Поисковый запрос: (<.>K=реформы школы<.>) |
Общее количество найденных документов : 14
Показаны документы с 1 по 14 |
|
1. 
|
Аксенова, Э. А. (д-р пед. наук, проф.).
Инновационные программы профессиональной подготовки школьной молодежи Швеции [Текст] / Э. А. Аксенова // Педагогика. - 2007. - N 6. - С. . 87-92. - Библиогр.: с. 92 (4 назв. )
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования, 20 в.
Европа
Швеция
Кл.слова (ненормированные):
молодежь -- школьная молодежь -- школьные реформы -- реформы школы -- гимназии -- единая гимназия -- гимназическое образование -- общеобразовательные школы -- программы (образование) -- профессионально ориентированные программы -- базовое образование -- профессиональное образование -- национальные программы -- система образования -- маргинальные группы -- иммигранты -- принцип демократии -- образовательные инициативы
Аннотация: О профессионально ориентированных программах и национальной школьной системе в Швеции.
Найти похожие
|
2.
|
Потапова, И. В. (канд. ист. наук).
Русская школа в Маньчжоу-Ди-Го [Текст] / И. В. Потапова // Право и образование. - 2008. - N 2. - С. 121-131. - Библиогр.: с. 130-131 (15 назв. )
. - ISSN 1563-020XББК 74.03 + 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Организация образования--Маньчжурия--Китай--Харбин, город; Маньчжоу-Ди-Го, 20 в. 30-е гг.
Кл.слова (ненормированные):
геополитика -- духовные школы -- высшее образование -- эмигрантские школы -- русская эмиграция -- российские эмигранты -- учебно-воспитательная работа -- реформы школы -- профессиональное образование -- русская школа -- история образования -- системы образования -- японская оккупация
Аннотация: Организация образования российских эмигрантов в Китае.
Доп.точки доступа:
КВЖД; Китайско-Восточная железная дорога
Найти похожие
|
3.
|
Горшкова, В. В. (д-р пед. наук, проф.).
Интерпретации педагогической концепции Дж. Дьюи в российской педагогике 20-30-х гг. XX в. [Текст] / В. В. Горшкова // Педагогика. - 2009. - N 1. - С. 60-72. - Библиогр.: с. 72 (15 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 20 в. 20-30-е гг.
История образования
Кл.слова (ненормированные):
интерпретация педагогики -- педагогические труды -- философские труды -- философия педагогики -- педагогические взгляды -- демократическая система (образование) -- реформы школы -- воспитывающая среда -- реформа учительства -- самоуправление -- педагогика прагматизма -- модели школы -- метод проектов -- трудовые школы
Аннотация: В статье дается анализ истории интерпретации педагогики Дж. Дьюи в отечественной педагогике начала XX века.
Доп.точки доступа:
Дьюи, Джон (1859-1952) \дж.\; Крупская, Надежда Константиновна (1869-1939) \н. К.\; Шацкий, Станислав Теофилович (1878-1934) \с. Т.\; Каменев \с. А.\; Левин \л.\; Бернштейн \м. С.\; Комаровский \б. Б.\
Найти похожие
|
4.
|
Загвоздкин, В. К.
Реформа школы в духе компетентностного подхода в Германии [Текст] / В. К. Загвоздкин // Школьные технологии. - 2008. - N 3. - С. 72-77.
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Германия
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
организация обучения -- обучение -- система образования -- школы -- общественность -- связь с общественностью -- компетентностный подход -- реформы школы -- подходы в образовании -- предметное обучение -- инновации в образовании -- организация школы
Аннотация: Рассмотрены общие рамки школьной реформы, а также концепция и основные цели педагогического развития школы Германии.
Найти похожие
|
5.
|
Екояма, Етсуо.
Ручной труд в средней общеобразовательной школе России (1884-1917) [Текст] / Е. Екояма, Н. В. Котряхов // Педагогика. - 2009. - N 2. - С. 70-75. - Библиогр.: с. 74-75 (21 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 19 в. кон.; 20 в. нач.
Методика преподавания учебных предметов
История образования
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные школы -- ручной труд -- начальная школа -- средняя школа -- военные учебные заведения -- цель обучения -- трудовая подготовка -- учебные предметы -- гимназии -- реальные училища -- реформы школы
Аннотация: О введении ручного труда как самостоятельного учебного предмета в программы учебных заведений дореволюционной России.
Доп.точки доступа:
Котряхов, Н. В. (д-р пед. наук, проф.); Бутовский \а. Д.\
Найти похожие
|
6.
|
Фомичев, И. В. (д-р ист. наук; проф.).
Создание Государственного комитета по народному образованию [Текст] / И. В. Фомичев // Право и образование. - 2009. - N 5. - С. 110-124. - Библиогр.: с. 123-124 (9 назв. )
. - ISSN 1563-020ХББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Россия, 1917 г.
Кл.слова (ненормированные):
комитеты -- реформы образования -- народное образование -- народное просвещение -- государственные комитеты -- министерства -- разработка законопроектов -- реформы школы -- положения
Аннотация: Организация Временным правительством Государственного комитета по народному образованию и его влияние на политику Министерства народного просвещения.
Доп.точки доступа:
Государственный комитет по народному образованию; Министерство народного просвещения
Найти похожие
|
7.
|
Корнетов, Г. Б.
Феномен демократической педагогики [Текст] / Г. Б. Корнетов // Школьные технологии. - 2009. - N 4. - С. 52-61. - Библиогр. в сносках
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
демократическая педагогика -- школы -- реформы школы -- модернизация школы -- демократическое образование -- демократизация образования
Аннотация: О проблематике демократического образования.
Доп.точки доступа:
Фрумин; Дьюи, Джон (американский философ и педагог ; 1859-1952)
Найти похожие
|
8.
|
Данилова, Л. Н. (канд. пед. наук, ст. преподаватель каф. теории и истории педагогики).
Реформы начальной школы: практика Германии и Швейцарии [Текст] / Л. Н. Данилова // Начальная школа. - 2010. - N 11. - С. 83-89
. - ISSN 0027-7371ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Германия--Швейцария
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- дети -- школьники -- младшие школьники -- начальное образование -- зарубежные страны -- зарубежный опыт -- реформы школы -- школы
Аннотация: В организации образования Германии и Швейцарии сегодня имеется много сходных черт. Для выявления общего в развитии современной начальной школы автором статьи рассматриваются текущие изменения в каждой из этих стран.
Найти похожие
|
9.
|
Степанова, С. Н. (кандидат психологических наук, профессор).
Реформа начальной школы Англии [Текст] / С. Н. Степанова // Начальная школа. - 2012. - № 4. - С. 76-80. - Библиогр.: с. 80
. - ISSN 0027-7371ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа--Англия--Великобритания
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное образование -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- младшие школьники -- английская школа -- реформы школы -- реформирование школьного образования -- школьное образование -- зарубежный опыт
Аннотация: О сложившейся многовековой системе начального образования в Англии и тех ее изменениях, которые происходили в ней в прошлом и происходят в настоящее время.
Найти похожие
|
10.
|
Жолдасбекова, С. А. (доктор педагогических наук, профессор Южно-Казахстанского государственного университета им. М. Ауэзова).
Структурные компоненты и сущностные характеристики профессиональной компетентности школьного педагога [Текст] / С. А. Жолдасбекова, А. Д. Райымкулова // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2012. - № 3. - С. 43-46. - Библиогр.: с. 46 (4 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика--Республика Казахстан, 2012 г.
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
школьные педагоги -- учителя -- профессиональная компетентность -- реформы школы -- двенадцатилетнее образование
Аннотация: Рассматриваются структурные компоненты и сущностные характеристики профессиональной компетентности педагога 12-летней школы.
Доп.точки доступа:
Райымкулова, А. Д. (кандидат педагогических наук Южно-Казахстанского государственного университета им. М. Ауэзова)
Найти похожие
|
11.
|
Аверьянов, Ю. И. (кандидат философских наук).
Историко-обществоведческое образование в советской школе 1920-х гг. [Текст] / Ю. И. Аверьянов // Педагогика. - 2013. - № 4. - С. 81-94. - Библиогр.: с. 93-94 (19 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Россия, 20 в. 20-е гг.
Кл.слова (ненормированные):
школьное образование -- историко-обществоведческое образование -- школьное обществознание -- содержание образования -- социология (образование) -- учебные дисциплины -- школьные программы -- учебники социологии -- учебные пособия -- история (образование) -- примерные программы -- реформы школы -- трудовая школа
Аннотация: В статье дан ретроспективный анализ системы обществоведческого образования в России в 1920-е гг. Показано становление системы в условиях формирования нового общества и государства, в условиях борьбы мнений и идеологий.
Доп.точки доступа:
Фарфоровский, Сергей Васильевич (историк, этнограф ; 1878-1938) \с. В.\; Кочергин \и.\
Найти похожие
|
12.
|
Романов, А. А. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой).
Реформатор образования России конца XX века [Текст] / А. А. Романов // Педагогика. - 2015. - № 3. - С. 95-102. - Библиогр.: с. 102 (7 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Россия, 20 в. кон.
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- ученые -- министры образования -- научная деятельность -- общественная деятельность -- реформы образования -- реформы общего образования -- общее среднее образование -- учителя -- реформы школы -- педагогическое мышление -- новое педагогическое мышление -- опережающее развитие образования
Аннотация: Характеризуются ключевые аспекты научной и общественной деятельности Э. Д. Днепрова, связанные с разработкой и внедрением философско-теоретических и общественно-педагогических оснований реформы общего образования в России конца XX в., способствовавшие перестройке педагогической науки и школы, становлению нового педагогического мышления.
Доп.точки доступа:
Днепров, Эдуард Дмитриевич (российский педагог; академик РАО; министр образования России в 1990-1992 гг. ; 1936-2015) \э. Д.\; Временный научно-исследовательский коллектив "Школа" Гособразования СССРВНИК "Школа"
Найти похожие
|
13.
|
Помелов, В. Б. (доктор педагогических наук; профессор).
США: формирование идеала прагматизма и деловитости [Текст] / В. Б. Помелов // Педагогика. - 2015. - № 8. - С. 112-121. - Библиогр.: с. 121 (27 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--США
Кл.слова (ненормированные):
business-like efficiency -- деловитый человек -- деловитость -- продуктивная личность -- деловитая личность -- характеристики деловитого человека -- продуктивный акт -- практицизм -- предприимчивость -- американская деловитость -- общеобразовательные школы -- практическая ценность знаний -- реформы школы -- философия прагматизма -- учебно-воспитательный процесс -- трудовые действия -- прагматическое образование -- американские педагоги
Аннотация: В статье раскрывается проблема формирования идеала практицизма и деловитости в американской общественной мысли и педагогике в XX в. Характеризуются идеи ряда американских педагогов.
Доп.точки доступа:
Гилмор \дж. Ф.\; Дьюи, Джон (американский философ; педагог ; 1859-1952) \дж.\
Найти похожие
|
14.
|
Лазарев, В. С. (доктор психологических наук; профессор; академик РАО; главный научный сотрудник).
Концептуальная модель проектной деятельности в начальной школе [Текст] / В. С. Лазарев // Педагогика. - 2016. - № 9. - С. 3-14. - Библиогр.: с. 14 (11 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
реформы школы -- метапредметные результаты -- формирование метапредметных результатов -- проектная деятельность -- проектирование -- проекты (образование) -- развитие мышления -- младшие школьники -- начальная школа -- проектное обучение -- модель проектного обучения -- психика человека -- культурно-историческая теория -- развитие психики -- развивающее обучение -- теория развивающего обучения -- типы мышления -- теоретическое мышление -- эмпирическое мышление -- учебная деятельность -- развитие учебной деятельности -- цели проектного обучения -- структура проектного обучения -- содержание проектного обучения -- технологии обучения
Аннотация: В статье представлена концептуальная модель проектного обучения в начальной школе; описаны теоретико-методологические основания модели, состав и содержание учебных задач, структура учебных действий, принципиальная технология обучения.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный