Петерсон, Л. Г. Оценка в условиях перехода к безотметочному обучению [Текст] / Л. Г. Петерсон, В. А. Петерсон // Школьные технологии. - 2007. - N 3. - С. . 178-184
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): оценка -- оценивание -- школы -- обучение -- школьное оценивание -- контроль знаний -- безотметочное обучение -- функции оценки -- цели обучения -- учебный процесс -- начальные классы -- ученики -- учителя -- цели образования -- знания -- умения -- навыки Аннотация: Рассмотрены основные противоречия в системе школьного оценивания. Доп.точки доступа: Петерсон, В. А. |
Савина, А. К. (доктор педагогических наук). Польша: инновационные подходы к оценке учебных успехов учащихся [Текст] / А. К. Савина // Педагогика. - 2011. - N 2. - С. 100-109. - Библиогр.: с. 109 (9 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Польша Кл.слова (ненормированные): реформы образования -- учащиеся -- система оценивания -- система контроля -- школы (образование) -- предмет оценивания -- компетенции учащихся -- диспозициональная оценка -- прогностическая оценка -- школьное оценивание -- функции оценки -- критерии оценивания -- виды оценивания -- внутришкольное оценивание -- внешнее оценивание -- описательная оценка -- итоговые оценки -- выпускники школ -- инновационные технологии оценивания -- гимназии -- гимназические образовательные проекты -- образовательные проекты -- экзамены Аннотация: В статье рассматриваются глубокие изменения в системе оценивания учащихся на всех уровнях польской системы образования, являющиеся следствием продолжающейся школьной реформы. Охарактеризованы инновационные подходы к проведению экзамена на аттестат зрелости, способствующие объективизации оценки и повышению ее роли в процессе обучения. Доп.точки доступа: Сосницкий (дидакт) \к.\; Пултужицкий (дидакт) \ю.\ |