Сорокин, Г. М. (д-р техн. наук, проф.). Некоторые проблемы подготовки вузовских кадров [Текст] / Г. Сорокин // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2007. - N 3. - С. . 45-49
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 21 в. нач. Россия Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- ученые -- специалисты -- кадры -- подготовка кадров -- проблемы -- студенты -- воспитание -- гуманитаризация Аннотация: Необходим детальный анализ сегодняшнего дня высшей школы с тем, чтобы выявить моральные и материальные возможности повышения и упрочения авторитета ученых вузов, восстановить интерес молодых людей к научной деятельности. |
Сорокин, Г. М. (д-р техн. наук, проф., чл. -кор. РИА, заслуж. деятель науки РФ ; Рос. гос. ун-т нефти и газа им. И. М. Губкина). Лекция в учебном процессе вуза [Текст] / Г. М. Сорокин // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2010. - N 1. - С. 36-39 . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): лекции -- лекционная работа -- лекторская работа -- качество лекционной работы -- анализ качества -- мастерство лектора -- речевая культура -- консультации -- экзамены Аннотация: Кратко рассматриваются особенности лекционной, консультационной и экзаменационной деятельности педагога в высших учебных заведениях. |
Сорокин, Г. М. (доктор технических наук, профессор Российского государственного университета нефти и газа им. И. М. Губкина). Духовный мир студентов и его истоки [Текст] / Г. М. Сорокин // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2011. - N 3. - С. 80-83 . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2011г. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): студенчество -- студенты -- духовный мир -- воспитание личности -- формирование личности -- личность -- моральный облик -- психологический облик -- духовность -- мировоззрение -- молодежь -- лекция -- гуманитаризация обучения Аннотация: В статье исследуются проблемы формирования духовного мира современных студентов. Раскрываются факторы, влияющие на становление студента как личности, на мотивацию к обучению. Обозначена роль преподавателей в формировании мировоззрения молодежи. |