Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Сатбалдина, С. Т.$<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Сатбалдина, С. Т. (канд. биолог. наук).
    Формирование исследовательского мышления у учащихся [Текст] / С. Т. Сатбалдина // Биология в школе. - 2007. - N 4. - С. . 31-34. - Библиогр.: с. 34 (2 назв. )
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебная деятельность -- методы обучения -- методические рекомедации -- педагогические технологии -- образовательные технологии -- школьный курс -- преподавание биологии
Аннотация: О необходимости обучения подрастающего поколения средствами, способствующими формированию и развитию у школьников собственной учебной деятельности. Описаны методы обучения, позволяющие учащимся выявлять сущность научного поиска.


Доп.точки доступа:
Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы

Найти похожие
2.


    Сатбалдина, С. Т. (канд. биолог. наук).
    Место биологии в системе учебных дисциплин [Текст] / С. Т. Сатбалдина // Биология в школе. - 2010. - N 3. - С. 22-28 : ил. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0320-9660
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
естественно-научные дисциплины -- интеграция -- этапы познания природы -- уроки биологии -- школьный курс -- преподавание биологии -- межпредметные связи -- содержание образования -- стадии познания природы
Аннотация: В статье поднимается вопрос о потребности современного общества в людях, не только всесторонне образованных, владеющих необходимой суммой знаний, но и способных к теоретическому, творческому мышлению. Сегодня для школьной практики особенно актуально обновление содержания образования на основе идеи интеграции различных областей человеческого познания. При таком подходе четко просматриваются как единство и целостность реального мира, так и местоположение каждой предметной области в иерархической системе учебных дисциплин. В этой системе особое положение занимает биология, которая, по мнению автора статьи, венчает естествознание.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)