Иванова, А. В. (доктор педагогических наук). Теоретическая модель формирования междисциплинарной информационно-математической компетентности студентов юридического вуза [Текст] / А. В. Иванова, А. А. Прокопьев // Право и образование. - 2012. - № 9. - С. 14-21. - Библиогр.: с. 20-21 (5 назв. ) . - ISSN 1563-020X
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- юридические вузы -- юридическое образование -- юридическая подготовка -- теоретические исследования -- информационно-математическая компетентность -- междисциплинарная компетенция студентов -- компетентностный подход -- учебно-образовательный процесс -- профессиональная подготовка специалистов -- инновационные технологии -- обучение математике -- обучение информатике -- ценностно-мотивационные компоненты Аннотация: Исследование компетенций междисциплинарного характера на примере связи математики и информатики студентов юридического вуза. Доп.точки доступа: Прокопьев, А. А. |
Беляева, Ирина Георгиевна (кандидат филологических наук). Внеаудиторная деятельность как один из методов реализации учебно-образовательного процесса по обучению немецкому языку [Текст] = Extracurricular projects as one of the most effective methods of teaching and educational process as well as a method of practical knowledge implementation during german classes / И. Г. Беляева, Н. В. Ширяева // Иностранные языки в школе. - 2017. - № 11. - С. 44-48. - Библиогр.: с. 48 (4 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): немецкий язык -- изучение немецкого языка -- внеаудиторная работа -- мотивация -- учебно-образовательный процесс Аннотация: В статье дается анализ внеаудиторной деятельности как одной из эффективных форм работы над немецким языком как с точки зрения совершенствования знаний и навыков, так и овладения новыми знаниями. Доп.точки доступа: Ширяева, Надежда Владимировна (кандидат филологических наук) |
Современный университет [Текст] : от модели к российской действительности / А. В. Щепилова [и др.] // Высшее образование в России. - 2017. - № 12. - С. 92-101 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): академическое сопровождение -- научно-исследовательские работы -- учебно-образовательный процесс -- стратегии развития образования -- российские университеты -- модели университетов -- современные университеты -- университеты -- вузы -- развитие образования Аннотация: В статье раскрываются ключевые смыслы современной российской системы высшего образования как результата интеграции в глобальное образовательное пространство. На основе анализа функционирования ряда американских и европейских вузов определяется универсальная модель успешного современного университета, обобщаются его базовые характеристики в плане организации учебно-образовательного процесса, научно-исследовательской работы и форм информационно-академического сопровождения. В контексте выявленной модели анализируются проблемы и потенциал российского университета. Как следствие, формулируются глобальные принципы реализации высшего образования; выдвигается обоснованный тезис о необходимости системного видения стратегии развития российского образования и нахождения его уникальной исторически и культурно обусловленной идентичности. Доп.точки доступа: Щепилова, Алла Викторовна (доктор педагогических наук; профессор; директор); Гончарова, Виктория Анатольевна (кандидат педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой); Михайлова, Светлана Вячеславовна (кандидат филологических наук; доцент); Бажанов, Александр Евгеньевич (заместитель директора); Алпатов, Владислав Викторович (кандидат филологических наук; доцент) |