Ч421.352 Л651 Лихачев, Борис Тимофеевич. Философия воспитания [Текст] : специальный курс : [учеб. пособие для вузов по спец.: "Философия", "Психология", "Педагогика", "Соц. работа", "Культурология"] / Б. Т. Лихачев. - Москва : Прометей, 1995. - 280, [2] с. : 1 портр. - Библиогр.: с. 279-281. - (в пер.) : 20000.00 р., 70.00 р. Рубрики: Нравственное воспитание--Учебники и пособия Этические категории--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): специальность Философия -- специальность Педагогика -- специальность Психология -- специальность Социальная работа -- специальность Культурология -- педагогика -- педагогическая наука -- педагогика школы -- теория и методика воспитания -- теория воспитания -- воспитание -- философия воспитания -- процесс воспитания -- воспитательный процесс -- воспитательная среда -- ребенок как субъект воспитания -- ребенок как объект воспитания -- социальное развитие личности -- духовное развитие личности -- нравственное воспитание -- нравственное становление личности -- нравственное становление ребенка -- морально-нравственное развитие -- формирование моральных норм и принципов -- формирование моральных качеств -- формирование нравственных принципов -- феноменология личности -- модификация личности -- индивид -- личность ребенка -- личность -- антиличность -- псевдоличность -- формирование личности -- развитие личности -- всестороннее развитие личности -- гармоническое развитие личности -- становление личности -- воспитание личности -- воспитание чувств -- формирование личности ребенка -- развитие личности ребенка -- целостность личности -- цельная личность -- душа -- человеческая душа -- аура -- экоаура -- экологическая аура -- экологически чистая аура -- нравственная чистота -- информационно-энергетическая аура -- энергетическая аура -- коллективизм -- индивидуализм -- этика -- нравственность -- мораль -- моральная философия -- философия морали -- этические категории -- категории этики -- счастье -- эмоции -- эмоциональные процессы -- эмоционально-нравственное воспитание -- любовь -- этика любви -- духовная любовь -- совесть -- вера -- верообразование -- надежда -- детские надежды -- честь и достоинство -- достоинство человека -- человеческое достоинство -- экологическая культура -- экокультура -- экологическое воспитание -- экологическое сознание -- интеллигентность Аннотация: Книга представляет собой спецкурс, посвященный практически неразработанной области содержания нравственного воспитания детей и юношества. По-новому освещаются сущность нравственного воспитания, явления морали и нравственности, их единство и противоречия между ними. Даётся обоснование нравственного индивидуализма и его взаимосвязи с коллективизмом. Анализируются такие не обсуждавшиеся ранее в педагогике категории, как человеческое счастье, любовь, совесть, вера, надежда, честь и достоинство, экологическая культура личности, интеллигентность. Раскрывается сущность этих понятий, их взаимосвязь и место в структуре сознания и поведения интеллектуально и нравственно свободной личности. Уделено внимание развитию и становлению этих феноменов духовности в различные возрастные периоды жизни детей. Показаны специфические особенности методики развития общечеловеческих нравственных начал в детской личности. Изложение материала осуществляется в тесной связи с событиями и изменениями, происходящими в общественных отношениях и в сознании. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 4 ЧЗ (1), АБ (3) Свободны: ЧЗ (1), АБ (3) |
1МИ.7 О-651 Ореховский, Александр Игнатьевич. Воспитание ответственности личности в коллективе [Текст] : хрестоматия / А.И. Ореховский, В.В. Поляков. - Барнаул : Алт. кн. изд-во, 1971. - 232 с. ; 21 см. - 0.93 р. Рубрики: Ответственность (этич.)--Воспитание Коллективизм--Воспитание Личность в социалистическом обществе Держатели документа: библиотека нтгспа Доп.точки доступа: Поляков, Владимир Васильевич Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч421.3 Н62 Никандров, Николай Дмитриевич. Россия: социализация и воспитание на рубеже тысячелетий [Текст] : монография / Н. Д. Никандров. - Москва : Педагогическое общество России, 2000. - 303, [1] c. - (Педагогическая академия). - Библиогр.: с. 277-303. - ISBN 5-93134-102-1 (в пер.) : 76.00 р. Рубрики: Теория воспитания--Методы, принципы, формы и средства--Россия Кл.слова (ненормированные): воспитание -- образование -- российское образование -- культура -- труд -- карьера -- собственность -- досуг -- эротика -- секс -- любовь -- семья -- здоровье -- жизнь -- природа -- православие -- патриотизм -- народность -- мировоззрение -- идеология -- молодежь -- подростки -- коллективизм -- индивидуализм -- религия -- средства массовой информации Аннотация: Книга является логическим продолжением двух более ранних публикаций: "Воспитание ценностей: российский вариант" (1996) и "Россия: ценности общества на рубеже ХХI века" (1997) . В констатирующей и оценочной части материал дан с изменениями и дополнениями на середину 2000 года. Однако все изложение ведется теперь под углом зрения того, что и как воспитывает жизнь (семья, общество, государство) и ситема образования, что и как они могут и должны воспитывать. Только такой подход может перевести проблему единого образовательного пространства России с плоскости абстрактных рассуждений на уровень практических действий. Это пространство может быть сохранено и упрочено на основе единой системы базовых ценностей, которая предполагает самое широкое разнообразие индивидуальных и групповых ценностных ориентаций. Наиболее обобщенная формулировка такой системы ценнстей (российская национальная идея) - православие, патриотизм, народность. Для учителей, преподавателей и студентов, для всех, кого интересуют проблемы российского образования и духовного развития России. Книга публикуется в авторской редакции. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 2 АБ (1), ЧЗ (1) Свободны: АБ (1), ЧЗ (1) |
Ч33(0) К14 Казакина, Мая. Школьная жизнь в России и Америке [Текст] : воспитание человечности / Мая Казакина. - Санкт-Петербург : Книжный дом, 2006. - 763, [7] с., [10] л. ил. - Парал. тит. л. англ. - Библиогр. в ссылках. - ISBN 5-94777-050-4 (в пер.) : 350.00 р. Рубрики: Школа--История--Россия, 20 в. Школа--История--США, 20 в. Россия--Школа--История, 20 в. США--Школа--История, 20 в. Кл.слова (ненормированные): общеобразовательные школы -- школы -- образование -- нравственность -- нравственная воспитанность -- жизнедеятельность коллектива -- индивидуализм -- коллективизм -- учебная работа -- внеучебная работа -- школа -- творческая индивидуальность -- духовность -- самооценка Аннотация: В книге рассказывается об организации радостной, наполненной, чистой и доброй школьной жизни в России и Америке в разное время (70-80-90-е гг. прошлого столетиями и начала нынешнего), в разных общественно-политических и социально-экономических условиях. В основе этой жизни как сложного многословного явления - единое эмоционально-ценностное пространство учебной и внеучебной работы, их содержательные взаимопереходы, самоуправление и творчество, где каждый занимает активную позицию, где развивается нравственная мотивация и возникают человечные отношения. В процессе взаимодействия всех этих компонентов коллективной жизнедеятельности рождаются духовные силы подростков и старшеклассников, их ценностные ориентации и жизненные цели, идеалы и адекватная самооценка. Это личностные приобретения остаются опорой в жизни. когда школа и юность уже позади. В целом возникает эффект очеловечивания традиционных школы и класса, что отражает суть теоретических подходов и экспериментально-опытной работы автора и ее учеников. В книге представлена модель поэтапного устройства - развитие школьной жизни, которая содержит конкретные практические шаги по возвышению человеческих потребностей в наших взрослеющих детях. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ю9 Ф392 Фельдштейн, Давид Иосифович. Проблемы возрастной и педагогической психологии [Текст] : избр. псих. труды / Д. И. Фельдштейн. - Москва : Международная пед. академия, 1995. - 366, [2] с. - (Библиотека школьного психолога / (по заказу М-ва образования России)). - Указ. трудов автора: с. 347-356 . - Библиогр.: с. 357-367. - ISBN 5-87977-032-X (в обл.) : 6200.00 р., 6750.00 р. Рубрики: Возрастная психология Педагогическая психология Личность Кл.слова (ненормированные): развитие личности ребенка -- социальное развитие личности -- личность подростка -- юноши -- девушки -- вопросы развития личности -- проблемы развития личности -- деятельность ребенка -- развитие деятельности личности -- развитие личности в онтогенезе -- онтогенез и развитие личности -- подростки -- подростки-правонарушители -- психология подросткового правонарушения -- социальный кризис и развитие подростка -- коллектив -- детский коллектив -- коллективистические качества личности -- коллективизм -- Макаренко А. С. о проблемах воспитания -- проблемы воспитания -- воспитание -- конфликт -- Эльконин Д. Б. -- Божович Л. И. Аннотация: В книгу трудов включены работы по проблемам развития личности, деятельности и закономерностям социального созревания детей. Особое место отведено исследованиям, в которых рассматриваются вопросы личностного становления подростков, юношей и девушек, составляющие основу совершенствования системы образования. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Эльконин, Д. Б. \о нём\; Божович, Л. И. ((1908-1981)) \о нём\ Экземпляры всего: 14 ЧЗ (1), АБ (13) Свободны: ЧЗ (1), АБ (13) |
Ю6 И253 Ивин, Александр Архипович. Введение в философию истории [Текст] : [учебное пособие] / А. А. Ивин. - Москва : ВЛАДОС, 1997. - 287 с. ; 21 см. - Библиогр. в ссылках. - ISBN 5-691-00025-X (в пер.) : 25.00 р. Рубрики: Философия истории--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): философия истории -- коллективизм -- коллективистическое общество -- индивидуалистическое общество -- коллективистическое мышление -- мышление коллективистическое -- коллективистическая культура -- социально-психологические особенности коллективизма -- социальные особенности коллективизма -- психологические особенности коллективизма -- особенности коллективизма Аннотация: В книге обсуждается история человечества, рассматриваемая с точки зрения противопоставления коллективистической и индивидуалистической форм организации общества. В центре внимания две разновидности тоталитарного общества - коммунистическое общество и нацистское общество. Коммунизм и нацизм сопоставляются со средневековым, умеренно коллективистическим обществом. Показывается, что коллективистическое или индивидуалистическое устройство общества определяет все сколь-нибудь существенные характеристики социальной жизни, начиная с государства, прав личности и ее автономии и кончая культивируемыми в обществе разновидностями любви, его вкусом и модой. Книга рассчитана на преподавателей, студентов и аспирантов исторических и философских специальностей. Книга будет полезна всем, кто интересуется историей, и в особенности историей XX в. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 3 АБ (1), ЧЗ (2) Свободны: АБ (1), ЧЗ (2) |