Ч421.3 Б811 Бондаревский, Владислав Борисович. Воспитание интереса к знаниям и потребности к самообразованию [Текст] : книга для учителя / В. Б. Бондаревский. - Москва : Просвещение, 1985. - 141, [2] с. : табл. ; 20 см. - Библиогр. в подстроч. примеч., библиогр.: с. 114-116. - (в обл.) : 0.25 р. Рубрики: Школьники--Познавательные интересы Школьники--Самообразование Методика преподавания в школе Кл.слова (ненормированные): познавательные интересы -- познавательные потребности школьников -- воспитание интереса к знаниям -- интерес к знаниям -- система самообразования -- творческая деятельность учителя -- индивидуальный подход к учащимся -- работа классного руководителя -- развитие интереса на уроке -- руководство чтением учащихся -- потребность в самообразовании -- самообразование школьников Аннотация: В книге раскрывается актуальная проблема- воспитание творчесвкого отношения к знаниям, умения ориентироваться в обширном потоке информации. Затрагиваются вопросы воспитания у школьников потребности в знаниях и самообразовании, творческом подходе к учебно-воспитательному процессу. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 3 АБ (3) Свободны: АБ (3) |
Ю9 О-754 Особенности обучения и психического развития школьников 13–17 лет [Текст] / [Е. М. Борисова и др.] ; под ред.: И. В. Дубровиной, Б. С. Круглова ; НИИ общ. и пед. психологии АПН СССР. - Москва : Педагогика, 1988. - 190, [2] с. : ил. - (ОПН: Образование. Педагогические науки : Педагогическая психология). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. : с. 189-191. - (в пер.) : 1.20 р. Рубрики: Школьники--Психология обучения Школьники--Психология Учебно-воспитательная работа в школе Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- психология обучения детей школьного возраста -- психология обучения школьников -- психическое развитие школьников в процессе обучения -- учебно-воспитательная работа в школе (психология) -- учебно-воспитательный процесс -- учет индивидуальных психических особенностей при обучении -- интеллектуальное развитие школьников -- общеинтеллектуальные умения и навыки -- развитие общеинтеллектуальных умений и навыков -- развитие умственных умений и навыков -- умственные умения и навыки -- мотивационно-потребностное развитие школьников -- мотивационно-потребностная сфера личности школьника -- интеллектуальная сфера личности школьника -- учебная мотивация, -- познавательные потребности школьников -- познавательное развитие школьников -- развитие познавательной потребности школьников -- формирование познавательной потребности у школьников -- учебная перегрузка школьников -- повышение эффективности учебно-воспитательного процесса -- повышение эффективности обучения школьников Аннотация: Монография посвящена психологическим проблемам повышения эффективности учебно-воспитательного процесса в условиях реформы школы. На материале комплексного исследования, проведённого в 7—10 классах, показаны зависимость обучения от учёта возрастных и индивидуальных психологических особенностей учащихся и зависимость уровня психического развития школьников от организации учебно-воспитательного процесса. Особое внимание уделяется интеллектуальной и мотивационно-потребностной сферам личности, наиболее тесно связанным с учебным процессом. Для научных работников в области психологии и педагогики, а также работникам народного образования. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Борисова, Елена Михайловна; Дубровина, Ирина Владимировна; Зак, Анатолий Залманович; Круглов, Борис Самойлович; Логинова, Г. П.; Прихожан, Анна Михайловна; Юркевич, Виктория Соломоновна; Яковлева, Е. Л.; Дубровина, Ирина Владимировна \ред.\; Круглов, Борис Самойлович \ред.\; Научно-исследовательский институт общей и педагогической психологии Академии педагогических наук СССР (Москва) Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (1), МБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1), МБ (1) |