Ю9    Е741     Ермолаева-Томина, Людмила Борисовна.     Психология художественного творчества [Текст] : учеб. пособие для вузов / Л. Б. Ермолаева-Томина ; Моск. открытый соц. ун-т. - Москва : Академический Проект, 2003. - 302, [1] с. : ил. - (Gaudeamus). - Библиогр.: с. 282-285. - ISBN 5-8291-0327-3 (в пер.) : 111.70 р., 114.00 р. В прил.: Наглядное пособие для определения и понимания сущности изобраз. творчестваББК Ю945.4я73-1 Рубрики: Художественное творчество--Психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): психология -- психология отдельных видов деятельности -- художественное творчество -- творчество художественное -- художественная деятельность -- творческая деятельность -- изобразительная деятельность -- художественно-творческая деятельность -- психология творчества -- психология художественного творчества -- психология художественной деятельности -- художественные способности -- художественно-творческие способности -- творческие способности -- дарование художественное -- творчество (понятие) -- природа творчества -- психологические стимуляторы творчества -- стимуляторы творчества -- потребности как стимуляторы творчества -- формирование потребностей -- теория художественного творчества -- творческий процесс -- процесс творчества -- творчество как процесс -- творчество как продукт -- творческий продукт -- продукты творчества -- продукты художественного творчества -- креативность -- структура творческих способностей -- природа творческих способностей -- индивидуальные различия -- индивидуальность -- творческая индивидуальность -- способности -- нейрофизиологические задатки -- нейрофизиология -- психофизиологические основы -- психофизиология -- мозг и творчество -- ВНД как физиологическая основа психики -- высшая нервная деятельность как физиологическая основа психики -- нейрокогнитология (нейропсихология) -- нейропсихология (нейрокогнитология) -- эмоциональные процессы -- эмоции -- чувства -- эмоциональные переживания -- переживания -- эмоциональная сфера -- эмоциональность -- положительные эмоции -- отрицательные эмоции -- доминирующие эмоции -- доминанты -- творческая доминанта -- высшие чувства -- эмпатические чувства -- эмпатия -- волевая саморегуляция -- саморегуляция -- волевые качества -- воля -- волевое усилие -- познавательные процессы -- художественно-творческое познание -- творческое познание -- художественное познание -- анализаторы человека -- ощущения -- восприятие (перцепция) -- перцепция (восприятие) -- зрительное восприятие -- визуальное восприятие -- перцептивные процессы -- творческое восприятие -- восприятие художника -- художественное восприятие -- видение художественное -- творческое видение -- художественное видение -- эмпатическое видение -- преобразующее видение -- память и творчество -- память и изобразительная деятельность -- запечатление -- запоминание -- воспроизведение информации -- воображение и творчество -- творческое воображение -- художественное воображение -- мышление и творчество -- творческое мышление -- художественное мышление -- мышление художественное -- художественная типизация -- творческое сознание -- художественное сознание -- художественное мировоззрение -- социальные способности -- социальные факторы -- индивидуально-творческие потенции -- творческий потенциал -- развитие креативности -- развитие творческих способностей -- развитие художественных способностей -- развитие творческого мышления -- развитие творчества в процессе обучения -- развитие творческих умений -- творческие умения -- язык искусства -- язык изобразительного искусства -- развитие художественного восприятия -- развитие творческой индивидуальности -- движения рук -- руки художника -- изобразительные задания -- творческие решения -- рисование с натуры -- работа с натурой -- тематическое рисование -- иллюстрация литературных произведений -- иллюстрация художественных произведений -- декоративное искусство Аннотация: Творческие способности человека предполагают полное раскрытие его индивидуальности через черты, одни из которых надо учитывать, другие - воспитывать, а третьи - развивать в творческой деятельности. Главная задача учебного пособия - помочь студентам пробудить и реализовать творческие задатки, которые присутствуют в каждом человеке, но подавляются необходимостью адаптации к стандартным условиям и требованиям. В структуру пособия входят три раздела, где разбирается природа творчества, способностей к нему и способы его развития. В книге даётся подробный разбор оригинальных заданий, направленных на оценку творческих способностей, работ студентов, приводятся образцы творческих и нетворческих решений. Для студентов художественно-графических факультетов, преподавателей и всех, кто стремится к творчеству. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Московский открытый социальный университет (Москва) Экземпляры всего: 11 ЧЗ (1), АБ (10) Свободны: ЧЗ (1), АБ (10)

Ч33(0)    К14     Казакина, Мая.     Школьная жизнь в России и Америке [Текст] : воспитание человечности / Мая Казакина. - Санкт-Петербург : Книжный дом, 2006. - 763, [7] с., [10] л. ил. - Парал. тит. л. англ. - Библиогр. в ссылках. - ISBN 5-94777-050-4 (в пер.) : 350.00 р.ББК Ч33(2) + Ч33(7США) Рубрики: Школа--История--Россия, 20 в.    Школа--История--США, 20 в.    Россия--Школа--История, 20 в.     США--Школа--История, 20 в. Кл.слова (ненормированные): общеобразовательные школы -- школы -- образование -- нравственность -- нравственная воспитанность -- жизнедеятельность коллектива -- индивидуализм -- коллективизм -- учебная работа -- внеучебная работа -- школа -- творческая индивидуальность -- духовность -- самооценка Аннотация: В книге рассказывается об организации радостной, наполненной, чистой и доброй школьной жизни в России и Америке в разное время (70-80-90-е гг. прошлого столетиями и начала нынешнего), в разных общественно-политических и социально-экономических условиях. В основе этой жизни как сложного многословного явления - единое эмоционально-ценностное пространство учебной и внеучебной работы, их содержательные взаимопереходы, самоуправление и творчество, где каждый занимает активную позицию, где развивается нравственная мотивация и возникают человечные отношения. В процессе взаимодействия всех этих компонентов коллективной жизнедеятельности рождаются духовные силы подростков и старшеклассников, их ценностные ориентации и жизненные цели, идеалы и адекватная самооценка. Это личностные приобретения остаются опорой в жизни. когда школа и юность уже позади. В целом возникает эффект очеловечивания традиционных школы и класса, что отражает суть теоретических подходов и экспериментально-опытной работы автора и ее учеников. В книге представлена модель поэтапного устройства - развитие школьной жизни, которая содержит конкретные практические шаги по возвышению человеческих потребностей в наших взрослеющих детях. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)

801    Т338     Теория литературы [Текст] : основные проблемы в историческом освещении : [в 3 кн. / Акад. наук СССР, Ин-т мировой лит. им. А. М. Горького ; редкол.: Г. Л. Абрамович [и др.]]. - Москва : Изд-во Академии наук СССР, 1962 - 1965.    [Кн. 3] : Стиль. Произведение. Литературное развитие. - Москва : Наука, 1965. - 502, [2] с. ; 26 см. - Библиогр. в ссылках. - (в пер.) : 2.40 р.     Содержание: Палиевский, Петр Васильевич. Постановка проблемы стиля / П. В. Палиевский. - С .7-33 Эльсберг, Яков Ефимович. Индивидуальные стили и вопросы их историко-теоретического изучения / Я. Е. Эльсберг. - С .34-59 Сквозников, Виталий Дмитриевич. Стиль Пушкина / В. Д. Сквозников. - С .60-97 Эльсберг, Яков Ефимович. Стиль Горького / Я. Е. Эльсберг. - С .98-124 Драгомирецкая, Наталья Владимировна. Стилевые искания в ранней советской прозе / Н. В. Драгомирецкая. - С .125-172 Киселева, Людмила Федоровна. О стиле Шолохова / Л. Ф. Киселева. - С .173-201 Ермилова, Елена Владимировна. Некоторые стилевые тенденции современной советской поэзии / Е. В. Ермилова. - С .202-233 Кожинов, Вадим Валерианович. Художественная речь как форма искусства слова / В. В. Кожинов. - С .234-316 Гиршман, Михаил Моисеевич. Стихотворная речь / М. М. Гиршман. - С .317-392 Эльсберг, Яков Ефимович. Творческая индивидуальность писателя и литературное развитие / Я. Е. Эльсберг. - С .393-421 Палиевский, Петр Васильевич. Художественное произведение / П. В. Палиевский. - С .422-442 Гей, Николай Константинович. Социалистический реализм как закономерность литературного развития / Н. К. Гей. - С .443-503ББК Ш40 Рубрики: Теория литературы--Сборники    Стиль литературный--Сборники    Язык и стиль художественной литературы--Сборники Кл.слова (ненормированные): теория литературы -- стиль литературный -- литературный стиль -- индивидуальные стили -- стиль в творчестве писателя -- стиль Пушкина А. С. -- Пушкин А. С. творчество -- стиль Горького М. -- Горький М. творчество -- советская проза -- Шолохов М. А. творчество -- стиль Шолохова М. -- советская поэзия -- язык художественной литературы -- художественная речь -- стихотворная речь -- речь стихотворная -- творческая индивидуальность -- индивидуальность писателя -- художественное произведение -- социалистический реализм в литературе -- литературное развитие Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Абрамович, Григорий Львович \ред.\; Гей, Николай Константинович \ред.\; Ермилов, Владимир Владимирович \ред.\; Кургинян, Мария Сергеевна \ред.\; Эльсберг, Яков Ефимович \ред.\; Академия наук СССР(Москва); Институт мировой литературы имени А. М. Горького Академии наук СССР(Москва) Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (1), МБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1), МБ (1)