А В19 Василевская, Наталья Геннадьевна. Развитие интонационной компетентности младших школьников [Текст] : автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед наук : (13.00.02) / Н. Г. Василевская ; Урал. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург, 2003 (Нижнетагил. гос. пед. ин-т). - 23 с. : схем., табл. - Библиогр. : с. 23. На правах рукописи. Рубрики: Русский язык--Фонетика--Методика преподавания в начальной школе--Авторефераты диссертаций Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург) Экземпляры всего: 2 ЧЗ (2) Свободны: ЧЗ (2) |
Ч48 У677 Управление как фактор повышения качества подготовки специалистов [Текст] : материалы науч.-метод. конф. НТГСПА 28 апр. 2005 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; [под ред. Л. П. Филатовой]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2005. - 228 с. - Библиогр. в конце ст. - (в обл.) : 70.00 р. Содержание: Лебедев, Сергей Владимирович. Формирование модели управления качеством образования (анализ документов Института развития профессионального образования Министерства образования РФ) / С. В. Лебедев Сиялов, Александр Архипович. Качество образовательного процесса как объект управления / А. А. Сиялов Титова, Елена Юрьевна. Современные подходы и трактовка понятия "качество образования": обзор и анализ ситуации / Е. Ю. Титова Тарахова, Людмила Юрьевна. Качество образования как педагогическая проблема / Л. Ю. Тарахова Широкова, К. А. Понятие качества образования в вузе в современных условиях / К. А. Широкова Филатова, Людмила Петровна. Современные проблемы обеспечения качества вузовского образования / Л. П. Филатова Никокошева, Наталья Геннадьевна. Некоторые подходы к созданию внутривузовской модели управления качеством образования / Н. Г. Никокошева Зубарева, Елена Сергеевна. Функции мониторинга как метода управления образовательным процессом в педагогическом вузе / Е. С. Зубарева Калашников, Игорь Жоржевич. Субъект-субъектный уровень взаимоотношений в системе управления качеством образования / И. Ж. Калашников, А. Л. Коновалов Шилов, Василий Иванович. Декан факультета и качество подготовки специалистов / В. И. Шилов Брискина, Маргарита Юрьевна. Управление кафедрой как фактор повышения качества учебно-воспитательного процесса / М. Ю. Брискина Перминова, Наталья Ивановна. Воспитательная работа в вузе как объект оценки на основе мониторинговых исследований / Н. И. Перминова, Ю. А. Авдеева Двуричанская, Наталья Александровна. Управление качеством дополнительного образования в педагогическом вузе / Н. А. Двуричанская, С. В. Луговская Ворстер, Андрей Константинович. Управление качеством подготовки учителя технологии и предпринимательства / А. К. Ворстер Мочалова, Светлана Сергеевна. Управления качеством образования: сущность и проблемы / С. С. Мочалова Мокрушина, Наталья Николаевна. Повышение качества образования через развитие мотивационной сферы студентов / Н. Н. Мокрушина Луткин, Станислав Сергеевич. Психолого-педагогические условия и методы формирования мотивации студентов 3 курса НТГСПА к вожатской деятельности / С. С. Луткин Малеева, Елена Валентиновна. Проблемы диагностики профессиональных умений будущего учителя / Е. В. Малеева, В. Савин, Д. Семина Малеева, Елена Валентиновна. Контроль и оценка качества подготовки выпускника педагогического вуза / Е. В. Малеева, В. Дедков, А. Жердева Стрельцова, Ирина Петровна. Интегрированность личности студентов в процессе профессионализации в вузе / И. П. Стрельцова Манакова, Марина Владимировна. Развитие творческой готовности студентов - будущих педагогов в процессе учебной деятельности / М. В. Манакова Аракелова, Татьяна Леонидовна. Проблема формирования когнитивной мобильности у будущих учителей / Т. Л. Аракелова Попова, Нина Павловна. Некоторые аспекты управления качеством образования и мониторинга в курсах истории / Н. П. Попова Ломаева, Марина Валентиновна. Технология учебного ролевого взаимодействия как средство управления профессиональным становлением будущего учителя / М. В. Ломаева Вернигор, Нина Борисовна. Проективные технологии интегрированного обучения / Н. Б. Вернигор, Л. В. Данилова, Н. Н. Судьина Елистратова, Ирина Викторовна. Система адаптивного управления качеством образовательного процесса при изучении курса "Биология" в основной школе / И. В. Елистратова Дерябин, Вадим Николаевич. Самостоятельная работа студентов в профессиональной подготовке как фактор повышения качества подготовки специалистов / В. Н. Дерябин, С. К. Мохов Старцев, Станислав Алексеевич. Концептуальные основы программы непрерывного экономического образования в средней и высшей школе / С. А. Старцев Основина, Татьяна Юрьевна. Особенности обучения управленческой деятельности будущих специалистов по социальной работе в современный период / Т. Ю. Основина Уваров, Владислав Михайлович. Особенности подготовки студентов к руководству школьным проектированием / В. М. Уваров Чеснокова, Татьяна Борисовна. Реализация трехмодульной программы по физической культуре как средство повышения качества образовательного процесса / Т. Б. Чеснокова Печерских, Инна Леонидовна. Совершенствование системы довузовской подготовки и профессиональной ориентации / И. Л. Печерских Романова, Оксана Владимировна. Журналистская составляющая в подготовке РR-специалиста / О. В. Романова Григорович, Михаил Александрович. Формирование географической культуры как условие качества подготовки специалистов географического профиля / М. А. Григорович Трофимова, Елена Давыдовна. Реализация этнокультурных подходов как один из факторов повышения качества подготовки будущего учителя / Е. Д. Трофимова Постников, Петр Григорьевич. Стратегия обогащения профессионально-образовательного потенциала студентов / П. Г. Постников Котельникова, З. И. Субъектный педагогический опыт как предмет управления качеством подготовки специалиста / З. И. Котельникова Постникова, Наталья Александровна. Экспертиза качества устной иностранной речи / Н. А. Постникова Селянина, Виктория Леонидовна. Управление как ключевой этап контроля самостоятельной и творческой работы студентов (немецкий язык) / В. Л. Селянина Беркалова, Людмила Анатольевна. Теория методического управления К. Б. Есипович и профессиональная подготовка учителя иностранного языка / Л. А. Беркалова Неустроева, Валентина Петровна. Основные направления и пути повышения качества обучения иностранному языку на неязыковых факультетах НТГСПА / В. П. Неустроева Синицина, Мария Владимировна. Условия качественного обучения иностранному языку в вузе / М. В. Синицина Кустова, Анна Евгеньевна. Повышение эффективности преподавания французского языка как второго иностранного на языковых факультетах / А. Е. Кустова Коваленко, Наталья Михайловна. Задачи и организация практического занятия в вузе / Н. М. Коваленко Кирюшина, О. В. Диагностика эффективности самостоятельной учебной деятельности как фактор повышения качества подготовки специалиста по иностранному языку / О. В. Кирюшина Розенгарт, Елена Александровна. Интегрированный подход к формированию художественно-педагогических умений будущего учителя начальных классов как условие обеспечения качества подготовки выпускника / Е. А. Розенгарт Ерохина, Л. Э. Организация и контроль самостоятельной работы студентов при изучении курса "Педагогические программные средства" / Л. Э. Ерохина Беленкова, Ирина Вячеславовна. Информационные и коммуникационные технологии как фактор обеспечения качества образования / И. В. Беленкова Гуторова, Лилия Евгеньевна. Возможности геоинформационных систем в управлении образованием / Л. Е. Гуторова Белоусов, Сергей Орестович. Информационные технологии в системе многоуровневой подготовки специалистов / С. О. Белоусов, И. В. Белоусова Василевская, Наталья Геннадьевна. Электронный учебник как средство повышения качества образования студентов через самостоятельную деятельность / Н. Г. Василевская Торлопова, Наталья Ивановна. Возможности современных информационных технологий в процессе повышения качества образования в вузе / Н. И. Торлопова Бахтеева, Любовь Анатольевна. Использование видеолекций как средства развития познавательной самостоятельности студентов / Л. А. Бахтеева Алексеева, Ольга Анатольевна. Методика изучения программирования в школьном курсе информатики / О. А. Алексеева Ушакова, Мария Александровна. Отбор содержания обучения на основе технологического подхода / М. А. Ушакова Ставцева, Лилия Масхутовна. Роль и место моделирования в учебно-познавательном процессе / Л. М. Ставцева Тяжельникова, Ольга Юрьевна. Фундаментализация физического образования как фактор повышения его качества / О. Ю. Тяжельникова Кошкарова, Юлия Васильевна. Курс по выбору как один из факторов повышения качества подготовки специалистов / Ю. В. Кошкарова Четина, Вероника Васильевна. Рейтинговая система оценки качества образовательного процесса / В. В. Четина Закарлюк, Николай Михайлович. Электронный УМК как информационная среда и перспективный механизм организации и управления самостоятельной работы студента / Н. М. Закарлюк Рубрики: Педагогический менеджмент в вузе--Материалы совещаний и конференций Управление качеством образования в вузе--Материалы совещаний и конференций Аннотация: В сборнике представлены материалы научно-методической конференции, в ходе которой рассмотрены актуальные теоретические, организационные и методические вопросы обеспечения качества подготовки специалистов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Филатова, Людмила Петровна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Федеральное агентство по образованию (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил); Научно-методическая конференция (28 апр. 2005 г. ; Нижний Тагил) Экземпляры всего: 6 ЧЗ (1), АБ (5) Свободны: ЧЗ (1), АБ (5) |
Ш141.2-1 В19 Василевская, Наталья Геннадьевна. Работа над интонацией младших школьников [Текст] : Учеб.-метод. пособие / Н. Г. Василевская ; М-во образования РФ, Нижнетаг. гос. пед. ин-т. - Нижний Тагил : [б. и.], 2002. - 84 с. : табл., схем. - Библиогр.: с. 84 (14 назв.). - (в обл.) : 23.00 р. Рубрики: Русский язык--Фонетика--Учебно-методические пособия Кл.слова (ненормированные): НТГПИ издания -- внутривузовские издания -- Факультет начальных классов -- ПиМНО -- учебно-методические пособия -- начальная школа -- младшие школьники -- русский язык в начальной школе -- фонетика русского языка -- словесная и фразовая фонетика русского языка -- интонация -- ударение -- логическое ударение -- мелодика речи -- пауза -- темп речи -- интаноционные средства выражения эмоций -- мимические средства выражения эмоций -- мимика и интонация -- интонационные оттенки Аннотация: Учебно-методическое пособие "Работа над интонацией младших школьников" включает в себя две взаимосвязные части: методические разработки занятий и комплекс упражнений для учащихся. Данное пособие входит в состав учебно-методического обеспечения экспериментальной программы по развитию интонационного слуха младших школьников. Основными направлениями разработанных занятий являются формирование коммуникативных умений младших школьников и развитие речевого слуха. Выполняя задания из сборника упражнений, учащиеся под руководством учителя научатся правильно интонировать свои высказывания, используя ритмико-интонационные средства, придавать фразам нужный смысл, соотносить интонацию и мимику, интонацию и пунктуацию. В сборнике упражнений имеется "Словарь интонаций", с помощью которого учащиеся научатся давать вербальную характеристику интонации эмоциональной речи. Предназначено для педагогов начальной школы и студентов, обучающихся по специальности "Педагогика и методика начального образования Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Зарипов, Сергей Назарович (канд. пед. наук) \рец.\; Чудинов, А. П. (докт. филол. наук, проф.) \рец.\; Министерство образования РФ (М.); Нижнетагильский государственный педагогический институт (Нижний Тагил) Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ш141.2-9 М545 Методика развития речи младших школьников [Текст] : [учеб.-метод. пособие для студ.-заоч. по профилю "Нач. образование"] / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., Ин-т психол.-пед. образования ; сост. Н. Г. Василевская. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2007. - 59 с. : схем., табл. - Библиогр. в тексте. - (в обл.) : 20.00 р. Рубрики: Речь--Развитие у детей--Учебно-методические пособия Русский язык--Методика преподавания в начальной школе--Учебно-методические пособия Кл.слова (ненормированные): русский язык в начальной школе -- методика преподавания русского языка в начальной школе -- преподавание русского языка в начальной школе -- методика русского языка в начальной школе -- уроки русского языка в начальной школе -- развитие речи младших школьников -- занятия по развитию речи в начальной школе -- риторика в начальной школе -- обучение риторике в начальной школе Аннотация: Пособие предназначено для организации самостоятельной работы студентов-заочников ИППО в межсессионный период. Материалы включают краткий курс лекций, вопросы для самоконтроля, практические задания с образцами выполнения, перечни рекомендуемой литературы к каждой теме, планы семинарских занятий. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Василевская, Наталья Геннадьевна \сост.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Федеральное агентство по образованию (Москва); Институт психолого-педагогического образования Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии (Нижний Тагил) Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч421.2 П24 Педагогические технологии в образовательном процессе школы [Текст] : материалы к семинару / Департамент образования адм. г. Н. Тагил, Муницип. учреждение информ.-метод. центр ; [сост.: М. Ю. Олешков [и др.]. - Нижний Тагил : МИМЦ, 2005. - 84 с. : схем., табл. - Библиогр.: с. 76-79. - (в обл.) : 50.00 р. Рубрики: Педагогические технологии--Сборники Кл.слова (ненормированные): педагогические технологии -- школьные технологии -- образовательные технологии -- технологии обучения Аннотация: В сборнике представлены материалы к городскому семинару (на базе СОШ № 95), отражающие различные авторские подходы к сущности педагогических технологий, особенности игровой, проблемно-поисковой , блочно-модульной технологий обучения; рекомендуемая литература по проблеме; глоссарий. Материалы сборника адресованы заместителям директоров образовательных учреждений, педагогам. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Олешков, Михаил Юрьевич \сост.\; Дембицкая, Ю. В. \сост.\; Аракелова, Татьяна Леонидовна \авт.-сост.\; Василевская, Наталья Геннадьевна \сост.\; Департамент образования администрации города Нижний Тагил (Нижний Тагил); Муниципальное учреждение информационно-методический центр (Нижний Тагил) Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ш3(0/8) С421 Сказка: научный подход к детскому жанру [Текст] : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (24-25 апр. 2008 г., г. Нижний Тагил) : в 2 ч. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; [редкол.: В. И. Смирнов, А. Н. Садриева (отв. ред.) [и др.]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2008. Ч. 2. - 215 с. - Библиогр. в примеч. в конце ст. - ISBN 978-5-8299-0108-0 (в обл.) : 150.00 р. Содержание: Секция 4. Лингвистические и филологические особенности сказочного жанра Абрамюк, Светлана Филипповна. К проблеме жанровой специфики литературной сказки / С. Ф. Абрамюк Антонова, Мария Владимировна. Специфика волшебных сказок из сборника И. Ф. Каллиникова / М. В. Антонова Бычков, Дмитрий Михайлович. Сказка в протожанровой основе современного житийного инварианта : (на примере романа-жития "Дурочка" С. Василенко) / Д. М. Бычков Вохмянина, Елена Евгеньевна. Язык и художественная образность жанра сказки в школьном изучении / Е. Е. Вохмянина Дмитриева, Галина Петровна. Жанровые характеристики романа о Гарри Поттере как волшебной сказки / Г. П. Дмитриева Карасев, Игорь Евгеньевич. Анекдот и сказка / И. Е. Карасев Краюшкина, Татьяна Владимировна. Происхождение и развитие мотивов слепоты, немоты и глухоты в русских народных волшебных сказках : (на материале фольклора Сибири и Дальнего Востока) / Т. В. Краюшкина Лапухина, Анна Михайловна. Живописная образность в сказке : (на примере произведения Ю. Олеши "Три толстяка") / А. М. Лапухина Несынова, Юлия Владимировна. Функции сказочного начала в структуре художественного мира "Посмертного дневника" Г. Иванова / Ю. В. Несынова Свахина, Ольга Викторовна. Разрушение дома как сказочно-архетипический мотив повести И. С. Тургенева "Степной король Лир" / О. В. Свахина Сгибнева, Наталья Фанзиловна. Обездоленные и нищие герои в сказках / Н. Ф. Сгибнева Тихомирова, Анастасия Владимировна. Поэтика философской сказки в современной литературе : (на примере литературных сказок С. Козлова и Т. Теллегена) / А. В. Тихомирова Чалов, Валерий Павлович. Образование фразеологизмов на основе традиционности действующих лиц и их функций в русских народных сказках / В. П. Чалов Шляпникова, Елена Адольфовна. Образная система народной и литературной сказок / Е. А. Шляпникова Noras, S. Jezik bajki w utworach Krystyny Milobedzkiej / S. Noras Секция 5. Сказка и искусство Анфилова, Марина Алексеевна. Метод драматизации в обучении музыке : (на примере музыкальной сказки) / М. А. Анфилова Знакомство детей с творчеством художников-иллюстраторов сказки: И. Билибина, Т. Мавриной, Ю. Васнецова / А. Ю. Арапова, С. В. Сальникова, М. В. Казанцева, М. В. Рачкова Ермолаева, М. В. Мир пушкинской сказки в иллюстрациях Т. А. Мавриной / М. В. Ермолаева Жернакова, Надежда Николаевна. Образ Кентавра - Полкана в народном искусстве / Н. Н. Жернакова, С. С. Киселева Кибардина, Екатерина Александровна. Сказка как элемент танцевальной терапии при работе с детьми / Е. А. Кибардина Короленко, Мария Борисовна. Сказка как средство воздействия на личность воспитанников театрального объединения "Истоки" / М. Б. Короленко Крашенинникова, Алена Сергеевна. Развитие способности к адекватной самооценке на занятиях по изобразительному искусству / А. С. Крашенинникова Пальшина, Мария Анатольевна. Сказка в детских иллюстрациях : (анализ выставки) / М. А. Пальшина Паньшина, Екатерина Сергеевна. Сказка как средство развития творческих способностей младших школьников на занятиях в объединении "Фэнтази" / Е. С. Паньшина Пилипенко, Екатерина Александровна. Творческая интерпретация сказок Э. Т. А. Гофмана современными русскими художниками М. Шемякиным и М. Гавричковым / Е. А. Пилипенко Смирнова, О. В. Стереотипы восприятия современной литературной сказки и их преодоление в фильме Хаяо Миядзаки "Ходячий замок Хаула" / О. В. Смирнова Секция 6. Сказка и проблемы чтения Бузмакова, Светлана Васильевна. Авторская сказка как проекция внутренней картины мира студентов / С. В. Бузмакова, М. А. Пальшина Быкова, Нина Павловна. Библиотерапия - не просто термин / Н. П. Быкова Валюкевич, Роза Масумовна. Сказочная феерия : (опыт работы филиала № 10 Центральной городской библиотеки) / Р. М. Валюкевич Василевская, Наталья Геннадьевна. Электронная библиотека сказок в работе педагога периода детства / Н. Г. Василевская Воронина, Ольга Петровна. Сказка - благодатный источник воспитания личности / О. П. Воронина Захарова, Надежда Борисовна. Чтение сказок - способ развития ребенка как субъекта отношений с людьми, миром и самим собой / Н. Б. Захарова Камаева, Татьяна Викторовна. Сказкотерапия в детской библиотеке: опыт работы / Т. В. Камаева Лазарева, Татьяна Александровна. "Вместе с книгой мы растем..." / Т. А. Лазарева Миловзорова, Агриппина Михайловна. Роль сказки в процессе обучения чтению младших школьников / А. М. Миловзорова Мусатова, Ирина Васильевна. Формы приобщения детей к чтению сказок / И. В. Мусатова Пивоваренко, Елена Владимировна. Авторская сказка как проекция позиции студентов в обучении / Е. В. Пивоваренко, О. Н. Рознина Тихомирова, Ирина Ивановна. Возрастные аспекты восприятия детьми жанра сказки : (на примере "Гадкого утенка" Г. Х. Андерсена) / И. И. Тихомирова Маркес, Аурелия Карранса. Integration vs. Segregation Strategies in the Discourse Generated after the September 11 ConFlict / А. К. Маркес Иньиго-Мора, Изабель. El papel del periodista en las entrevistas politicas britanicas / И. Иньиго-Мора Фернандес-Диас, Габриэла. Explotacion de un corpus politico con fines traductologicos / Г. Фернандес-Диас Фольгадо, Винсент Лопес. Translating as unscathed intrusion / В. Л. Фольгадо Кармона, Мария дель Мар Ривас. Segunda persona narrativa en las novelas escritas por mujeres rekaciyn auyora-narradora-personaje-lectora / М. дель М. Р. Кармона Рубрики: Сказка--Материалы совещаний и конференций Сказка литературная--Материалы совещаний и конференций Аннотация: В сборнике представлены материалы Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции "Сказка: научный подход к детскому жанру", проведенной 24-25 апреля 2008 года на базе Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии. Авторы статей рассматривают сказку в контексте мировой и национальных культур, определяют ее место в системе обучения и воспитания, раскрывают философский, социальный и исторический аспекты, анализируют филологические и лингвистические особенности сказочного жанра, размышляют о роли сказки в искусстве, ставят вопрос о формировании интереса к чтению сказок. Сборник будет интересен широкому кругу читателей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Смирнов, Владимир Иванович \ред.\; Садриева, Анастасия Николаевна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации(Москва); Федеральное агентство по образованию(Москва)Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия(Нижний Тагил); Всероссийская научно-практическая конференция(Нижний Тагил)(24-25 апреля 2008 г.) Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), АБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1) |
Я54 Н607 Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Ученые записки НТГСПА, 2008–2009 [Текст] : [сб. статей] / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; [гл. ред. В. И. Смирнов]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2001 - . - До 2003 Издание см. под заглавием: Ученые записки НТГПИ / Нижнетагильский государственный педагогический институт. .Педагогика / [отв. ред. С. В. Лебедев]. - 2009. - 140 с. : ил. - Загл. обл. : Педагогика. Психология. - Библиогр. в конце ст. - 200 экз. - ISBN 978-5-8299-0128-8 (в обл.) : 120.00 р. Содержание: Елистратова, Ирина Викторовна. Система управления качеством образовательного процесса (на примере курса биологии основной школы) / И. В. Елистратова. - С .5-13 Ерофеева, Лидия Алексеевна. Творческие задания как средство воспитания интеллектуальных мотивов учения у будущих учителей / Л. А. Ерофеева. - С .14-20 Мащенко, Майя Владимировна. Использование контекстного подхода для повышения уровня профильной подготовки при обучении информатике в социально-экономических классах средней школы / М. В. Мащенко. - С .21-28 Никокошева, Наталья Геннадьевна. Комплекс проектов как средство формирования проектировочных умений у будущих учителей / Н. Г Никокошева. - С .29-32 Прохорова, Ирина Константиновна. Особенности формирования ценностных ориентаций современной молодежи / И. К. Прохорова. - С .33-34 Бахтеева, Любовь Анатольевна. Диалог культур как средство развития познавательного интереса к курсу "Технология" в школе с углубленным изучением иностранных языков / Л. А. Бахтеева. - С .35-41 Гуторова, Лилия Евгеньевна. Методика обучения основам геоинформатики студентов педагогических вузов / Л. Е. Гуторова. - С .42-46 Василевская, Наталья Геннадьевна. Исследование интонационной компетентности школьников / Н. Г. Василевская. - С .47-54 Кустова, Анна Евгеньевна. Обучение иноязычным фразеологическим единицам при изучении французского языка как дополнительной специальности / А. Е. Кустова. - С .55-58 Сегова, Татьяна Дмитриевна. Обучение слушанию как виду речевой деятельности в 5–6 классах / Т. Д. Сегова. - С .59-66 Сусленкова, Любовь Витальевна. Методические аспекты развития фонационных коммуникативно-речевых умений детей в процессе музыкального воспитания / Л. В. Сусленкова. - С .67-72 Турчанинова, Вероника Никитична. Методологический аппарат и выводы исследования по теме "Формирование у студентов профессиональной компетентности в социальной работе с семьей" / В. Н. Турчанинова. - С .73-78 Тяжельникова, Ольга Юрьевна. Методика обучения студентов педагогических вузов решению задач по квантовой механике с использованием систем символьных вычислений / О. Ю. Тяжельникова. - С .79-84 Ушакова, Мария Александровна. Формирование содержания элективных курсов в системе подготовки учителей математики в педвузе / М. А. Ушакова. - С .85-89 Хлопотова, Елена Валерьевна. Проблема формирования экономической компетентности будущего учителя технологии и предпринимательства / Е. В. Хлопотова. - С .90-95 Шемякин, Алексей Борисович. Формирование ответственного экономического поведения старших школьников в деловой игре / А. Б. Шемякин. - С .96-101 Репина, Наталья Ивановна. Генезис идей сотрудничества в истории отечественной педагогики середины XIX – начала XX вв. / Н. И. Репина. - С .102-108 Смирнова, Лариса Владимировна. Из опыта педагогического исследования проблемы генезиса феномена ситуации успеха в истории отечественной педагогики / Л. В. Смирнова. - С .109-114 Милютина, Татьяна Николаевна. Подготовка педагогов профессиональной школы в истории развития профессионально-педагогического образования / Т. Н. Милютина. - С .115-122 Семизоров, Вадим Валентинович. "Заводские" училища Нижнетагильского горнозаводского округа в 60–70 гг. XIX века / В. В. Семизоров. - С .123-132 Светличная, Анжела Владимировна. Педагогика как наука о развитии ребенка: генезис, состояние, перспективы / А. В. Светличная. - С .133-136 Южанинова, Елена Владимировна. Влияние педагогической мысли кон. XVIII – нач. XIX в. на становление педагогики Германии / Е. В. Южанинова. - С .137-140 Рубрики: Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (НТГСПА)--Научные труды--Сборники Продолжающиеся издания учреждений и организаций--Издания высших учебных заведений--Сборники Высшие учебные заведения--Продолжающиеся издания--Нижнетагильская социально-педагогическая академия--Сборники Кл.слова (ненормированные): издания высших учебных заведений -- издания вузов -- продолжающиеся издания НТГСПА -- НТГСПА издания -- издания НТГСПА -- педагогика -- сборники научных трудов Аннотация: "Учёные записки" представляют собой сборник статей по актуальным проблемам педагогики и психологии, сравнительной педагогике, методике преподавания отдельных учебных дисциплин в вузе, проблемам теории и истории образования. Особенности данного сборника в том, что его статьи представляют собой обобщение научных исследований теории и практики образовательного процесса преподавателями кафедр различных факультетов НТГСПА. Сборник адресован преподавателям психолого-педагогических дисциплин, аспирантам, студентам, учителям школ. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Смирнов, Владимир Иванович \ред.\; Лебедев, Сергей Владимирович \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации(Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия(Нижний Тагил) Экземпляры всего: 4 ЧЗ (1), АБ (3) Свободны: ЧЗ (1), АБ (3) |
Ю9 П863 Психолого-педагогическое сопровождение образования: возможности и реальности [Текст] : материалы региональной науч.-практ. конф., г. Нижний Тагил, 27 марта 2008 г. / Федер. агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., Каф. психологии ; [отв. ред. Т. Л. Аракелова]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2009. - 287 с. : ил., табл. - Библиогр. в конце ст. - 100 экз. - (в обл.) : 70.00 р. Содержание: Свинина, Нэлли Геннадьевна. Психолого-педагогическое сопровождение как оптимальная форма взаимодействия педагога и ребенка / Н. Г. Свинина. - С .9-14 Масленникова, Т. В. Система психолого-педагогического сопровождения становления личности ребенка в условиях образовательного процесса / Т. В. Масленникова. - С .15-22 Горина, М. В. Использование арт-метода в сотворчестве детей и их родителей как инструмента развития коммуникативных навыков / М. В. Горина. - С .23-24 Зонберг, Татьяна Дмитриевна. Первый социальный опыт ребенка-дошкольника в образовательной среде / Т. Д. Зонберг. - С .25-26 Корнилова, Т. А. Освоение социального опыта как результат социализации / Т. А. Корнилова. - С .27-28 Коробова, Т. А. Освоение ребенком пространства окружающего мира как механизм социализации / Т. А. Коробова. - С .29-33 Потапова, Н. А. Детская субкультура как фактор социализации детей / Н. А. Потапова. - С .33-38 Старикова, О. В. Психолого-педагогическое сопровождение развития произвольности у ребенка как гарант подготовки к полноценной учебной деятельности / О. В. Старикова. - С .39-43 Царегородцева, Елена Анатольевна. Оценочная деятельность педагога как фактор сопровождения ребенка в период детства / Е. А. Царегородцева. - С .43-46 Витюнина, О. К. Этико-психологическое развитие учащихся как одно из условий их успешной адаптации в социуме / О. К. Витюнина. - С .46-49 Клинова, Е. А. Адаптация учащихся к начальной школе / Е. А. Клинова. - С .50-53 Коротенко, Н. Н. Сотрудничество учителя и ученика как одно из условий успешной адаптации школьника в социуме / Н. Н. Коротенко. - С .54-55 Кузнецова, Елена Николаевна. К проблеме готовности ребенка к школе / Е. Н. Кузнецова. - С .56-58 Пономарева, С. Б. Сохранение психологического здоровья как критерий эффективности психолого-педагогического сопровождения развития ребенка в образовательном процессе / С. Б. Пономарева. - С .59-60 Симиндяева, О. Н. Функции педагога-психолога в процессе психолого-педагогического сопровождения адаптации первоклассников к обучению в школе / О. Н. Симиндяева. - С .61-65 Чувилова, Е. Г. Особенности формирования социального опыта у детей младшего школьного возраста / Е. Г. Чувилова. - С .66-70 Сухоросова, Т. Л. Организция ценностно-смысловой встречи ребенка с искусством как способ психолого-педагогического сопровождения / Т. Л. Сухоросова. - С .70-75 Волкова, Е. С. Роль тифлопедагога в медико-психолого-педагогическом сопровождении детей с нарушениями зрения в МОУ № 105 / Е. С. Волкова. - С .75-77 Воронова, А. В. Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью / А. В. Воронова. - С .78-83 Гагарина, О. М. Гиперактивный ребенок. Что делать? / О. М. Гагарина. - С .83-87 Гоменюк, Елена Геннадиевна. Адаптация детей с речевым недоразвитием в коллективе сверстников как одна из проблем социализации / Е. Г. Гоменюк. - С .87-89 Завьялова, Г. И. Образовательное пространство как условие психолого-педагогического сопровождения развития перцептивной деятельности у детей с ДЦП / Г. И. Завьялова. - С .89-92 Кравченко, А. А. Программа "Творчество и воображение" для психолого-педагогического сопровождения развития личности эмоционально дезадаптированных детей / А. А. Кравченко. - С .92-96 Юнусова, Л. Н. Задачи психолого-педагогического сопровождения по предотвращению и преодолению детской тревожности / Л. Н. Юнусова. - С .96-101 Куминова, У. И. Логопедический мониторинг как форма психолого-педагогического сопровождения развития дошкольников с нарушениями речи / У. И. Куминова. - С .101-106 Бахарева, М. Г. Формирование социально-коммуникативных навыков у учащихся с задержкой психического развития на логопедических занятиях / М. Г. Бахарева. - С .107-108 Ботвинник, Т. Ф. Формирование мотивации учения у младших школьников с задержкой психического развития / Т. Ф. Ботвинник. - С .109-113 Рыбакова, Людмила Александровна. Взаимосвязь детско-родительских отношений у младших школьников / Л. А. Рыбакова. - С .113-116 Богомолкина, Л. В. Антикризисная программа работы с родителями как одна из форм психолого-педагогического сопровождения / Л. В. Богомолкина. - С .116-122 Киселева, С. О. Возможности организации психологической мастерской для родителей / С. О. Киселева. - С .122-125 Пиценко, Н. В. Организация психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в гимназии: перспективы развития / Н. В. Пиценко. - С .126-130 Карасева, И. В. Техника медитации и особенности её применения в образовательном процессе гимназии / И. В. Карасева. - С .130-135 Павлова, Е. В. Реализация программы гражданско-нравственного воспитания "Апельсин" как значимая форма деятельности психологической службы гимназии / Е. В. Павлова. - С .135-137 Булыгина, Л. Н. Социализация учащихся в коммуникативной среде образовательного процесса основной школы / Л. Н. Булыгина. - С .137-140 Булыгина, Л. Н. Социализация личности в условиях реализации индивидуальных учебных планов учащихся профильной школы / Л. Н. Булыгина, Д. Булыгина. - С .140-143 Кузнецова, Елена Николаевна. Социально-психологическая адаптация в условиях реализации индивидуальных учебных планов старшеклассников профильной школы / Е. Н. Кузнецова. - С .143-146 Васильева, Е. В. Личностное самоопределение старшеклассников на основе принятия и осмысления / Е. В. Васильева. - С .146-149 Калашникова, Л. В. Проект "Психологический класс" как средство развития личности старшеклассников / Л. В. Калашникова. - С .150-151 Маслакова, Н. А. Использование метода "интеграция логических уровней" в процессе социализации подростков / Н. А. Маслакова. - С .152-154 Толмачева, Т. А. Учащийся среднего звена школы как субъект психолого-педагогического сопровождения. Практические результаты / Т. А. Толмачева. - С .154-156 Богданова, Н. С. Психологическое сопровождение одаренного ребенка в условиях образовательного учреждения / Н. С. Богданова. - С .157-159 Юрлова, Н. В. Психолого-педагогическое сопровождение детей, вернувшихся из учреждений пенитенциарной системы в школу / Н. В. Юрлова. - С .160-161 Баранова, Н. А. К вопросу об агрессии / Н. А. Баранова. - С .162-163 Тимофеева, Е. В. Условия успешной социализации детей школьного возраста в современном обществе / Е. В. Тимофеева. - С .164-165 Бороздина, Л. Н. Психолого-педагогическое сопровождение детей "группы риска" / Л. Н. Бороздина. - С .166-167 Саранчук, Н. Н. Психологическое консультирование в системе помощи детям с особыми образовательными потребностями / Н. Н. Саранчук. - С .167-170 Селиванова, И. А. Причины и проявления социальной дезаптации учащихся с дисфункциями головного мозга / И. А. Селиванова. - С .170-177 Трофимова, Н. В. Специфика социальной адаптации детей с интеллектуальной недостаточностью, воспитывающихся в условиях детского дома / Н. В. Трофимова. - С .177-179 Нестерова, Ю. С. Психолого-педагогические проблемы социализации детей-инвалидов в образовательной среде / Ю. С. Нестерова. - С .179-180 Волкова, Виктория Михайловна. Феномен тревожности как признак социальной дезадаптации детей среднего и старшего школьного возраста с депривацией слуха / В. М. Волкова. - С .181-183 Никулина, Г. А. Развитие слухового восприятия детей с депривацией слуха как один из аспектов социализации / Г. А. Никулина. - С .184-187 Потеева, Т. С. Проблема преодоления ограничений и трудностей в коммуникации глухих и слабослышащих детей при работе над голосом / Т. С. Потеева. - С .187-191 Вязовова, Елена Владимировна. Некоторые аспекты формирования профессиональной компетентности будущего учителя математики / Е. В. Вязовова, М. И. Зыкова. - С .192-194 Ковалева, Е. В. Психолого-педагогическое сопровождение личностного и профессионального развития будущего специалиста / Е. В. Ковалева. - С .195-196 Манакова, Марина Вячеславовна. Психологические барьеры учебно-познавательной деятельности и способы их преодоления / М. В. Манакова. - С .197-204 Нургалеев, Леонид Николаевич. Инновационная образовательная среда как условие эффективного психолого-педагогического сопровождения подростка / Л. Н. Нургалеев. - С .204-208 Нургалеев, А. Л. Структура адаптивно-социализирующей среды / А. Л. Нургалеев. - С .208-209 Прохорова, Ирина Константиновна . Формирование ценностного отношения к педагогической деятельности будущих учителей в условиях педагогической практики / И. К. Прохорова. - С .210-212 Шульгина, Валерия Валентиновна. Вопросы психологии визуального восприятия цвета / В. В. Шульгина. - С .212-219 Григорьева, И. Н. Психолого-педагогические особенности профилактики профессиональной деформации педагогов общеобразовательных учреждений / И. Н. Григорьева. - С .220-222 Грубенко, Л. П. Мониторинг показателя стойкости в действии педагогического коллектива как условие психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в ДОУ / Л. П. Грубенко, Н. Г. Свинина. - С .222-230 Емельянова, Марина Николаевна. Профессиональная стагнация преподавателя вуза: факторы провокации и условия профилактики / М. Н. Емельянова. - С .230-233 Корепанова, Т. Л. Понятие адаптации молодых специалистов в образовательном учреждении / Т. Л. Корепанова. - С .233-235 Коржавина, Т. В. Сохранение психологического здоровья педагогов дошкольного учреждения как фактор профилактики профессиональной деформации / Т. В. Коржавина. - С .235-238 Куликова, П. А. Причины и психопрофилактика эмоционального и профессионального выгорания / П. А. Куликова. - С .238-241 Трофимова, Н. В. Профилактическая и коррекционная помощь в преодолении синдрома эмоционального выгорания педагогов / Н. В. Трофимова. - С .241-244 Шаманаева, А. С. Психолого-педагогические особенности профилактики профессиональных деформаций педагогов / А. С. Шаманаева. - С .245-247 Шанских, Г. М. Мотивация педагогического коллектива при введении профильного обучения / Г. М. Шанских. - С .247-249 Щавлева, О. Н. Психологическая поддержка педагогов / О. Н. Щавлева. - С .249-251 Василевская, Наталья Геннадьевна. Компьютерные развивающие игры в помощь детскому психологу / Н. Г. Василевская. - С .252-255 Глушкова, И. О. Организационно-педагогические условия формирования профессиональной компетентности педагога-психолога / И. О. Глушкова. - С .255-261 Коротаева, Евгения Владиславовна. Виды диалога в работе педагога-психолога / Е. В. Коротаева. - С .261-264 Ломаева, Марина Валентиновна. Особенности подготовки детских психологов в институте психолого-педагогического образования / М. В. Ломаева. - С .264-267 Маркина, Л. А. Модель профессиональных качеств и компетенций педагога-психолога / Л. А. Маркина. - С .267-270 Молоднякова, Алена В. Применение коррекционных методов в работе психолога как креативно-деятельностный компонент профессиональной компетентности / А. В. Молоднякова. - С .271-275 Светличная, Анжела Владимировна. Психологическое сопровождение профессионального становления будущего педагога-психолога / А. В. Светличная. - С .275-278 Торлопова, Наталья Ивановна. Организация педагогической практики студентов-психологов / Н. И. Торлопова. - С .278-282 Шведов, М. М. Психолого-педагогическое сопровождение и поддержка в понимании студентов педагогического вуза / М. М. Шведов, Э. С. Мовсисян, А. В. Семенюк. - С .282-287 Рубрики: Психолого-педагогическое сопровождение школьников--Материалы совещаний и конференций Психологическая служба в школе--Материалы совещаний и конференций Кл.слова (ненормированные): психолого-педагогическое сопровождение школьников -- психолого-педагогическое сопровождение образования -- педагог-психолог -- психологическая работа в школе -- психологическая работа в образовании -- психологическая служба образования -- психологическая служба в школе -- психологическая профилактика в школе -- психопрофилактика в школе -- психопрофилактическая работа в школе -- психологическая адаптация школьников -- психологическая готовность к школе -- психологическая поддержка учителей Аннотация: В сборник научных трудов кафедры психологии НТГСПА вошли работы учителей, педагогов-психологов и воспитателей дошкольного образования Горнозаводского округа. В нём авторы отразили теоретико-методологические и исследовательские аспекты современной прикладной психологической науки. Материалы сборника будут интересны психологам, исследователям, практическим психологам, учителям, студентам, магистрантам, аспирантам педагогических вузов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Аракелова, Татьяна Леонидовна \ред.\; Дикова, Виктория Вячеславовна \ред.\; Манакова, Марина Вячеславовна \ред.\; Свинина, Нэлли Геннадьевна \ред.\; Торлопова, Наталья Ивановна \ред.\; Федеральное агентство по образованию (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Кафедра психологии; Региональная научно-практическая конференция (27 марта 2008 г. ; Нижний Тагил) Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч424 С668 Состояние системы образования города Нижний Тагил по итогам 2006–2007 учебного года [Текст] / Департамент образования Администрации г. Н. Тагил ; редкол.: В. Н. Смирнов [и др.] ; сост.: Т. Е. Голицына [и др.]. - Нижний Тагил : МИМЦ, 2007. - 104, [4] с., включ. обл. : ил. ; 21 см. - (в обл.) : [60.00] р. РУБ 91(С171) Рубрики: Образование--Организация, развитие и управление--Нижний Тагил, г., 2006–2007 гг.--Статистические материалы Краеведение--Нижний Тагил, г. Нижний Тагил, г.--Образование--Организация, развитие и управление, 2006–2007 гг. -- Статистические материалы Кл.слова (ненормированные): система образования Нижнего Тагила -- образование в Нижнем Тагиле -- состояние образования в Нижнем Тагиле -- состояние системы образования Нижнего Тагила -- Нижний Тагил, г. -- развитие образования в Нижнем Тагиле -- организация образования в Нижнем Тагиле -- статистические данные -- статистические материалы Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Голицына, Татьяна Ефимовна \сост.\; Карымов, Ш. Х. \сост.\; Новокшонова, Наталья Григорьевна \сост.\; Гура, Татьяна Николаевна \сост.\; Вилько, Раиса Андреевна \сост.\; Бирюкова, Светлана Сергеевна \сост.\; Корнева, Елена Павловна \сост.\; Зубяк, Игорь Николаевич \сост.\; Ларькова, Наталья Александровна \сост.\; Михеева, Марина Леонидовна \сост.\; Новоселова, Наталья Александровна \сост.\; Тармасинова, Марина Юрьевна \сост.\; Удинцева, Татьяна Аркадьевна \сост.\; Масолович, Надежда Павловна \сост.\; Казакова, Ольга Анатольевна \сост.\; Смирнов, Виктор Николаевич \ред.\; Дембицкая, Юлия Венедиктовна \ред.\; Маркина, Елена Владимировна \ред.\; Василевская, Наталья Геннадьевна \ред.\; Соложнин, Анатолий Валентинович \конс.\; написано о Нижнем Тагиле ; Департамент образования Администрации города Нижний Тагил (Нижний Тагил); Муниципальное учреждение информационно-методический центр (Нижний Тагил) Экземпляры всего: 1 РедФнт (1) Свободны: РедФнт (1) |
Ч404(2) В387 Вестник городского образования [Текст] : [ежекв. информ.-метод. изд.] / Департамент образования администрации. г. Н. Тагил, Муницип. учреждение информ.-метод. центр ; [редкол.: А. В. Соложнин, В. И. Смирнов, Ю. В. Дембицкая, И. Р. Барановская (отв. ред.)]. - Нижний Тагил : МИМЦ, 2004 - . Вып. 14 : (апрель - июнь 2007) : подводим итоги учебного года. - 2007. - 190 с. : ил., портр. ; 20 см. - Библиогр. в тексте. - 350 экз. - (в обл.) : [120.00] р. Содержание: Нормативные документы : раздел 1 Нормативные документы Министерства общего и профессионального образования Свердловской области . - С .5-9 Нормативные документы Департамента образования администрации города Нижний Тагил . - С .9-35 События. Факты : Подводим итоги учебного года : раздел 2 Маркина, Елена Владимировна. О некоторых результатах деятельности и перспективах в организации работы информационно-методического центра в 2007–2008 учебном году / Е. В. Маркина. - С .37-40 Василевская, Наталья Геннадьевна. О результатах городских контрольных работ / Н. Г. Василевская, Е. В. Маркина. - С .40-47 Мезенина, Татьяна Борисовна. Итоги аттестации педагогических и руководящих работников в 2006–2007 аттестационном году / Т. Б. Мезенина. - С .47-52 Маркина, Елена Владимировна. Об итогах II городского смотра-конкурса учебных кабинетов образовательных учреждений / Е. В. Маркина. - С .52-66 Итоги работы городских методических объединений в 2006–2007 учебном году . - С .66-83 Краткий календарь наиболее значимых событий городского образования (апрель-июнь) . - С .84-85 Модернизация системы образования: теория и практика / раздел 3 Олешков, Михаил Юрьевич. Речевое взаимодействие в образовательной среде школьного урока / М. Ю. Олешков. - С .87-98 Уткин, Анатолий Валерьевич. Историческая миссия классного руководителя / А. В. Уткин. - С .98-104 Юдина, Елена Владимировна. Содержание деятельности и специфика работы классного руководителя в современной школе / Е. В. Юдина. - С .105-108 Дейкова, Наталья Валерьевна. Критерии эффективности деятельности классного руководителя / Н. В. Дейкова. - С .108-115 Консультации / раздел 4 Файзуллина, Гульнур Закиевна. Оценка инновационной деятельности педагога / Г. З. Файзуллина. - С .117-126 Аннотированный обзор периодических изданий : раздел 5. - С .127-132 Тагильское образование в лицах : раздел 6. - С .133-172 Рубрики: Образование--Организация, развитие и управление--Нижний Тагил, г., 2006–2008 гг.--Сборники Образование--Деятели--Нижний Тагил, г.--Сборники Нижний Тагил, г.--Образование--Организация, развитие и управление, 2006–2008 гг. Кл.слова (ненормированные): образование в Нижнем Тагиле -- образовательные учреждения Нижнего Тагила -- школы Нижнего Тагила -- городское образование -- технологии обучения -- тагильское образование -- народное образование в Нижнем Тагиле -- классный руководитель Аннотация: В 14 выпуске "Вестника..." вы найдете краткий обзор наиболее интересных и значимых событий в сфере городского образования за апрель - июнь 2007 года, аннотированный обзор педагогических изданий, теоретические основания и опыт работы ОУ в свете процессов модернизации образования. Для руководителей и педагогов ОУ. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Соложнин, Анатолий Валентинович \ред.\; Смирнов, Владимир Иванович \ред.\; Дембицкая, Юлия Венедиктовна \ред.\; Барановская, Ирина Рашидовна \ред.\; написано о Нижнем Тагиле ; Департамент образования Администрации города Нижний Тагил(Нижний Тагил); Муниципальное учреждение информационно-методический центр(Нижний Тагил) Экземпляры всего: 1 РедФнт (1) Свободны: РедФнт (1) |