. С. Полат. - Москва : Академия, 2002. - 270, [1] с. : табл. - (Высшее образование). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр.: с. 268-269. - ISBN 5-7695-0811-6 (в пер.) : 76.00 р. Рубрики: Педагогические технологии--Учебники и пособия Компьютеризация обучения--Учебники и пособия Дистанционное обучение--Учебники и пособия Дидактика Кл.слова (ненормированные): педагогические и информационные технологии -- образовательные технологии -- компьютеризация обучения -- система образования -- системы образования -- развитие систем образования -- тенденции развития систем образования -- дидактика -- теория образования и обучения -- образование -- обучение -- информационные технологии -- педагогические технологии -- новые информационные технологии (НИТ) -- НИТ (новые информационные технологии) -- педтехнологии -- технологии обучения -- методы обучения -- личностно-ориентированные технологии обучения -- личностно-ориентированное обучение -- обучение в сотрудничестве (педтехнология) -- метод проектов (педтехнология) -- проектный метод (педтехнология) -- разноуровневое обучение (педтехнология) -- Портфель ученика (педтехнология) -- система общего среднего образования -- компьютерные телекоммуникации в образовании -- компьютерные телекоммуникации в школе -- компьютерные системы в образовании -- компьютерные системы в школе -- компьютерные технологии в образовании -- компьютерные технологии в школе -- информационные телекоммуникации в образовании -- информационные телекоммуникации в школе -- информационные технологии в образовании -- телекоммуникации в образовании -- телекоммуникации в школе -- телекоммуникационные системы в образовании -- телекоммуникационные системы в школе -- телекоммуникационная связь в образовании -- телекоммуникационная связь в школе -- Интернет -- услуги Интернета -- ресурсы Интернет -- дидактические свойства Интернет -- образовательные услуги Интернета -- телекоммуникационные проекты (педтехнология) -- дистанционное образование -- дистанционное обучение Аннотация: Предлагаемое пособие знакомит читателя с методом проектов, обучением в сотрудничестве, разноуровневым обучением, "Портфелем ученика", а также с широким применением компьютерных телекоммуникаций, глобальной сети Интернет в практике преподавания. Аналогами данного пособия являются два курса дистанционного обучения, разработанные той же группой авторов: "Компьютерные телекоммуникации в системе школьного образования" и "Новые педагогические технологии". Для студентов и преподавателей педагогических вузов, аспирантов, учителей общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, а также системы повышения квалификации педагогических кадров. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Полат, Евгения Семеновна; Бухаркина, Марина Юрьевна; Моисеева, Марина Владимировна; Петров, Александр Юрьевич; Полат, Евгения Семеновна \ред.\ Экземпляры всего: 10 ЧЗ (1), АБ (9) Свободны: ЧЗ (1), АБ (9) |
Ч30/49 Б593 Библиографический указатель литературы по педагогике [Текст] : [В 6 т.] / Сост. А. И. Питерских. - Самиздат. - Нижний Тагил : [б. и.], 2001 - . Т. 3 : Современная дидактика. Уроки в школе. - 2001. - 221, [4] л. - 92.00 р. Рубрики: Педагогика--Библиогр. указатели Дидактика--Библиогр. указатели Урок в школе--Библиогр. указатели Кл.слова (ненормированные): образование -- педагогическая наука -- педагогика -- библиографические указатели по педагогике -- указатели по педагогике -- библиография по педагогике -- педагогическая библиография -- народное образование -- брошюры -- дидактика средней школы -- теория образования и обучения -- школьная педагогика -- общеобразовательная школа -- гуманизация образования -- межпредметные связи -- урок в школе -- организация учебного процесса -- организационные формы обучения -- классно-урочная система -- педагогические технологии -- педтехнологии -- образовательные технологии -- методы обучения -- эвристический метод обучения -- ТРИЗ -- игровые технологии обучения -- игровой метод обучения -- проверка и оценка знаний -- проверка знаний -- оценка знаний -- мониторинг образовательного процесса -- учет знаний -- контроль знаний -- дар Питерских А. И. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Питерских, Александр Иванович \сост.\ Экземпляры всего: 1 РедФ (1) Свободны: РедФ (1) |
Ч421.2 Н766 Новые педагогические и информационные технологии в системе образования [Текст] : учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повышения квалификации пед. кадров / [Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева, А. Е. Петров]; Под ред. Е. С. Полат. - Москва : Академия, 1999. - 223, [1] с. : табл. - (Высшее образование). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце кн. - ISBN 5-7695-0321-1 (в пер.) : 25.00 р. Рубрики: Педагогические технологии--Учебники и пособия Компьютеризация обучения--Учебники и пособия Дистанционное обучение--Учебники и пособия Дидактика Кл.слова (ненормированные): педагогические и информационные технологии -- образовательные технологии -- компьютеризация обучения -- система образования -- системы образования -- развитие систем образования -- тенденции развития систем образования -- дидактика -- теория образования и обучения -- образование -- обучение -- информационные технологии -- педагогические технологии -- новые информационные технологии (НИТ) -- НИТ (новые информационные технологии) -- педтехнологии -- технологии обучения -- методы обучения -- личностно-ориентированные технологии обучения -- личностно-ориентированное обучение -- обучение в сотрудничестве (педтехнология) -- метод проектов (педтехнология) -- проектный метод (педтехнология) -- разноуровневое обучение (педтехнология) -- Портфель ученика (педтехнология) -- система общего среднего образования -- компьютерные телекоммуникации в образовании -- компьютерные телекоммуникации в школе -- компьютерные системы в образовании -- компьютерные системы в школе -- компьютерные технологии в образовании -- компьютерные технологии в школе -- информационные телекоммуникации в образовании -- информационные телекоммуникации в школе -- информационные технологии в образовании -- телекоммуникации в образовании -- телекоммуникации в школе -- телекоммуникационные системы в образовании -- телекоммуникационные системы в школе -- телекоммуникационная связь в образовании -- телекоммуникационная связь в школе -- Интернет -- услуги Интернета -- ресурсы Интернет -- дидактические свойства Интернет -- образовательные услуги Интернета -- телекоммуникационные проекты (педтехнология) -- дистанционное образование -- дистанционное обучение Аннотация: Предлагаемое пособие знакомит читателя с методом проектов, обучением в сотрудничестве, разноуровневым обучением, "Портфелем ученика", а также с широким применением компьютерных телекоммуникаций, глобальной сети Интернет в практике преподавания. Аналогами данного пособия являются два курса дистанционного обучения, разработанные той же группой авторов: "Компьютерные телекоммуникации в системе школьного образования" и "Новые педагогические технологии". Для студентов и преподавателей педагогических вузов, аспирантов, учителей общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, а также системы повышения квалификации педагогических кадров. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Полат, Евгения Семеновна; Бухаркина, Марина Юрьевна; Моисеева, Марина Владимировна; Петров, Александр Юрьевич; Полат, Евгения Семеновна \ред.\ Экземпляры всего: 3 АБ (3) Свободны: АБ (3) |
Ч421.2 Т651 Трайнёв, Владимир Алексеевич. Информационные коммуникационные педагогические технологии (Обобщения и рекомендации) [Текст] : [учеб. пособие] / В. А. Трайнёв, И. В. Трайнёв ; Ун-т информатизации и упр. - Москва : Дашков и К°, 2004. - 279, [1] с. : ил., табл. - Библиогр.: с. 275-279. - ISBN 5-94798-534-9 (в пер.) : 135.52 р. Рубрики: Новые информационные технологии--Учебники и пособия Педагогические технологии--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): новые информационные технологии в образовании -- информационные технологии в образовании -- ИТ -- программированное обучение -- педагогические технологии -- педтехнологии -- развитие информационных технологий -- история развития информационных технологий -- коммуникационные технологии -- развитие коммуникационных технологий -- история развития коммуникационных технологий -- бумажные информационные коммуникационные технологии -- бумажные коммуникационные технологии -- развитие информационных технологий в период технической революции -- информационные технологии в период технической революции -- технические средства -- механические технические средства -- электрические технические средства -- электронные технические средства -- компьютерные средства -- компьютерная техника -- развитие компьютерной техники -- использование информационных технологий в образовании -- мультимедийные технологии в образовании -- использование мультимедийных технологий в образовании -- дистанционное обучение -- технологии дистанционного обучения -- программированное обучение -- информационные технологии в программированном обучении -- информационно-развивающие технологии в обучении -- классификация педагогических технологий -- имитационные технологии обучения -- неигровые методы обучения -- игровые методы обучения -- учебная информация -- педагогическая индивидуальная деятельность преподавателя -- индивидуальный технологический процесс в педагогической деятельности -- ИТПП -- методика разработки индивидуального технологического процесса преподавательского труда Аннотация: Излагаются исторические этапы развития информационных технологий (ИТ). Приведены разные их виды. Отражено влияние технической революции на совершенствование информационных технологий. Рассмотрены особенности компьютерной технологии и автоматизированных систем, их влияние на возможности ИТ, обоснована необходимость развития в учебном процессе инормационных, мультимедийных и дистанционных технологий. Педагогическая технология трактуется как объект информационной технологии. Подробно рассматривается основное содержание и оптимальная структура учебной информации. Дана методика построения индивидуального технологического процесса трудовой деятельности преподавателя на основе использования методов диагностического информационного анализа и параметрического моделирования. Книга может быть широко использована как пособие по курсам информатики, педагогики на гуманитарных факультетах различных вузов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Трайнёв, Игорь Владимирович; Университет информатизации и управления Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), АБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1) |
Ч30/49 Н766 Новые технологии обучения: деловые игры [Текст] : методическое пособие / [общ. ред. Н. В. Борисовой] ; Исслед. центр гособразования СССР по проблемам упр. качеством подгот. специалистов, Учеб. центр повышения квалификации. - Москва : [б. и.], 1991. - 116, [1] с. : ил., табл. - Библиогр. в конце игр. - (в обл.) : 35.00 р. Содержание: Борисова, Н. В. "Учебная инновационно-деловая игра "Игра": теория и методика проведения" / Н. В. Борисова, А. А. Соловьева Соловьева, А. А. "Формат деловой игры "Знакомство" / А. А. Соловьева Соловьева, А. А. "Деловая игра "Суд над традиционной лекцией" / А. А. Соловьева Соловьева, А. А. "Деловая игра "Активизация лекции" / А. А. Соловьева, А. Д. Рахманкулова Григорьева, О. Н. "Деловая игра" "Работа рецептурно-производственного отдела аптеки" ("Аптека") / О. Н. Григорьева, Н. В. Борисова Рубрики: Педагогика--Методические пособия Высшее образование--Игровые технологии--Методические пособия Деловые игры учебные--Методические пособия Деловые игры--Педагогика--Обучение в вузе--Методические пособия Кл.слова (ненормированные): дар Вилохина А. Б. -- педагогические технологии -- педтехнологии -- технологии обучения -- деловые игры -- ДИ -- теория и методика проведения деловых игр -- повышение квалификации -- методы обучения -- игровой метод обучения -- игровые технологии Аннотация: Данное методическое пособие содержит краткое описание учебной инновационно-деловой игры "Игра", теории и методики ее организации и проведения. Цель "Игры" - с одной стороны, научить разрабатывать игры (по образцу), с другой - получить новый продукт в виде форматного или полного текста конкретной игры. Практическая применимость "Игры" подтверждается примерами разработанных в последние два года материалов: "Знакомство", "Суд над традиционной лекцией", "Активизация лекций", "Аптека". Пособие предназначено для слушателей школ-семинаров по программе "Новые технологии активного обучения", а также для всех преподавателей, желающих и имеющих склонность к игровой деятельности. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Борисова, Н. В. \ред.\; Исследовательский центр гособразования СССР по проблемам управления качеством подготовки специалистовУчебный центр повышения квалификации Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч421.2 Т338 Теория и практика образовательной технологии [Текст] : календарь / [М. Е. Бершадский и др.; науч. ред. В. В. Гузеев]. - Москва : НИИ школьных технологий, 2004. - 186, [2] с. : ил. - (Библиотека журнала "Школьные технологии"). - Авт. указаны на с. 188. - Библиогр. в тексте. - ISBN 5-87953-187-2 (в обл.) : 54.00 р. Рубрики: Педагогические технологии Кл.слова (ненормированные): педагогические технологии -- педтехнологии -- образовательные технологии -- образование -- воспитание -- бихевиоризм -- гуманистическая психология -- Маслоу Абрахам (1908-1970, амер. психолог) -- Роджерс Карл -- исследовательская деятельность учителей и учащихся -- исследовательская деятельность учителей -- интернет-технологии Аннотация: В книге представлены технологический подход к образовательной деятельности и дидактический инструментарий образовательной технологии. Издание включает доклады, которые на протяжении полугода обсуждались на семинаре "Научные вторники кафедры образовательной технологии" АПКиПРО. Особое внимание кафедра уделяет трем направлениям: новая дидактика, образовательный мониторинг и деятельностно-ценностный подход. Кроме того, в поле зрения авторов технологический инструментарий и конкретные технологические решения для учебного процесса. Среди материалов есть и сугубо теоретические, и абсолютно практические. Сборник может быть полезен всем категориям работников образования. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Бершадский, Михаил Евгеньевич; Буланкина, Надежда Ефимовна; Григорьева, Людмила Алексеевна; Гузеев, В. В. \ред.\ Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
54(07) Ч-493 Чернобельская, Галина Марковна. Методика обучения химии в средней школе [Текст] : [для студ.] / Г. М. Чернобельская. - Москва : ВЛАДОС, 2000. - 335 с. : ил. - (Учебник для вузов : УВ). - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-691-00492-1 (в пер.) : 60.00 р. В прил.: Программа "Методика обучения химии" для педвузов. Содержание: Методика обучения химии : учеб. программа для пед. ун-тов и пед. отд-ний клас. ун-тов / разраб. Г. М. Чернобельской Рубрики: Химия--Методика преподавания--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): химия -- программы высшей школы по химии -- программы по химии для вузов -- вузовские программы по химии -- учебный курс методики обучения химии -- методика преподавания химии в школе -- преподавание химии в школе -- методика химии в школе -- химия в школе -- методика обучения химии в школе -- обучение химии в школе -- химическое образование школьников -- школьное химическое образование -- темы для рефератов по химии -- теоретические основы методики преподавания химии -- теория методики преподавания химии -- химия как учебный предмет -- функции обучения химии -- методология методики преподавания химии -- школьный курс химии -- содержание школьного курса химии -- содержание обучения химии в школе -- воспитание в процессе обучения химии -- воспитание учащихся в процессе обучения химии -- воспитание школьников в процессе обучения химии -- межпредметные связи химии -- формирование мировоззрения школьников -- формирование научно-материалистического мировоззрения школьников -- развитие учащихся при обучении химии -- развитие школьников при обучении химии -- развивающее обучение химии -- средства развивающего обучения химии -- проблемное обучение химии -- организация обучения химии -- организация процесса обучения химии -- методы обучения химии в школе -- словесные методы обучения химии -- словесно-наглядные методы обучения химии -- наглядные методы обучения химии -- демонстрационные эксперименты -- эксперименты по химии -- эксперименты химические -- химические эксперименты -- школьные химические эксперименты -- практические методы обучения химии -- практические занятия по химии -- ученические эксперименты -- самостоятельная работа учащихся -- самостоятельная работа по химии -- химические умения школьников -- химические навыки школьников -- формирование химических умений -- формирование навыков при обучении химии -- химические задачи в обучении химии -- роль задач в обучении химии -- решение задач как средство обучения -- методика решения задач по химии -- расчетные задачи по химии -- контроль результатов обучения -- контроль знаний по химии -- устный контроль результатов обучения -- письменная проверка результатов обучения -- проверка знаний и умений учащихся -- проверка знаний по химии -- проверка и оценка знаний по химии -- проверка результатов обучения -- учет результатов обучения -- учет успеваемости на уроках -- педагогические технологии обучения химии -- технологии предметного обучения -- педтехнологии предметного обучения -- технологии обучения химии -- педтехнологии обучения химии -- технология группового обучения -- групповое обучение химии -- технологии индивидуализированного обучения -- индивидуализированное обучение химии -- система Шаталова В. Ф. -- опорные конспекты -- опорные схемы -- программированное обучение -- модульное обучение -- система средств обучения химии -- кабинет химии в школе -- кабинеты химии школьные -- химические кабинеты школьные -- школьные кабинеты химии -- учебная литература по химии -- учебник химии как обучающая система -- учебник как средство обучения -- содержание учебника химии -- проблема школьного учебника -- теория учебника -- уроки химии -- урок химии -- подготовка учителя к уроку химии -- анализ урока химии -- факультативные занятия по химии -- внеклассная работа по химии -- теоретические концепции курса химии -- изучение теоретических концепций курса химии -- методика теоретических концепций курса химии -- конкретные вопросы методики обучения химии -- формирование понятий -- формирование химических понятий -- система химических понятий -- химические понятий -- обобщения в обучении детей -- обобщение учебного материала -- обобщение в школьном курсе химии -- обобщение знаний по химии -- формирование методического мировоззрения -- методическое мировоззрение учителя химии Аннотация: В основу содержания книги автор включил знания, необходимые будущему учителю химии: образовательные и воспитательные цели и цели развития учащихся в процессе обучения химии; содержание программы, учебников и учебно-методических пособий; теоретические основы методики преподавания химии; современные технологии обучения. Адресованная студентам, книга будет интересной и полезной преподавателям химии средних и средних специальных учебных заведений. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 77 АБ (76), ЧЗ (1) Свободны: АБ (76), ЧЗ (1) |
Ч30/49 П24 Педагогика [Текст] : учеб. для студ. пед. учеб. заведений / [В. В. Краевский и др.] ; под ред. П. И. Пидкасистого. - Москва : Педагогическое общество России, 2004. - 604 с. : схем., табл. - (Образование XXI века). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце разд. - ISBN 5-93134-181-1 (в пер.) : 157.00 р., 167.00 р., 157.00 р. Рубрики: Педагогика--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогика -- общая педагогика -- образование как педагогический процесс -- образование как общественное явление -- педагогическая наука и практика -- методология педагогики -- методы педагогических исследований -- методы исследования в педагогике -- педагогические исследования -- логика педагогического исследования -- теория воспитания -- воспитательный процесс -- воспитание -- самовоспитание -- перевоспитание -- воспитательная работа -- воспитательная деятельность -- критерии оценки воспитательного процесса -- оценка воспитательного процесса -- педагогический анализ -- воспитанность -- содержание воспитания -- содержание воспитательного процесса -- методика воспитания -- методы воспитания -- программа воспитания -- педагогическое воздействие -- классное руководство -- педтехнология воспитания -- педагогическая технология воспитания -- технологическая карта воспитания -- социальное пространство воспитания -- социальное пространство школы -- школьная среда -- социум школы -- школьный социум -- психологический климат -- социально-психологический климат -- коллектив и личность -- ребенок и социум школы -- ребенок и школьная среда -- ребенок и социум -- ребенок в социальном пространстве -- ребенок в социуме -- коллектив класса -- школьные коллективы -- ученические коллективы -- ученические группы -- детское движение социальное -- межнациональное общение -- межэтническое общение -- дидактика -- дидактика высшей школы -- дидактика средней школы -- теория образования и обучения -- дидактические системы -- дидактические концепции -- обучение -- процесс обучения -- учебный процесс -- функции обучения -- преподавательская деятельность -- познавательная деятельность школьников -- учебная деятельность школьников -- учительская деятельность -- педагогическая деятельность -- образовательная деятельность -- взаимодействие учителя и учеников -- взаимодействие в обучении -- учитель-ученик -- деятельность учителя и ученика -- формирование учебной деятельности -- самостоятельная познавательная деятельность -- самостоятельная работа учащихся -- программированное обучение -- педагогические технологии -- педтехнологии -- информатизация образования -- принципы обучения -- дидактические принципы -- содержание общего образования -- содержание образования школьников -- содержание школьного образования -- нормативные документы школы -- учебные планы -- характеристика учебных программ -- характеристика учебной литературы -- характеристика школьного учебника -- характеристика школьных программ -- формы и приемы обучения -- методы обучения -- классификация методов обучения -- формы и средства обучения -- средства обучения -- педагогическое общение -- средства учебной деятельности -- оборудование учебного кабинета -- ТСО (технические средства обучения) -- технические средства обучения (ТСО) -- школьный кабинет -- учебный кабинет -- формы организации учебного процесса -- организационные формы обучения -- организация учебного процесса -- классно-урочная система -- урок -- работа на уроке -- организация урока -- групповое обучение -- планирование урока -- поурочное планирование -- подготовка учителя к уроку -- анализ урока -- контроль обучения -- проверка и оценка знаний -- оценка знаний -- контроль результатов обучения -- оценка результатов обучения -- педагогическая оценка -- неуспеваемость -- оценочная система обучения -- инновации в образовании -- инновационная деятельность учителя -- педагогические инновации -- классификация инноваций -- нововведения в образовании -- педагогические нововведения -- инновационная школа -- авторская школа Аннотация: Учебник подготовлен в соответствии с государственным стандартом базового педагогического образования и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма. В него включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет возможности свободы выбора студентами вариантов формирования профессионализма на разных уровнях педагогической самоподготовки. при изложении концепций, теорий различных авторов допускается широкий спектр плюралистических подходов к их восприятию и пониманию. При раскрытии проблем обучения и воспитания используются идеи наук, сопредельных с педагогикой, а также передовой педагогический опыт. Учебник рассчитан на студентов педагогических вузов и колледжей; аспирантов, учителей и руководителей школ. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Краевский, Володар Викторович; Меняев, Александр Федорович; Пидкасистый, Павел Иванович; Полонский, Валентин Михайлович; Щуркова, Надежда Егоровна; Пидкасистый, Павел Иванович \ред.\ Экземпляры всего: 23 ЧЗ (1), АБ (21), МБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (19), МБ (1) |
Ч30/49 С471 Сластенин, Виталий Александрович. Педагогика [Текст] : [учеб. пособие для вузов по пед. спец. (ОПД. Ф. - 02 - педагогика)] / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов ; под ред. В. А. Сластенина. - Москва : Академия, 2002. - 566, [1] с. - (Высшее образование). - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-7695-0878-7 (в пер.) : 112.00 р. Рубрики: Педагогика--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогика -- педагогическая деятельность -- педагогическая профессия -- труд педагога -- труд учителя -- личность педагога -- личность учителя -- педагогическая культура -- профессионально-педагогическая культура -- профессиональное становление учителя -- теория обучения -- педагогический процесс -- содержание образования -- теория и методика воспитания -- теория воспитания -- воспитательные системы -- педагогические технологии -- педтехнологии -- педагогическое общение -- педобщение -- управление образовательными системами Аннотация: В учебном пособии раскрываются антропологические, аксиологические основы педагогики, теория и практика целостного педагогического процесса; организационно-деятельностные основы формирования базовой культуры школьника. Дается характеристика педагогических технологий, в том числе конструирования и осуществления педагогического процесса, педагогического общения и др. Раскрываются вопросы управления образовательными системами. Авторы - лауреаты премии Правительства РФ в области образования. Может быть полезно учителям, руководителям системы образования. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Исаев, Илья Федорович; Шиянов, Евгений Николаевич; Сластенин, Виталий Александрович \ред.\; Международная академия наук педагогического образования (Москва) Экземпляры всего: 47 АБ (45), ЧЗ (1), МБ (1) Свободны: АБ (40), ЧЗ (1), МБ (1) |
Ч30/49 С816 Столяренко, Людмила Дмитриевна. 100 экзаменационных ответов по педагогике [Текст] / Л. Д. Столяренко, С. И. Самыгин. - Ростов-на-Дону : МарТ, 2001. - 254 с. - (Экзаменационный экспресс-справочник) (Экспресс-справочник для студентов вузов). - Загл. обл. : Педагогика. 100 экзаменационных ответов. - На обл. авт. не указаны. - ISBN 5-241-00011-9 (в обл.) : 47.00 р., 49.00 р., 59.00 р. Рубрики: Педагогика--Экзамены--Справочники Кл.слова (ненормированные): педагогика -- экзаменационные ответы -- 100 экзаменационных ответов -- справочники по педагогике -- педагогика как наука -- педагогическая наука -- история педагогики -- целеполагание в педагогике -- цели воспитания -- педагогический процесс -- дидактика -- теория образования и обучения -- педагогическая деятельность -- педагогическое проектирование -- педагогические технологии -- педтехнологии -- образовательные технологии -- педагогическое общение -- педобщение -- воспитание -- воспитательная деятельность -- воспитательная работа Аннотация: В экспресс-справочнике даны методические рекомендации студентам вузов по подготовке и сдаче экзамена по курсу "Педагогика" в соответствии с государственным образовательным стандартом по этой дисциплине. Данный экспресс-справочник служит дополнением к справочнику Столяренко Л. Д. и Самыгина С. И. "100 экзаменационных ответов по психологии" в рамках единой учебной дисциплины "Психология и педагогика" Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Самыгин, Сергей Иванович Экземпляры всего: 10 АБ (8), ЧЗ (1), МБ (1) Свободны: АБ (8), ЧЗ (1), МБ (1) |
Ч421.2 Т651 Трайнёв, Владимир Алексеевич. Информационные коммуникационные педагогические технологии (Обобщения и рекомендации) [Текст] : [учеб. пособие] / В. А. Трайнёв, И. В. Трайнёв ; Ун-т информатизации и упр. - Москва : Дашков и К°, 2005. - 279 с. : ил., табл. - Библиогр.: с. 275-279. - ISBN 5-94798-534-9 (в пер.) : 190.00 р. Рубрики: Новые информационные технологии--Учебники и пособия Педагогические технологии--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): новые информационные технологии в образовании -- информационные технологии в образовании -- ИТ -- программированное обучение -- педагогические технологии -- педтехнологии -- развитие информационных технологий -- история развития информационных технологий -- коммуникационные технологии -- развитие коммуникационных технологий -- история развития коммуникационных технологий -- бумажные информационные коммуникационные технологии -- бумажные коммуникационные технологии -- развитие информационных технологий в период технической революции -- информационные технологии в период технической революции -- технические средства -- механические технические средства -- электрические технические средства -- электронные технические средства -- компьютерные средства -- компьютерная техника -- развитие компьютерной техники -- использование информационных технологий в образовании -- мультимедийные технологии в образовании -- использование мультимедийных технологий в образовании -- дистанционное обучение -- технологии дистанционного обучения -- программированное обучение -- информационные технологии в программированном обучении -- информационно-развивающие технологии в обучении -- классификация педагогических технологий -- имитационные технологии обучения -- неигровые методы обучения -- игровые методы обучения -- учебная информация -- педагогическая индивидуальная деятельность преподавателя -- индивидуальный технологический процесс в педагогической деятельности -- ИТПП -- методика разработки индивидуального технологического процесса преподавательского труда Аннотация: Излагаются исторические этапы развития информационных технологий (ИТ). Приведены разные их виды. Отражено влияние технической революции на совершенствование информационных технологий. Рассмотрены особенности компьютерной технологии и автоматизированных систем, их влияние на возможности ИТ, обоснована необходимость развития в учебном процессе информационных, мультимедийных и дистанционных технологий. Педагогическая технология трактуется как объект информационной технологии. Подробно рассматривается основное содержание и оптимальная структура учебной информации. Дана методика построения индивидуального технологического процесса трудовой деятельности преподавателя на основе использования методов диагностического информационного анализа и параметрического моделирования. Книга может быть широко использована как пособие по курсам информатики, педагогики на гуманитарных факультетах различных вузов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Трайнёв, Игорь Владимирович; Университет информатизации и управления Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч421.2 С29 Селевко, Герман Константинович. Технологии воспитания и обучения детей с проблемами [Текст] / Г. К. Селевко. - Москва : НИИ школьных технологий, 2005. - 140 с. : рис. - (Энциклопедия образовательных технологий) (Школьные технологии). - Библиогр. в конце разд. - ISBN 5-87953-205-4 (в обл.) : 109.00 р. Рубрики: Педагогические технологии Дефектология Дети с ограниченными возможностями--Воспитание и обучение Кл.слова (ненормированные): педтехнологии -- педтехнология воспитания -- педагогические технологии -- образовательные технологии -- дефектология -- дефектологическая педагогика -- коррекционная педагогика -- специальная педагогика -- технологии воспитания и обучения детей с проблемами -- воспитание и обучение детей с проблемами -- технологии обучения детей с проблемами -- дети с ограниченными возможностями -- дети с проблемами -- дети с особыми потребностями -- дети с проблемами в развитии -- дети с задержкой психического развития -- дети с недостатками умственного развития -- дети с отклонениями в развитии -- дети-инвалиды -- умственно отсталые дети -- дети с нарушением социальных связей и отношений Аннотация: Серия книг "Энциклопедия образовательных технологий" - расширенная и переработанная версия ранее издававшихся пособий "Современные образовательные технологии" (М.: Народное образование, 1998) и "Социально-воспитательные технологии" (М.: Народное образование, 2002). В книгах представлены не только технологии обучения, но и воспитательные, социально-воспитательные и другие (всего около 500 образовательных технологий). Книги серии ориентируют читателя в огромном мире образовательных технологий настоящего и прошлого. Предназначены для широкого круга работников образования, учителей и студентов педагогических, психологических и социально-педагогических специальностей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (2) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2) |
Ч421.2 П396 Плотникова, Елена Борисовна. Воспитывающее обучение [Текст] : учебное пособие для вузов / Е. Б. Плотникова. - Москва : Академия, 2010. - 168, [2] с. : табл. - (Высшее профессиональное образование) (Педагогические специальности). - Библиогр. в конце глав. - ISBN 978-5-7695-6439-0 (в пер.) : 388.00 р. Рубрики: Дидактика--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): обучение воспитывающее -- воспитывающее обучение -- педагогические технологии -- педтехнологии Аннотация: В учебном пособии рассматриваются основы воспитывающего обучения.Внимание сосредоточено на сущности воспитывающего обучения как принципа, на научно-теоретических и практических подходах к его реализации, рассматриваются модели и технологии воспитывающего обучения в трехуровневой социально-педагогической системе.Для студентов высших педагогических учебных заведений. Может быть полезно научным работникам, аспирантам, преподавателям ВУЗов, слушателям институтов повышения квалификации работников образования. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), АБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1) |
Ч421.2 П167 Панфилова, Альвина Павловна. Инновационные педагогические технологии. Активное обучение [Текст] : учеб. пособие для студентов высш. проф. образования / А. П. Панфилова. - 2-е изд., стер. - Москва : Академия, 2011. - 191, [1] с. - (Высшее профессиональное образование. Педагогическое образование). - Библиогр.: с. 187-189. - ISBN 978-5-7695-8074-1 (в пер.) : 461.00 р. Рубрики: Педагогические технологии--Учебники и пособия Методы, формы и средства обучения в школе--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): методы обучения -- игровые методы обучения -- педтехнологии -- инновационные педагогические технологии -- активное обучение -- игровые технологии -- ролевые игры -- имитационные игры -- тренинги -- деловые игры Аннотация: В учебном пособии представлено большинство интенсивных обучающих технологий интерактивного характера, активизирующих учебный процесс (имитационные, ролевые игры, тренинги и неимитационные технологии: игровое проектирование, кейс-стади, мозговой штурм, творческие мастерские, мастер-классы, дискуссии и др.); показана их специфика и особенности проведения, рассмотрены технологии обратной связи, включающие послеигровые дискуссии, рефлексии, дебрифинг; описаны требования к педагогу, ведущему игровое занятие, требования к организации игрового пространства и методическому обеспечению учебного процесса. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно широкому кругу специалистов: преподавателям, менеджерам по персоналу, менеджерам по развитию, психологам, коуч-менеджерам, руководителям тренингов и программ подготовки и переподготовки специалистов, а также студентам бакалавриата и магистратуры, аспирантам. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (2) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2) |
Ч421.2 М354 Матяш, Наталья Викторовна. Инновационные педагогические технологии. Проектное обучение [Текст] : учеб. пособие для студентов высш. проф. образования / Н. В. Матяш. - Москва : Академия, 2011. - 139, [2] с. - (Высшее профессиональное образование. Педагогическое образование). - Библиогр.: с. 138-140. - ISBN 978-5-7695-6796-4 (в пер.) : 369.00 р. Рубрики: Педагогические технологии--Учебники и пособия Методы, формы и средства обучения в школе--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педтехнологии -- педагогические технологии -- проектное обучение Аннотация: В пособии изложены основные теоретические и методические подходы к рассмотрению проектной технологии обучения школьников: категориальный аппарат, принципы, содержание, формы, методы обучения. Раскрыто современное понимание проектного метода обучения школьников, его психологической сущности и междисциплинарного характера использования в образовательном процессе, представлены общие приемы активизации мыслительной деятельности школьников в процессе учебного проектирования, показана возрастная динамика становления проектной деятельности школьников. Для студентов учреждений высшего профессионального образования, учителей школ, психологов образования, аспирантов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (2) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2) |
Ч30/49 С816 Столяренко, Людмила Дмитриевна. Педагогика [Текст] : [учебник для студентов пед. колледжей] / Л. Д. Столяренко. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2000. - 444, [1] с. - (Учебники, учебные пособия). - Библиогр.: с. 437-440. - ISBN 5-222-01439-8 (в пер.) : 60.00 р. Рубрики: Педагогика--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогика -- педобщение -- педагогическое общение -- возрастная педагогика -- дидактика -- педтехнологии -- педагогические технологии -- педагогическая деятельность -- методы педагогики -- история педагогики Аннотация: Учебник написан в соответствии с государственным стандартом среднего профессионального образования. В нем излагаются основы общей педагогики, даются основные педагогические понятия: развитие, обучение, воспитание, образования, социализация; основы возрастной педагогики, рассматривается история образования, проблемы воспитания. Для студентов средних специальных заведений. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч421.4 П24 Педагогическое мастерство и педагогические технологии [Текст] : [учеб. пособие для пед. вузов / авт.-сост.: Л. К. Гребенкина [и др.] ; под ред. Л. К. Гребенкиной, Л. А. Байковой]. - 3-е изд., испр. и доп. - Москва : Педагогическое общество России, 2001. - 248, [1] с. : ил. ; 20 см. - (Профессиональная культура педагога). - Авт.-сост. указаны на обороте тит. л. - На обл. и корешке указаны ред. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-93134-097-1 (в обл.) : 31.00 р., 34.00 р., 33.20 р. Рубрики: Педагогическое мастерство--Учебники и пособия Учебно-воспитательная работа в школе--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогическое мастерство -- мастерство учителя -- педмастерство -- педтехнологии -- педагогические технологии -- педагогическая техника -- педагог-воспитатель -- учитель-воспитатель -- педагогическая деятельность -- педагогическая культура -- педагогическое взаимодействие -- индивидуальный стиль учителя -- индивидуальный стиль педагога -- педагогическое творчество -- педагогический опыт -- саморазвитие педагога -- учебно-воспитательная работа в школе -- научно-исследовательская работа студентов (НИРС) -- НИРС (научно-исследовательская работа студентов) -- организация учебной работы студентов -- подготовка учителей Аннотация: Учебное пособие включает систему педагогической деятельности учителя-воспитателя, рассматривая технологический подход к её организации. Построено в соответствии с действующим Гос. образовательным стандартом, соответствует принципу преемственности педагогических курсов, изучаемых в педвузе. Пособие адресовано преподавателям и студентам всех специальностей очного и заочного отделений педвузов, слушателям курсов повышения квалификации, классным руководителям и заместителям директоров по воспитательной работе, учителям школ. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Еремкина, Ольга Васильевна \авт.-сост.\; Жокина, Надежда Алексеевна \авт.-сост.\; Мартишина, Нина Васильевна \авт.-сост.\; Цирульникова, Ольга Федоровна \авт.-сост.\; Гребенкина, Лидия Константиновна \ред., авт.-сост.\; Байкова, Лариса Анатольевна \ред., авт.-сост.\ Экземпляры всего: 4 АБ (3), ЧЗ (1) Свободны: АБ (3), ЧЗ (1) |
Ч420.2 Д45 Дик, Николай Францевич. Школа полного дня: новое содержание обучения и воспитания в 1–2 классах [Текст] / Н. Ф. Дик. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2008. - 317 с. : табл. - (Начальная школа) (Государственные стандарты второго поколения). - Библиогр.: с. 305-306. - ISBN 978-5-222-14319-3 (в пер.) : 102.00 р. Рубрики: Начальная школа--Обучение в начальной школе Обучение в начальной школе Воспитательная работа Кл.слова (ненормированные): школа полного дня -- стандарты второго поколения -- проектная деятельность -- начальная школа -- младшие школьники -- развиавющие педагогические технологии -- педтехнологии -- внеучебная деятельность Аннотация: Если вы еще не слышали о школе полного дня или хотите работать по-новому в начальных классах, то эта книга для вас! Особенностью книги является логическое изложение основных характеристик школы полного дня; особенностей преподавания русского языка, математики, литературного чтения и окружающего мира в соответствии с требованиями нового стандарта; с яркими примерами организации учебного процесса согласно стандартам второго поколения в первой половине дня и нетрадиционных видов и форм внеучебной деятельности во второй половине дня. Особый интерес вызовут более 20 сценариев нетрадиционных уроков и деловых практикумов; фольклорных, познавательных и спортивных праздников и утренников, насыщенных мини-играми, проблемными ситуациями, загадками и афоризмами, пословицами и поговорками. В книге представлен обширный познавательный материал по основным учебным предметам и всем видам внеучебной деятельности, викторины, занимательные задачи и конкурсы, интересные факты и загадки, авторские стихи и банк развивающих подвижных игр. Учителю предложено разнообразие приемов и методов организации учебного процесса; спортивно-оздоровительного и художественно-эстетического, научно-познавательного и военно-патриотического направления внеучебной работы; общественно-полезной и проектной деятельности младших школьников. Книга предназначена для учителей начальных классов, заместителей директоров по начальной школе, социальных педагогов, педагогов дополнительного образования, воспитателей групп продленного дня и вожатых общеобразовательных школ, лицеев и гимназий. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч404 Т877 Турик, Людмила Андреевна. Педагогические технологии в теории и практике [Текст] : учебное пособие / Л. А. Турик, Н. А. Осипова. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2009. - 281, [1] с. : ил. - (Сердце отдаю детям) (Национальный проект "Образование"). - На обл. авт. не указаны. - Библиогр. в тексте. - ISBN 978-5-222-15906-4 (в пер.) : 145.00 р. Рубрики: Образовательные технологии--Внедрение современных образовательных технологий--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педтехнологии -- образовательные технологии -- интерактивные технологии Аннотация: В учебном пособии представлена ретроспектива современных активных и интерактивных технологий: развитие критического мышления через письмо и чтение, "Дебаты", "Образ и мысль", медиатехнология, "портфолио", проектная технология. Технологии иллюстрируются материалами уроков, проведенных учителями, работающих в их рамках. Пособие адресовано учителям школ, преподавателям вузов, студентам педагогических вузов и всем, кто интересуется эффективными методами преподавания. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Осипова, Наталья Анатольевна Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |