Ч41 Д717 Дошкольная педагогика [Текст] : [по спец. № 2110 "Педагогика и психология (дошкольная)"] : в 2 ч. / под ред. В. И. Логиновой и П. Г. Саморуковой. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва : Просвещение, 1988. - (Учебное пособие для педагогических институтов). - ISBN 5-09-000316-5. Ч. 2 : Методика и организация коммунистического воспитания в детском саду / [В. И. Логинова и др.]. - 269, [1] с. ; 22 см. - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-09-000315-7 (в пер.) : 1.00 р. Рубрики: Дошкольная педагогика--Учебники и пособия Детские сады--Методика работы--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): дошкольная педагогика -- советская дошкольная педагогика -- дошкольное воспитание -- дошкольное образование -- дошкольное обучение -- обучение в детском саду -- дидактика дошкольная -- дидактика детского сада -- игра в дошкольном возрасте -- игра в дошкольном учреждении -- игра как средство воспитания -- игры в детском саду -- игры дошкольников -- творческие игры дошкольников -- сюжетно-ролевые игры -- ролевые игры дошкольников -- конструктивные игры дошкольников -- игры-драматизации -- строительно-конструктивные игры -- строительные игры дошкольников -- игрушка -- игрушка как средство воспитания -- организация воспитательной работы в детском саду -- детский сад и школа -- подготовка дошкольников к школе -- детский сад и семья -- работа дошкольного учреждения с родителями -- планирование воспитательно-образовательной работы в ДОУ -- учет воспитательно-образовательной работы в ДОУ -- педагог-воспитатель -- воспитатель детского сада -- педагоги дошкольных учреждений (воспитатели) Аннотация: В пособии рассматриваются вопросы воспитания и развития основных видов деятельности детей - игры и обучения, планирования педагогического процесса, организации жизни и воспитания ребёнка в разных возрастных группах детского сада и в семье, подготовка его к обучению в школе. Специальная глава книги посвящена подготовке педагога-воспитателя. Первое издание вышло в 1983 г. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Логинова, Вера Иосифовна \ред.\; Саморукова, Полина Григорьевна \ред.\; Логинова, Вера Иосифовна; Саморукова, Полина Григорьевна; Лейкина, Бэлла Семеновна; Ноткина, Нина Анатольевна; Бабаева, Татьяна Игоревна; Голубева, Р. Л.; Белова, Елена Дмитриевна; Кондратьева, Наталия Николаевна; Ветрова, Наталья Ивановна Экземпляры всего: 6 ЧЗ (1), АБ (5) Свободны: ЧЗ (1), АБ (5) |
Ч33 Л278 Латышина, Диляра Исмаиловна. История педагогики [Текст] : история образования и педагогической мысли : [учеб. пособие для вузов по спец. "Педагогика и психология", "Социальная педагогика" и "Педагогика"] / Д. И. Латышина. - Москва : Гардарики, 2002. - 603 с. - (Disciplinae). - Библиогр.: с. 590-601. - ISBN 5-8297-0104-9 (в пер.) : 102.00 р. Рубрики: Педагогика--История--Россия, 10–20 вв.--Учебники и пособия Педагогика--История--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): история педагогики -- история образования -- история зарубежной педагогики -- история воспитания -- школьное образование -- история педагогики в России -- развитие школы -- история школы в России -- история учебных заведений -- история педагогической мысли -- зарубежная педагогика -- русская педагогика -- российская педагогика -- педагогическая мысль -- педагогические теории -- народная педагогика -- простонародное воспитание -- народная школа -- средства воспитания -- игра как средство воспитания -- игрушка как средство воспитания -- сказка как средство воспитания -- воспитание детей в дворянских семьях -- дворянское воспитание -- воспитание детей в крестьянских семьях -- женское образование в 18–19 вв. -- Смольный институт -- воспитанницы Смольного -- воспитанницы Общества благородных девиц -- Воспитательное общество благородных девиц -- древнерусское воспитание -- древнерусское обучение Аннотация: Обстоятельно излагаются содержание и особенности воспитания и образования в зарубежных странах и в России, детально освещается просветительская деятельность выдающихся зарубежных и отечественных педагогов. Впервые убедительно показано влияние быта и обычаев народа на воспитание детей. Сравнительный анализ педагогических теорий и практики различных типов учебных заведений дает возможность работающим и будущим учителям выявить то ценное в них, что может быть использовано и в настоящее время. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), АБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1) |
15 А64 Ананьев, Борис Герасимович Избранные психологические труды [Текст] : в 2 т. / Б. Г. Ананьев ; под ред. А. А. Бодалева, Б. Ф. Ломова и Н. В. Кузьминой ; Акад. пед. наук СССР. - Москва : Педагогика, 1980. - (Труды действительных членов и членов-корреспондентов АПН СССР). Т. 2 / [сост. и авт. предисл. Н. В. Кузьмина]. - 286, [1] с. : 1 портр., ил. ; 22 см. - ). - Библиогр.: с. 268-271. - Список науч. тр. Б. Г. Ананьева: с. 272-278. - Предм. указ.: с. 279-284. - (в пер.) : 1.50 р. Содержание: О человеке как объекте и субъекте воспитания : раздел 1 Человек как предмет воспитания (перспективы педагогической антропологии) : статья. - С .10-25 Прблемы педагогической антропологии : доклад, 24 февр. 1966 г. - С .26-39 Структура индивидуального развития как проблема современной педагогической антропологии : статья. - С .40-51 Проблема формирования характера : расшир. стеногр. публич. лекции. - С .52-81 Развитие воли и характера в процессе дошкольного воспитания : статья. - С .82-102 К постановке проблемы развития детского самосознания : статья. - С .103-127 Психология педагогической оценки : раздел 2 Психология педагогической оценки : монография, опубл. Ин-том мозга им. В. М. Бехтерева (1935 г.) . - С .128-267 Рубрики: Психология--Сборники научных трудов Кл.слова (ненормированные): психология -- человек как объект воспитания -- человек как субъект воспитания -- человек как предмет педагогической антропологии -- характер -- формирование характера -- исследования человека -- онтогенез человека -- педагогическая антропология -- дошкольное воспитание -- воспитание характера у дошкольника -- воспитание воли у дошкольника -- развитие волевых качеств у дошкольника -- развитие характера у дошкольника -- роль игры в развитии ребенка -- игровая деятельность ребенка -- игра в развитии ребенка -- игра детская (психология) -- игра как средство воспитания -- готовность дошкольника к школе -- готовность ребенка к школе -- развитие самосознания -- самосознание ребенка -- педагогическая оценка -- психология педагогической оценки -- оценка учеников -- оценочные представления учителя об ученике -- оценка учителя учеником Аннотация: В книгу включены труды выдающегося советского психолога, действительного члена Академии педагогических наук СССР, характерной особенностью которых является их педагогическая направленность. В первый раздел "О человеке как объекте и субъекте воспитания" вошли статьи по проблемам педагогической антропологии. В них освещаются закономерности онтогенеза человека, формирования его индивидуального сознания. Второй раздел "Психология педагогической оценки" представляет собой перепечатку изданной автором в 1935 г. монография того же названия, не утратившей своего значения и в настоящее время. Книга предназначается специалистам-психологам и педагогам, а также учителям массовой школы. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Бодалев, Алексей Александрович \ред.\; Ломов, Борис Федорович \ред.\; Кузьмина, Нина Васильевна \ред.\; Кузьмина, Нина Васильевна \сост., предисл.\; Академия педагогических наук СССР(Москва) Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), МБ (1) Свободны: ЧЗ (1), МБ (1) |