Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=индивидуальное сопровождение<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.


    Мененко, И. Н.
    Организация эффективного коммуникативного взаимодействия при работе с одаренными детьми в начальной школе [Текст] / И. Н. Мененко // Детское творчество. - 2008. - N 3. - С. 5-7. - Библиогр.: с. 7 ( 7 назв. ) . - ISSN 1607-3991
УДК
^a371.4
^a159.922.7
ББК 74.200 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика воспитания
   Психология
   Детская психология--Россия--Томск
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- младший школьник -- одаренные дети -- способные учащиеся -- коммуникативные взаимодействия -- коммуникативные отношения -- дисциплинарные проявления -- асоциального поведения -- индивидуальное сопровождение -- психолого-педагогическое сопровождение -- рекомендации психолога -- недели выйгрышных отношений
Аннотация: В МОУ "Академический лицей" г. Томска разработана и активно внедряется в практику программа по сопровождению индивидуального развития обучающегося. Функции такого специалиста многогранны, разнообразны, но в том числе, это наблюдения и коррекция асоциального поведения, связанного с дисциплинарными проявлениями способных обучающихся, как правило, не умеющих выстраивать с обществом коммуникативные отношения. Одаренный ребенок нуждается во взрослых наставниках не меньше других детей, однако он предъявляет особые требования, как к уровню знаний, так и к способу взаимодействия с ним.


Доп.точки доступа:
Ллойд, Линда \л.\; Академический лицей, муниципальное общеобразовательное учреждение

Найти похожие
2.


    Смирнова, Ольга Анатольевна (учитель-логопед).
    Индивидуальное сопровождение на дому неорганизованного ребенка с проблемами в развитии [Текст] / О. А. Смирнова, Ю. С. Кузнецова // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 3. - С. 48-50. - Библиогр.: 50 (7 назв. ) . - ISSN 1726-0973
УДК
^a373.2
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- индивидуальное сопровождение -- комплексные работы -- проблемы в развитии детей -- педагогическое сопровождение -- коррекционная поддержка -- семейное воспитание -- надомное обучение
Аннотация: Организация комплексной работы, направленной на выявление и коррекционную поддержку уровня социального, психического и физического развития детей, а также содействие родителям в вопросах воспитания и решения некоторых проблем в развитии ребенка.


Доп.точки доступа:
Кузнецова, Юлия Сергеевна (учитель-дефектолог)

Найти похожие
3.


    Басангова, В. М.
    Социальная безопасность ребенка с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / В. М. Басангова // Социальное обслуживание. - 2013. - № 7. - С. 56-59. - Библиогр.: с. 59 (3 назв.)
УДК
^a364.04
ББК 60.95
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа--Россия--Москва
   Технология социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
социальная защита -- социальная работа -- учреждения -- социальные учреждения -- интернаты -- дома-интернаты -- детские дома-интернаты -- социальная безопасность -- дети -- инвалиды -- дети-инвалиды -- семьи -- защита детства -- сохранение жизни -- умственно отсталые дети -- сопровождение -- социальное сопровождение -- педагогическое сопровождение -- индивидуальное сопровождение -- патронаж -- коррекционная работа
Аннотация: Обеспечение социальной безопасности детей - приоритетная задача сотрудников детского дома - интерната № 7 г. Москвы.


Доп.точки доступа:
ГКУ "Детский дом-интернат № 7"; "Детский дом-интернат № 7", ГКУ

Найти похожие
4.


    Сальникова, Татьяна Григорьевна (старший воспитатель).
    Реализация ФГОС: создание условий доступности образования для детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Т. Г. Сальникова // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 7. - С. 53-55 . - ISSN 1726-0973
УДК
^a376
^a373.2
ББК 74.3 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы
   Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- индивидуальное сопровождение -- коррекционно-логопедическая работа -- коррекционно-развивающая деятельность -- логопедическая работа -- образовательные стандарты -- психолого-педагогическое сопровождение -- ранняя диагностика
Аннотация: О состоянии системы доступности общего образования детей с ограниченными возможностями здоровья.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)