371.015 Э533 Эльконин, Даниил Борисович. Психология игры [Текст] / Д. Б. Эльконин ; Акад. пед. наук СССР. - Москва : Педагогика, 1978. - 301, [3] с. : портр. - (Труды действительных членов и членов-корреспондентов АПН СССР). - Библиогр.: с. 295-299. - Указ. имен: с. 300-302. - (в пер.) : 1.70 р. Рубрики: Игра--Психология игры детей Детские игры и развлечения--Психологические основы Кл.слова (ненормированные): игра (психология) -- игра детская (психология) -- психология игры детей -- детская игра (психология) -- детская ролевая игра -- психология детской игры -- теории игры -- ролевая игра -- ролевая игра дошкольника -- ролевые игры -- ролевые игры дошкольников -- история игрушек -- история игры -- развитие игры -- игра и психическое развитие -- игра в развитии ребенка -- роль игры в развитии ребенка Аннотация: В монографии обобщаются основные материалы по теории психологии игры. Автор даёт обстоятельный критический анализ современных зарубежных теорий игры, теоретически и экспериментально обосновывает новое (разработанное при непосредственном его участии) понимание игры, сложившееся в советской психологии, показывает значение игры для психического развития ребёнка. Книга предназначена для специалистов - научных работников в области возрастной психологии, общей и дошкольной педагогики. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Академия педагогических наук СССР (Москва) Экземпляры всего: 4 АБ (3), ЧЗ (1) Свободны: АБ (3), ЧЗ (1) |
Ю9 Р823 Рубинштейн, Сергей Леонидович Основы общей психологии [Текст] : в 2 т. / С. Л. Рубинштейн ; [сост. и авт. коммент. К. А. Абульханова-Славская, А. В. Брушлинский] ; Акад. пед. наук СССР. - [3-е изд.]. - Москва : Педагогика, 1989. - (Труды действительных членов и членов-корреспондентов АПН СССР). - ISBN 5-7155-0112-1. Т. 2. - 322, [1] с. : 1 портр. - Список науч. трудов С. Л. Рубинштейна: с. 284-286. - Список работ о С. Л. Рубинштейне: с. 286-289. - Указ. имен: с. 290-296. - Предм. указ.: с. 297-321. - ISBN 5-7155-0180-6 (т. 2) (в пер.) : 3.00 р. Рубрики: Общая психология Кл.слова (ненормированные): общая психология -- Рубинштейн С. Л. творчество -- деятельность -- психология деятельности -- психология поведения -- игра (психология) -- игра детская (психология) -- психология игры детей -- психические свойства личности -- направленность личности -- установки личности -- потребности -- интересы -- идеалы -- способности -- одаренность -- психические состояния -- эмоциональные и волевые процессы -- эмоциональные процессы -- эмоции -- эмоциональные переживания -- переживания -- волевые процессы -- волевые качества -- воля -- темперамент -- характер -- самосознание личности Аннотация: В. фундаментальном труде выдающегося советского учёного обобщаются достижения по основным областям исследований мировой психологической науки. Особенно современной представляется авторская трактовка мотивов поведения человека и задач его деятельности, единства этой деятельности, теоретического и морального сознания. В томе 2 исследуются проблемы эмоций, воля, действия и деятельности, личности и её направленности, влияния этой направленности на жизненный путь индивида. Прослеживая творческую эволюцию С. Л. Рубинштейна, составители этой книги используют обширный архивный материал из его наследия. В этом томе содержится статья, раскрывающая современное значение труда С, Л. Рубинштейна, приводится список его публикаций. Для психологов, педагогов, философов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Абульханова-Славская, Ксения Александровна \сост., коммент.\; Брушлинский, Андрей Владимирович \сост., коммент.\; Ребеко, Т. А. \исполн.\; Академия педагогических наук СССР(Москва) Экземпляры всего: 4 ЧЗ (1), АБ (2), МБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2), МБ (1) |
Ю9 К473 Клапаред, Эдуард. Психология ребенка и экспериментальная педагогика [Текст] : проблемы и методы, душевное развитие, умственное утомление / Э. Клапаред ; пер. со 2-го фр. изд. под ред. Д. Т. Кацарова. - Изд. 2-е, с предисл. и доп. авт. к рус. изд. - Москва : Изд-во ЛКИ, 2007. - 167, [1] с. : ил. - (Из наследия мировой психологии). - Библиогр. в конце глав. - Пер. изд. : Psychologie de l’enfant et pedagogie experimentale / Edouard Claparede. - 2e ed. - 1909. - ISBN 978-5-382-00236-1 (в обл.) : 221.00 р. Изд. на тит. л.: URSS. Рубрики: Педагогическая психология Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- психология обучения детей -- психология воспитания и обучения детей -- душевное развитие ребенка -- духовная жизнь ребенка -- умственное утомление -- утомление умственное -- игра в развитии ребенка -- игра детская (психология) -- детская игра -- детские игры -- игры детей -- подражание в развитии ребенка Аннотация: Вниманию читателя предлагается классическая работа известного швейцарского психолога Э. Клапареда, сыгравшая значительную роль в становлении педагогической психологии - области знания, занимающейся разработкой психологических основ обучения и воспитания. Автор излагает проблемы, стоящие перед педагогами, и методы их разрешения, описывает закономерности душевного развития ребенка и влияющие на данное разлитие факторы. Отдельная глава посвящена изучению проблемы умственного утомления, которую Э. Клапаред, в отличие от многих его коллег, считал одной из главных проблем педагогики. Многие положения автора проиллюстрированы результатами психологических и социологических исследований. Книга рекомендуется историкам и методологам гуманитарных наук, психологам, философам и социологам. Много полезного в ней найдут педагоги-практики, аспиранты и студенты педагогических и психологических факультетов, а также широкий круг читателей, интересующихся психологией детей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Кацаров, Д. Т. \ред. пер.\; Claparede, Edouard; Claparede, E. Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (2) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2) |
Ю9 И46 Ильин, Евгений Павлович. Психология для педагогов [Текст] : [учеб. пособие для вузов по направлению 050700 «Педагогика»] / Е. П. Ильин. - Санкт-Петербург : Питер, 2012. - 638 с. : ил. ; 24 см. - (Мастера психологии). - Библиогр.: с. 596-638. - ISBN 978-5-459-00338-3 (в пер.) : 1026.00 р. Рубрики: Педагогическая психология--Учебники и пособия Педагогическая деятельность--Психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогическая психология -- педагогическая деятельность -- психология педагогических профессий -- психология педагогической деятельности -- педагогическое общение -- психология обучения -- психология воспитания и обучения -- учитель как субъект педагогической деятельности -- учитель как субъект образовательного процесса -- психология учителя -- личность педагога -- личность учителя -- качества учителя -- психологическая характеристика педагогов -- стили деятельности учителя -- стилевые особенности педагогов -- профессиональное мастерство преподавателя -- педмастерство -- педагогическое мастерство -- профессиональное развитие учителя -- деструкции профессиональные -- профессиональная деформация личности учителя -- профессиональная деструкция личности педагога -- ученик как объект образовательного процесса -- ученик как субъект образовательного процесса -- дошкольник как объект образовательного процесса -- дошкольник как субъект образовательного процесса -- готовность дошкольника к школе -- адаптация к детскому саду -- адаптация к школе -- школьная дезадаптация -- психология игры детей -- игра в развитии ребенка -- игра детская (психология) -- психология учения -- психология учебной деятельности -- индивидуальные особенности школьников -- дифференцированный подход к учащимся -- гендерные особенности учащихся -- одаренные дети -- вундеркинды Аннотация: Учебное пособие адресовано прежде всего педагогам: учителям, воспитателям дошкольных учреждений, преподавателям колледжей и вузов. Особое внимание уделено психологическим сведениям, актуальным для практической педагогики и отсутствующим в большинстве учебников по педагогической психологии. Пособие включает в себя пять разделов: "Психология деятельности педагога", "Психология обучения", "Психология воспитания", "Психологическая характеристика педагогов", "Дошкольники и учащиеся как субъекты игровой и учебной деятельности и как объекты деятельности педагога". В конце книги дано приложение, в котором имеются два раздела: методики изучения особенностей деятельности и личности педагогов и методики изучения психологических особенностей воспитанников и учащихся. Издание содержит обширный список литературы, относящейся к данной проблематике. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ю9 Э533 Эльконин, Даниил Борисович. Избранные психологические труды [Текст] / Д. Б. Эльконин ; под ред. В. В. Давыдова, В. П. Зинченко ; [сост. Б. Д. Эльконин ; вступ. ст., с. 5-24, и коммент. В. В. Давыдова] ; Акад. пед. наук СССР. - Москва : Педагогика, 1989. - 554, [1] с. : 1 портр., ил. ; 21 см. - (Труды действительных членов и членов-корреспондентов АПН СССР). - Библиогр.: с. 530-544. - Имен. указ.: с. 545-547. - Предм. указ.: с. 548-553. - ISBN 5-7155-0035-4 (в пер.) : 2.00 р. Содержание: Природа детства и его периодизация : раздел 1. - С .25-121 Психическое развитие в детском возрасте : раздел 2. - С .122-280 Проблемы психодиагностики : раздел 3. - С .281-305 Проблемы психологии игры : раздел 4. - С .306-361 Развитие речи и обучение чтению : раздел 5. - С .362-404 Научное творчество Л. С. Выготского : раздел 6. - С .405-478 Из научных дневников : раздел 7. - С .479-519 Рубрики: Детская психология--Сборники научных трудов Психология--Сборники научных трудов Кл.слова (ненормированные): игра (психология) -- игра детская (психология) -- психология игры детей -- детская игра (психология) -- психология детской игры -- игры дошкольников -- игра в развитии ребенка -- детская психология -- психология детей -- психология детского возраста -- периодизация детства -- периодизация психического развития -- психическое развитие детей -- диагностика психического развития детей -- психологическая диагностика детей -- психодиагностика детей -- развитие речи дошкольников -- развитие речи в раннем детстве -- чтение -- обучение чтению -- методика первоначального обучения чтению -- первоначальное обучение чтению Аннотация: В книгу избранных трудов известного советского психолога вошли его основные работы по детской и педагогической психологии, в которых представлена оригинальная теория периодизации детства, психического развития ребенка, игровой и учебной деятельности, конкретизирующая идеи научной школы Л. С. Выготского об исторической природе детства и деятельностной основе психического развития. Ряд работ посвящен проблемам дошкольного, младшего школьного и подросткового возраста, обучения и развития детской речи, начального образования, психодиагностики. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Эльконин, Борис Даниилович \сост.\; Давыдов, Василий Васильевич \ред., вступ. ст., коммент.\; Эльконин, Даниил Борисович (сов. психолог ; 1904–84) \о нём\; Выготский, Лев Семенович (сов. психолог ; 1896–1934) \о нём\; Академия педагогических наук СССР (Москва) Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), МБ (1) Свободны: ЧЗ (1), МБ (1) |
15 А64 Ананьев, Борис Герасимович Избранные психологические труды [Текст] : в 2 т. / Б. Г. Ананьев ; под ред. А. А. Бодалева, Б. Ф. Ломова и Н. В. Кузьминой ; Акад. пед. наук СССР. - Москва : Педагогика, 1980. - (Труды действительных членов и членов-корреспондентов АПН СССР). Т. 2 / [сост. и авт. предисл. Н. В. Кузьмина]. - 286, [1] с. : 1 портр., ил. ; 22 см. - ). - Библиогр.: с. 268-271. - Список науч. тр. Б. Г. Ананьева: с. 272-278. - Предм. указ.: с. 279-284. - (в пер.) : 1.50 р. Содержание: О человеке как объекте и субъекте воспитания : раздел 1 Человек как предмет воспитания (перспективы педагогической антропологии) : статья. - С .10-25 Прблемы педагогической антропологии : доклад, 24 февр. 1966 г. - С .26-39 Структура индивидуального развития как проблема современной педагогической антропологии : статья. - С .40-51 Проблема формирования характера : расшир. стеногр. публич. лекции. - С .52-81 Развитие воли и характера в процессе дошкольного воспитания : статья. - С .82-102 К постановке проблемы развития детского самосознания : статья. - С .103-127 Психология педагогической оценки : раздел 2 Психология педагогической оценки : монография, опубл. Ин-том мозга им. В. М. Бехтерева (1935 г.) . - С .128-267 Рубрики: Психология--Сборники научных трудов Кл.слова (ненормированные): психология -- человек как объект воспитания -- человек как субъект воспитания -- человек как предмет педагогической антропологии -- характер -- формирование характера -- исследования человека -- онтогенез человека -- педагогическая антропология -- дошкольное воспитание -- воспитание характера у дошкольника -- воспитание воли у дошкольника -- развитие волевых качеств у дошкольника -- развитие характера у дошкольника -- роль игры в развитии ребенка -- игровая деятельность ребенка -- игра в развитии ребенка -- игра детская (психология) -- игра как средство воспитания -- готовность дошкольника к школе -- готовность ребенка к школе -- развитие самосознания -- самосознание ребенка -- педагогическая оценка -- психология педагогической оценки -- оценка учеников -- оценочные представления учителя об ученике -- оценка учителя учеником Аннотация: В книгу включены труды выдающегося советского психолога, действительного члена Академии педагогических наук СССР, характерной особенностью которых является их педагогическая направленность. В первый раздел "О человеке как объекте и субъекте воспитания" вошли статьи по проблемам педагогической антропологии. В них освещаются закономерности онтогенеза человека, формирования его индивидуального сознания. Второй раздел "Психология педагогической оценки" представляет собой перепечатку изданной автором в 1935 г. монография того же названия, не утратившей своего значения и в настоящее время. Книга предназначается специалистам-психологам и педагогам, а также учителям массовой школы. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Бодалев, Алексей Александрович \ред.\; Ломов, Борис Федорович \ред.\; Кузьмина, Нина Васильевна \ред.\; Кузьмина, Нина Васильевна \сост., предисл.\; Академия педагогических наук СССР(Москва) Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), МБ (1) Свободны: ЧЗ (1), МБ (1) |
Ю9 Л478 Леонтьев, Алексей Николаевич Избранные психологические произведения [Текст] : в 2 т. / А. Н. Леонтьев ; под ред. В. В. Давыдова [и др.] ; [сост. А. Г. Асмолов, М. П. Леонтьева] ; Акад. пед. наук СССР. - Москва : Педагогика, 1983. - (Труды действительных членов и членов-корреспондентов АПН СССР). Т. 1 / [вступ. ст. В. П. Зинченко ; коммент. А. В. Запорожца, А. А. Леонтьева]. - 391 с. : 1 портр., ил. ; 22 см. - ). - (в пер.) : 1.50 р. Содержание: Исторический подход к изучению психических явлений : раздел 1 О Льве Семеновиче Выготском : сокр. статья. - С .18-21 Борьба за проблему сознания в становлении советской психологии : сокр. статья. - С .22-30 Развитие высших форм запоминания : глава из кн.: "Развитие памяти". - С .31-64 Психологическое исследование речи : тезисы доклада. - С .65-75 Биологическое и социальное в психике человека : лекция. - С .76-95 Об историческом подходе в изучении психики человека : статья. - С .96-141 Возникновение и эволюция психики : раздел 2 Проблема возникновения ощущения . - С .143-183 Очерк развития психики . - С .184-279 Развитие психики в онтогенезе : раздел 3 К теории развития психики ребенка : статья. - С .281-302 Психологические основы дошкольной игры : статья. - С .303-323 Овладение учащимися научными понятиями как проблема педагогической психологии : статья. - С .324-347 Психологические вопросы сознательного учения : сокр. статья. - С .348-380 Начало личности - поступок : сокр. статья. - С .381-385 Рубрики: Психология--Сборники научных трудов Психология--История--СССР--Сборники научных трудов Кл.слова (ненормированные): психика человека -- онтогенез психики -- биологическое и социальное -- психика ребенка -- игра детская (психология) -- игры дошкольников -- развитие психики -- ощущения -- запоминание -- речь -- развитие психики в филогенезе -- психика животных -- сенсорная психика -- элементарная сенсорная психика -- перцептивная психика -- возникновение сознания -- интеллектуальное поведение животных Аннотация: Том содержит работы, сгруппированные по трем тематическим разделам. В первый раздел вошли работы разных лет, отражающие становление и развитие методологических основ современной советской психологии. Во второй раздел вошли две крупные работы, в которых раскрыты положения о возникновении психического отражения и его развитии в процессе филогенеза до зарождения человеческого сознания. В третьем разделе собраны работы, посвященные изучению психического развития в процессе онтогенеза. Ряд работ публикуется впервые. Для специалистов в области психологии, педагогики и философии. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Давыдов, Василий Васильевич \ред.\; Зинченко, Владимир Петрович \ред.\; Леонтьев, Алексей Алексеевич \ред.\; Петровский, Артур Владимирович \ред.\; Асмолов, Александр Григорьевич \сост.\; Леонтьева, М. П. \сост.\; Зинченко, Владимир Петрович \вступ. ст.\; Запорожец, Александр Владимирович \коммент.\; Леонтьев, Алексей Алексеевич \коммент.\; Академия педагогических наук СССР(Москва) Экземпляры всего: 4 АБ (3), МБ (1) Свободны: АБ (3), МБ (1) |
Ю9 Э533 Эльконин, Даниил Борисович. Избранные психологические труды [Текст] : проблемы возрастной и педагогической психологии / Д. Б. Эльконин ; под ред. Д. И. Фельдштейна, [вступ. ст. Д. И. Фельдштейна]. - Москва : Международная педагогическая академия, 1995. - 219, [2] с. ; 20 см. - Библиогр.: с. 217-[220]. - ISBN 5-87977-022-2 (в обл.) : 5000.00 р., 4400.00 р. Содержание: К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте . - С .23-43 Заметки о развитии предметных действий в раннем детстве . - С .44-57 Основная единица развернутой формы игровой деятельности. Социальная природа ролевой игры . - С .58-72 Историческое происхождение развернутой формы игровой деятельности . - С .73-104 Особенности общения ребенка со взрослыми в ходе развития предметных действий и возникновение предпосылок ролевой игры . - С .105-118 Комплексная характеристика развития игры . - С .119-126 Роль и воображаемая ситуация: их значение в мотивации игровой деятельности . - С .127-135 Игра и психическое развитие . - С .136-156 О структуре учебной деятельности . - С .157-167 Некоторые вопросы диагностики психического развития детей . - С .168-173 Как учить детей читать . - С .174-201 Л. С. Выготский сегодня . - С .202-210 Рубрики: Детская психология--Сборники научных трудов Психология--Сборники научных трудов Кл.слова (ненормированные): игра (психология) -- игра детская (психология) -- психология игры детей -- детская игра (психология) -- психология детской игры -- игры дошкольников -- игра в развитии ребенка -- детская психология -- возрастная психология -- психология детей -- психология детского возраста -- периодизация детства -- периодизация психического развития -- психическое развитие детей -- диагностика психического развития детей -- психологическая диагностика детей -- психодиагностика детей -- развитие речи дошкольников -- развитие речи в раннем детстве -- чтение -- обучение чтению -- методика первоначального обучения чтению -- первоначальное обучение чтению Аннотация: В книгу избранных трудов известного советского психолога вошли его основные работы по возрастной и педагогической психологии, в которых представлена оригинальная теория периодизации детства, психического развития ребенка, игровой и учебной деятельности, конкретизирующая идеи научной школы Л. С. Выготского об исторической природе детства и деятельностной основе психического развития. Ряд работ посвящен проблемам дошкольного, младшего школьного и подросткового возраста, обучения и развития детской речи, начального образования, психодиагностики. Издание предназначено для психологов и педагогов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Фельдштейн, Давид Иосифович \ред., вступ. ст.\; Эльконин, Даниил Борисович (сов. психолог ; 1904–84) \о нём\; Выготский, Лев Семенович (сов. психолог ; 1896–1934) \о нём\ Экземпляры всего: 6 ЧЗ (1), АБ (5) Свободны: ЧЗ (1), АБ (5) |