Ч30/49 Л651 Лихачев, Борис Тимофеевич. Педагогика [Текст] : курс лекций : [учеб. пособие для вузов и слушателей ин-тов и фак. повыш. квалификации и переподготовки науч.-пед. кадров] / Б. Лихачев. - Изд. 2-е, испр. и доп. - Москва : Прометей, 1996. - 462, [1] с. ; 22 см. - Библиогр. в конце лекций. - ISBN 5-7042-0811-8 (в пер.) : [120.00] р. Рубрики: Педагогика--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогика -- ребенок как субъект воспитания -- воспитание как общественное явление -- обучение как общественное явление -- педагогическая деятельность как общественное явление -- учебно-воспитательный процесс -- целостный учебно-воспитательный процесс -- целостный педагогический процесс -- педагогический процесс -- детский коллектив -- воспитательный коллектив -- самодеятельные детские объединения -- самодеятельные группы -- педагогический статус -- педагогическое общение -- педагогическое взаимодействие -- взаимодействие учителя и учеников -- педмастерство -- педагогическое мастерство -- содержание воспитательного процесса -- содержание воспитания в учебно-педагогическом процессе -- дидактика общеобразовательной школы -- дидактика средней школы -- содержание общего среднего образования -- содержание среднего общего образования -- процесс обучения -- школа в конце 20 - начале 21 в. -- реформы школы -- школьные реформы -- концепция общего среднего образования Аннотация: Пособие создано на основе экспериментальной программы по педагогике. В его структурную основу положены закономерности развития педагогического знания и логика целостного педагогического процесса. По-новому, с учетом плюралистических подходов раскрываются теоретико-методологические и общие основы педагогики. Значительное внимание уделено психологическим аспектам педагогических явлений, пониманию детской личности как субъекта воспитания и обучения. Методы воспитания впервые рассматриваются в качестве системы способов, охватывающей взаимодействие детей и взрослых на всех этапах целостного учебно-воспитательного процесса. При изложении теории и методов обучения учтены новаторские идеи педагогов-практиков. Содержание учебно-воспитательного процесса раскрыто на основе современных научно-педагогических принципов и анализируется с учетом изменений, происходящих сегодня в системе общественных отношений и форм общественного сознания. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 МБ (1) Свободны: МБ (1) |
Ч33(2) Б121 Бабанский, Юрий Константинович. Избранные педагогические труды [Текст] / Ю. К. Бабанский ; [сост. М. Ю. Бабанский ; авт. вступ. ст. Г. Н. Филонов, Г. А. Победоносцев, А. М. Моисеев ; авт. коммент. А. М. Моисеев] ; Акад. пед. наук СССР. - Москва : Педагогика, 1989. - 558, [2] с. : 1 портр. ; 24 см. - (Труды действительных членов и членов-корреспондентов АПН СССР). - Список основных науч. тр. Ю. К. Бабанского: с. 547-555. - ISBN 5-7155-0174-1 (в пер.) : 2.70 р. Содержание: Научные основы оптимизации педагогического процесса : раздел 1 Оптимизация процесса обучения (Общедидактический аспект) : монография. - С .16-191. - Библиогр.: с. 189-191 (117 назв.) Оптимизация процесса обучения (Аспект предупреждения неуспеваемости школьников) : монография. - С .192-248. - Библиогр.: с. 244-248 (165 назв.) Актуальные вопросы теории и методики оптимизации педагогического процесса : раздел 2 Педагогика : гл. 4 из кн. "Педагогика" (под ред. Ю. К. Бабанского. М., 1983). - С .250-262 Закономерности, принципы и способы оптимизации педагогического процесса : статья. - С .262-272. - Библиогр.: с. 272 Система способов оптимизации обучения : статья. - С .272-282 Выбор методов обучения в средней школе : гл. 1–3. - С .282-318. - Библиогр.: с. 318 Комплексный подход к воспитанию. Сущность, функции, процедура и условия осуществления : текст доклада. - С .319-325 Рациональная организация учебной деятельности : текст одноимен. бр. - С .325-366 Педагогическая наука и развитие творчества учителей : текст доклада. - С .367-378 Интенсификация процесса обучения : текст одноимен. бр. - С .379-415. - Библиогр.: с. 415 Концепция содержания, методов и форм организации обучения в современной общеобразовательной школе . - С .416-434 Методология и методика научного поиска : раздел 3 Проблемы повышения эффективности педагогических исследований : монография. - С .436-546. - Библиогр.: с. 545-546 (69 назв.) Филонов, Георгий Николаевич. Ю. К. Бабанский (1927–1987) : вступ. ст. / Г. Н. Филонов, Г. А. Победоносцев, А. М. Моисеев. - С .7-14 Рубрики: Педагогика--Сборники научных трудов Педагогическая мысль--История--Россия, 20 в. Педагогическая мысль--История--СССР Кл.слова (ненормированные): педагогика России 20 в. -- педагогика СССР -- советская педагогика -- учебно-воспитательный процесс -- оптимизация учебно-воспитательного процесса -- оптимизация процесса обучения -- оптимизация педагогического процесса процесса -- учебный процесс в школе -- образовательный процесс -- неуспеваемость -- школьная неуспеваемость -- методы обучения -- процесс обучения -- педагогический процесс Аннотация: В книгу включены работы разных лет по теоретическим основам обучения и воспитания учащихся. Исследования Ю.К. Бабанского основаны на изучении опыта работы школ Ростовской области и других регионов страны и посвящены проблемам оптимизации учебно-воспитательного процесса, методам обучения, целостному подходу к изучению учебного процесса. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Бабанский, М. Ю. \сост.\; Филонов, Георгий Николаевич \вступ. ст.\; Победоносцев, Георгий Анатольевич \вступ. ст.\; Моисеев, Александр Матвеевич \вступ. ст., коммент.\; Бабанский, Юрий Константинович (рус. педагог ; 1927–87) \о нём\; Академия педагогических наук СССР (Москва) Экземпляры всего: 4 ЧЗ (1), АБ (2), МБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2), МБ (1) |
Ч34 М754 Молодому учителю [Текст] : сборник документов и нормативных актов : книга для учителя / сост. Н. М. Андреев, Т. К. Жаров, В. К. Розов ; авт. вступ. ст. Н. М. Андреев ; под ред. В. К. Розова. - Москва : Просвещение, 1986. - 415, [1] с. ; 22 см. - (в пер.) : 0.95 р. Рубрики: Народное образование--СССР--Нормативные и руководящие материалы Образование--Россия, 20 в.--Нормативные и руководящие материалы Кл.слова (ненормированные): народное образование в СССР -- организация образования в СССР -- организация учебно-воспитательной работы -- советская школа -- учебно-воспитательная работа в школе -- учебно-воспитательный процесс -- идейно-политическое воспитание -- политическое воспитание школьников -- нравственное воспитание в школе -- трудовое обучение в школе -- трудовое воспитание в школе -- профориентация школьников -- эстетическое воспитание в школе -- комсомольская организация в школе -- пионерская организация в школе -- ученическое самоуправление -- правовое воспитание в школе -- коммунистическое воспитание учащихся -- забота о здоровье школьников -- охрана здоровья школьников -- педагогические кадры -- учителя в СССР -- молодой учитель -- льготы учителям -- оплата труда в образовании -- оплата труда педагогическим работникам Аннотация: Книга для учителя содержит важнейшие документы Коммунистической партии и Советского государства о развитии народного образования, советской школы на этапе развитого социализма, а также нормативные акты Министерства просвещения СССР и Министерства просвещения РСФСР об организации учебно-воспитательного процесса в школе, о внешкольном воспитании, о совместной работе школы, семьи и общественности, о труде учителя и т. д. Книга адресована молодому учителю школы и послужит необходимым подспорьем в работе начинающего педагога в условиях реформы общеобразовательной и профессиональной школы. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Андреев, Николай Михайлович \сост., вступ. ст.\; Жаров, Тимофей Климович \сост.\; Розов, Валерий Константинович \сост., ред.\ Экземпляры всего: 2 АБ (1), МБ (1) Свободны: АБ (1), МБ (1) |
Ч421.202 Б19 Бака, Иван Иванович. Теоретические основы подготовки школьников к творческому труду в сфере материального производства [Текст] : учеб. пособие / И. И. Бака. - Москва : МГПИ им. В.И. Ленина, 1985. - 131, [2] с. - Библиогр.: с. 129-132. - 0.50 р. В надзаг. также: М-во просвещения РСФСР, МГПИ им. В.И. Ленина Кл.слова (ненормированные): педагогические специальности -- вузовские учебники -- учебные пособия -- школа -- общеобразовательная школа -- профессиональная школа -- трудовая подготовка школьников -- творческая деятельность -- деятельность -- обучение -- воспитывающее обучение -- трудовое обучение -- проблемное обучение -- учебно-воспитательный процесс -- учебно-производственные комбинаты -- техническое творчество -- детское техническое творчество -- творчество -- творческое мышление -- техническое мышление -- мышление -- уроки труда в школе -- конструирование на уроках труда в школе Аннотация: В пособии дается характеристика труда в условиях развитого социализма и раскрываются основные компоненты подготовки к нему, внимание уделяется теоретическому описанию модели социально-педагогических принципов и условий реализации личностно-деятельностного подхода к разработке новой концепции становления творческой личности в процессе подготовки школьников к рационализаторской деятельности в сфере материального производства. Специальная глава посвящена выявлению возможностей усиления воспитательной направленности системы проблемно-творческих и производственно-эвристических занятий учащихся на уроках и во внеурочное время. Учебное пособие предназначено для студентов пединститутов и направлено на подготовку будущего учителя к реализации. Основных направлений реформы школы по воспитанию творческой личности нового типа. Книга может быть полезна также преподавателям школ, межшкольных УПК, аспирантам и научным работникам. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч30/49 Л651 Лихачев, Борис Тимофеевич. Педагогика [Текст] : Курс лекций : [учеб. пособие для вузов и слушателей ин-тов и фак. повышения квалификации и переподгот. науч.-пед. кадров] / Б. Т. Лихачев. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва : Юрайт : Прометей, 1998. - 462, [1] с. - Библиогр. в конце лекций. - ISBN 5-7042-0811-8(Прометей) (в пер.). - ISBN 5-85294-020-8(Юрайт) : 17.80 р.29.34 р. Рубрики: Педагогика--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогические специальности -- педагогика -- педагогическое образование -- образование -- лекции по педагогике -- педагогическая деятельность -- воспитание -- воспитательный процесс -- учебно-воспитательный процесс -- обучение -- педагогическое мышление -- детство -- периодизация детства -- детская одаренность -- одаренные дети -- педагогические исследования -- детские воспитательные коллективы -- школоведение -- директор школы -- руководство школы -- классный руководитель -- учителя -- учитель -- педагоги -- родители -- методы воспитания -- педагогическое общение -- педагогическое мастерство -- педмастерство -- педагогическая диагностика -- формирование научного мировоззрения у школьников -- гражданское воспитание в школе -- трудовое воспитание в школе -- нравственное воспитание в школе -- эстетическое воспитание в школе -- физическое воспитание в школе -- теория обучения -- дидактика -- среднее общее образование -- организация процесса обучения -- методы обучения -- народное образование Аннотация: Пособие создано на основе экспериментальной программы по педагогике. В его структурную основу положены закономерности развития педагогического знания и логика целостного педагогического процесса. По-новому, с учетом плюралистических подходов раскрываются теоретико-методологические и общие основы педагогики. Значительное внимание уделено психологическим аспектам педагогических явлений, пониманию детской личности как субъекта воспитания и обучения. Методы воспитания впервые рассматриваются в качестве системы способов, охватывающей взаимодействие детей и взрослых на всех этапах целостного учебно-воспитательного процесса. При изложении теории и методов обучения учтены новаторские идеи педагогов-практиков. Содержание учебно-воспитательного процесса раскрыто на основе современных научно-педагогических принципов и анализируется с учетом изменений, происходящих сегодня в системе общественных отношений и форм общественного сознания. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 2 АБ (1), ЧЗ (1) Свободны: АБ (1), ЧЗ (1) |
Ю9 С471 Сластенин, Виталий Александрович. Психология и педагогика [Текст] : [учеб. пособие для вузов] / В. А. Сластенин, В. П. Каширин. - Москва : Академия, 2001. - 477, [1] с. : ил. ; 22 см. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 466-473. - ISBN 5-7695-0488-9 (Академия) (в пер.). - ISBN 5-7695-0337-8 : 106.00 р., 121.00 р. Рубрики: Психология--Учебники и пособия Педагогика--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): психология -- психика и мозг человека -- мозг и психика -- психология личности -- педагогика -- методология педагогики -- педагогические исследования -- исследования по педагогике -- аксиологические основы педагогики -- содержание образования -- педагогический процесс -- учебно-воспитательный процесс -- целостный педагогический процесс -- целостный учебно-воспитательный процесс -- процесс воспитания -- воспитание -- теория воспитания -- воспитание личности -- формирование личности -- формирование мировоззрения школьников -- формирование научного гуманистического мировоззрения -- нравственное воспитание школьников -- формирование культуры личности -- учебно-воспитательный коллектив -- педагогический коллектив -- процесс обучения -- учебный процесс -- организация учебного процесса -- формы организации учебного процесса -- организационный формы учебного процесса -- педагогическая психология -- психопедагогика -- психология профессиональной деятельности -- психология профессионализма -- психология малых групп -- профессиональное общение -- специалист и коллектив -- специалист -- социальная психология личности -- межличностное общение -- профессиональное межличностное общение -- профессиональная адаптация -- адаптация трудовая -- адаптация к трудовой деятельности -- адаптация работников -- стрессы -- психологические стрессы -- профессиональная готовность специалиста Аннотация: Учебное пособие знакомит студентов педагогических специальностей с современной отечественной и зарубежной психологией и педагогикой; рассматриваются, в частности, такие вопросы, как психология личности, теоретико-методологические основы педагогики, воспитание и обучение в педагогическом процессе, поддержание психического здоровья, регулирование межличностных отношений; особое внимание уделяется педагогике и психологии профессиональной деятельности. Может быть полезно специалистам разных отраслей, прежде всего тем, кому предстоит работать с людьми. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Каширин, Владимир Петрович; Международная академия наук педагогического образования (Москва) Экземпляры всего: 30 АБ (28), ЧЗ (1), МБ (1) Свободны: АБ (27), ЧЗ (1), МБ (1) |
Ю9 О-754 Особенности обучения и психического развития школьников 13–17 лет [Текст] / [Е. М. Борисова и др.] ; под ред.: И. В. Дубровиной, Б. С. Круглова ; НИИ общ. и пед. психологии АПН СССР. - Москва : Педагогика, 1988. - 190, [2] с. : ил. - (ОПН: Образование. Педагогические науки : Педагогическая психология). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. : с. 189-191. - (в пер.) : 1.20 р. Рубрики: Школьники--Психология обучения Школьники--Психология Учебно-воспитательная работа в школе Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- психология обучения детей школьного возраста -- психология обучения школьников -- психическое развитие школьников в процессе обучения -- учебно-воспитательная работа в школе (психология) -- учебно-воспитательный процесс -- учет индивидуальных психических особенностей при обучении -- интеллектуальное развитие школьников -- общеинтеллектуальные умения и навыки -- развитие общеинтеллектуальных умений и навыков -- развитие умственных умений и навыков -- умственные умения и навыки -- мотивационно-потребностное развитие школьников -- мотивационно-потребностная сфера личности школьника -- интеллектуальная сфера личности школьника -- учебная мотивация, -- познавательные потребности школьников -- познавательное развитие школьников -- развитие познавательной потребности школьников -- формирование познавательной потребности у школьников -- учебная перегрузка школьников -- повышение эффективности учебно-воспитательного процесса -- повышение эффективности обучения школьников Аннотация: Монография посвящена психологическим проблемам повышения эффективности учебно-воспитательного процесса в условиях реформы школы. На материале комплексного исследования, проведённого в 7—10 классах, показаны зависимость обучения от учёта возрастных и индивидуальных психологических особенностей учащихся и зависимость уровня психического развития школьников от организации учебно-воспитательного процесса. Особое внимание уделяется интеллектуальной и мотивационно-потребностной сферам личности, наиболее тесно связанным с учебным процессом. Для научных работников в области психологии и педагогики, а также работникам народного образования. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Борисова, Елена Михайловна; Дубровина, Ирина Владимировна; Зак, Анатолий Залманович; Круглов, Борис Самойлович; Логинова, Г. П.; Прихожан, Анна Михайловна; Юркевич, Виктория Соломоновна; Яковлева, Е. Л.; Дубровина, Ирина Владимировна \ред.\; Круглов, Борис Самойлович \ред.\; Научно-исследовательский институт общей и педагогической психологии Академии педагогических наук СССР (Москва) Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (1), МБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1), МБ (1) |
Ч48 Б435 Белогурова, Валентина Андреевна. Научная организация учебного процесса [Текст] : учеб. пособие / В. А. Белогурова. - 3-е изд., перераб. и доп. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 511 с. - ISBN 978-5-9704-1496-5 (в пер.) : 810.00 р. Рубрики: Учебно-воспитательная работа в высшей школе--Учебники и пособия Организация учебного процесса в высшей школе--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): методы педагогического исследования -- педагогика -- психология -- учение о личности -- формирование личности -- методы изучения личности -- педагогическое мастерство -- личность педагога -- педагогическая этика -- теоретические основы воспитания -- педагогические системы -- учебно-воспитательный процесс -- проблемное обучение -- программированное обучение -- контекстное обучение -- суггестивное обучение -- педагогическая система Шаталова В. Ф. -- самостоятельная работа студентов -- контроль обучения -- управление обучением Аннотация: В учебном пособии обобщен 30-летний опыт преподавателей ММА им. И. М. Сеченова по совершенствованию учебно-воспитательного процесса с учетом современных психолого-педагогических требований. В нем кратко изложены основы педагогики и некоторые вопросы психологии учебного процесса. Материал иллюстрирован примерами из медицины и формации, приведены задания для самостоятельной работы к 10 главам. В издании уделено внимание культуре речи преподавателя и даны методические рекомендации к составлению учебных программ на основе модульно-компетентностного подхода. В пособии даны общие положения, иллюстрированные примерами из медицины и формации. Предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей учебных заведений. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |