Ч421.2 Г62 Голуб, Борис Алексеевич. Основы общей дидактики [Текст] : [для студентов пед. вузов] / Б. А. Голуб. - Москва : ВЛАДОС, 1999. - 95, [1] с. - (Учебное пособие для вузов). - Библиогр.: с. 94-95. - ISBN 5-691-00271-6 (в обл.) : 16.00 р., 18.00 р., 15.50 р., 16.00 р. Рубрики: Дидактика общеобразовательной школы--Учебники и пособия Дидактика--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): дидактика -- дидактика общеобразовательной школы -- дидактика средней школы -- общая дидактика Аннотация: Дидактика - часть педагогики, разрабатывающая проблемы обучения и образования. Дидактические принципы определяют содержание образования, необходимое при выборе методов и форм обучения. Дидактические принципы тесно переплетаются и порой невозможно четко определить, какой из них лежит в основе обучения ; знать эти принципы и учитывать их необходимо педагогам. Учебное пособие написано в соответствии с программой курса и адресовано студентам педвкзов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 76 ЧЗ (1), АБ (74), МБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (72), МБ (1) |
Ч421.2 Ш194 Шамова, Татьяна Ивановна. Активизация учения школьников [Текст] / Т. И. Шамова. - Москва : Педагогика, 1982. - 209 с : граф. - Библиогр.: с. 204-206 / 138 назв. /. - 0.80 р. Рубрики: Дидактика общеобразовательной школы Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 5 АБ (5) Свободны: АБ (5) |
Ч421.2 Х986 Хуторской, Андрей Викторович. Современная дидактика [Текст] : учеб. для вузов / А. В. Хуторской. - Санкт-Петербург : Питер, 2001. - 536 с. : ил. ; 24 см. - (Учебник нового века). - Библиогр.: с. 530-533. - Предм. указ.: с. 534-536. - ISBN 5-318-00077-0 (в пер.) : 130.00 р. Рубрики: Дидактика--Учебники и пособия Дидактика общеобразовательной школы--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): дидактика -- дидактические системы -- содержание образования -- организация процесса обучения -- формы и методы обучения -- формы обучения -- методы обучения -- творческие уроки -- эвристическое обучение -- эвристический метод обучения -- средства обучения -- диагностика обучения -- диагностика педагогическая -- диагностика процесса обучения -- педагогическая диагностика -- образовательная диагностика -- контроль обучения -- оценка обучения -- проверка и оценка результатов обучения -- дистанционное обучение -- педагогическая практика Аннотация: Учебник представляет собой оригинальное творческое пособие для практического изучения современной дидактики. Его цель - помочь студенту и педагогу в освоении дидактических систем и образовательных технологий, направленных на развитие личности учащихся и их творческую самореализацию. Пособие охватывает широкий спектр дидактических идей - от метода Сократа и приемов обучения в Древней Руси до системы "погружения" и дистанционного обучения с помощью сети Интернет. Учебник содержит материал для организации самостоятельной работы студентов: блоки самоопределения, проблемы для дискуссий, творческие вопросы и упражнения, задания дидактического практикума. Пособие адресовано студентам и преподавателям психолого-педагогических факультетов вузов, а также может быть использовано учащимися педагогических колледжей, слушателями системы повышения квалификации, учителями общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), МБ (1) Свободны: ЧЗ (1), МБ (1) |
Ю9 Д138 Давыдов, Василий Васильевич. Виды обобщения в обучении : Логико-психологические проблемы построения учебных предметов [Текст] : монография / В. В. Давыдов; Психолог. ин-т, Рос. акад. образования. - 2-е изд. - Москва : Педагогическое общество России, 2000. - 478, [1] с. - Библиогр.: с. 454-476. - ISBN 5-93134-060-2 : 80.00 р., 81.00 р. Рубрики: Обобщение в педагогике Дидактика общеобразовательной школы Педагогическая психология Кл.слова (ненормированные): обобщение в психологии -- психология -- обобщение в дидактике -- дидактика -- школьные программы -- принцип наглядности в обучении -- наглядность в обучении -- теория обобщения -- трудности в усвоении учебного материала -- трудности усвоения учебного материала -- эмпирическая теория мышления -- обощение в трудах Л. С. Выготского -- Выготский Л. С. -- обобщение в работах С. Л. Рубинштейна -- С. Л. Рубинштейн -- диалектико-материалистическая теория мышления -- эмпирическое мышление -- теоретическое мышление Аннотация: Исследование В. В. Давыдова содержит комплексный (психологический, дидактический и теоретико-познавательный) анализ мыслительных процессов обобщения, лежащих в основе образования понятий у школьников. Работа носит полемический характер. Автор показывает, что процесс образования понятий в том виде, как он сейчас осуществляется в практике обучения, не отвечает требованиям современного научного знания. С его точки зрения, новые способы построения учебных предметов должны формировать у школьников более высокий уровень мышления. Книга адресована научным работникам - психологам и педагогам, а также методистам и учителям, интересующимся вопросами совершенствования школьного обучения и умственного развития детей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 4 АБ (3), ЧЗ (1) Свободны: АБ (3), ЧЗ (1) |
Ч421.2 Ш194 Шамова, Татьяна Ивановна. Активизация учения школьников [Текст] : Пособие / Т. И. Шамова. - Москва : [б. и.], 1976. - 100 с : табл. - 0.14 р. В надзаг. : НИИ школ М - ва просвещения РСФСР Рубрики: Дидактика общеобразовательной школы Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч421.2 П887 Пунский, Виктор Овсеевич. Азбука учебного труда [Текст] : Кн. для учителя : Обобщение передового пед. опыта / В. О. Пунский. - Москва : Просвещение, 1988. - 144 с. - ISBN 5-09-000364-5 : 0.35 р. Рубрики: Дидактика общеобразовательной школы Аннотация: В книге раскрыты дидактические основы формирования общих учебно - познавательных умений на уроках. Приведены материалы для внеурочного цикла бесед с учащимися по данной проблеме, которые могут быть использованы классным руководителем. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч421.2 Д399 Деятельностные задания в системе мониторинга [Текст] : (материалы IV науч.-практ. конф., 30 мая 2001 г.) / Упр. образования Адм. г. Нижний Тагил [и др. ] ; [редкол. : Ю. П. Петров (отв. ред.), П. Г. Постников (науч. ред.)]. - Нижний Тагил : Политехническая гимназия, 2001. - 50, [2] с. - (в обл.) : 27.00 р. В надзаг. также: Политехн. гимназия, Нижнетагил. гос. пед. ин-т, Ин-т развития регион. образования, Нижнетагил. филиал Рубрики: Дидактика общеобразовательной школы--Материалы конференций Методы, формы и средства обучения--Материалы конференций Кл.слова (ненормированные): дидактика -- методы обучения -- материалы конференции -- образование -- современное образование -- деятельностные задания -- виды деятельности -- способности -- компетентность -- креативность -- коммуникативность -- умения -- мониторинг -- система мониторинга -- гуманитарные дисциплины -- естественно-научное образование -- дополнительное образование -- иностранные языки -- учителя -- индивидуальная деятельность -- Сухомлинский В. А. (1918-70) педагог Аннотация: Дальнейшее развитие образования требует обеспечения единства информационного, процессуального и личностного аспектов обучения. Одним из средств решения этой сложной задачи процесса является создание методических условий для реализации деятельного подхода в обучении. Деятельностное содержание образования приоритетотдает способам деятельности. Информация превращается в объект деятельности, в средство экспериментирования и обогащения индивидуального опыта. З учебной информацией стоит объективный мир, с которым учение постоянно сталкивается, познает и стремится приспособиться или изменить его. Сборник содержит доклады и сообщения научно-практической конференции, в которых отражены основные проблемы, связанные с использованием деятельностных заданий, выявлением дидактических функци и определением основных методических условий реализации деятельностного подхода в учебно-воспитательном процессе. Сборник предназначен для учителей общеобразовательных учреждений, гимназий, лицеев и студентов педагогических вузов и колледжей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Петров, Юрий Павлович \ред.\; Постников, Петр Григорьевич \ред.\; Нижнетагильский государственный педагогический институт (Нижний Тагил); Политехническая гимназия Муниципальное образовательное учреждение (Нижний Тагил)Институт развития регионального образования, Нижнетагильский филиал (Нижний Тагил); Управление образования администрации г. Нижний Тагил (Нижний Тагил); Научно-практическая конференция (4 ; 30 мая 2001 г. ; Нижний Тагил) Экземпляры всего: 4 ЧЗ (1), АБ (3) Свободны: ЧЗ (1), АБ (3) |
371.015 Д138 Давыдов, Василий Васильевич. Виды обобщения в обучении [Текст] : (Логико-психологические проблемы построения учебных предметов ) / В. В. Давыдов ; Ин-т общ. и пед. психологии АПН СССР. - Москва : Педагогика, 1972. - 422, [1] с. : табл. - Библиогр.: с. 400-420. - (в пер.) : 1.54 р. Рубрики: Обобщение в педагогике Мышление--Развитие Мышление детей--Развитие в процессе обучения Дидактика общеобразовательной школы Педагогическая психология Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- детская психология -- психология -- психология обучения -- обучение детей -- процесс обучения -- мыслительные процессы -- мышление -- мышление детей -- мышление учащихся -- развитие мышления у детей -- развитие мышления на уроках -- развитие навыков мышления -- формирование научного мышления -- научное мышление -- научно-теоретическое мышление -- обучение мышлению -- умственное развитие -- умственная деятельность -- мыслительная деятельность -- виды обобщения в обучении детей -- обобщения в обучении детей -- понятия в мышлении -- понятия научные -- научное познание -- познание научное -- научное знание -- знание научное -- образование понятий у школьников -- образование научных понятий у школьников -- процесс образования понятий -- формирование обобщений и понятий -- формирование понятий -- методика преподавания в школе -- эмпирическая теория мышления -- теории мышления -- Выготский Л. С. (1896-1934) рос. психолог -- Рубинштейн С. Л. (1889-1960) рос. психолог, философ -- Пиаже Ж. (1896-1980) швейц. психолог -- формирование эмпирических понятий у детей -- эмпирические понятия у детей -- эмпирический уровень знания -- эмпирический уровень познания -- эмпирическое мышление -- теоретическое мышление -- теоретический уровень знания -- теоретическое познание -- теоретическое знание -- логическая структура научного познания -- формальная логика -- трудности усвоения учебного материала -- усвоение учебного материала -- начальный этап обучения -- обобщение учебного материала -- грамматика русского языка -- русская грамматика -- школьная грамматика русского языка -- грамматическое мышление -- русский язык в школе -- усвоение грамматики в школе -- усвоение русского языка в школе -- математика в школе -- математика в начальной школе -- математические понятия -- усвоение математики в школе -- решение задач (психология) -- решение математических задач -- математическое мышление -- формирование понятия числа у школьников -- понятие числа у школьников -- число (понятие) -- обучение в начальных классах -- обучение в начальной школе -- обучение математике в начальных классах -- начальные классы, обучение -- начальная школа, обучение -- история в школе -- усвоение истории в школе -- исторические понятия -- гносеология -- теория познания -- моделирование как метод научного познания -- моделирование в научном исследовании -- модели в научном исследовании -- модели научного познания -- виды познания -- чувственное познание -- рациональное познание -- абстракции метод познания -- абстракция как метод научного познания -- восхождение от абстрактного к конкретному -- абстрактное и конкретное -- абстрагирование -- логика -- законы мышления -- диалектическая логика в преподавании -- развитие логики у школьников -- построение учебных предметов -- построение учебного курса -- построение курсов математики -- построение курсов грамматики -- дар Вилохина А. Б. Аннотация: Исследование В. В. Давыдова содержит комплексный (психологический, дидактический и теоретико-познавательный) анализ мыслительных процессов обобщения, лежащих в основе образования понятий у школьников. Работа носит полемический характер. Автор стремится показать, что процесс образования понятий в том виде, как он сейчас осуществляется в практике обучения, не отвечает требованиям современного научного знания. С его точки зрения, новые способы построения учебных предметов должны формировать у школьников более высокий уровень мышления. Книга адресована научным работникам - психологам и педагогам, а также методистам и учителям, интересующимся вопросами совершенствования школьного обучения и умственного развития детей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Институт общей и педагогической психологии Академии педагогических наук СССР (Москва) Экземпляры всего: 8 АБ (8) Свободны: АБ (8) |
Ч421.2 Е572 Ельницкий, Константин Васильевич. Курс дидактики [Текст] : Пособие для учеб. заведений, в которых преподается педагогика / К. В. Ельницкий. - 2-е изд. - Санкт-Петербург : Журнал "Семья и школа", 1881. - IХ, 171 с. - (в пер.) : 1.50 р. Рубрики: Дидактика общеобразовательной школы--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): дидактика -- учебные пособия -- личность учителя -- учитель -- школьные праздники -- праздники в школе -- экскурсии -- формы воспитания -- воспитание в школе -- наказания -- награды -- дисциплина в школе -- дисциплинированность -- урок -- внимание на уроке -- повторение пройденного материала -- прочность усвоения знаний -- дидактические принципы -- учет возрастных особенностей -- классно-урочная система -- упражнения -- репетиции -- экзамены -- школьная гигиена -- гигиена школьника -- проверка знаний -- оценка знаний Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 РедФ (1) Свободны: РедФ (1) |
Ч421.2 В684 Волохова, Елена Алексеевна. Дидактика [Текст] : конспект лекций / Е. А. Волохова, И. В. Юкина. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2004. - 282 с. - (Сессия без депрессии). - Авт. на обл. не указаны. - ISBN 5-222-05229-X (в обл.) : 43.00 р. Рубрики: Дидактика общеобразовательной школы--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогические специальности -- дидактика -- история развития дидактики -- дидактические системы -- содержание образования -- государственные образовательные стандарты -- общее образование -- политехническое образование -- профессиональное образование -- начальное образование -- начальное обучение -- учебные планы и программы -- учебники -- обучение -- процесс обучения -- деятельность учителя и учащихся в процессе обучения -- законы процесса обучения -- дидактические принципы -- дидактические правила -- методы обучения -- классификация методов обучения -- словесные методы изложения -- наглядные методы обучения -- практические методы обучения -- дидактические игры -- проблемное обучение -- программированное обучение -- компьютерное обучение -- программированное и компьютерное обучение -- дистанционное обучение -- средства обучения -- классификация средств обучения -- виды средств обучения -- технические средства обучения -- ТСО -- организация учебного процесса -- организационные формы обучения -- история организационных форм обучения -- классно-урочная система -- типы уроков -- малокомплектные школы -- технологии обучения -- контроль результатов обучения -- оценки и отметки в учебном процессе -- безотметочное обучение в начальной школе Аннотация: Этот конспект лекций поможет студентам быстро и качественно подготовиться к зачету или экзамену по дидактике. Книга предназначена для студентов педагогических факультетов, для которых она будет просто незаменимым помощником в подготовке к экзамену. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Юкина, Ирина Владимировна Экземпляры всего: 5 ЧЗ (1), АБ (4) Свободны: ЧЗ (1), АБ (4) |
Ч421.2 С41 Ситаров, Вячеслав Алексеевич. Дидактика [Текст] : [учеб. пособие для вузов по спец. 033400 - Педагогика] / В. А. Ситаров ; под ред. В. А. Сластенина. - Москва : Академия, 2002. - 364, [1] с. : ил., табл. - (Высшее образование). - Библиогр. в конце тем. - ISBN 5-7695-0869-8 (в пер.) : 98.00 р., 92.50 р. В прил.: Национальная доктрина образования в Российской Федерации. Рубрики: Дидактика--Учебники и пособия Дидактика общеобразовательной школы--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): дидактика -- теория образования и обучения -- дидактические системы -- дидактические теории -- педагогика -- история педагогики -- история образования -- Национальная доктрина образования в РФ Аннотация: Учебное пособие представляет собой интегративный курс дидактики как целостной теоретической и нормативно-прикладной науки о процессе обучения. Излагаются фундаментальные основы (физиологические, социокультурные, информационные, нормативные) и генезис становления дидактического знания от Античности до наших дней. Раскрывается широкий круг психологических, педагогических, технологических и возрастных проблем современной дидактики. Может быть полезно преподавателям вузов, учителям, аспирантам психолого-педагогических специальностей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Сластенин, Виталий Александрович \ред.\ Экземпляры всего: 15 ЧЗ (2), АБ (12), МБ (1) Свободны: ЧЗ (2), АБ (12), МБ (1) |
Ч421.2 П305 Петров, Юрий Павлович. Избранные труды [Текст] / Ю. П. Петров ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2005. - 145 с. : портр. - Библиогр. работ Ю. П. Петрова по этике: с. 110-111. - ISBN 5-8299-0035-1 (в пер.) : 71.00 р. Рубрики: Дидактика общеобразовательной школы Семейное воспитание Кл.слова (ненормированные): второгодники -- второгодничество -- жизненная ориентация учащихся -- семейное воспитание -- педагогическая этика -- профессиональная педагогическая этика -- интеллигентность -- дети-интеллигенты Аннотация: Сборник выпущен в связи с 75-летием профессора, академика Академии педагогических и социальных наук Юрия Павловича Петрова. Он составлен из избранных работ юбиляра - тезисов, статей, разделов монографии. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия Экземпляры всего: 5 ЧЗ (1), АБ (4) Свободны: ЧЗ (1), АБ (4) |
Ч421.2 З-14 Загвязинский, Владимир Ильич. Теория обучения [Текст] : Современная интерпретация : учеб. пособие для пед. вузов по спец. 031000 - Педагогика и психология, 033400 - Педагогика / В. И. Загвязинский. - 2-е изд., испр. - Москва : Академия, 2004. - 187, [1] с. : табл. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-7695-1798-0 (в пер.) : 105.00 р. Рубрики: Дидактика общеобразовательной школы--Учебники и пособия Аннотация: В авторской интерпретации раскрыто современное понимание сущности, структуры, развивающего влияния, принципов обучения. Приведены сравнительные характеристики современных систем обучения, даны рекомендации о способах проектирования и реализации обучающей системы в рамках предметных и интегративных курсов. Для студентов высших педагогических учебных заведений. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 44 АБ (44) Свободны: АБ (44) |
Ч421.2 О-749 Осмоловская, Ирина Михайловна. Дидактика [Текст] : [учеб. пособие для вузов по пед. спец.] / И. М. Осмоловская. - Москва : Академия, 2006. - 238, [2] с. : ил. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). - Библиогр. : с. 238-239. - ISBN 5-7695-2652-1 (в пер.) : 165.00 р., 195.00 р., 165.00 р. Рубрики: Дидактика общеобразовательной школы--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): дидактика общеобразовательной школы -- дидактика средней школы -- теория обучения Аннотация: В учебном пособии в доступной форме изложены основные проблемы теории обучения: предмет дидактики, сущность процесса обучения, закономерности и принципы обучения, цели образования, содержание образования, технологические аспекты процесса обучения, проблемы современного урока и качества образовательного процесса. Раскрываются вопросы реализации личностно ориентированного и дифференцированного обучения. Предлагаются конкретные педагогические ситуации, решение которых поможет студентам лучше усвоить материал книги. Для студентов педагогических вузов. Может быть полезно учителям и администрации общеобразовательных учреждений. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 12 ЧЗ (1), АБ (10), МБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (10), МБ (1) |
Ч4 Д444 Дидактика [Текст] : [учебное пособие : в 2 ч. / Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; авт.-сост. В. И. Смирнов]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2012. Ч. 1 : Общетеоретические основы. - 306 с. : табл. ; 21 см. - ). - Библиогр. в конце глав. - Библиогр. по курсу "Дидактика": с. 298-305. - 200 экз. - ISBN 978-5-8299-0239-1 (в пер.) : 526.12 р. Рубрики: Дидактика--Учебники и пособия Дидактика общеобразовательной школы--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): дидактика -- дидактика общеобразовательной школы -- школьная дидактика -- теория обучения -- процесс обучения -- содержание образования Аннотация: В учебном пособии, разработанном в соответствии с учебной программой курса "Теория обучения" (автор В. И. Смирнов), использованы авторские материалы и фрагменты учебников, учебных пособий, монографий и статей, раскрывающих в предлагаемой автором-составителем системе и в его редакционном оформлении основные теории обучения, а также характеризующих важнейшие дидактические концепции и учения, определяющие путь и логику развития образовательной практики. Учебное пособие адресовано студентам, магистрантам, аспирантам, преподавателям, всем, кто интересуется историей образования и педагогической наукой. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Смирнов, Владимир Иванович \авт.-сост.\; Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия(Нижний Тагил) Экземпляры всего: 173 ЧЗ (1), АБ (172) Свободны: ЧЗ (1), АБ (172) |
Ч4 Д444 Дидактика [Текст] : [учебное пособие : в 2 ч. / Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; авт.-сост. В. И. Смирнов]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2012. Ч. 2 : Технологии процесса обучения. - 544 с. ; 21 см. - ). - Библиогр. в конце глав. - Библиогр. по курсу "Дидактика": с. 536-543. - 200 экз. - ISBN 978-5-8299-0239-1 (в пер.) : 842.04 р. Рубрики: Дидактика--Учебники и пособия Дидактика общеобразовательной школы--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): дидактика -- дидактика общеобразовательной школы -- школьная дидактика -- теория обучения -- процесс обучения -- формы организации обучения -- организационные формы обучения -- методы обучения -- педагогические технологии -- инновации в образовании -- педагогические инновации -- инновационные процессы в образовании -- образовательные системы -- образовательные технологии -- диагностика качества обучения -- проверка и оценка знаний -- проверка результатов обучения -- оценка результатов обучения -- контроль знаний -- контроль и диагностика знаний -- контроль обучения -- урок -- подготовка учителя к уроку -- планирование учебной деятельности -- планирование уроков Аннотация: В учебном пособии, разработанном в соответствии с учебной программой курса "Теория обучения" (автор В. И. Смирнов), использованы авторские материалы и фрагменты учебников, учебных пособий, монографий и статей, раскрывающих в предлагаемой автором-составителем системе и в его редакционном оформлении основные теории обучения, а также характеризующих важнейшие дидактические концепции и учения, определяющие путь и логику развития образовательной практики. Учебное пособие адресовано студентам, магистрантам, аспирантам, преподавателям, всем, кто интересуется историей образования и педагогической наукой. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Смирнов, Владимир Иванович \авт.-сост.\; Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия(Нижний Тагил) Экземпляры всего: 170 ЧЗ (1), АБ (169) Свободны: ЧЗ (1), АБ (169) |
Ч420.2 Л691 Логвинов, Игорь Иосифович. Дидактика: история и современные проблемы [Текст] / И. И. Логвинов. - Москва : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. - 205 с. : ил. ; 21 см. - (Педагогическое образование). - Библиогр. в ссылках. - ISBN 978-5-94774-476-7 (в пер.) : 185.00 р. Рубрики: Дидактика общеобразовательной школы Кл.слова (ненормированные): дидактика общеобразовательной школы -- дидактика школы -- школьная дидактика -- история дидактики Аннотация: В книге, совмещающей жанры научной монографии и педагогической публицистики, в авторской интерпретации освещаются история становления дидактического знания, его современное состояние, а также те проблемы, исследование которых может способствовать повышению научного статуса одного из важнейших разделов педагогики. Автор полагает, что прогресс в области исследования проблем дидактики теснейшим образом связан со сменой тех методологических установок, которыми руководствуются современные исследователи. Для студентов и преподавателей педагогических вузов, учителей общеобразовательных школ и методистов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч420.2 З-144 Загрекова, Лилия Васильевна. Дидактика [Текст] : [учеб. пособие для вузов] / Л. В. Загрекова, В. В. Николина. - Москва : Высшая школа, 2007. - 382, [1] с. : ил. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 978-5-06-005241-1 (в пер.) : 700.00 р. Рубрики: Дидактика общеобразовательной школы--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): дидактика общеобразовательной школы -- дидактика школы -- школьная дидактика Аннотация: Учебное пособие подготовлено в соответствии с государственным образовательным стандартом по направлению и специальностям профессионального высшего педагогического образования. Пособие состоит из трех частей: "Системы и содержание обучения", "Дидактические процессы", "Методы, средства и организация обучения". Рекомендуется студентам и аспирантам высших профессиональных педагогических образовательных учреждений, а также учителям образовательных школ. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Николина, Вера Викторовна Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч421.2 Р313 Ребенок в современном мире. Ч. 2 [Текст] : (тезисы докл. науч.-практ. конф. 31 янв. 2002 г., г. Нижний Тагил) / М-во образования Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. пед. ин-т, Дзержин. Дворец дет. и юнош. творчества ; [отв. ред. О. В. Мурыгина ; науч. ред. А. В. Уткин]. - Нижний Тагил : НТГПИ, 2002. - 81 с. : ил. ; 20 см. - (в обл.) : 17.00 р., 20.00 р. Рубрики: Дидактика общеобразовательной школы--Материалы совещаний и конференций Дополнительное образование школьников--Материалы совещаний и конференций Дети--Социология--Материалы совещаний и конференций Кл.слова (ненормированные): внеучебная работа -- внешкольная работа -- внеклассная работа -- дополнительное образование детей -- учреждения дополнительного образования детей -- учреждения внешкольной работы -- внеурочная воспитательная работа -- внеурочная работа -- развитие личности ребенка -- духовно-нравственное воспитание личности ребенка -- нравственное воспитание личности ребенка -- воспитательная работа в учреждениях дополнительного образования Аннотация: В сборник вошли тезисы докладов выступлений участников научно-практической конференции "Ребенок в современном мире", состоявшейся 31 января 2002 года в Дзержинском Дворце детского и юношеского творчества г. Нижний Тагил. Материалы тезисов отражают различные подходы к духовно-нравственным, социальным, педагогическим и здоровьесберегающим аспектам проблемы развития личности ребенка. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Мурыгина, Ольга Владимировна \ред.\; Уткин, Анатолий Валерьевич \ред.\; Министерство образования Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный педагогический институт (Нижний Тагил)Дворец детского и юношеского творчества Дзержинского района (Нижний Тагил); Научно-практическая конференция "Ребенок в современном мире" (31 янв. 2002 г. ; Нижний Тагил) Экземпляры всего: 2 АБ (1), ЧЗ (1) Свободны: АБ (1), ЧЗ (1) |