Ч48 Р344 Резник, Семен Давыдович. Управление кафедрой [Текст] : учеб. для системы доп. образования - повышения квалификации рук. кадров вузов / С. Д. Резник ; М-во образования РФ, Пензенский гос. ун-т архитектуры и строительства. - Изд. 2-е, перераб. и доп. - Москва : ИНФРА-М, 2004. - 633, [1] с. : табл. - Библиогр. в конце глав. - Библиогр.: с. 605-620. - ISBN 5-16-001875-1 (в пер.) : 182.10 р. Рубрики: Высшие учебные заведения--Руководство учебным заведением--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- педагогика высшей школы -- организация работы учебного заведения -- управление вузом -- управление высшим учебным заведением -- управление организацией -- деятельность руководителя в вузе -- научно-педагогический коллектив -- управленческая команда -- формирование команды управленческой -- формирование управленческой команды -- команда управленческая -- методы руководства научно-педагогическим коллективом -- административные методы руководства кафедрой -- управление кафедрой -- экономические методы руководства -- организация заработной платы преподавателей и сотрудников -- социально-психологические методы руководства -- работа заведующего кафедрой -- классификация стилей руководства -- взаимоотношения с персоналом -- отношения с персоналом -- управление нововведениями -- конфликты на кафедре -- классификация конфликтов -- взаимоотношения с руководителями в вузе -- повышение квалификации преподавательских кадров -- внутривузовская система формирования и развития управленического персонала -- планирование и развитие карьеры преподавателей -- подготовка резерва заведущих кафедрами -- поиск и подбор молодых преподавателей -- управление социальной работой -- внутривузовские социальные программы -- организация социальной работы на кафедре -- выбор заведущего кафедрой -- управление функциональными процессами -- стратегическое управление кафедрой -- планирование деятельности кафедры -- планирование деятельности преподавателя -- расчет нагрузки и планирование штатов -- управление учебным процессом -- организация учебной работы -- организация методической работы -- активные методы обучения -- проведение открытых занятий -- студенческие олимпиады -- организация студенческих олимпиад -- студенческие конференции -- организация студенческих конференций -- информационные технологии в образовании -- работа с молодыми преподавателями -- внеаудиторная работа со студентами -- довузовская работа со школьниками -- введение в специальность -- практическая подготовка студентов -- управление практической подготовкой студентов -- организация практик -- организация курсового проектирования -- курсовое проектирование -- организация дипломного проектирования -- дипломное проектирование -- управление трудоустройством студентов -- трудоустройство студентов -- управление научной работой -- научная работа преподавателей -- научная работа студентов -- система работы с аспирантами -- организация коммерческой деятельности в вузе -- коммерциализация в вузе -- реализация образовательных услуг -- комплексная проверка деятельности вуза -- контроль и оценка деятельности кафедры -- отчетность кафедры за учебный и календарный годы -- кафедра в системе управления факультетом -- система управления факультетом -- совет факультета -- работа деканата с преподавателями -- система работы со студентами -- организация личного труда заведущего кафедрой -- планирование личной деятельности заведующего кафедрой -- виды личных планов заведующего кафедрой -- служебная командировка -- планирование деловых поездок -- информационное обеспечение и рабочее место заведующего кафедрой -- организация делопроизводства на кафедре -- секретарь заведующего кафедрой -- заседание кафедры -- публичное выступление руководителя -- личная работоспособность руководителя -- профилактика здоровья и работоспособности руководителя -- авторитет заведующего кафедрой -- авторитет руководителя -- формирование собственного имиджа Аннотация: Эффективность высшей школы России обусловлена результатами работы вузовских кафедр; их роль в условиях перехода к рыночным отношениям, резкой интенсификации общественного производства, возрастания требований к качеству подготовки специалистов для народного хозяйства, укрупнения педагогических коллективов кафедр и постоянного обновления их профиля, повышения требований к качеству подготовки специалистов значительно повысилась, а управление ими усложнилось. Особое внимание уделено работе с персоналом, умелой организации учебно-воспитательного процесса, методической, научной и социальной работы, повышению уровня организации деятельности заведущего кафедрой. Учебник, основанный на глубоком изучении опыта управления кафедрами в российских вузах, подготовлен в рамках гранта Фонда поддержки российского учительства, выделенного победителю всероссийского конкурса "Лидер в образовании-2001", и предназначен для заведующих кафедрами, а также представит интерес для деканов и ректоров вузов, кадрового резерва. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Министерство образования Российской Федерации; Пензенский государственный университет архитектуры и строительства Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (2) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2) |
Ч48 К651 Контекстное обучение: теория и практика [Текст] : межвуз. сб. науч. тр. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Моск. гос. открытый пед. ун-т им. М. А. Шолохова ; [под ред. А. А. Вербицкого, Т. Д. Дубовицкой]. - Москва : Альфа, 2004 - . Вып. 1. - 144 с. - Авт. указаны на с.141-142. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 5-8288-0651-3 (в обл.) : 34.00 р. Содержание: Вербицкий, Андрей Александрович. Глоссарий терминов и понятий контекстного обучения / А. А. Вербицкий Вербицкий, Андрей Александрович. Контекстное обучение: Россия и США / А. А. Вербицкий, О. А. Григоренко Анохина, Наталья Фаритовна. Благотворительный проект как форма контекстного обучения будущих менеджеров / Н. Ф. Анохина Анохин, Сергей Михайлович. Развитие навыков презентации в процессе профессиональной подготовки будущих менеджеров / С. М. Анохин Гребенникова, Надежда Лукинична. Работа творческой группы студентов - одна из форм учебно-профессиональной деятельности в подготовке учителя / Н. Л. Гребенникова, Л. Н. Уварова Дубовицкая, Татьяна Дмитриевна. Проблемы профессиональной деятельности в контексте профессиональной подготовки учителя / Т. Д. Дубовицкая Жукова, Наталья Владимировна. Кросс-культурный контекст в образовании / Н. В. Жукова Жукова, Надежда Юрьевна. Ролевая игра в системе контекстного обучения / Н. Ю. Жукова Касимов, Ришад Абдрахманович. Лекция в контекстном обучении / Р. А. Касимов Касимова, Зульфира Шафиковна. Воспитательная работа в вузе в контексте подготовки будущих учителей к профессиональной деятельности / З. Ш. Касимова Креславская, Елена Ефимовна. Проблемы исследования понимания в контекстном обучении (на материале медико-биологических дисциплин в педвузе) / Е. Е. Креславская Лаврова, Наталья Алексеевна. Психология принятия решений в контексте дефицита времени / Н. А. Лаврова Линецкая, Лариса Марковна. Развитие профессиональной языковой личности в контекстном обучении / Л. М. Линецкая Малолеткова, Анна Васильевна. Использование микропреподавания в процессе психологической подготовки студентов педагогического вуза / А. В. Малолеткова Нугуманова, Лира Фанисовна. Особенности организации квазипрофессиональной деятельности при подготовке учителя технологии к профориентационной работе в школе / Л. Ф. Нугуманова Филиппова, Любовь Васильевна. Обучение речевому этикету в контексте иноязычной культуры / Л. В. Филиппова Хмелькова, Ольга Сергеевна. Возможности контекстного подхода в подготовке практических психологов (на материале курса психотренинга) / О. С. Хмелькова Черных, Юлия Валерьевна. Психолого-педагогическое сопровождение детей с трудностями в эмоциональном развитии: синтез контекстного и гештальттерапевтического подходов / Ю. В. Черных Юдина, Елена Витальевна. Мастер-класс по психологическому консультированию как форма контекстного обучения / Е. В. Юдина Рубрики: Контекстное обучение в вузе--Сборники Кл.слова (ненормированные): высшая школа -- обучение в высшей школе -- профессиональное образование -- высшее образование -- высшее профессиональное образование -- контекстное обучение -- активное обучение -- активные методы обучения -- деловая игра -- учебная деятельность -- учебно-профессиональная деятельность Аннотация: Данная публикация открывает запланированную серию сборников, в которых будут представлены статьи, отражающие теорию и технологии контекстного обучения, прежде всего, в системе профессионального образования. Однако теоретические положения и принципы контекстного обучения могут быть реализованы и в общеобразовательной школе, где могут стать концептуальной основой компетентностного подхода к организации учебно-воспитательного процесса. Сборник издается совместно Московским государственным открытым педагогическим университетом (МГОПУ) им. М. А. Шолохова и Стерлитамакской государственной педагогической академией (СГПА). В данном сборнике представлены, в основном, статьи преподавателей этих вузов. Однако в число авторов могут входить представители и других образовательных учреждений и исследовательских коллективов, разделяющих идеи контекстного обучения. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Вербицкий, Андрей Александрович \ред.\; Дубовицкая, Татьяна Дмитриевна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации(Москва); Московский государственный открытый педагогический университет им. М. А. Шолохова(Москва) Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч48 К651 Контекстное обучение: теория и практика [Текст] : межвуз. сб. науч. тр. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Моск. гос. открытый пед. ун-т им. М. А. Шолохова ; [под ред. А. А. Вербицкого, Т. Д. Дубовицкой]. - Москва : МГОПУ им. М. А. Шолохова, 2004 - . Вып. 2. - 2005. - 157 с. - Авт. указаны на с. 154-155. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 5-8288-0797-6 (в обл.) : 30.00 р. Содержание: Раздел 1. Теория контекстного обучения Вербицкий, Андрей Александрович. Кандидатские диссертации, внесшие вклад в развитие теории и практики контекстного обучения / А. А. Вербицкий Дубовицкая, Татьяна Дмитриевна. Психологические критерии и диагностика эффективности подготовки специалиста в контекстном обучении / Т. Д. Дубовицкая Жукова, Наталья Владимировна. Личная культура обучающегося как результат влияния на личность кросс-культурных контекстов / Н. В. Жукова Калашников, Виталий Григорьевич. Контекстно-ориентированный подход как методология психологических исследований / В. Г. Калашников Мухаметшина, Людмила Владимировна. Проблема самоактуализации личности в контексте семейного воспитания / Л. В. Мухаметшина Юшина, Ольга Владимировна. Самоактуализация личности в контексте экзистенциальной и гуманистической психологии / О. В. Юшина Борисова, Екатерина. Контекст как психологический механизм формирования иллюзий / Е. В. Борисова Раздел 2. Практика контекстного обучения Анохина, Наталья Фаритовна. Студенческие благотворительные проекты как форма учебно-профессиональной деятельности / Н. Ф. Анохина Буксман, Александр Андреевич. Развитие профессионально-ценностного отношения студентов к изучению иностранного языка в контекстном обучении / А. А. Буксман Григоренко, Ольга Алексеевна. Развитие иноязычной коммуникативной компетенции курсантов военного вуза / О. А. Григоренко Григорьева, Наталья Александровна. Деловая игра в старших классах общеобразовательной школы / Н. А. Григорьева Косых, Елена Семеновна. Контекстный подход в изучении будущими историками гендерных проблем современного общества / Е. С. Косых Креславская, Елена Ефимовна. Контекстный подход в преподавании анатомии / Е. Е. Креславская Кузьмичева, Ольга Алексеевна. Возможности бизнес-тренинга в обучении персонала / О. А. Кузьмичева Линецкая, Лариса Марковна. Контекстный подход к обогащению учащимися профессионального лицея специальной лексикой / Л. М. Линецкая Малолеткова, Анна Васильевна. Деловая игра в цикле психологических дисциплин педагогического вуза / А. В. Малолеткова Матвеева, Татьяна Николаевна. Возможности групп личностного роста в развитии ответственности / Т. Н. Матвеева Назарова, Зелида Валеевна. Повышение психологической компетентности преподавателей средне-специальных учебных заведений в контекстном обучении / З. В. Назарова, Т. Д. Дубовицкая Райчева, Елена Юрьевна. Проблемы развития самостоятельности студентов как будущих специалистов / Е. Ю. Райчева Самсонова, Алена Борисовна. Проблема формирования мотивации овладения студентами иностранным языком в контекстном обучении / А. Б. Самсонова Смирнова, Галина Ефимовна. Опыт применения технологий контекстного обучения психологов на практических занятиях / Г. Е. Смирнова Татур, Юрий Геннадьевич. О возможности использования профессиональных связей при реализации контекстного обучения и компетентностного подхода / Ю. Г. Татур, М. Ю. Сокольский Трунова, Елена Геннадиевна. Овладение невербальным компонентом общения в контексте профессиональной подготовки учителя иностранного языка / Е. Г. Трунова Филиппова, Любовь Васильевна. Обучение иностранному языку в различных контекстах (обзор по книге Alice Omaggio Hadley "Teaching Language in Context") / Л. В. Филиппова Шевченко, Ольга Александровна. Проблемы разработки требований к учебнику контекстного типа / О. А. Шевченко Щербакова, Ольга Ивановна. Контекстный подход при обучении будущих менеджеров управлению конфликтами / О. И. Щербакова Рубрики: Контекстное обучение в вузе--Сборники Кл.слова (ненормированные): высшая школа -- обучение в высшей школе -- профессиональное образование -- высшее образование -- высшее профессиональное образование -- контекстное обучение -- активное обучение -- активные методы обучения -- деловая игра -- учебная деятельность -- учебно-профессиональная деятельность Аннотация: Данный сборник продолжает публикацию статей, отражающих развитие и реализацию теории и технологии контекстного обучения в профессиональном образовании. Сборник издается совместно Московским государственным открытым педагогическим университетом (МГОПУ) им. М. А. Шолохова и Стерлитамакской государственной педагогической академией (СГПА). Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Вербицкий, Андрей Александрович \ред.\; Дубовицкая, Татьяна Дмитриевна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации(Москва); Московский государственный открытый педагогический университет им. М. А. Шолохова(Москва) Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч48 Р344 Резник, Семен Давыдович. Управление кафедрой [Текст] : учеб. для системы доп. образования - повышения квалификации рук. кадров вузов / С. Д. Резник. - Изд. 3-е, перераб. и доп. - Москва : ИНФРА-М, 2010. - 605, [1] с. : табл. - (Менеджмент в высшей школе). - Библиогр.: с. 584-595. - ISBN 978-5-16-003564-2 (в пер.) : 648.00 р. Рубрики: Высшие учебные заведения--Руководство учебным заведением--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- педагогика высшей школы -- организация работы учебного заведения -- управление вузом -- управление высшим учебным заведением -- управление организацией -- деятельность руководителя в вузе -- научно-педагогический коллектив -- управленческая команда -- формирование команды управленческой -- формирование управленческой команды -- команда управленческая -- методы руководства научно-педагогическим коллективом -- административные методы руководства кафедрой -- управление кафедрой -- экономические методы руководства -- организация заработной платы преподавателей и сотрудников -- социально-психологические методы руководства -- работа заведующего кафедрой -- классификация стилей руководства -- взаимоотношения с персоналом -- отношения с персоналом -- управление нововведениями -- конфликты на кафедре -- классификация конфликтов -- взаимоотношения с руководителями в вузе -- повышение квалификации преподавательских кадров -- внутривузовская система формирования и развития управленического персонала -- планирование и развитие карьеры преподавателей -- подготовка резерва заведущих кафедрами -- поиск и подбор молодых преподавателей -- управление социальной работой -- внутривузовские социальные программы -- организация социальной работы на кафедре -- выбор заведущего кафедрой -- управление функциональными процессами -- стратегическое управление кафедрой -- планирование деятельности кафедры -- планирование деятельности преподавателя -- расчет нагрузки и планирование штатов -- управление учебным процессом -- организация учебной работы -- организация методической работы -- активные методы обучения -- проведение открытых занятий -- студенческие олимпиады -- организация студенческих олимпиад -- студенческие конференции -- организация студенческих конференций -- информационные технологии в образовании -- работа с молодыми преподавателями -- внеаудиторная работа со студентами -- довузовская работа со школьниками -- введение в специальность -- практическая подготовка студентов -- управление практической подготовкой студентов -- организация практик -- организация курсового проектирования -- курсовое проектирование -- организация дипломного проектирования -- дипломное проектирование -- управление трудоустройством студентов -- трудоустройство студентов -- управление научной работой -- научная работа преподавателей -- научная работа студентов -- система работы с аспирантами -- организация коммерческой деятельности в вузе -- коммерциализация в вузе -- реализация образовательных услуг -- комплексная проверка деятельности вуза -- контроль и оценка деятельности кафедры -- отчетность кафедры за учебный и календарный годы -- кафедра в системе управления факультетом -- система управления факультетом -- совет факультета -- работа деканата с преподавателями -- система работы со студентами -- организация личного труда заведущего кафедрой -- планирование личной деятельности заведующего кафедрой -- виды личных планов заведующего кафедрой -- служебная командировка -- планирование деловых поездок -- информационное обеспечение и рабочее место заведующего кафедрой -- организация делопроизводства на кафедре -- секретарь заведующего кафедрой -- заседание кафедры -- публичное выступление руководителя -- личная работоспособность руководителя -- профилактика здоровья и работоспособности руководителя -- авторитет заведующего кафедрой -- авторитет руководителя -- формирование собственного имиджа Аннотация: Эффективность высшей школы России обусловлена результатами работы вузовских кафедр; их роль в условиях перехода к рыночным отношениям, резкой интенсификации общественного производства, возрастания требований к качеству подготовки специалистов для народного хозяйства, укрупнения педагогических коллективов кафедр и постоянного обновления их профиля, повышения требований к качеству подготовки специалистов значительно повысилась, а управление ими усложнилось. Особое внимание уделено работе с персоналом, умелой организации учебно-воспитательного процесса, методической, научной и социальной работы, повышению уровня организации деятельности заведущего кафедрой. Учебник, основанный на глубоком изучении опыта управления кафедрами в российских вузах, подготовлен в рамках гранта Фонда поддержки российского учительства, выделенного победителю всероссийского конкурса "Лидер в образовании-2001", и предназначен для заведующих кафедрами, а также представит интерес для деканов и ректоров вузов, кадрового резерва. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 10 Деканат ФСР (1), Деканат ФБЖ (1), Деканат ФМФ (1), Деканат ХГФ (1), Деканат СГИ (1), Деканат ИППО (1), Деканат ФЛФ (1), Деканат ХБФ (1), Деканат ФИЯ (1), Деканат ФСИ (1) Свободны: Деканат ФСР (1), Деканат ФБЖ (1), Деканат ФМФ (1), Деканат ХГФ (1), Деканат СГИ (1), Деканат ИППО (1), Деканат ФЛФ (1), Деканат ХБФ (1), Деканат ФИЯ (1), Деканат ФСИ (1) |
Ч48 П764 Применение в учебном процессе активных методов обучения и современных образовательных технологий [Текст] : материалы научно-практической конф. НТГСПА, 25 марта 2010 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. . Научно-практическая конференция (25 марта 2010 г. ; Нижний Тагил) ; ред. Л. П. Филатова. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2011. - 120 с. - Библиогр. в конце ст. - 100 экз. - (в обл.) : [55.00] р. Содержание: Общие вопросы использования активных методов обучения и современных образовательных технологий в вузе : раздел 1 Овчинникова, Л. Н. Методы активного обучения студентов / Л. Н. Овчинникова. - С .6-11 Кириллова, Л. И. Проблемная лекция как форма активного обучения в вузе / Л. И. Кириллова. - С .11-14 Манакова, М. В. Практика диалога в вузе на примере программы по педагогической психологии / М. В. Манакова. - С .14-17 Лис, Н. А. Проблемы использования методов активного обучения в вузе / Н. А. Лис. - С .17-20 Неустроева, Валентина Петровна. Обучение активному владению иностранным языком студентов неязыковых факультетов / В. П. Неустроева. - С .20-23 Зарипов, С. Н. Реализация мультимедийных технологий в образовательном процессе вуза / С. Н. Зарипов. - С .24-25 Аракелова, Татьяна Леонидовна. О практике внедрения элементов дистанционного обучения в институте психолого-педагогического образования / Т. Л. Аракелова. - С .25-28 Уманская, Марина Владимировна. К вопросу о внедрении дистанционного образования в вузе / М. В. Уманская. - С .29-31 Анализ практического опыта применения активных методов обучения студентов : раздел 2 Колупаева, Наталья Ивановна. Применение активных методов при изучении дисциплин психолого-педагогического цикла / Н. И. Колупаева. - С .32-37 Масленникова, Т. В. Развитие профессионального самосознания студентов в процессе обучения проектированию педагогических ситуаций / Т. В. Масленникова. - С .38-44 Ломаева, Марина Валентиновна. Использование технологии учебного ролевого взаимодействия в подготовке специалистов для дошкольного образования / М. В. Ломаева. - С .45-48 Брискина, Маргарита Юрьевна. Реализация современных образовательных технологий в учебном процессе факультета иностранных языков / М. Ю. Брискина, Н. К. Филонова. - С .48-52 Лаврова, Татьяна Борисовна. Предметная область "Иностранный язык": баланс традиций и инноваций / Т. Б. Лаврова. - С .53-57 Баталова, Ирина Константиновна. Речевая деятельность студентов на заключительном этапе интегрирования знаний / И. К. Баталова. - С .58-64 Постникова, Н. А. Методы адаптации первокурсников к обучению на языковом факультете (из опыта работы) / Н. А. Постникова. - С .64-68 Дондик, Л. Ю. Развитие критического мышления при работе с иноязычным текстом / Л. Ю. Дондик. - С .68-72 Синицына, М. В. Использование тестирования как активной формы проверки знаний учащихся / М. В. Синицына. - С .72-79 Елистратова, Ирина Викторовна. Методы активного обучения как средство профессиональной подготовки студентов в рамках учебной дисциплины "Теория и методика обучения биологии" / И. В. Елистратова. - С .79-85 Вернигор, Нина Борисовна. Из опыта преподавания дисциплины "Основы исследовательской деятельности в области естественнонаучного образования" / Н. Б. Вернигор. - С .85-92 Фещенко, Елена Анатольевна. Использование деловой игры в подготовке учителя физической культуры / Е. А. Фещенко. - С .92-96 Федюнин, Владимир Александрович. Учебная дискуссия как одна из форм организации педагогического процесса / В. А. Федюнин, Д. О. Смышляев. - С .96-101 Шилов, Василий Иванович. Развитие критического мышления при изучении краеведения / В. И. Шилов. - С .102-105 Барановская, Ирина Рашидовна. Совершенствование процесса подготовки бакалавров художественного образования в педагогическом вузе: проблемы и перспективы / И. Р. Барановская. - С .106-108 Кузнецова, Н. С. Формирование методической готовности студентов к применению интерактивных методов обучения / Н. С. Кузнецова. - С .108-111 Трофимова, Елена Давыдовна. Использование индивидуально ориентированных технологий в процессе музыкально-педагогической подготовки студентов / Е. Д. Трофимова. - С .111-116 Кузовенко, О. Е. Об особенностях использования активных методов обучения в процессе экономической подготовки будущих педагогов профессионального обучения / О. Е. Кузовенко. - С .116-120 Рубрики: Высшее образование--Методы обучения--Материалы совещаний и конференций Высшее образование--Применение информационных технологий--Материалы совещаний и конференций Кл.слова (ненормированные): методы обучения -- образовательные технологии в вузе -- обучение студентов -- активные методы обучения Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Филатова, Л. П. \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил); Научно-практическая конференция (25 марта 2010 г. ; Нижний Тагил) Экземпляры всего: 6 ЧЗ (1), АБ (5) Свободны: ЧЗ (1), АБ (5) |
Ч4 Ш937 Штроо, Владимир Артурович. Методы активного социально-психологического обучения [Текст] : учеб. и практикум для академ. бакалавриата / В. А. Штроо ; Нац. исследоват. ун-т "Высшая шк. экономики". - Москва : Юрайт, 2017. - 276, [1] с. ; 24 см. - Библиогр.: с. 276-[277] (23 назв.), библиогр. в подстроч. примеч. - ISBN 978-5-534-02451-7 (в пер.) : 712.95 р. Рубрики: Активные методы обучения--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): активные методы обучения -- социально-психологическое обучение -- образование взрослых -- педагогическое общение -- компетентность педагога -- фасилитация -- медиация -- модерация -- групповая дискуссия -- дискуссионные методы обучения -- мозговой штурм -- метод проектов -- проектная деятельность -- портфолио -- имитационные игры -- деловые игры -- имитационное моделирование -- имитационные технологии обучения -- кейсы -- организационно-деятельностная игра -- коммуникативная компетентность -- социально-психологические тренинги -- видеотренинги Аннотация: Издание знакомит студентов с базовыми теоретическими положениями и принципами, на которых строится система активного обучения взрослых, демонстрирует специфику реализации этих принципов при изучении социальной психологии, учит студентов ставить цели и определять содержание учебных занятий по социальной психологии, разрабатывать программы и проводить учебные занятия с использованием активных методов социально-психологического обучения. Соответствует актуальным требованиям ФГОС высшего профессионального образования. Для студентов, аспирантов и преподавателей психологических вузов и факультетов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" (Москва) Экземпляры всего: 5 ЧЗ (1), АБ (4) Свободны: ЧЗ (1), АБ (4) |