Исенко, С. П. (д-р культурологии, проф. кафедры педагогики МИОО). Методика формирования коммуникативной культуры в системе образования [Текст] / С. П. Исенко // Дополнительное образование и воспитание. - 2009. - N 2. - С. 10-21 : 1 ч/б фото
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): программы (образование) -- образовательные программы -- авторские программы (образование) -- коммуникативная культура -- формирование коммуникативной культуры Аннотация: Автор статьи предлагает свою программу по методике формирования коммуникативной культуры в системе образования. |
Ширшова, Г. А. (педагог доп. образования МОУ ДОД Центр внешкольной работы). Формы и методы обучения иностранному языку [Текст] / Ширшова Г. А. // Дополнительное образование и воспитание. - 2010. - N 1. - С. 40-43 : ч/б фото
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- внешкольная работа -- дети -- школьники -- опыт работы -- иностранные языки (образование) -- английский язык (образование) -- обучение -- формы обучения -- методы обучения -- программы (образование) -- учебные программы -- образовательные программы -- авторские программы (образование) Аннотация: Педагог дополнительного образования рассказывает о формах и методах обучения детей английскому языку по программе для учащихся 1-9-х классов "Счастливый английский" (программа разработана автором статьи). Перечисленные формы работы позволяют раскрыть потенциальные возможности каждого ученика, использовать в обучении проектные, игровые методы, развивать совместное сотрудничество педагога и обучающегося, создавать условия для развития активных самостоятельных проявлений и творчества. |
Торопов, В. И. (мастер спорта по рукопашному бою, педагог ДО, руководитель клуба рукопашного боя "Россичи" МОУ ДОД "ДДТ"). "Круги на воде", или Об особенностях развития у детей образно-интуитивного восприятия мира [Текст] / Торопов В. И. // Дополнительное образование и воспитание. - 2010. - N 4. - С. 20-24 : ч/б фото
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- дети -- школьники -- учреждения дополнительного образования -- внешкольные учреждения -- внешкольная работа -- опыт работы -- дома детского творчества -- клубы рукопашного боя -- воинские искусства -- авторские программы (образование) -- программы авторские (образование) -- образно-интуитивное восприятие -- медитация -- японская поэзия -- хокку -- физическое воспитание Аннотация: В Доме детского творчества г. Камышина Волгоградской области работает клуб рукопашного боя "Россичи", в котором дети обучаются воинским искусствам. Клуб существует уже более 10 лет и занимает особое место в структуре районной федерации традиционного каратэ. Это обусловлено тем, что обучение детей проходит по оригинальной авторской программе, способствующей развитию у детей образно-интуитивного восприятия мира с помощью медитации и традиционной японской поэзии "хокку". Доп.точки доступа: Дом детского творчества \"россичи", клуб рукопашного боя\; Дом детского творчества \россичи, клуб рукопашного боя\ |
Сидоркина, О. И. (директор ДДТ "Юность"). Русские традиционные ремесла (из опыта работы Т. Г. Носыревой) [Текст] / О. И. Сидоркина, И. А. Чаброва // Дополнительное образование и воспитание. - 2009. - N 11. - С. 10-16
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- дети -- школьники -- учреждения дополнительного образования -- внешкольные учреждения -- внешкольная работа -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- программы (образование) -- образовательные программы -- учебные программы -- авторские программы (образование) -- русские народные ремесла Аннотация: Об опыте работы педагога дополнительного образования Татьяны Григорьевны Носыревой (г. Солнечногорск, Московская область). Чтобы передать детям свою увлеченность народным искусством и творчеством, Т. Г. Носырева обратилась к созданию собственной программы "Русские традиционные ремесла". Доп.точки доступа: Чаброва, И. А. (зам. директора по опытно-экспериментальной работе); Носырева, Татьяна Григорьевна (педагог доп. образования) \т. Г.\ |
Хусаенова, Р. Ф. (методист отдела детских общественных организаций, МУ ДОД Центр детского творчества "Азино"). Влияние экспертизы на совершенствование качества образования [Текст] / Хусаенова Р. Ф. // Дополнительное образование и воспитание. - 2010. - N 6. - С. 5-7 : 1 ч/б фото
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- учреждения дополнительного образования -- центры детского творчества -- качество образования -- экспертиза (образование) -- вариативно-программный подход (образование) -- образовательные программы -- программы образовательные -- авторские программы (образование) -- опыт работы Аннотация: Наиболее перспективным для учреждений дополнительного образования детей является вариативно-программный подход к своей деятельности, предполагающий наличие пакета разнообразных программ. Педагогам дополнительного образования дается право разрабатывать авторские программы своих коллективов, которые затем анализируются экспертом. (Из опыта работы Центра детского творчества "Азино" г. Казани). Доп.точки доступа: "Азино", центр детского творчества; Азино, центр детского творчества |
Целковой, В. А. (педагог ДО). Гражданско-патриотическое воспитание средствами художественной керамики [Текст] / Целковой В. А. // Дополнительное образование и воспитание. - 2010. - N 10. - С. 26-28 : 2 ч/б фото
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- дети -- школьники -- опыт работы -- учреждения дополнительного образования -- дома детского творчества -- детские объединения -- художественная керамика -- керамика художественная -- гражданско-патриотическое воспитание -- патриотическое воспитание -- воспитание -- образовательные программы -- программы образовательные -- авторские программы (образование) Аннотация: Художественная керамика дает возможность воспитать человека высокой культуры, патриота и гражданина, раскрыть творческий потенциал каждого ребенка, приобщить к ценностям национальной художественной культуры. С этой целью автором статьи в мастерской художественной керамики детского объединения "Амфора" реализуется авторская образовательная программа. Объединение входит в состав Дома детского творчества г. Буденновска Ставропольского края. Доп.точки доступа: Дом детского творчества \"амфора", детское объединение\; Дом детского творчества \амфора, детское объединение\ |
Метелева, Л. Н. (методист). Путь к успеху в творческой мастерской "Лад" [Текст] / Метелева Л. Н. // Дополнительное образование и воспитание. - 2011. - N 9. - С. 44-47 : фот.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дети -- школьники -- дополнительное образование детей -- внешкольное образование -- учреждения дополнительного образования -- внешкольные учреждения -- опыт работы -- дома детского творчества -- педагоги дополнительного образования -- творческие мастерские (образование) -- программы (образование) -- авторские программы (образование) -- программы дополнительного образования Аннотация: Лариса Анатольевна Дегтярева в муниципальной системе дополнительного образования детей г. Омска человек известный. Вот уже 18 лет руководит она образцовым коллективом творческой мастерской "Лад" Дома детского творчества. Авторская программа "Дорога к творчеству", по которой работает Л. А. Дегтярева, завоевала диплом Всероссийского конкурса авторских программ дополнительного образования. Доп.точки доступа: Дегтярева, Лариса Анатольевна (педагог дополнительного образования) \л. А.\; Дом детского творчества \лад, творческая мастерская\Дом детского творчества \творческая мастерская "лад"\ |
Журавлев, В. И. (педагог дополнительного образования). Театр - детям [Текст] / Журавлев В. И. // Дополнительное образование и воспитание. - 2012. - № 7. - С. 25-27 : 1 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- дети -- школьники -- опыт работы -- авторские программы (образование) -- программы (образование) -- театральная педагогика -- театры-студии (образование) Аннотация: Педагог дополнительного образования делится опытом работы по своей программе "Театр - детям". |
Соколова, В. Н. (кандидат педагогических наук, доцент). Роль народной мифологии в духовно-нравственном воспитании [Текст] / В. Н. Соколова // Начальная школа. - 2013. - № 5. - С. 43-46. - Библиогр.: с. 46 (2 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- младшие школьники -- дети -- народная мифология -- духовно-нравственное воспитание -- фольклор -- авторские программы (образование) -- образовательные программы -- программы образовательные Аннотация: В качестве примера использования фольклора в духовно-нравственном воспитании рассматривается авторская программа факультатива для младших школьников "Там, на неведомых дорожках". |
Иванова, И. В. (кандидат психологических наук). Авторская программа "Мой новый мир" - основа взаимодействия между общим и дополнительным образованием [Текст] / Иванова И. В. // Дополнительное образование и воспитание. - 2015. - № 10. - С. 3-9 : 1 фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 9 (9 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Россия--Калужская область--Калуга Кл.слова (ненормированные): авторские программы (образование) -- адаптация (образование) -- взаимодействие (образование) -- внеурочная деятельность -- внешкольные учреждения -- дети -- дополнительное образование детей -- младшие школьники -- начальное обучение -- начальные классы -- образовательные программы -- общее образование -- общеобразовательные школы -- опыт работы -- психолого-педагогическое сопровождение -- сетевое взаимодействие (образование) -- сопровождение (образование) -- учреждения дополнительного образования Аннотация: Об авторской программе внеурочной деятельности "Мой новый мир", реализуемой учителями начальных классов во внеурочной деятельности в условиях освоения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Целью программы является оказание психолого-педагогического сопровождения детям в адаптации к учению как новому виду деятельности. Данная программа послужила основой сетевого взаимодействия между средними общеобразовательными школами г. Калуги и области с Детско-юношеским центром космического образования "Галактика" г. Калуги. Доп.точки доступа: "Галактика", детско-юношеский центр космического образования; Детско-юношеский центр космического образования "Галактика" |