Ч47 Ч-441 Чепиков, Виктор Тимофеевич. Педагогическая практика в начальных классах [Текст] : [учеб. пособие по специальности 0312 «Преподавание в начальных классах»] / В. Т. Чепиков. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2002. - 287 с. : ил. - (Среднее специальное образование) (Учебники, учебные пособия). - Загл. сер. на обороте тит. л. : Учебники и учебные пособия. - ISBN 5-222-02091-6 (в пер.) : 45.00 р., 53.00 р. Рубрики: Педагогическая практика в начальных классах--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): учащиеся-практиканты -- практика педагогическая -- педагогическая практика в начальных классах -- педпрактика в начальных классах -- подготовка учителей -- отчет по педагогической практике -- профессиональная направленность учителя -- поведение учителя -- учителя начальной школы -- учитель начальных классов Аннотация: В учебном пособии определяются цели, задачи и содержание педагогической практики студентов в начальной школе, даются конкретные методические рекомендации по организации, проведению и выполнению ее заданий. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), АБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1) |
Т3р П635 Постников, Петр Григорьевич. Поведение учителя истории [Текст] : худежественно-методическая хрестоматия / П. Г. Постников ; М-во образования Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. - Москва : Компания Спутник+, 2005. - 68 с. - Библиогр.: с. 66-68. - ISBN 5-93406-942-X (в обл.) : 50.00 р. Рубрики: Учителя--Профессиональное поведение--Хрестоматии Педагогическая психология--Хрестоматии Мировая литература--Темы, образы и сюжеты--Педагогические ситуации--Хрестоматии Кл.слова (ненормированные): история в вузе -- преподавание истории в вузе -- поведение учителя -- профессиональное поведение учителя -- учителя истории -- подготовка учителей истории -- педагогические ситуации в художественной литературе -- высшее образование -- высшее профессиональное образование -- педагогическая психология -- педагогическая деятельность в художественной литературе -- учитель в художественной литературе -- школа в художественной литературе -- художественная литература о школе -- образ учителя в художественной литературе Аннотация: Хрестоматия является составной частью учебно-методического комплекта по учебной дисциплине "Теория и методика преподавания истории". Первая часть хрестоматии отражает теоретические аспекты профессионального поведения учителя. Во второй части пособия подобраны художественные тексты, отражающие различные педагогические ситуации в процессе обучения истории. Для анализа ситуаций разработана система вопросов и заданий к ним. Отбор ситуаций осуществляется по принципу многообразия учебно-воспитательных ситуаций, которые могут возникнуть в реальной школе. Пособие рекомендовано студентам исторического факультета и учителям истории, заинтересованным в развитии профессиональной поведенческой компетентности. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Министерство образования Российской Федерации; Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил) Экземпляры всего: 4 ЧЗ (1), АБ (3) Свободны: ЧЗ (1), АБ (3) |
Ю9 Д455 Дикова, Виктория Вячеславовна. Педагогическая агрессия как профессионально обусловленная деформация учителя [Текст] : науч.-метод. пособие / В. В. Дикова ; [под ред. Э. Ф. Зеера] ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Рос. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург : Рос. гос. проф.-пед. ун-т, 2005. - 97 с. : табл. - Библиогр.: с. 69-73. - (в обл.) : 45.00 р. Рубрики: Педагогическая деятельность--Психология--Научно-методические пособия Агрессия педагогическая--Научно-методические пособия Учителя--Профессиональное поведение--Научно-методические пособия Кл.слова (ненормированные): педагогическая агрессия -- агрессия педагогическая -- психотехнологии преодоления агрессии -- поведение учителя -- деформация личности учителя -- коррекция педагогической агрессии -- коррекция агрессии педагогической -- психология педагогической деятельности -- психология педагогического труда -- психология труда учителя -- психология учителя -- учительская деятельность -- учительский труд -- учителя -- учитель Аннотация: В пособии изложены основные положения изучения, наблюдения и коррекции педагогической агрессии как профессионально обусловленной деформации учителя. Пособие включает также психотехнологии преодоления педагогической агрессии. Издание адресовано педагогам, студентам педагогических специальностей, слушателям курсов повышения квалификации, психологам образовательных учреждений, профконсультантам. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Зеер, Эвальд Фридрихович \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург) Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (2) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2) |
Ч421.4 П635 Постников, Петр Григорьевич. Профессиональное поведение учителя [Текст] : монография / П. Г. Постников ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2006. - 169 с. : табл. ; 21 см. - Библиогр. : с. 156-168 (226 назв.). - 500 экз. - ISBN 5-8299-0067-X (в пер.) : 160.00 р. Рубрики: Учителя--Профессиональное поведение Педагогическая деятельность--Психология Кл.слова (ненормированные): учительская деятельность -- учительский труд -- учителя -- поведение учителя -- профессиональное поведение учителя -- профессиональное поведение педагога -- учитель как объект педагогического исследования -- пространство профессионального поведения -- педагогическая терапия -- компетентность учителя -- поведенческая компетентность учителя -- индивидуальный стиль педагога -- индивидуальный стиль учителя -- стиль общения учителя с учениками -- стиль педагогической деятельности -- образовательное пространство Аннотация: В предлагаемой читателю монографии изложены материалы, раскрывающие сущность профессионального поведения учителя как личностной структуры специалиста в области образования, обеспечивающей эффективное взаимодействие педагога с образовательной средой и субъектами образовательного процесса. В работе дано описание основных категорий, раскрывающих сущность профессионального поведения в условиях реализации поведенческого подхода: модель, формы, компетентность, образовательная среда и пространство, индивидуальный стиль поведения. Все эти элементы рассматриваются в поведении учителя как проявленная субъективность профессионала. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Федеральное агентство по образованию (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил) Экземпляры всего: 41 ЧЗ (1), АБ (40) Свободны: ЧЗ (1), АБ (40) |
Ч421.4 П635 Постников, Петр Григорьевич. Формирование ценностного отношения к профессиональному поведению будущих учителей истории [Текст] : монография / П. Г. Постников, З. И. Трубина ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., Каф. ист. и теории и метод. обучения. - Москва : Спутник +, 2009. - 163 с. - Библиогр.: с. 143-163. - ISBN 978-5-9973-0154-5 (в обл.) : 130.00 р. Рубрики: Учителя--Профессиональное поведение Педагогическая деятельность--Психология Педагогические профессии--Психология Кл.слова (ненормированные): профессиональное поведение учителя -- профессия учителя истории -- поведение учителя -- профессионализм учителя -- поведение учителя как педагогическая категирия -- педагогическая интерпретация текста Аннотация: В монографии изложены материалы, раскрывающие профессиональное поведение учителя как педагогическую категорию. Авторы подчеркивают, что поведение учителя выступает инструментальной ценностью, обеспечивающей самореализацию учителя в процессе взаимодействия с педагогической реальностью. Монография предназначена для учителей и руководителей учреждений общего образования, а также студентов педагогических вузов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Трубина, Зоя Игоревна; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия. Кафедра истории и теории и методики обучения Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), АБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1) |
Т3р П635 Постников, Петр Григорьевич. Профессиональное поведение учителя истории в контексте технологической культуры [Текст] : монография / П. Г. Постников ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2011. - 167 с. : табл. - Библиогр.: с. 162-165 (72 назв.). - ISBN 978-5-8299-0193-6 (в пер.) : 368.88 р., 368.88 р. Рубрики: Учителя истории--Профессиональная компетентность Педагогическая деятельность--Психология Учителя--Профессиональное поведение Кл.слова (ненормированные): учителя истории -- поведение учителя -- профессиональное поведение учителя Аннотация: Концепция модернизации российского образования уделяет существенное внимание развитию профессиональной компетентности современного учителя, который обладает правом выбора методов, средств, технологий современного исторического образования. Одним из профессиональных качеств учителя выступает технологическая компетентность, которая обеспечивает системное, целенаправленное, логичное построение образовательного процесса. Технологичность в монографии раскрывается как качество профессионального поведения учителя истории. Монография предназначена для учителей и руководителей учреждений общего образования, а также для студентов педагогических вузов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил) Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (2) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2) |
Ю9 Д455 Дикова, Виктория Вячеславовна. Феномен педагогической агрессии: теория и практика [Текст] : монография / В. В. Дикова ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2011. - 166 с. : ил. - Библиогр.: с. 142-155 (178 назв.). - 100 экз. - ISBN 978-5-8299-0185-1 (в пер.) : 368.88 р. Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ. Текст электронный - ЭБС Лань: https://e.lanbook.com/book/177539 Рубрики: Педагогическая деятельность--Психология Агрессия педагогическая Учителя--Профессиональное поведение Кл.слова (ненормированные): педагогическая агрессия -- агрессия педагогическая -- агрессивное поведение учителя -- психотехнологии преодоления агрессии -- профилактика педагогической агрессии -- профилактика агрессивного поведения учителя -- поведение учителя -- деформация личности учителя -- профессиональная деформация личности учителя -- коррекция педагогической агрессии -- коррекция агрессивного поведения учителя -- психология педагогической деятельности -- психология педагогического труда -- психология труда учителя -- психология учителя -- учительская деятельность -- учителя Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил) Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ю9 Д455 Дикова, Виктория Вячеславовна. Педагогическая агрессия как профессионально обусловленная деформация учителя [Текст] : [учеб.-метод. пособие] / В. В. Дикова ; [под ред. Э. Ф. Зеера] ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. . - Нижний Тагил : НТГСПА, 2010. - 80 с. : табл. - Библиогр.: с. 53-57 (72 назв.). - ISBN 978-5-8299-0184-4 (в обл.) : 40.00 р. Рубрики: Педагогическая деятельность--Психология--Научно-методические пособия Агрессия педагогическая--Научно-методические пособия Учителя--Профессиональное поведение--Научно-методические пособия Кл.слова (ненормированные): педагогическая агрессия -- агрессия педагогическая -- психотехнологии преодоления агрессии -- поведение учителя -- деформация личности учителя -- коррекция педагогической агрессии -- коррекция агрессии педагогической -- психология педагогической деятельности -- психология педагогического труда -- психология труда учителя -- психология учителя -- учительская деятельность -- учительский труд -- учителя -- учитель Аннотация: В пособии изложены основные положения изучения, наблюдения и коррекции педагогической агрессии как профессионально обусловленной деформации учителя. Пособие включает также психотехнологии преодоления педагогической агрессии. Издание адресовано педагогам, студентам педагогических специальностей, слушателям курсов повышения квалификации, психологам образовательных учреждений, профконсультантам. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Зеер, Эвальд Фридрихович \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил) Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |