Ч421.355 О-753 Основы экранной культуры [Текст] : для общеобразовательных и специальных школ, лицеев, гимназий и внешкольных детских учреждений / авт. программ Баженова Л. М., Бондаренко Е. А. - [Б. м. : б. и.], 1998. - 60 с. - (Б-ка программ по искусству и эстетическому воспитанию ; вып. 2). - (в обл.) : 18.50 р. Кл.слова (ненормированные): экранная культура -- тележурналистика -- медиаобразование Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), АБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1) |
Ч45 К205 Капранова, Вера Анатольевна. Сравнительная педагогика. Школа и образование за рубежом [Текст] : учеб. пособие / В. А. Капранова. - Минск : Новое знание, 2004. - 221 с. : табл. - Библиогр. в конце глав, библиогр.: с. 206-211. - ISBN 985-475-078-7 (в обл.) : 55.00 р. Рубрики: Сравнительная педагогика--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогические специальности -- педагогика -- сравнительная педагогика -- сравнительно-педагогическое исследование -- образование -- дифференциация обучения -- дистанционное обучение -- медиаобразование -- школа за рубежом -- зарубежные школы -- школьное образование за рубежом -- образование за рубежом -- частное образование за рубежом -- частные школы за рубежом -- элитарные школы за рубежом -- частные вузы за рубежом -- высшая школа за рубежом -- подготовка научных и педагогических кадров за рубежом -- темы рефератов по сравнительной педагогике Аннотация: В сжатом виде, в соответствии с базовой программой изложен материал курса "Сравнительная педагогика", освещающий вопросы развития образования в современном мире. Рассмотрены особенности функционирования средней и высшей школы, подготовки педагогических и научных кадров за рубежом. Включены темы рефератов, контрольные вопросы, тесты, глоссарий, схемы систем образования в развитых странах мира. Адресуется студентам, аспирантам, преподавателям, а также слушателям системы повышения квалификации. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 6 АБ (5), ЧЗ (1) Свободны: АБ (5), ЧЗ (1) |
Т3р Р68 Роль исторического образования в формировании исторического сознания общества [Текст] : XI междунар. ист.-пед. чтения / М-во образования и науки Рос. Федерации, Урал. гос. пед. ун-т, Ист. фак. - Екатеринбург : УрГПУ. Ч. 2. - 2007. - 224 с. : ил., табл. - ISBN 5-7186-0328-6 (в обл.) : 130.00 р. Содержание: Раздел 2. Историческая мысль социокультурная идентификация обществ Запада и Востока Айдемир, Ф. Турецко-греческое соперничество на о. Кипр на современном этапе / Ф. Айдемир Земцов, В. Н. "Пророчества Мирддина" как средство национальной самоидентификации валлийцев XIII в. / В. Н. Земцов Зубкова, И. А. Общественное назначение истории в британской концепции реформирования школьного образования / И. А. Зубкова Караева, К. А. Политика США в период японской агрессии в Маньчжурии (1931-1933 гг.) / К. А. Караева Каргапольцев, Д. С. Русские воинские отряды как инструмент социальной интеграции русских эмигрантов в гражданскую общность государства Маньчжоу-го / Д. С. Каргапольцев Начапкин, М. Н. Историк русского зарубежья П. Б. Струве о либеральном консерватизме и революции / М. Н. Начапкин Нефедов, С. А. Реформы Петра III и диффузионные процессы в Европе XVIII века / С. А. Нефедов Попова, Нина Павловна. Проблемы европейской интеграции в современной историографии / Н. П. Попова Рыбаков, С. В. Русская историософская традиция и ее расхождения с западной историко-теоретической парадигмой / С. В. Рыбаков Соколова, Е. С. Архетип "просвещенного" государя в контексте французской Россики XVIII столетия / Е. С. Соколова Турдубекова, Т. Ш. К вопросу о транзите между Ираном и Германией через территорию СССР в начальный период Второй мировой войны (1939-1941 гг.) / Т. Ш. Турдубекова Хренов, В. В. Неизвестные страницы корейской войны: организация питания многонациональных войск ООН в 1950-1953 гг. / В. В. Хренов Чеканов, Ф. В. Трансформация ментальности немецкого общества в 1933 г. (на основе анализа католической газеты "Die Berliner Germania") / Ф. В. Чеканов Шистеров, М. В. Отечественная война 1812 г. глазами британского историка Д. Чандлера / М. В. Шистеров Раздел 3. Теоретико-методологические и методические проблемы формирования исторического сознания учащихся школ и вузов Агеев, И. А. Преподавание исторического краеведения в школах Томской области, его цель, современное состояние и возможные пути развития / И. А. Агеев Алексеева, Л. В. Структурирование учебного материала по истории: виды и способы / Л. В. Алексеева Антонова, А. В. Воспитательное воздействие внеаудиторных форм работы на процесс подготовки будущего специалиста / А. В. Антонова Архипов, Б. В. Медиаобразование и формирование исторического сознания учащихся / Б. В. Архипов Батурина, И. П. Опыт планирования и организации элективных курсов по обществоведческим дисциплинам в рамках эксперимента по предпрофильной подготовке / И. П. Батурина Блохин, В. С. Единый государственный экзамен по истории: имеющийся опыт и нерешенные проблемы / В. С. Блохин Воронова, С. Н. Технологический подход к реализации элективных курсов по истории в профильных классах средней школы / С. Н. Воронова Гугнина, О. В. Развитие историко-патриотического сознания учащихся во внеклассной работе / О. В. Гугнина Гузненко, З. И. Историческое знание как условие формирования исторического сознания / З. И. Гузненко Днепрова, Т. П. Интеллектуальная честность как основа исторического образования / Т. П. Днепрова Ермолаева, С. Г. Историческое сознание через извлечение смысла / С. Г. Ермолаева Запарий, В. В. Курс "История науки и техники" в техническом вузе (опыт преподавания и использования новых методик) / В. В. Запарий Запецкая, Н. Д. Образовательные парадигмы и их роль в формировании исторического сознания / Н. Д. Запецкая Зубков, К. И. Исторический опыт как парадигма социальных исследований: теоретико-методологический анализ / К. И. Зубков Кабукина, В. В. Нетрадиционные формы уроков истории / В. В. Кабукина Карманович, Н. В. Стиль как культурно-историческая мера избыточности и определенности деятельности субъекта / Н. В. Карманович Кассир, Е. И. Организация научно-практической конференции в г. Екатеринбурге в рамках областного Фестиваля "Юные интеллектуалы Среднего Урала" на школьном и районном уровне: теория и практика / Е. И. Кассир Киселева, М. А. Мировая глобализация и проблемы модернизации российского образования / М. А. Киселева Клименко, И. М. Влияние православной и духовной проблематики будущего на российские концепции воспитания / И. М. Клименко Кузнецов, В. М. Опыт разработки мультимедийных презентаций для лекционных занятий по курсу "Традиционная культура русского народа в XVIII-XX вв." для студентов-гуманитариев / В. М. Кузнецов Лис, Нина Андреевна. Использование художественной литературы при изучении истории России ХХ века / Н. А. Лис Лыжина, О. А. Система подготовки специалистов к преподаванию истории на профильном уровне / О. А. Лыжина Мамина, О. Н. Проблемы интеграции курсов истории и обществознания / О. Н. Мамина Мищенко, Ольга Петровна. Начальное историческое образование: от исторических представлений к образу истории / О. П. Мищенко Постников, Петр Григорьевич. Методическая парадигма исторического образования / П. Г. Постников Постников, С. П. Место курса "Социально-культурная история Урала в профессиональной подготовке выпускника Уральской государственной архитектурно-художественной академии / С. П. Постников, Е. П. Постникова Самоделкин, Я. А. Критерии оценки субъективированных знаний по истории у студентов ВУЗов неисторических специальностей / Я. А. Самоделкин Семенова, Г. Н. Внеклассная работа по истории: определение, смысл, понятия, принципы / Г. Н. Семенова Сокурова, Н. И. О тектологическом методе криптоэвристического исследования средневековых дидактических текстов / Н. И. Сокурова Сорокин, А. Н. Проблема влияния телевидения на историческую память о Великой Отечественной войне подросткового поколения / А. Н. Сорокин Стумбрис, Е. Г. Историко-просветительская деятельность международного общества "Мемориал" и ее роль в развитии исторического сознания школьников / Е. Г. Стумбрис Тулепов, Н. Ж. Роль университетского музея в развитии исторического образования студенчества / Н. Ж. Тулепов Чемякин, Е. Ю. HISTORIA EST MAGISTRA, ИЛИ ОБРЕЧЕННОСТЬ ИСТОРИЕЙ / Е. Ю. Чемякин Черепанова, Е. В. Современный урок истории в свете методологического спора "номотетика-идиография" / Е. В. Черепанова Чучула, Н. М. Эволюция программного обеспечения школьного исторического образования как основание внедрения аксиологического подхода в обучении истории / Н. М. Чучула Шаламов, В. В. Самостоятельная работа учащихся как система / В. В. Шаламов Шиндина, Т. А. Проблема оценивания учебных достижений учащихся в теории и на практике / Т. А. Шиндина Рубрики: Историческое образование--Материалы совещаний и конференций Историческое образование школьников--Материалы совещаний и конференций Запад--История--Восток -- Материалы совещаний и конференций Восток--История--Запад -- Материалы совещаний и конференций Аннотация: В сборник включены доклады и сообщения, представленные на XI Международные историко-педагогические чтения, состоявшиеся на историческом факультете УрГПУ 22-23 марта 2007 г. В публикуемых материалах отражены актуальные проблемы отечественной и региональной истории, теории и методики профессионального исторического образования, методологические проблемы школьных курсов истории и обществознания, воспитательного потенциала исторического образования. Издание рассчитано на научных работников, преподавателей вузов и учителей школ, аспирантов и студентов, интересующихся проблемами истории, теории и методики обучения и воспитания. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Министерство образования и науки Российской Федерации(Москва); Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Уральский государственный педагогический университет"(Екатеринбург). Исторический факультет; Международные историко-педагогические чтения(11 ; 22-23 марта 2007 г. ; Екатеринбург) Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч421.3 И741 Информационно-образовательный центр образовательного учреждения – ресурс самообразования [Текст] : материалы конф. (28 янв. 2005 г., г. Н. Тагил) / Департамент образования адм. г. Н. Тагил, Муницип. учреждение информ.-метод. центр ; [редкол.: А. В. Соложнин [и др.]. - Нижний Тагил : МИМЦ, 2005. - 83 с. : ил., схем., табл. - (в обл.) : 20.00 р. Содержание: Смирнов, Виктор Николаевич. Муниципальный информационно-методический центр как модель организации информационно-ресурского центра самообразования участников образовательного процесса / В. Н. Смирнов Махневич, О. В. Использование ресурсов информационно-методического центра ГДДЮТ в самообразовании педагогов: опыт и перспективы / О. В. Махневич Сулукиди, Л. В. Формирование информационно-образовательной системы поддержки самообразования участников образовательного процесса на базе медиацентра гимназии / Л. В. Сулукиди Постников, Петр Григорьевич. Информационный ресурс образования / П. Г. Постников Секция 1. Информационно-образовательный центр ОУ как ресурс самообразования педагогов Назаров, Д. М. Принципы построения единого информационно-образовательного пространства / Д. М. Назаров Неустрова, Е. Е. Информационно-образовательный центр образовательного учреждения как ресурс самообразования / Е. Е. Неустрова Рапп, Н. Б. Работа творческих групп как одно из важнейших условий в работе информационно-образовательного центра / Н. Б. Рапп, Л. А. Харлова Марьина, Т. Л. Школьный постоянно действующий семинар - ресурс самообразования учителя / Т. Л. Марьина Кочетова, Н. И. Возможности использования информационных ресурсов как средство самообразования в ОУ / Н. И. Кочетова Секция 2. Информационно-образовательный центр ОУ как ресурс самообразования учащихся Щербачева, Л. А. Информационный компонент современного образовательного пространства / Л. А. Щербачева Беднягина, М. В. Создание единого информационного пространства образовательного учреждения как условие расширения доступа к информационным ресурсам / М. В. Беднягина Серикова, Анна Юрьевна. Школьный музей как информационно-образовательная среда / А. Ю. Серикова Суханова, М. П. Творческие объединения как информационно-образовательная среда самообразования и жизненного самоопределения учащихся / М. П. Суханова Вол, Наталья Ефимовна. Комплекс кабинетов ОУ образовательных областей "Филология" и "Искусство" как условие развития организационно-содержательного и информационного ресурсов / Н. Е. Вол, Т. В. Пермякова Секция 3. Формы организации информационно-образовательных центров ОУ Ширинкин, Е. Д. Медиацентр в ОУ как условие создания информационного поля повышения эффективности образовательного процесса и повышения квалификации педагога / Е. Д. Ширинкин Белобородова, Н. Т. Единое информационно-образовательное пространство "школа-колледж" в системе непрерывного образования школьников / Н. Т. Белобородова Митюхина, М. Д. Информационно-образовательные условия в МОУ СОШ № 39 / М. Д. Митюхина Анянова, И. В. Редакционно-издательский отдел - информационно-образовательный центр лицея / И. В. Анянова Секция 4. Формы организации информационно-образовательных центров ДОУ Уткин, Л. А. Информационно-образовательный центр МДОУ № 160 как ресурс самообразования педагогов / Л. А. Уткин Малышева, Л. А. Возможности информационно-образовательного центра в организации интерактивного общения с родителями воспитанников / Л. А. Малышева Апраксина, Е. А. Факторы изменения статуса методического кабинета в современном образовательном пространстве / Е. А. Апраксина Масленникова, Т. В. Развитие организационно-содержательного взаимодействия как условие расширения доступа к информационным ресурсам / Т. В. Масленникова, Л. В. Богомолкина Секция 5. Информационно-образовательный центр учреждения дополнительного образования как ресурс самообразования педагогов Пирогова, Н. М. Образовательная среда городского Дворца детского и юношеского творчества как среда профессионально-личностного саморазвития педагога / Н. М. Пирогова Гарбузова, О. А. Библиотека как ресурс самообразования педагогов дополнительного образования / О. А. Гарбузова Губанова, Т. П. Библиотечный фонд как информационно-образовательный ресурс самообразования педагогов СЮН / Т. П. Губанова Кравченко, Н. В. Педагогические возможности информационно-методического отдела в условиях самообразования педагогов ДДТ / Н. В. Кравченко Секция 6. Библиотека - центр формирования информационно-методологической культуры участников образовательного процесса Горлова, Л. Н. Информационно-методологическая компетентность как цель и результат образования / Л. Н. Горлова Воронина, Ольга Петровна. Роль школьной библиотеки в формировании информационно-методологической компетентности субъектов образования / О. П. Воронина Шушаров, А. П. Из опыта работы школьной библиотеки по формированию информационно-методологической компетенции учащихся / А. П. Шушаров Малетина, Марина Юрьевна. Библиотека ОУ: формирование информационно-методологической культуры участников образовательного процесса / М. Ю. Малетина Секция 7. Медиаобразование в современном мире Михалева, С. А. Развитие линии информационных технологий как ресурса самообразования на базе информационно-методологического центра при МОУ № 95 / С. А. Михалева Пологова, М. Н. Проект мультипрофильной школы / М. Н. Пологова Зуева, Татьяна Викторовна. Проект "Динамическая медиатека" / Т. В. Зуева Брувель, Е. Н. Формирование информационной культуры: проблемы и пути решения / Е. Н. Брувель Новокшонова, Н. Г. Предложения по организации профессионального общения специалистов системы образования Свердловской области / Н. Г. Новокшонова Рубрики: Самообразование учащихся--Материалы совещаний и конференций Самообразование учителей--Материалы совещаний и конференций Информатизация--Образовательные учреждения--Материалы совещаний и конференций Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Соложнин, Анатолий Валентинович \ред.\; Департамент образования администрации города Нижний Тагил (Нижний Тагил)Муниципальное учреждение информационно-методический центр (Нижний Тагил); Городская конференция (28 января 2005 г. ; Нижний Тагил) Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч1 К431 Кириллова, Наталья Борисовна. Медиакультура [Текст] : теория, история, практика : учебное пособие для вузов / Н. Б. Кириллова ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Рос. гос. проф.-пед. ун-т. - Москва : Академический Проект : Культура, 2008. - 494 с. : ил. ; 25 см. - (Gaudeamus) (Фундаментальный учебник). - Библиогр.: с. 474-486, библиогр. в подстроч. примеч. - ISBN 978-5-8291-1038-3 (в пер.). - ISBN 978-5-902767-39-8 : 330.00 р. В кн. также: Словарь специальных терминов и понятий ; Адреса основных рос. и зарубеж. интернетных сайтов, отражающих тематику медиакультуры и медиаобразования. Рубрики: Медиакультура--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): медиакультура -- допущено УМО -- культура социальной коммуникации -- культура массовой информации -- медиасреда -- массмедиа -- медиагенезис -- медиапространство -- журналистика -- теория массовой коммуникации -- информационная эпоха -- модерн -- культура модерна -- постмодерн -- медиаинновации -- кинематограф -- социальная модернизация -- мифы 20 в. -- мифологизация -- мифотворчество -- фабрика мифов -- коммуникационная система -- медиадискурс -- диалогизм -- элитарное искусство -- массовое искусство -- телекратия -- клип-культура -- экранная культура -- коммуникации аудиовизуальные -- коммуникации сетевые -- медиаменеджмент -- медиаполитика -- медиаобразование -- медиапедагогика -- продюсерство Аннотация: Учебное пособие обобщает теорию, историю и практику медиакультуры как особого типа культуры информационной эпохи, раскрывая не только специфику и эволюционные процессы медиатворчества, но и доказывая, что методологической основой медиакультуры является междисциплинарный подход, опирающийся на научные принципы культурологии и семиотики, журналистики и теории массовой коммуникации, педагогики и менеджмента. Выявляя потенциал медиакультуры как фактора российской модернизации, автор уделяет особое внимание вопросам медиаменеджмента и медиаобразования. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург) Экземпляры всего: 5 ЧЗ (1), АБ (4) Свободны: ЧЗ (1), АБ (4) |
Щ31 Ц401 Цепкова, Яна Александровна. Развитие познавательного интереса подростков к изучению музыкального искусства на основе внедрения в учебный процесс медиатехнологий [Текст] : монография / Я. А. Цепкова ; М-во образования и науки Рос. Федерации, ФГБОУ ВПО Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2013. - 108 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр.: с. 52-60 (150 назв.). - 30 экз. - ISBN 978-5-8299-0292-6 (в обл.) : 60.00 р. В прил.: Краткий словарь медиатерминов / сост. по медиаматериалам А. В. Федорова. Эл. вариант монографии см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ. Рубрики: Музыка--Обучение школьников с использованием медиатехнологий Музыка--Методика преподавания в школе Подростки--Познавательные интересы Школьники--Познавательные интересы Кл.слова (ненормированные): обучение школьников музыке с использованием медиатехнологий -- музыка в школе -- изучение музыки в школе -- изучение музыкального искусства в школе -- познавательный интерес -- познавательный интерес подростков к музыкальному искусству -- развитие познавательного интереса подростков -- развитие познавательного интереса школьников -- медиаобразование -- медиатехнологии в образовании -- медийные технологии в образовании -- использование медиатехнологий в процессе обучения -- медиатехнологии в процессе обучения музыке -- диагностика уровня развития познавательного интереса Аннотация: В монографии изложена совокупность педагогических условий, обеспечивающих развитие познавательного интереса учащихся к изучению музыкального искусства. Разработано содержание занятий по внедрению медиатехнологий в образовательный процесс предмета "Музыка", предложен диагностический инструментарий по определению уровня развития познавательного интереса учащихся к изучению музыкального искусства. Пособие адресовано учителям музыки общеобразовательных школ, студентам музыкальных факультетов педагогических вузов, слушателям курсов повышения квалификации педагогических кадров. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил) Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч448.026.843 Э45 Электронная информационно-образовательная среда: современные проблемы и перспективы развития [Электронный ресурс] : материалы Всероссийской научно-практической конференции (Нижний Тагил, 26 ноября 2020 г.) / М-во просвещения РФ, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) Рос. гос. проф.-пед. ун-та, Урал. гос. пед. ун-т ; [отв. ред. А. С. Аникина]. - Электрон. текстовые дан. - Нижний Тагил ; Екатеринбург : [б. и.], 2021. - 282 с. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 978-5-7186-1773-3 : Б. ц. Текст : электронный. Полный текст пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ. Текст электронный - ЭБС Лань: https://e.lanbook.com/book/240836 Рубрики: Педагогика высшего образования--Электронное обучение--Материалы совещаний и конференций Электронная образовательная среда--Высшая школа--Материалы совещаний и конференций Кл.слова (ненормированные): ЭОИС -- электронная образовательная среда вуза -- материалы конференции -- дистанционное обучение -- электронное обучение -- современная образовательная среда -- электронный учебный курс -- электронные учебные ресурсы -- медиаобразование -- медиаобразовательные технологии в вузе -- реализация образовательных программ высшего образования -- платформа Moodle Аннотация: В сборнике представлены материалы, обобщающие современные требования, предъявляемые к использованию ЭИОС в системе высшего и среднего профессионального образования (нормативно-правовые, содержательные, организационные, технологические); анализируется практический опыт реализации образовательного процесса с применением электронных ресурсов; психолого-педагогические аспекты организации дистанционного обучения. Материалы сборника могут быть востребованы педагогическими работниками образовательных организаций, среднего профессионального и высшего образования, учителями школ, студентами, магистрантами, аспирантами в рамках вопросов организации дистанционного обучения, практического использования электронных образовательных ресурсов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Аникина, Анна Саввишна \ред.\; Министерство просвещения Российской Федерации (Москва)Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет» (Нижний Тагил); Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уральский государственный педагогический университет» (Екатеринбург); Всероссийская научно-практическая конференция (26 ноября 2020 г ; Нижний Тагил) Свободных экз. нет |