Ч34(2) Н832 Нормативные и законодательные акты об образовании и науке в Российской Федерации [Текст] / МО РФ, Ассоциация негос. высш. учеб. заведений; [Сост. В. Г. Небабин]. - Москва : [б. и.], 1999 - . - Сост. указан на обороте тит. л. Т. 13. - 2002. - 703 с. - ISBN 966-7374-26-2 : 1500.00 р. Рубрики: Образование--Нормативные и руководящие материалы Наука--Нормативные и руководящие материалы Кл.слова (ненормированные): документы об образовании -- учебные планы и программы -- учебные программы -- экспериментальный базисный учебный план -- государственные образовательные стандарты -- учреждения образования -- высшее образование -- начальное образование -- общее образование -- основное общее образование -- среднее образование -- среднее (полное) общее образование -- начальное профессиональное образование -- школа -- техникум -- училище -- колледж -- университет -- академия -- институт -- консерватория -- университетский комплекс -- комплекс академии -- аттестация и мониторинг выпускников школ -- мониторинг выпускников школ -- безопасность жизнедеятельности -- чрезвычайные ситуации -- ЧС -- охрана труда -- гражданская оборона -- трудоустройство выпускников -- дополнительные квалификации выпускников ВУЗов -- дополнительные квалификации выпускников высших учебных заведений -- Программа Мастер делового администрирования -- МВА Аннотация: В 13 том сборника входят новые документы по следующим разделам: Учебные планы и программы. Экспериментальный базисный учебный план. Государственные образовательные стандарты учреждений образования: высшего, начального, общего, основного общего, среднего (полного) общего и начального профессионального образования. Перечень специальностей и соответствие перечня направлений подготовки специальностей. О закреплении специальностей за министерствами, ведомствами и учебно-методическими объединениями ВУЗов. Типовые положения об образовательных учреждениях разного типа: школа, техникум, училище, колледж, университет, академия, институт, консерватория, филиалы, университетский комплекс, комплекс академии. Аттестация и мониторинг выпускников школ. Безопасность жизнедеятельности, чрезвычайные ситуации, охрана труда, гражданская оборона. Трудоустройство и адаптация выпускников. Дополнительные квалификации выпускников ВУЗов. Программа "Мастер делового администрирования" (МВА). Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Небабин, Виктор Георгиевич \сост.\ Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Я52 У91 Учебная книга на Урале [Текст] : № 1/2002 : Информационно-аналитическое издание / [Ред.: В. Ю. Банных и др.]. - Екатеринбург : [б. и.], 2002. - 55 с. : ил. - Библиогр. в тексте. - 45.00 р. В подзаг.: Социально-правовое образование школьников. Рубрики: Учебники школьные--Сборники Кл.слова (ненормированные): школьные учебники -- учебники школьные -- государственные образовательные стандарты -- общеобразовательные учреждения Свердловской области -- общее образование в Свердловской области -- учебные издания -- учебники -- учебные пособия -- хрестоматии -- учебные наглядные пособия -- учебно-методические пособия -- учебные программы -- практикумы -- экономическое образование школьников -- правовое образование школьников -- интерактивные методы обучения на уроках права -- правовое воспитание -- учебно-педагогическая литература -- авторское право Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Банных, В. Ю. \ред.\ Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч421.2 Т338 Теоретические основы содержания общего среднего образования [Текст] : монография / [М. Н. Скаткин и др.]; под ред. В. В. Краевского, И. Я. Лернера ; НИИ общ. педагогики АПН СССР. - Москва : Педагогика, 1983. - 351, [1] с. - Авт. указаны в огл. - Библиогр.: с. 337-347 (264 назв.). - Предм. указ.: с. 348-349. - (в пер.) : 1.60 р. Рубрики: Всеобщее обязательное обучение среднее--Сборники Кл.слова (ненормированные): дар Смирнова В. И. -- педагогика -- среднее образование -- общее среднее образование -- общее образование -- зарубежная педагогика -- содержание общего среднего образования -- формирование содержания общего среднего образования -- учебный план -- содержание учебного предмета в средней школе -- учебные программы -- построение учебной программы -- объяснительная записка в учебной программе -- учебники -- учебные пособия -- учебная литература -- учебные книги -- построение учебника Аннотация: В монографии изложена теоретическая концепция состава, структуры и функций содержания общего среднего образования на разных уровнях его формирования и способы его конструирования. Рассмотрены источники и факторы формирования содержания, дана новая классификация учебных предметов, осуществлен новый подход к проблеме соотношения науки и учебного предмета, предложены дидактические основания построения учебных программ и учебников. Для научных работников в области педагогики. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Скаткин, Михаил Николаевич; Краевский, Володар Викторович \ред.\; Лернер, Исаак Яковлевич \ред.\; Научно-исследовательский институт общей педагогики АПН СССР Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч33(4/8) В161 Вальдорфская педагогика [Текст] : антология / [cост.: А. А. Пинский и др.] ; под ред. А. А. Пинского. - Москва : Просвещение, 2003. - 493, [1] с. - Список лит. по вальдорфской педагогике на рус. яз.: с. 472-476. - Имен. указ.: с. 478-479. - ISBN 5-09-012118-4 (в пер.) : 110.00 р. Рубрики: Педагогика Германии--Сборники Дошкольное воспитание--Сборники Кл.слова (ненормированные): педагогика -- история педагогики -- Германия -- дошкольное воспитание -- воспитание дошкольников -- развитие дошкольников -- вальдорфская педагогика -- вальдорфская школа -- антология -- Штайнер Р. (1861-1925) австрийский философ и педагог, создатель антропософии -- Штейнер Р. -- начальная школа -- учебные планы -- учебные программы -- чтение -- письмо -- грамматика -- математика -- естествознание -- история -- иностранные языки -- изобразительное искусство -- эвритмия -- музыкальное воспитание -- трудовое воспитание -- физическое воспитание -- методика географии -- профессиональное образование -- профессиональная ориентация -- общее образование -- средняя школа -- старшая школа -- учебные производственные предприятия Аннотация: Первая книга в России, в которой целостно представлена основанная Рудольфом Штайнером вальдорфская педагогика, - оригинальное и широко известное в международном образовательном пространстве педагогическое направление. В книге реализован принцип системного, многоуровневого и разностороннего представления вальдорфской педагогики: от ее философско-методологических и антропологических оснований до общедидактических и предметно-методических приложений. Книга адресована педагогам-исследователям, студентам педагогических вузов, а также учителям самых разных предметов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Пинский, Анатолий Аркадьевич \ред.\; Загвоздкин, Владимир Константинович \сост.\; Ловягин, Сергей Александрович \сост.\; Штайнер, Рудольф (1861-1925) \о нём\ Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч421.2 П968 Пьянкова, Нина Ивановна. Проектирование и экспертиза учебных курсов по выбору учащихся [Текст] : пособие для учителя / Н. И. Пьянкова ; М-во образования РФ, Акад. повышения квалификации и переподготовки работников образования. - М. : [б. и.], 2004. - 21 с. : табл. - (В помощь педагогам, ведущим предпрофильную подготовку учащихся общеобразовательной школы). - Библиогр.: с. 20. - (в обл.) : 20.00 р. Рубрики: Профильное обучение в школе--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): учебные программы -- виды учебных программ -- примерные (типовые) учебные программы -- рабочие учебные программы -- авторские учебные программы -- проектирование учебных программ -- базовые общеобразовательные предметы -- профильные общеобразовательные предметы -- профильное обучение -- экспертиза учебной программы Аннотация: В пособии обобщен многолетний опыт работы автора в Федеральном экспертном совете Министерства образования. Пособие содержит материалы для преподавателей, самостоятельно осваивающих проектирование учебных программ. Для удобства информация дается в сжатом виде, используются таблицы. Пособие будет полезно в работе организаторам курсов повышения квалификации, работникам методической службы, учителям-экспериментаторам. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Министерство образования Российской Федерации; Академия повышения квалификации и переподготовки работников образования (Москва) Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч48 Т236 Татур, Юрий Геннадьевич. Высшее образование: методология и опыт проектирования [Текст] : [учеб.-метод. пособие] / Ю. Г. Татур. - Москва : Логос, 2006. - 252 с. : табл. - Библиогр.: с. 174-179. - ISBN 5-98704-136-8 (в пер.) : 258.00 р. Рубрики: Учебные планы и программы для преподавания и изучения в высшей школе--Учебно-методические пособия Организация высшего образования--Учебно-методические пособия Кл.слова (ненормированные): образовательный процесс -- проектирование в образовании -- учебные программы -- создание учебных программ -- образовательные программы Аннотация: Изложены концептуальные основы проектирования образовательного процесса в вузе. Проанализирован опыт и рассмотрена технология создания всех структурных элементов образовательной программы вуза: учебного плана, программ учебных дисциплин и др. Содержание пособия основано на цикле лекций, которые автор читает в МГТУ им. Н. Э. Баумана на кафедре "Инженерная педагогика". Для подготовки специалистов по направлению "Педагогика профессионального образования", слушателей учебных подразделений по повышению квалификации и переподготовке преподавателей вузов. Может использоваться в учебном процессе студентами педагогических специальностей и направлений вузов, а также магистрами, аспирантами, стажерами-преподавателями, готовящимися к педагогической деятельности в высшей школе. Представляет интерес для специалистов в области педагогики и организации обучения. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 4 ЧЗ (1), АБ (3) Свободны: ЧЗ (1), АБ (3) |
Ч421.2 О-232 Образовательная программа как основной документ учебного заведения [Текст] : рек. по разработке образоват. программы школы / Ин-т развития регион. образования Свердл. обл. ; [сост. И. В. Анянова]. - Нижний Тагил : НТФ ИРРО, 2007. - 28 с. - (Материалы для руководителей). - Библиогр.: с. 28. - (в обл.) : 10.00 р. Рубрики: Педагогика школы--Содержание образования--Учебные планы и программы--Методические пособия Общеобразовательные учреждения--Делопроизводство--Методические пособия Школоведение--Методические пособия Кл.слова (ненормированные): образовательные программы -- учебные программы -- создание учебных программ Аннотация: Создание образовательной программы - творческий, сложный и трудоемкий процесс, в который должна быть вовлечена не только администрация школы, но и педагогический коллектив, учащиеся и родители. Сборник предназначен для педагогов и руководителей ОУ. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Анянова, И. В. \сост.\; Институт развития регионального образования Свердловской области (Нижний Тагил). Нижнетагильский филиал Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч30/49 П24 Педагогика [Текст] : теории, системы, технологии : учеб. для студ. высш. и сред. учеб. заведений / [С. А. Смирнов, И. Б. Котова, Е. Н. Шиянов [и др.] ; под ред. С. А. Смирнова. - 8-е изд., стер. - Москва : Академия, 2008. - 509, [1] с. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 978-5-7695-5155-0 (в пер.) : 530.00 р., 609.00 р. Рубрики: Педагогика--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): основы общей педагогики -- педагогика -- связь педагогики с другими науками -- принципы педагогики -- современная педагогика -- социализация -- воспитание -- сущность социализации -- механизм социализации -- семья как институт социолизации -- общество сверстников -- педагогическое взаимодействие -- стратегии педагогического взаимодействия -- педагог -- профессиональные качества педагога -- педагогическое мастерство -- основы обучения -- развитие ребенка -- обучение ребенка -- закономерности обучения -- развитие способов обучения -- этапы развития -- классификации способов обучения -- зависимость педагогики от среды -- гибкая теория -- формы организации обучения -- формы учебной деятельности -- компоненты образования -- учебные программы -- содержание образования -- методики обучения -- методика Л. В. Занкова -- методика Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова -- учебно-познавательная деятельность -- средства обучения -- технологии в сфере образования -- типы технологий -- структура технологий обучения -- теоретические основы воспитании -- классификация методов воспитания -- самоопределение личности ребенка -- детский коллектив -- воспитательная работа -- внеклассная воспитательная работа -- управление образовательными системами -- основы управления Аннотация: В учебнике раскрываются основы педагогики, проблемы дидактики, теории воспитания с позиций современной педагогической науки и накопленного опыта практической работы. Рассматриваются цели, задачи, принципы, методы и формы обучения и воспитания в системах общего и дополнительного образования. В качестве примеров используются применяемые в начальных классах инновационные технологии обучения. Определяются их принципиальные основы и особенности. Показывается спектр новейших целостных образовательных задач. Для студентов средних и высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Смирнов, Сергей Александрович; Котова, Изабелла Борисовна; Шиянов, Евгений Николаевич; Смирнов, Сергей Александрович \ред.\ Экземпляры всего: 15 АБ (15) Свободны: АБ (15) |
Ч23 Ф796 Формирование информационной культуры личности : теоретическое обоснование и моделирование содержания учебной дисциплины [Текст] / Н. И. Гендина [и др.] ; Межрегион. центр библ. сотрудничества, Кемеровский гос. ун-т культуры и искусств, НИИ информ. технологий соц. сферы. - Москва : Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества, 2006. - 511 с. - Библиогр. в конце частей. - ISBN 5-8154-0114-5 (в обл.) : 450.00 р. Рубрики: Научно-информационная деятельность Информационное общество--Социальная философия Кл.слова (ненормированные): культура информационная -- информационная культура -- грамотность информационная -- информационная грамотность -- основы информационной культуры -- учебные программы Аннотация: Излагается концепция формирования информационной культуры личности, разработанная НИИ информационных технологий социальной сферы Кемеровского государственного университета культуры и искусств. Предлагается типовая модель содержания учебной дисциплины "Основы информационной культуры личности" для различных категорий обучаемых. Издание может быть использовано как в образовательной сфере (учителям и учащимся образовательных и средне-специальных учреждений, студентами, аспирантами и преподавателями вузов), так и в библиотеках. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Гендина, Наталья Ивановна; Колкова, Надежда Ивановна; Стародубова, Галина Александровна; Уленко, Юлия Владимировна; Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества (Москва); Кемеровский государственный университет культуры и искусств (Кемерово); Научно-исследовательский институт информационных технологий социальной сферы (Москва) Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |