Ч421.3 В 771 Воспитание в процессе обучения [Текст] / Тернопольский гос. пед. институт им. Я.А. Галана. - Львов : [б. и.], 1981 (Издательство при Львов. университете). - 111 с. - 0.90 р. Рубрики: Учебно-воспитательная работа в школе Методика преподавания в школе Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Фицул, М.Н. Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), АБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1) |
Ч421.3 Б811 Бондаревский, Владислав Борисович. Воспитание интереса к знаниям и потребности к самообразованию [Текст] : книга для учителя / В. Б. Бондаревский. - Москва : Просвещение, 1985. - 141, [2] с. : табл. ; 20 см. - Библиогр. в подстроч. примеч., библиогр.: с. 114-116. - (в обл.) : 0.25 р. Рубрики: Школьники--Познавательные интересы Школьники--Самообразование Методика преподавания в школе Кл.слова (ненормированные): познавательные интересы -- познавательные потребности школьников -- воспитание интереса к знаниям -- интерес к знаниям -- система самообразования -- творческая деятельность учителя -- индивидуальный подход к учащимся -- работа классного руководителя -- развитие интереса на уроке -- руководство чтением учащихся -- потребность в самообразовании -- самообразование школьников Аннотация: В книге раскрывается актуальная проблема- воспитание творчесвкого отношения к знаниям, умения ориентироваться в обширном потоке информации. Затрагиваются вопросы воспитания у школьников потребности в знаниях и самообразовании, творческом подходе к учебно-воспитательному процессу. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 3 АБ (3) Свободны: АБ (3) |
Ч421.2 Б12 Бабанский, Юрий Константинович. Интенсификация процесса обучения [Текст] / Ю. К. Бабанский. - Москва : Знание, 1987. - 78, [2] с. : ил. - (Новое в жизни, науке, технике. Серия "Педагогика и психология" ; № 6). - Библиогр.: с. 78-79. - (в обл.) : 0.15 р. Рубрики: Методика преподавания в школе Кл.слова (ненормированные): дар Смирнова В. И. -- педагогика -- школьная педагогика -- обучение -- теория образования, обучения и воспитания -- учебный процесс в школе -- процесс обучения в школе -- учебно-познавательные игры -- формы обучения -- программированное обучение -- компьютеризация -- технические средства обучения -- ТСО Аннотация: В брошюре рассказывается об основных направлениях перестройки обучения в современной школе в целях повышения его эффективности. Исходя из указаний январского (1987 г.) Пленума ЦК КПСС о необходимости решительного поворота практики к науке, автор обобщает научно-педагогические рекомендации по совершенствованию учебного процесса. Расскрываются способы интенсификации учебного процесса, выбора оптимальных вариантов преподавания и организации учебно-познавательной деятельности школьников. Анализируется передовой опыт эффективного построения уроков. Для учителей, работников народного образования, преподавателей педагогических институтов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 2 АБ (1), ЧЗ (1) Свободны: АБ (1), ЧЗ (1) |
371.01 М363 Махмутов, Мирза Исмаилович. Организация проблемного обучения в школе [Текст] : книга для учителей / М. И. Махмутов. - Москва : Просвещение, 1977. - 239, [1] с. : табл. - Библиогр.: с. 235-238. - (в пер.) : 0.65 р. Рубрики: Методика преподавания в школе Кл.слова (ненормированные): школьная педагогика -- педагогика -- педагогические технологии -- образовательные технологии -- обучение -- процесс обучения -- проблемное обучение -- процесс проблемного обучения -- организация процесса проблемного обучения -- наглядность в обучении -- технические средства обучения -- ТСО -- самостоятельная работа учащихся -- исследовательская деятельность учащихся -- исследовательский метод обучения -- методы работы учащихся с учебником -- методы работы учащихся с книгой -- проблемные ситуации -- создание проблемных ситуаций -- учебные проблемы -- методы проблемного обучения -- самостоятельная учебно-познавательная деятельность учащихся -- организационные формы обучения -- организация учебного процесса -- классно-урочная система -- организация урока -- проблемные уроки -- подготовка проблемных уроков -- планирование проблемных уроков -- проблемное учение во внеурочное время Аннотация: В книге рассматриваются вопросы организации проблемного обучения в средней школе: понятие о проблемном обучении, средства организации проблемного обучения, система методов, урок, подготовка и планирование проблемных уроков и другие. Книга рассчитана на учителей, методистов, а также может быть использована студентами и преподавателями педагогических институтов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 3 АБ (2), ЧЗ (1) Свободны: АБ (2), ЧЗ (1) |
Ч421.2 Х986 Хуторской, Андрей Викторович. Методика личностно-ориентированного обучения. Как обучать всех по-разному? [Текст] : пособие для учителя / А. В. Хуторской. - Москва : Владос-пресс, 2005. - 383 с. : табл. - (Педагогическая мастерская). - Библиогр.: с. 381-383. - ISBN 5-305-00121-8 (в пер.) : 118.65 р. Рубрики: Методика преподавания в школе--Пособия для учителей Кл.слова (ненормированные): личностно-ориентированное обучение -- личностное обучение -- индивидуальная образовательная траектория -- профильное обучение -- личностно-ориентированные системы обучения -- личностно-ориентированные уроки Аннотация: В пособии раскрываются методические секреты личностно-ориентированного обучения, предлагаются ориентиры для подготовки и проведения уроков, анализируется имеющийся опыт. Включены высказывания и диалоги учителей, которые на практике осваивают технологию личностно-ориентированного обучения. Читателю предоставляется возможность оценить различные суждения о сущности ученика, сформулировать свою собственную точку зрения на современное образование. Пособие адресовано учителям и методистам институтов повышения квалификации. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч421.2 Ш944 Штурбина, Наталья Александровна. Гуманно-личностный подход в обучении и его результативность [Текст] / Н. А. Штурбина. - Москва : Алмаз-пресс, 2006. - 32 с. : схем., табл. - (Библиотечка "Первого сентября") (Управление школой / общ. ред. Я. А. Сартан ; №3(9)/2006). - ISBN 5-9667-0187-3 (в обл.) : 15.00 р. Рубрики: Методика преподавания в школе Кл.слова (ненормированные): традиционное образование -- традиционное обучение -- личностно-ориентированное обучение -- гуманно-личностный образовательный процесс Аннотация: Брошюра посвящена гуманно-личностному подходу в обучении, способствующему положительной динамике успеваемости школьников. На примере своей экспериментальной работы автор рассматривает вопрос о том, что можно отнести к учебным достижениям школьников и как отследить их рост. Адресована руководителям образовательных учреждений и заместителям директора по учебно-воспитательной работе. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч421.2 К899 Кукушин, Вадим Сергеевич. Теория и методика обучения [Текст] : учеб. пособие для вузов / В. С. Кукушин. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2005. - 474, [1] с. : схем., табл. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 458-468. - ISBN 5-222-07126-X (в пер.) : 116.00 р. Рубрики: Дидактика--Учебники и пособия Методика преподавания в школе--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): теория образования и обучения -- теория обучения -- дидактика -- обучение -- педагогические технологии -- образовательный процесс -- коррекционная педагогика Аннотация: В учебном пособии сформулированы методологические основы дидактики; изложены методы, принципы и средства обучения школьников; освещена технология уроков и даны различные схемы их психолого-педагогического и валеологического анализа; описаны суть, принципы и методы контроля знаний учащихся и критерии их оценки; освещены основы коррекционного обучения. Пособие соответствует государственному образовательному стандарту и адресовано студентам педагогических вузов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (2) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2) |
Ч421.2 К774 Краевский, Володар Викторович. Основы обучения. Дидактика и методика [Текст] : [учеб. пособие для вузов по спец.: 031000 (050706) - Педагогика и психология; 033400 (050701) - Педагогика; ОПД.Ф. 02 - Педагогика] / В. В. Краевский, А. В. Хуторской. - Москва : Академия, 2007. - 346, [2] с. : схем., табл. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). - Библиогр.: с. 341-347. - ISBN 978-5-7695-2928-3 (в пер.) : 398.00 р. Рубрики: Дидактика--Учебники и пособия Методика преподавания в школе--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): дидактика -- теория обучения -- методика обучения -- компетенции -- педагогические компетенции -- компетентности в образовании -- содержание образования -- образовательный процесс -- инновации в обучении -- дистанционное обучение как инновация Аннотация: В пособии представлены дидактика и основы предметных методик обучения. Рассматриваются функции дидактики и методики обучения в проектировании и осуществлении образовательного процесса. Особое внимание уделяется научным основаниям обучения. Представлена культурологическая концепция содержания образования, определены роль и место компетентностей в обучении. Рассмотрена проблема соотношения общепредметного и предметного в образовательных стандартах, на различных уровнях представления содержания образования. Для студентов высших педагогических учебных заведений. Рекомендуется также педагогам-исследователям, слушателям системы повышения квалификации. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Хуторской, Андрей Викторович Экземпляры всего: 6 ЧЗ (1), АБ (4), МБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (4), МБ (1) |
Ч421.2 О-587 Онищук, Василий Анисимович. Урок в современной школе [Текст] : пос. для учит. / В. А. Онищук. - Москва : Просвещение, 1981. - 189, [2] с. : табл. ; 22 см. - (в пер.) : 0.50 р. Рубрики: Урок--Методика Методика преподавания в школе Кл.слова (ненормированные): урок -- поурочное планирование -- тематическое планирование -- школа -- структура урока -- процесс обучения -- дидактика урока -- процесс усвоения знаний -- комбинированный урок Аннотация: На основе изучения передового педагогического опыта, теоретического и экспериментального исследования в книге рассматриваются психолого-педагогические требования к нему, раскрываются проблемы типологии, структуры и методики урока в общеобразовательной школе. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 3 АБ (3) Свободны: АБ (3) |
Ч421.2 Г937 Гузеев, Вячеслав Валерьевич. Методы и организационные формы обучения [Текст] / В. В. Гузеев ; [ред. Т. В. Абрамова]. - Москва : Народное образование, 2001. - 127, [1] с. : ил. ; 20 см. - (Профессиональная библиотека учителя) (Системные основания образовательной технологии). - Библиогр.: с. 123-127. - ISBN 5-87953-150-3 (в обл.) : 51.20 р. Рубрики: Методы обучения в школе Организационные формы обучения Дидактика Методика преподавания в школе Кл.слова (ненормированные): дидактика -- методика преподавания в школе -- методы обучения -- методы организации обучения -- организационные формы обучения -- формы обучения -- формы организации обучения -- организационные формы уроков -- модельный метод обучения -- моделирующая технология обучения -- словесные методы обучения -- лекция как форма обучения -- семинар как форма обучения -- практические методы обучения -- урок -- уроки -- структура урока -- деловые игры -- организационно-деятельностные игры (ОДИ) -- ОДИ (организационно-деятельностные игры) Аннотация: В книге рассматривается основной инструментарий учителя, даётся простая и ясная классификация методов обучения и организационных форм уроков в их взаимосвязи, обсуждаются особенности некоторых форм и методов обучения, которые используются или могут использоваться в образовательных учреждениях. Кроме того, в книге есть несколько новых, найденных автором, технологических усовершенствований известных форм, повышающих их эффективность. Предназначена учителям, преподавателям и студентам педагогических вузов, руководителям образовательных учреждений, специалистам системы повышения квалификации работников образования, научным работникам. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Абрамова, Т. В. \ред.\ Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |