Поисковый запрос: (<.>K=управление качеством<.>) |
Общее количество найденных документов : 84
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Багаутдинова, С. Ф.
Применение метода экспертных оценок для определения значимости показателей качества деятельности ДОУ [Текст] / С. Ф. Багаутдинова [и др. ] // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 35-38. - 0; Анкета "Функции ДОУ"
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика
Россия
РФ
Российская Федерация
Челябинская область
Магнитогорск
Златоуст
Миасс
Кл.слова (ненормированные):
образование -- качество -- управление качеством -- качество образования -- дошкольное образование -- опросы -- экспертные оценки -- экспертные опросы -- анкеты -- образовательные учреждения -- дошкольные учреждения -- показатели качества -- доминирующие показатели
Аннотация: Рассмотрены основные результаты экспертного опроса руководящих работников сферы дошкольного образования Магнитогорска, Златоуста и Миасса (Челябинская область). Апробировались три способа определения доминирующих показателей качества.
Доп.точки доступа:
Корнещук, Н. Г.; Рубин, Г. Ш.; Старков, А. Н.
Найти похожие
|
2.
|
Севрук, А. И.
Как оценить воспитательную направленность урока [Текст] / А. И. Севрук, Е. А. Юнина, А. В. Куклина // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 46-51. - Библиогр.: с. 51 (3 назв. ). - 0; Процесс воспитания на уроке. - ; Анкета качества урока
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования
Россия
РФ
Российская Федерация
Пермь
Кл.слова (ненормированные):
образование -- среднее образование -- школьное образование -- школы -- общеобразовательные школы -- качество -- учебный процесс -- управление качеством -- качество образования -- управление -- воспитание -- обучение -- процесс обучения -- образовательный процесс -- уроки -- оценка эффективности -- оценка -- эффективность -- мониторинг -- анкеты
Аннотация: Представлены концепция и мониторинг воспитательной направленности урока, апробированные на базе экспериментальной площадки Пермского регионального института педагогических информационных технологий - МОУ СОШ N 129 г. Перми. Для мониторинга воспитательной направленности урока удобно использовать приложенную анкету качества урока.
Доп.точки доступа:
Юнина, Е. А.; Куклина, А. В.
Найти похожие
|
3.
|
Родионов, С. Л. (зам. директора Челябинского монтажного колледжа).
Автоматизированный мониторинг как средство управления качеством образовательного процесса [Текст] / С. Л. Родионов // Специалист. - 2007. - N 6. - С. . 25-27
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования
Челябинск (город)
Россия
Кл.слова (ненормированные):
колледжи -- образовательный процесс -- качество образования -- управление качеством -- автоматизированный мониторинг -- внутриколледжный аудит -- внутриколледжный контроль
Аннотация: В Челябинском монтажном колледже уже более пяти лет стабильно работает автоматизированная система мониторинга для временного измерения уровня реальных образовательных результатов каждого студента, блока дсциплин, учебной группы, специальности, отделения, колледжа в целом.
Найти похожие
|
4.
|
Полосин, А. Н. (кандидат педагогич. наук).
Педагогическая система управления качеством образовательного процесса [Текст] / А. Н. Полосин // Специалист. - 2007. - N 8. - С. . 29-31. - Ил.: 1 схема
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования
Россия
Казань (город)
Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- педагогическая система управления качеством -- управление качеством -- подготовка специалистов -- качество образования -- профессиональное образование -- качество образовательного процесса
Аннотация: Рассматривается вопрос о проектировании и реализации современной модели управления качеством образовательного процесса, отвечающей актуальным и перспективным требованиям всех потребителей образовательных услуг учебного заведения: обучаемых, родителей, государства, работодателей, общества.
Найти похожие
|
5.
|
Прокопьев, В. П.
Сотрудничество классических университетов и академических институтов как способ управления качеством учебного процесса [Текст] / В. П. Прокопьев // Ученый совет. - 2007. - N 1. - С. . 39-41. - Библиогр.: с. 41
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
учебный процесс -- образование -- высшее образование -- вузы -- классические университеты -- академические институты -- управление качеством -- качество образования
Аннотация: Необходимость сближения академической науки и высшего образования, взаимодействия с целью экономического развития страны и совершенствования процесса подготовки специалистов. Опыт сотрудничества Уральского государственного университета и подразделений РАН Уральского региона и Института физики металлов.
Доп.точки доступа:
Уральский государственный университет им. А. М. Горького
Найти похожие
|
6.
|
Методическая неделя как средство управления качеством образовательного процесса в школе [Текст] / Мирошниченко И. П. [и др. ] // Завуч: управление современной школой. - 2008. - N 7. - С. 22-31. - Библиогр.: с. 31 (4 назв. )
ББК 74.204
Рубрики: Школоведение
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательная школа -- управление качеством -- образовательный процесс -- управление качеством образования -- методическая неделя -- школьные методические недели
Аннотация: Методическая неделя является средством стимулирования педагогического коллектива к повышению профессионально-педагогического мастерства. Положение о школьной методической неделе.
Доп.точки доступа:
Мирошниченко, И. П.; Колованова, М. А.; Коченова, С. М.; Афанасьева, О. С.; Васильева, Г. Б.
Найти похожие
|
7.
|
Воронина, Е. В. (канд. пед. наук).
Проблемы качества высшего образования в системе социального управления [Текст] / Е. В. Воронина // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 3. - С. 315-318
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
социальное управление -- качество образования -- управление качеством -- вузы
Аннотация: Технология управления качеством высшего образования.
Найти похожие
|
8.
|
Комарова, Л. Б.
Внедрение систем менеджмента качества в вузах: проблемы и перспективы [Текст] / Л. Б. Комарова // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 3. - С. 349-352
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
менеджмент качества -- вузы -- качество образования -- стандарты качества -- госты -- управление качеством -- образовательные услуги
Аннотация: Задачи и этапы внедрения современных моделей управления качеством высшего образования.
Найти похожие
|
9.
|
Пархоменко, С.
Семь слагаемых хорошего сервиса: системный подход к управлению качеством сервиса [Текст] / С. Пархоменко // Управление персоналом. - 2007. - N 19. - С. 50-56 : фот.
ББК 65.42
Рубрики: Экономика торговли
Экономика--Россия
Кл.слова (ненормированные):
исследования -- научно-практические статьи -- правовое регулирование -- сервисы -- системный подход -- управление качеством -- работники -- организации -- отборы -- адаптации -- ценности -- обучения -- управление -- контроль -- материальные стимулирования -- деятельности
Аннотация: Системный подход к управлению качеством сервиса включает в себя: отбор, адаптацию работника, его ценности, формируемые организацией, обучение, управление и контроль, оценку деятельности, материальное стимулирование.
Найти похожие
|
10.
|
Туренко, А. В.
Информационно-аналитическая система как механизм управления качеством образования в общеобразовательной школе [Текст] / А. В. Туренко // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 6. - С. 16-22 : табл.
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика--Российская Федерация
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
школы -- качество образования -- мониторинг качества -- управление качеством -- исследования -- электронные сети -- информационные технологии -- управление образованием -- анализ деятельности -- образовательный мониторинг -- информационно-аналитические центры -- аналитические справки -- циклограммы
Аннотация: Представлена модель (механизм) управления качеством образования, реализацией программы развития через организацию работы информационно-аналитической системы в общеобразовательном учреждении, которая была разработана и успешно апробирована педагогическим коллективом школы № 31 города Нижневартовска в 2000-2005 годах в ходе проведения опытно-экспериментальной работы. Приведен пример циклограммы работы информационно-аналитического центра школы, заполнение аналитической справки по результатам анализа выполнения плана работы.
Доп.точки доступа:
Средняя общеобразовательная школа № 31
Найти похожие
|
11.
|
Мугуев, Г. И.
Система управления качеством подготовки специалистов на трех уровнях интегрированного образовательного процесса [Текст] / Г. И. Мугуев // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 6. - С. 22-26
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Якутск
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- институты -- качество образования -- управление качеством -- студенты -- образовательный процесс -- образовательная деятельность -- технологии управления -- управление образованием -- контроль качества
Аннотация: Рассматривается система управления качеством образования в рамках создания целостного образовательного пространства, феномен которого изучается на основе анализа используемых понятий в теории и практике педагогической деятельности Якутского государственного инженерно-строительного института (ЯГИТИ).
Доп.точки доступа:
Якутский государственный инженерно-строительный институт; ЯГИТИ
Найти похожие
|
12.
|
Бордовский, Г. А.
Мониторинг качества педагогического образования: состояние и проблемы [Текст] / Г. А. Бордовский, С. Ю. Трапицын, О. А. Граничина // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 6. - С. 28-34. - Библиогр.: с. 34 (6 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Москва
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- качество обучения -- качество образования -- управление качеством -- студенты -- педагогические вузы -- университеты -- педагогическое образование -- управление образованием -- мониторинг качества
Аннотация: Представлен анализ современного состояния и проблем мониторинга качества педагогического образования. Статья является результатом исследования, проведенного в рамках инновационной образовательной программы РГПУ имени А. И. Герцена. Изучены факторы, влияющие на качество образования: качество менеджмента в вузе, взаимодействие с рынком труда, качество подготовки абитуриентов и студентов, качество технологий обучения и качество деятельности профессорско-преподавательского состава.
Доп.точки доступа:
Трапицын, С. Ю.; Граничина, О. А.; Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена; РГПУ имени А. И. Герцена
Найти похожие
|
13.
|
Попов, Н. И.
Мониторинг качества подготовки специалистов-математиков в рамках университетского образования [Текст] / Н. И. Попов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 6. - С. 35-36. - Библиогр.: с. 36 (3 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Республика Марий Эл
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- качество обучения -- качество образования -- управление качеством -- студенты -- университеты -- математики -- управление образованием -- мониторинг качества
Аннотация: Автор описывает мониторинг качества подготовки специалистов-математиков университетского образования, приводит требования к мониторингу, направления и этапы мониторинга.
Доп.точки доступа:
Марийский государственный университет
Найти похожие
|
14.
|
Катуржевская, О. В.
Рейтинговая оценка деятельности преподавателей вузов (опыт Армавирского государственного педагогического университета ) [Текст] / О. В. Катуржевская // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 6. - С. 43-47 : табл. - Библиогр.: с. 47 (3 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Армавир
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- качество обучения -- качество преподавания -- управление качеством -- преподаватели -- университеты -- рейтинговая оценка -- рейтинги -- оценка деятельности -- система оценки -- самооценка -- контроль качества -- профессорско-преподавательский состав
Аннотация: Описан опыт рейтинговой системы оценивания деятельности профессорско-преподавательского состава Армавирского государственного педагогического университета по этапам. Приведены примеры заполнения анкеты, рейтинг-листа для самооценки качества деятельности преподавателя.
Доп.точки доступа:
Армавирский государственный педагогический университет
Найти похожие
|
15.
|
Матвеева, С. В.
Контроль качества как инновационная культура профессионального образования [Текст] / С. В. Матвеева // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 4. - С. 26-29. - Библиогр.: с. 29 (4 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- контроль качества -- студенты -- качество образования -- управление качеством -- вузы -- модульно-рейтинговая технология -- модульно-рейтинговая система -- модульная технология -- модули -- оценка знаний -- самостоятельная работа -- инновации -- контроль знаний
Аннотация: Приведены результаты эксперимента в рамках модульно-рейтинговой системы, заключающегося в делении курса "Концепция современного естествознания" на модули и разработке системы оценок внутри каждого из них с выделением самостоятельной работы. Применение данной технологии позволяет повысить инновационную культуру.
Найти похожие
|
16.
|
Гумеров, Ф. Р.
Учебно-методическое объединение в системе дополнительного профессионального образования [Текст] / Ф. Р. Гумеров // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 3. - С. 26-27. - Библиогр.: с. 27 (1 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
учебно-методические объединения -- качество образования -- управление качеством -- дополнительное образование -- гражданская оборона -- чрезвычайные ситуации -- послевузовское образование
Аннотация: Автор статьи предлагает создание учебно-методических объединений региональных систем дополнительного профессионального образования по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям для подготовки управленческих кадров по ГОЧС.
Найти похожие
|
17.
|
Якупова, А. С.
Диагностика работы педагога в колледже [Текст] / А. С. Якупова, И. Ш. Абзалова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 3. - С. 34-36. - Библиогр.: с. 36 (3 назв. )
ББК 74.57 + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Среднее профессиональное образование
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
колледжи -- педагоги -- педагогическая диагностика -- профессиональная деятельность -- самодиагностика -- педагогические работники -- профессиональный уровень -- аттестация -- управление качеством -- педагогические колледжи -- педагогическая деятельность -- качество образования
Аннотация: Качество обучения напрямую зависит от качественной работы педагога. Проблема диагностики актуальна всегда, значима для системы повышения квалификации педагогов, совершенствования преподавания. Рассмотрены задачи, функции и принципы педагогической диагностики, ее проведение. Рассмотрены направления самодиагностики. Авторами разработаны системные показатели профессионально-педагогической деятельности преподавателя педагогического колледжа, определены критерии оценки.
Доп.точки доступа:
Абзалова, И. Ш.
Найти похожие
|
18.
|
Медведенко, Н. В.
Оценка и ее взаимосвязь с контролем, измерением и диагностикой в управлении качеством образования [Текст] / Н. В. Медведенко, С. Ю. Рубцова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 2. - С. 19-22
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- педагогическая оценка -- оценка -- функции оценки -- критерии оценки -- измерения -- учащиеся -- диагностика -- управление качеством -- контроль знаний
Аннотация: Одним из средств определения результатов образовательного процесса с глубокой древности является оценка. Главное назначение оценки в педагогическом диагностировании с целью управления качеством заключается в установлении уровня, степени продвижения обучаемого в образовании и определении задач и средств для дальнейшего совершенствования образовательного процесса. рассмотрены функции и критерии оценки, диагностика и измерение в педагогике.
Доп.точки доступа:
Рубцова, С. Ю.
Найти похожие
|
19.
|
Смолянинова, О. Г.
Рейтинговая оценка знаний как элемент системы менеджмента качества образования в медицинском вузе [Текст] / О. Г. Смолянинова, Н. Г. Шилина // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 2. - С. 48-53. - Библиогр.: с. 53 (4 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
оценка знаний -- рейтинговая оценка -- рейтинги -- менеджмент качества -- рейтинговая система -- качество образования -- обучение -- медицинские вузы -- вузы -- управление качеством
Аннотация: В Красноярской государственной медицинской академии работа по внедрению рейтинговой системы знаний ведется в течении ряда лет, за последние два года она была систематизирована. Издан ряд регламентирующих документов, принята трехэтапная система контроля знаний - практика, тест, устное собеседование. Рейтинг складывается из четырех компонентов, то есть на итоговую оценку студента влияет и его текущая успеваемость. Описан опыт кафедры медицинской и биологической физики по организации системы контроля знаний, на кафедре создана собственная компьютерная программа "AKATEST", выпущены сборники тестов, внедрена система электронных журналов и ведомостей "ЭЛЕВЕД".
!odfp_W.pft: FILE NOT FOUND!
Найти похожие
|
20.
|
Мозгарев, Л. В.
Характеристика эффективной модели управления качеством образования [Текст] / Л. В. Мозгарев // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 1. - С. 3-10. - Библиогр.: с. 10 (4 назв. )
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- система управления качеством -- управление качеством -- управление образованием -- образовательная деятельность -- ученики -- обратная связь -- образовательный процесс -- закономерность
Аннотация: Общество и государство заинтересовано в качественном образовании своих граждан. Качество процессов и результатов образования можно описать с помощью достаточно четких и понятных параметров. Рассмотрены следующие характеристики: четкость представления о понятии "Качество образования ", соответствие системы управления качеством образования общим законам управления, соответствие системы управления качеством образования законам и закономерностям образовательного процесса.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный