Щ32 О-597 Онча, Жанна Анатольевна. Искусство балетмейстера [Текст] : (учеб.-метод. пособие) / Ж. А. Онча ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2010. - 60 с. : ил. - Библиогр.: с. 60. - 50 экз. - (в обл.) : [30.00] р., 100.92 р. Рубрики: Балетмейстер-хореограф--Творческий процесс создания танца--Учебно-методические пособия Балетмейстера искусство--Учебно-методические пособия Кл.слова (ненормированные): хореография -- танец -- балетмейстер-хореограф -- балетмейстера искусство -- рисунок танца -- хореографическое искусство -- работа над хореографическим произведением -- работа над созданием танца -- композиция танца -- хореографический текст -- хореографический язык -- язык танца -- запись танца -- танец и музыка Аннотация: В учебно-методическом пособии раскрываются основные положения учебной дисциплины "Искусство балетмейстера", теоретические и практические аспекты постановочной и репетиционной работы с хореографическим коллективом. Пособие адресовано студентам хореографических специальностей, преподавателям хореографических дисциплин образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования, педагогам дополнительного образования. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил) Экземпляры всего: 27 АБ (27) Свободны: АБ (27) |
Ч4 С568 Современные художественно-педагогические технологии в образовательном процессе школы и вуза [Текст] : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 7 апр. 2011 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; [отв. ред.: А. Н. Садриева, А. В. Миронов]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2012. - 343 с. : нот. ил. ; 20 см. - Библиогр. в конце ст. - 100 экз. - ISBN 978-5-8299-0231-5 (в обл.) : 548.25 р. Содержание: Современные технологии и методики обучения музыке : раздел 1 Аскерова, С. Л. Организация музыкально-ритмической деятельности как средство релаксации на уроках музыки в общеобразовательной школе / С. Л. Аскерова. - С .11-12 Аскерова, С. Л. Патриотическое воспитание школьников средствами музыкальной культуры / С. Л. Аскерова. - С .12-15 Близнецова, Л. В. Музыкально творческая деятельность учащихся среднего школьного возраста как необходимое условие развития интереса к классической музыке, активизации ее осознанного восприятия / Л. В. Близнецова. - С .15-17 Бородина, А. В. Новые формы работы ДМШ в формате "педагог-ученик-родители" как средство повышения интереса к музыкальному образованию / А. В. Бородина. - С .17-20 Бородина, О. И. Использование электронных обучающих средств в процессе преподавания музыкальной литературы в ДШИ и ДМШ / О. И. Бородина. - С .20-24 Вараксина, Виктория Михайловна. Сказка в музыке С. С. Прокофьева / В. М. Вараксина. - С .24-27 Васильева, С. В. Развитие певческого голоса младших школьников в процессе вокально-хоровой деятельности / С. В. Васильева. - С .28-33 Голикова, Н. С. К вопросу о проблеме первоначального обучения игре на виолончели / Н. С. Голикова. - С .33-37 Девяшина, С. Г. Театрализация как совокупность интонационного, ритмического и двигательного в музыкальном воспитании / С. Г. Девяшина. - С .37-40 Ждановских, Н. В. Включение теоретических основ различных направлений музыкотерапии в вариативную часть программы по дисциплинам профильной подготовки / Н. В. Ждановских. - С .41-43 Зоркова, И. Н. Опыт реализации интегрированного подхода в музыкальном развитии детей дошкольного возраста / И. Н. Зоркова. - С .43-47 Клюев, Александр Сергеевич. Об учебном курсе "Системное музыкознание" для студентов педагогических университетов и гуманитарных вузов / А. С. Клюев. - С .47-52 Коржавина, Валентина Витальевна. Развитие дошкольника на занятиях вокально-хоровым искусством / В. В. Коржавина. - С .52-53 Курильченко, Н. Л. "Нотаритмия" - современное учебное пособие для любознательных малышей, или Как пробудить интерес к музыкально-художественной деятельности через обучение игре на фортепиано / Н. Л. Курильченко. - С .53-57 Лактионова, О. Н. Роль педагога в развитии творческой индивидуальности учащихся в ДМШ / О. Н. Лактионова, Я. Н. Хозяинова. - С .57-60 Ларионова, М. А. Воспитательный потенциал репертуара в условиях работы с самодеятельным хоровым коллективом / М. А. Ларионова. - С .61-63 Мухаметзянова, Елена Николаевна. Интеграция искусств в музыкальном воспитании учащихся / Е. Н. Мухаметзянова. - С .63-65 Обухова, Е. А. Из истории детского эстрадного движения Нижнего Тагила / Е. А. Обухова. - С .65-67 Обухова, Е. А. Полихудожественный подход как средство развития эмоциональной отзывчивости детей дошкольного возраста на музыкальных занятиях в детском саду / Е. А. Обухова. - С .67-72 Покидько, Е. В. Развитие творческого потенциала учащихся на уроках музыки через интеграцию предметов эстетического цикла / Е. В. Покидько. - С .72-75 Романова, Е. В. Детское эстрадное движение в г. Нижний Тагил / Е. В. Романова. - С .75-79 Савицкая, Елена Петровна. Творческая готовность концертного хора к исполнительской деятельности / Е. П. Савицкая. - С .79-81 Санников, Андрей Александрович. Метод интонационного анализа в структуре исполнительского освоения фортепианного произведения будущим учителем музыки / А. А. Санников. - С .81-88 Селезнева, И. В. Роль музыкальных способностей и их развитие на уроках сольфеджио и ритмики в ДМШ / И. В. Селезнева. - С .88-90 Смирнова, Е. Ю. Использование игровых технологий в работе с дошкольниками в ДШИ / Е. Ю. Смирнова. - С .90-94 Ткаченко, И. Г. Деятельность руководителя христианского музыкального коллектива / И. Г. Ткаченко. - С .94-97 Трофимова, Елена Давыдовна. Мир музыкальной сказки / Е. Д. Трофимова. - С .97-102 Фабричникова, Т. В. Патриотическое воспитание через уроки музыки / Т. В. Фабричникова. - С .102-104 Хозяинова, Я. Н. Специфика работы с учащимися разных отделений в классе общего фортепиано / Я. Н. Хозяинова. - С .105-107 Чернова, Елена Владимировна. Невербальная коммуникация в дирижировании: экспрессия, управление и общение / Е. В. Чернова. - С .107-111 Чернова, Елена Владимировна. Невербальная коммуникация в хормейстерской деятельности / Е. В. Чернова. - С .111-118 Чернова, Елена Владимировна. Сочетание различных видов деятельности на уроках музыки / Е. В. Чернова. - С .118-120 Шайхова, Л. М. Использование информационно-коммуникативных технологий в музыкальном образовании / Л. М. Шайхова. - С .120-121 Южакова, Л. А. Знакомство с произведениями классической музыки в дошкольном возрасте / Л. А. Южакова. - С .122-124 Юшкетова, А. В. Организации продуктивного урока с детьми 5–6 лет в классе основного музыкального инструмента (фортепиано) в ДМШ / А. В. Юшкетова. - С .124-126 Театральная педагогика и ее место в современном художественно-эстетическом образовании : раздел 2 Аскерова, С. Л. Хоровой театр в системе музыкального воспитания школьников / С. Л. Аскерова. - С .128-129 Бейсенова, Н. В. Детское творчество в театрализованной деятельности / Н. В. Бейсенова. - С .129-133 Беликова, И. М. Особенности организации театральной деятельности детей в учреждениях дошкольного образования / И. М. Беликова. - С .133-139 Беспалов, А. Б. Возможности театральной педагогики в становлении сценической культуры юных исполнителей эстрадной песни / А. Б. Беспалов. - С .139-142 Богочанова, Л. В. Организация театрально-игровой деятельности в работе с детьми с задержкой психического развития / Л. В. Богочанова. - С .142-145 Вихрова, Ирина Викторовна. Театрализация в музыкально-эстетическом образовании / И. В. Вихрова. - С .145-148 Голкин, Владимир Васильевич. Детское театральное творчество России: вчера, сегодня, завтра / В. В. Голкин. - С .148-157 Гурьянова, Т. С. Театрализованная деятельность старших дошкольников как средство развития их творческих способностей / Т. С. Гурьянова, А. Н. Садриева. - С .158-162 Елфимова, Любовь Павловна. Школьный театр в системе среднего образования / Л. П. Елфимова. - С .163-166 Емашева, Н. А. Детская театральная педагогика - режиссеру детского музыкального театра в школе искусств / Н. А. Емашева. - С .166-168 Емашева, Н. А. Из опыта работы режиссера музыкального театра в школе искусств / Н. А. Емашева. - С .169-173 Емашева, Н. А. Мы ставим мюзикл. О репертуарной политике руководителя театрального коллектива / Н. А. Емашева. - С .174-177 Ефимова, К. И. Воспитательный потенциал театрального искусства / К. И. Ефимова. - С .178-180 Зинеев, Д. А. Новые направления в театральном искусстве / Д. А. Зинеев. - С .180-184 Зуева, Татьяна Викторовна. Педагогический потенциал пушкинских недель в политехнической гимназии / Т. В. Зуева. - С .185-188 Иванов, Р. В. Общность и различие актерской и учительской деятельности / Р. В. Иванов. - С .188-192 Ильев, Виктор Афанасьевич. Технология театральной педагогики как одно из средств развития и совершенствования личности ребенка / В. А. Ильев. - С .192-195 Коган, Ирина Исааковна. "Что" и "чем" воспитывает театр / И. И. Коган. - С .195-199 Ларцева, Н. Р. Духовно-нравственное воспитание в ДОУ в процессе театрализованной деятельности / Н. Р. Ларцева. - С .199-202 Малых, Л. М. Театрализованная деятельность дошкольников как одно из средств развития речи / Л. М. Малых, Н. Г. Семячкова. - С .202-210 Миковорова, Е. М. Проблема духовно-нравственного воспитания ребенка средствами театрального искусства / Е. М. Миковорова. - С .210-213 Неймышева, С. В. Современное состояние и проблемы школьного театра / С. В. Неймышева. - С .213-215 Некрасова, Людмила Михайловна. Художественно-педагогические аспекты воспитания зрительской культуры / Л. М. Некрасова. - С .216-219 Новоселова, В. М. Фольклорный праздник в детском саду / В. М. Новоселова. - С .219-224 Олькова, И. В. Театральное искусство в духовном воспитании ребенка / И. В. Олькова. - С .224-228 Попова, Л. С. Роль театральной самодеятельности в эстетическо-творческом развитии подростков / Л. С. Попова. - С .228-231 Пресняк, Е. В. Театрализация и импровизационно-игровое начало в учебном процессе / Е. В. Пресняк. - С .231-234 Путятин, В. Ю. Театр импровизации как новое направление в театральной педагогике / В. Ю. Путятин. - С .235-237 Рыговская, И. И. Театральные технологии как средство создания развивающей образовательной среды / И. И. Рыговская. - С .237-241 Саргин, Василий Дмитриевич. Профессиональное становление бакалавров театрального профиля как педагогическая проблема / В. Д. Саргин. - С .241-244 Собенина, Дарья Дмитриевна. Истоки выбора актерской профессии на примере народного артиста РФ А. В. Петрова / Д. Д. Собенина. - С .244-248 Сусленкова, Любовь Витальевна. Роль музыки в драматическом спектакле / Л. В. Сусленкова. - С .248-250 Сусленкова, Я. А. Актуализация музыкально-театральной деятельности в коммуникативном развитии дошкольников / Я. А. Сусленкова. - С .250-253 Тербисов, Е. А. Технические возможности современной звукорежиссуры / Е. А. Тербисов. - С .253-256 Торунова, Г. М. Использование театральных методик и технологий в образовании человека / Г. М. Торунова. - С .257-264 Трепалина, Н. В. Характерные особенности школьного театра / Н. В. Трепалина. - С .264-268 Чернова, Елена Владимировна. Студенческое творчество на дисциплинах профильного обучения: театрализация или необходимая закономерность? / Е. В. Чернова. - С .268-270 Чехута, Лариса Митрофановна. Специфика обучения сценической речи бакалавров театрального профиля через коллективный рассказ / Л. М. Чехута. - С .270-275 Чуприкова, В. П. Проектная деятельность в детском саду: игрушки для кукольного театра / В. П. Чуприкова. - С .275-278 Инновационные технологии в хореографическом образовании : раздел 3 Онча, Жанна Анатольевна. Возможности хореографического искусства в развитии учащихся общеобразовательных школ / Ж. А. Онча. - С .280-283 Онча, Жанна Анатольевна. Хореографическое искусство как средство музыкально-ритмического развития детей / Ж. А. Онча. - С .283-287 Перевезенцева, Н. И. Составляющие компоненты поцесса занятий спортивными бальными танцами / Н. И. Перевезенцева. - С .287-290 Федюнин, Илья Николаевич. Использование ритмики в коррекционной работе педагога-хореографа с детьми младшего школьного возраста с задержкой психического развития / И. Н. Федюнин. - С .291-293 Федюнин, Илья Николаевич. Формирование исполнительской культуры студентов-хореографов средствами классического танца / И. Н. Федюнин. - С .293-296 Актуальные вопросы теории и методики художественно-эстетического образования : раздел 4 Бакуменко, И. А. Киноискусство как универсальное средство образования личности / И. А. Бакуменко. - С .298-300 Безденежных, М. Ю. Развитие профессиональной подготовки студентов художественно-графических факультетов в сфере декоративно-прикладного искусства / М. Ю. Безденежных. - С .301-303 Ларина, М. С. Значение невербальной коммуникации в педагогическом процессе / М. С. Ларина. - С .304-307 Луткова, Л. П. Развитие творческих способностей учащихся средствами этнокультурной педагогики / Л. П. Луткова. - С .308-313 Пирогова, Марина Николаевна. Психолого-педагогические условия развития творческих способностей детей в системе дополнительного образования / М. Н. Пирогова. - С .314-320 Романова, Е. В. Методика работы с детским эстрадным вокально-хореографическим коллективом / Е. В. Романова. - С .321-322 Семенова, Ольга Александровна. Тенденции современного художественного образования в школе / О. А. Семенова. - С .322-326 Сиселятин, А. А. Мир на уровне ощущений / А. А. Сиселятин. - С .327-329 Сусленкова, Любовь Витальевна. Актуальные проблемы модернизации художественного образования и природа инноваций в педагогике искусства / Л. В. Сусленкова. - С .329-333 Штраух, И. Г. Современные технологии в художественном образовании школьников / И. Г. Штраух. - С .333-338 Яковлева, Е. А. Детская эстрадная студия "Автограф" как продуктивная модель интеграции в художественном образовании в условиях центра внешкольной работы / Е. А. Яковлева. - С .339-341 Ярославцева, М. С. Нравственно-эстетический потенциал народной игрушки / М. С. Ярославцева. - С .341-343 Рубрики: Эстетическое воспитание--Материалы совещаний и конференций Художественное образование детей--Материалы совещаний и конференций Кл.слова (ненормированные): художественное образование детей -- эстетическое воспитание детей -- эстетическое воспитание средствами музыки -- музыка как средство эстетического воспитания -- эстетическое воспитание средствами театрального искусства -- театральное искусство как средство эстетического воспитания -- художественно-педагогические технологии в образовании -- художественно-эстетическое образование детей -- дошкольное музыкальное воспитание -- школьное художественное образование -- дошкольное художественное образование -- хореографическое образование детей -- дошкольники -- школьники -- младшие школьники -- дошкольная театральная педагогика -- школьная театральная педагогика -- музыкальная дошкольная педагогика -- музыкальная школьная педагогика Аннотация: В сборнике представлена материалы Всероссийской научно-практической конференции "Современные художественно-педагогические технологии в образовательном процессе школы и вуза", проведённой 7 апреля 2011 г. на базе факультета сценических искусств Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии. Авторы статей рассматривают проблемы теории и истории художественно-эстетического образования периода детства, теоретико-методологические проблемы современного художественного образования, а также использование инновационных технологий в области художественного образования и эстетического воспитания в ДОУ, общеобразовательной школе, учреждениях дополнительного образования и вузе. Сборник адресован широкому кругу читателей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Садриева, Анастасия Николаевна \ред.\; Миронов, Алексей Владимирович \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)Всероссийская научно-практическая конференция (7 апр. 2011 г. ; Нижний Тагил) Экземпляры всего: 3 АБ (2), ЧЗ (1) Свободны: АБ (2), ЧЗ (1) |
Ч42 С568 Современные проблемы художественно-эстетического образования периода детства [Текст] : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 20 апр. 2012 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; отв. ред. А. Н. Садриева. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2012. - 188 с. - Библиогр. в примеч. в конце ст. - ISBN 978-5-8299-0258-2 (в обл.) : 572.75 р. Содержание: Буткевич, Нина Викторовна. "Мой любимый город": о выставке социального рекламного плаката к юбилею Нижнего Тагила / Н. В. Буткевич. - С .8-10 Жидков, М. А. Окказионализмы в поэтическом творчестве В. С. Высоцкого / М. А. Жидков. - С .10-14 Жидков, М. А. Языковые средства выражения приема речевой маски в поэзии В. С. Высоцкого / М. А. Жидков. - С .15-23 Кузьмина, Ирина Петровна. Реализация педагогического опыта Павла Голубятникова как способ формирования целостныхпредставлений у студентов о цвете / И. П. Кузьмина. - С .23-26 Слюсарь, Светлана Ивановна. Методика преподавания декоративно-прикладного искусства в системе дополнительного образования младших школьников : (из опыта работы) / С. И. Слюсарь. - С .26-33 Ческидова, Ирина Борисовна. Роль изучения элементов языка изобразительного искусства в формировании композиционных навыков у младших школьников / И. Б. Ческидова. - С .33-38 Чечулина, Е. А. Развитие художественного восприятия у детей средствами интеграции изобразительной и музыкальной деятельности / Е. А. Чечулина. - С .38-42 Чугаева, И. Г. Диалектика художественного и эстетического в современном образовании / И. Г. Чугаева. - С .43-45 Шульгина, Валерия Валентиновна. Тагильский художник-педагог в инфраструктуре современного промышленного города / В. В. Шульгина. - С .45-49 Дацкевич, Н. Л. Проблема эмоциональной отзывчивости на музыкальное произведение детей младшего школьного возраста / Н. Л. Дацкевич. - С .50-53 Дмитриенко, Н. Е. Вокально-хоровое исполнительство как духовная и эстетическая потребность / Н. Е. Дмитриенко. - С .53-57 Дмитриенко, Н. Е. Особенности музыкального воспитания в специализированных учебных заведениях / Н. Е. Дмитриенко. - С .57-61 Дмитриенко, Н. Е. Развитие вокально-хоровых навыков учащихся музыкальных и воскресных школ на примере духовных произведений / Н. Е. Дмитриенко. - С .61-63 Жильцова, Т. Е. Развитие речи дошкольников в процессе музыкальной деятельности / Т. Е. Жильцова. - С .63-67 Кваст, Е. В. Опыт работы по теме: "Развитие ук детей дошкольного возраста чувства ритма посредством творческого музицирования" / Е. В. Кваст. - С .67-71 Киверина, И. А. Урок музыки в контексте образовательных стандартов второго поколения / И. А. Киверина. - С .71-76 Кичигина, И. В. Организационно-педагогические условия восприятия музыки младшими школьниками / И. В. Кичигина. - С .76-80 Клюев, А. С. О перспективах совершенствования профессиональной музыкальной подготовки в вузах России / А. С. Клюев. - С .80-95 Петрова, А. Г. Развитие пианистических навыков юного исполнителя: зажатость и техника исполнения / А. Г. Петрова. - С .95-99 Санников, Андрей Александрович. Значение и поиск развития интонационно-слуховой культуры начинающего пианиста / А. А. Санников. - С .99-105 Скороходов, Н. В. Здоровьесберегающие возможности музыкотерапии в процессе вокальной подготовки студентов театрального профиля / Н. В. Скороходов. - С .106-111 Сусленкова, Любовь Витальевна. Активизация мышления младших школьников в процессе музыкальной деятельности / Л. В. Сусленкова. - С .111-115 Трофимова, Елена Давыдовна. Звуки природы в музыке / Е. Д. Трофимова. - С .115-121 Хасанов, М. Г. Музыкально-цифровые технологии в детской школе искусств / М. Г. Хасанов. - С .121-123 Чернова, Елена Владимировна. Невербальная коммуникация как условие хорейместерской деятельности / Е. В. Чернова. - С .123-128 Вихрова, Ирина Викторовна. Развитие эмоциональной отзывчивости младших школьников средствами театральной педагогики / И. В. Вихрова, Ю. С. Спиридонова. - С .130-134 Зинеев, Д. А. Сравнительный анализ учебно-исследовательской деятельности студентов в процессе преподавания историко-театральных дисциплин / Д. А. Зинеев. - С .134-140 Садриева, Анастасия Николаевна. Методы активизации учебно-исследовательской деятельности студентов в процессе преподавания историко-театральных дисциплин / А. Н. Садриева. - С .140-146 Саргин, В. Д. Роль этюда в профессиональном становлении студентов театрального профиля / В. Д. Саргин. - С .146-149 Чехута, Л. М. Воображение, вера, вдохновение - мастерство / Л. М. Чехута. - С .149-157 Валдаева, Е. А. Уроки ритмики как средство развития музыкальных способностей детей / Е. А. Валдаева. - С .158-161 Онча, Жанна Анатольевна. Синтез искусств - интегративная основа танца / Ж. А. Онча. - С .161-165 Санников, Андрей Александрович. Современные методы развития музыкальных способностей на уроках ритмики в ДШИ / А. А. Санников, Я. Н. Хозяинова. - С .165-171 Сусленкова, Любовь Витальевна. Реализация творческого потенциала студента-хореографа в процессе постановочной работы в условиях бакалавриата / Л. В. Сусленкова, Е. В. Фельбуш. - С .171-175 Тарасенко, П. Ю. Хореография как социальное явление / П. Ю. Тарасенко. - С .175-180 Федюнин, И. В. Совершенствование профессиональной подготовки студентов хореографического профиля в области современного танца / И. Н. Федюнин. - С .180-187 Рубрики: Эстетическое воспитание--Материалы совещаний и конференций Аннотация: В сборнике представлены материалы Всероссийской научно-практической конференции. Авторы статей рассматривают проблемы теории и истории художественно-эстетического образования периода детства, теоретико-методологические проблемы современного художественного образования, а также использование инновационных технологий в области художественного образования и эстетического воспитания в ДОУ, общеобразовательной школе, учреждения дополнительного образования и вузе. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Садриева, Анастасия Николаевна \отв. ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил); Всероссийская научно-практическая конференция (20 апр. 2012 г. ; Нижний Тагил) Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (2) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2) |
Ч448 О-136 Обеспечение соответствия вузовской подготовки содержанию и технологиям профессиональной деятельности выпускника [Текст] : материалы науч.-практ. конф. НТГСПА, 5 апр. 2012 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; [отв. ред. Л. П. Филатова]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2012. - 204 с. : табл. ; 20 см. - Библиогр. в конце ст. - 50 экз. - ISBN 978-5-8299-0275-9 (в обл.) : 561.35 р. Содержание: Компетентностный подход в теории и практике профессионального образования Аникина, Анна Саввишна. К вопросу о формировании правовой компетентности будущего педагога / А. С. Аникина. - С .9-15 Брискина, Маргарита Юрьевна. Педагогическая практика как фактор формирования профессиональной компетентности специалиста / М. Ю. Брискина. - С .15-20 Вернигор, Нина Борисовна. Интерактивное обучение в профессиональной подготовке учителя / Н. Б. Вернигор, М. Дудина, Я Левенец. - С .21-25 Вилохин, Александр Борисович. Разработка модели компетенций в теории и практике профессионального образования / А. Б. Вилохин. - С .26-30 Дьяченко, Елена Анатольевна. Психологическая культура как основа компетентностной модели бакалавра направления „Педагогическое образование“ / Е. А. Дьяченко. - С .30-32 Кирюшина, Ольга Викторовна. Структура и содержание познавательной компетентности в сфере профессионального языкового образования / О. В. Кирюшина. - С .33-39 Колупаева, Наталья Ивановна. Проблемы организации педагогической практики будущих педагогов-психологов / Н. И. Колупаева. - С .39-48 Лебедева, Лариса Петровна. Организация самостоятельной работы студентов на лекционных занятиях / Л. П. Лебедева. - С .43-48 Ломаева, Марина Валентиновна. Об изучении в институте психолого-педагогического образования трудоустройства выпускников и их профессиональных достижений / М. В. Ломаева, О. Ю. Кузнецова. - С .48-54 Масленникова, Татьяна Васильевна. Профессионально-личностная готовность будущего педагога к решению педагогических проблем в сфере дошкольного и начального образования / Т. В. Масленникова. - С .54-60 Неустроева, Валентина Петровна. Иностранный язык как средство профессиональной подготовки студентов неязыковых факультетов / В. П. Неустроева. - С .60-64 Постникова, Наталия Александровна. Формирование компетенций бакалавра педагогического образования (профиль „Иностранный язык“) в контексте интерактивного подхода / Н. А. Постникова. - С .65-68 Садриева, Анастасия Николаевна. Научно-исследовательская деятельность студентов в творческой проблемной группе как фактор становления профессионально значимых качеств в области начального литературного образования / А. Н. Садриева. - С .69-75 Сегова, Татьяна Дмитриевна. Формирование коммуникативно-речевой компетенции в процессе преподавания русского языка и культуры речи / Т. Д. Сегова. - С .75-79 Слугина, Ксения Владимировна. Оценка готовности выпускника НТГСПА к профессиональной деятельности с точки зрения работодателя / К. В. Слугина. - С .80-86 Трубина, Елена Николаевна. Самостоятельная работа студентов как обязательный элемент формирования профессиональной компетентности специалистов / Е. Н. Трубина. - С .86-91 Уманская, Марина Валерьевна. Социальная компетентность как одна из профессиональных компетентностей социального педагога / М. В. Уманская. - С .92-97 Филатова, Людмила Петровна. Критерии оценки готовности выпускника- бакалавра к профессиональной деятельности в сфере образования / Л. П. Филатова. - С .98-106 Хрпамкова, Елена Юрьевна. Условия формирования информационно-аналитической компетентности у студентов педагогического вуза / Е. Ю. Хрпамкова. - С .106-111 Ческидова, Ирина Борисовна. Работа в творческой группе как составляющая системы формирования компетенций специалиста / И. Б. Ческидова. - С .111-114 Шемякин, Алексей Борисович. Проблемы синхронизации рынка образовательных услуг и рынка труда / А. Б. Шемякин. - С .114-119 Реализация компетентностного подхода в процессе художественно-педагогического образования Бакшаева, Светлана Германовна. Курсовая работа по истории искусств как средство формирования профессиональной компетенции / С. Г. Бакшаева. - С .120-126 Грачикова, Лариса Станиславовна. Формирование композиционных навыков у студентов 1 курса художественно-графического факультета / Л. С. Грачикова. - С .127-130 Грищенко, Игорь Владимирович. Формирование навыков творческой работы у студентов ХГФ во время пленэрной практики / И. В. Грищенко. - С .130-136 Грищенко, Светлана Васильевна. Формирование композиционных навыков у студентов ХГФ в рамках пленэрной практики 1 курса / С. В. Грищенко. - С .136-139 Кошурникова, Ксения Сергеевна. Развитие творческих способностей студентов в процессе изучения курса „Анализ и интерпретация произведения искусства“ / К. С. Кошурникова. - С .139-141 Бортников, Евгений Александрович. Использование компьютерных технологий в развитии профессиональных способностей будущих художников-педагогов / Е. А. Бортников, И. П. Кузьмина. - С .141-145 Мамутов, Рефат Ремзиевич. Формирование художественно-педагогической компетентности студентов в области графики на занятиях по дисциплинам специализации / Р. Р. Мамутов. - С .147-148 Мартыненко, Владимир Григорьевич. Формы и методы преподавания специальных дисциплин на художественно-графическом факультете. Традиции и современность / В. Г. Мартыненко. - С .148-155 Онча, Жанна Анатольевна. Педагогические противоречия в подготовке будущих педагогов-хореографов и специфика способов их разрешения / Ж. А. Онча. - С .155-158 Онча, Жанна Анатольевна. Основные аспекты исполнительской, постановочной и педагогической деятельности в обучении будущих педагогов-хореографов / Ж. А. Онча. - С .158-161 Санников, Андрей Александрович. Мысленное моделирование музыкального текста как условие развития педагогических компетенций бакалавра художественного образования / А. А. Санников. - С .161-166 Скороходова, Наталья Владимировна. Вокальная культура в системе профессиональной подготовки студентов театрального профиля / Н. В. Скороходова. - С .167-172 Сусленкова, Любовь Витальевна. Формирование вокально-исполнительских навыков в профессиональной подготовке студентов театрального профиля / Л. В. Сусленкова. - С .173-180 Толкачев, Игорь Борисович. Формирование объемно-пластического восприятия у студентов на занятиях по технологии пластических материалов / И. Б. Толкачев. - С .181-184 Трофимова, Елена Давыдовна. Социокультурная компетенция–показатель качества готовности студентов к осуществлению педагогической деятельности / Е. Д. Трофимова. - С .185-188 Федюнин, Илья Николаевич. Формы повышения профессиональной квалификации студентов-хореографов, будущих педагогов дополнительного образования / И. Н. Федюнин. - С .189-191 Чебакова, Елена Анфиногеновна. Самостоятельная работа как обязательный элемент формирования профессиональных качеств студентов на занятиях по рисунку / Е. А. Чебанова. - С .191-196 Чехута, Лариса Митрофановна. Самостоятельная работа студентов театрального профиля как обязательный элемент формирования их профессиональной компетентности / Л. М. Чехута, В. Д. Вейде. - С .197-203 Рубрики: Качество образования в высшей школе--Материалы совещаний и конференций Педагогика высшего педагогического образования--Материалы совещаний и конференций Художественно-педагогическое образование--Формирование профессиональных компетенций у студентов--Материалы совещаний и конференций Кл.слова (ненормированные): профессиональное образование -- высшее профессиональное образование -- компетентность профессиональная -- компетентностный подход в образовании -- профессиональная подготовка учителей -- профессиональная компетентность -- художественно-педагогическая подготовка -- художественно-педагогическое образование -- подготовка педагогов дополнительного образования -- подготовка педагогических кадров -- подготовка учителей -- формирование профессиональной компетентности -- формирование художественно-педагогической компетентности -- развитие профессиональных способностей Аннотация: Сборник составлен по материалам докладов и сообщений, сделанных преподавателями и сотрудниками НТГСПА на научно-практической конференции "Обеспечение соответствия вузовской подготовки содержанию и технологиям профессиональной деятельности выпускника". Материалы, представленные в сборнике, посвящены современным подходам к повышению качества образования выпускников вуза на основе компетентностного подхода. В основу публикаций положен практический опыт ведения занятий, ориентированных на подготовку специалиста, удовлетворяющего современным запросам работодателей, наиболее востребованного в современных условиях. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Филатова, Людмила Петровна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил) Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (2) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2) |
Ч448 П764 Применение интерактивных форм и методов ведения занятий в вузе [Текст] : материалы науч.-практ. конф. НТГСПА, 10 апр. 2014 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; [отв. ред. Л. П. Филатова]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2014. - 166 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр. в конце ст. - 65 экз. - ISBN 978-5-8299-0309-1 (в обл.) : 423.00 р. Электронный вариант материалов конференции см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ. Содержание: Методологические и методические особенности применения интерактивных форм, методов и средств обучения студентов : раздел 1. - С .9-97 Копылова, Екатерина Александровна. Условия эффективности учебного диалога в системе обучения высшей школы / Е. А. Копылова. - С .9-12 Луткин, Станислав Сергеевич. Интерактивное обучение в вузе: методические приемы и образовательные стратегии / С. С. Луткин. - С .12-18 Манакова, Марина Вячеславовна. Ситуативные задачи как средство формирования коммуникативной компетентности студентов / М. В. Манакова. - С .18-23 Прохорова, Ирина Константиновна. Педагогическая практика как интерактивная форма обучения / И. К. Прохорова. - С .23-27 Рыбакова, Людмила Александровна. Опыт реализации некоторых аспектов контекстного обучения в преподавании возрастной психологии / Л. А. Рыбакова. - С .27-31 Сегова, Татьяна Дмитриевна. Интерактивное обучение: теоретический аспект / Т. Д. Сегова. - С .31-36 Соложнина, Наталья Анатольевна. Методика проведения интерактивных занятий со студентами ФСПО в рамках курса "Педагогика" / Н. А. Соложнина. - С .36-43 Трубина, Елена Николаевна. Особенности применения интерактивных форм и методов обучения в высшем профессиональном образовании / Е. Н. Трубина. - С .43-49 Брискина, Маргарита Юрьевна. Видеоматериалы как одно из средств методической подготовки студентов / М. Ю. Брискина. - С .49-52 Дейкова, Татьяна Николаевна. Использование презентаций Prezi в качестве инструмента интерактивного обучения / Т. Н. Дейкова. - С .52-54 Дондик, Людмила Юрьевна. Использование интерактивных форм в обучении бакалавров педагогического образования по профилю "Иностранный язык" / Л. Ю. Дондик. - С .54-58 Елистратова, Ирина Викторовна. Методы интерактивного обучения как средство профессиональной подготовки студентов в рамках учебной дисциплины "Теория и методика обучения биологии" / И. В. Елистратова. - С .58-65 Зарипов, Сергей Назарович. Интерактивная доска как особое средство наглядности / С. Н. Зарипов. - С .65-68 Кирюшина, Ольга Викторовна. К вопросу о повышении эффективности преподавания иностранного языка в контексте интерактивного обучения / О. В. Кирюшина. - С .68-72 Ломаева, Марина Валентиновна. Интерактивные методы обучения в формировании профессиональных компетенций педагога дошкольного и начального образования / М. В. Ломаева. - С .72-79 Мочалова, Надежда Юрьевна. Опыт применения интерактивных методов в обучении философии / Н. Ю. Мочалова. - С .79-85 Хохлова, Людмила Васильевна. Интерактивные технологии в контексте обучения философии студентов среднего профессионального образования / Л. В. Хохлова. - С .85-91 Шемякин, Алексей Борисович. Потенциал интерактивных методов обучения в преподавании дисциплины "Экономика образования" для подготовки бакалавров по направлению "Педагогическое образование" / А. Б. Шемякин. - С .92-97 Использование интерактивных форм и методов обучения в системе художественно-педагогического образования : раздел 2. - С .98-165 Бакшаева, Светлана Германовна. Опыт применения интерактивных методов ведения занятий со студентами, получающими художественно-педагогическое образование / С. Г. Бакшаева. - С .98-102 Буткевич, Нина Викторовна. Использование современных интерактивных технологий при изучении основ декоративно-прикладного искусства / Н. В. Буткевич, В. В. Малиновская. - С .102-108 Кузнецова, Наталья Сергеевна. Интерактивные формы ведения занятий в процессе преподавания дисциплины "Композиция" / Н. С. Кузнецова. - С .108-112 Наумова, Наталья Владимировна. Опыт применения интерактивных форм и методов ведения занятий по дисциплинам декоративно-прикладного цикла / Н. В. Наумова. - С .112-117 Новосельцева, М. А. Применение интерактивных методов ведения занятий с детьми в процессе изучения мультипликации / М. А. Новосельцева. - С .117-120 Онча, Жанна Анатольевна. Возможности мультимедиатехнологий при изучении дисциплин профильной подготовки будущими педагогами-хореографами / Ж. А. Онча. - С .120-123 Санников, Андрей Александрович. Опыт ведения интерактивных занятий в процессе музыкально-инструментальной подготовки студентов / А. А. Санников. - С .123-128 Сусленкова, Любовь Витальевна. Творческое проектирование как интерактивная форма итоговой аттестации студентов театрального профиля по дисциплине "Музыкальное оформление спектакля" / Л. В. Сусленкова, М. А. Жидков. - С .128-132 Толкачев, Игорь Борисович. Применение интерактивных форм и методов ведения занятий по скульптуре / И. Б. Толкачев. - С .132-136 Трофимова, Елена Давидовна. Информационно-компьютерные технологии и эффективность музыкальной подготовки будущих учителей начальных классов / Е. Д. Трофимова. - С .134-141 Федюнин, Илья Николаевич. Использование элементов дистанционного образования в предметной подготовке студентов хореографического профиля / И. Н. Федюнин. - С .141-145 Филатова, Людмила Петровна. Применение интерактивных форм и методов ведения занятий в художественно-педагогическом образовании / Л. П. Филатова. - С .145-152 Чебакова, Елена Анфиногеновна. Опыт применения интерактивных форм и методов ведения занятий по рисунку / Е. А. Чебакова. - С .152-155 Чернова, Елена Владимировна. Применение социгровых технологий на занятиях по дисциплине "Дирижерско-хоровая подготовка" / Е. В. Чернова. - С .159-162 Ческидова, Ирина Борисовна. Интерактивные формы ведения занятий по дисциплине "История изобразительного искусства" / И. Б. Ческидова. - С .159-162 Чехута, Лариса Митрофановна. Возможности использования тренинговых упражнений в предметной подготовке студентов театрального профиля / Л. М. Чехута, В. Д. Вейде. - С .162-165 Рубрики: Педагогика высшей школы--Методы, формы и средства обучения--Материалы совещаний и конференций Кл.слова (ненормированные): интерактивные методы обучения -- интерактивные формы обучения -- интерактивные средства обучения -- интерактивные технологии в обучении -- методы обучения студентов -- формы обучения студентов -- средства обучения студентов -- интерактивное обучение -- мультимедиатехнологии -- медиатехнологии -- информационно-компьютерные технологии в обучении Аннотация: В материалах сборника отражены теоретические основания и технологические подходы к применению интерактивных форм и методов ведения занятий в вузе. Публикации обобщают практический опыт, накопленный преподавателями НТГСПА в ходе реализации образовательных программ высшего и среднего профессионального образования, разработанных на основе федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС-3). Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Филатова, Людмила Петровна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил) Экземпляры всего: 5 ЧЗ (1), АБ (4) Свободны: ЧЗ (1), АБ (4) |
Щ32 О-597 Онча, Жанна Анатольевна. Постановочная работа балетмейстера [Текст] : методические рекомендации / Жанна Анатольевна Онча ; [сост. Л. В. Сусленкова] ; Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., Фак. худож. образования, Отд-ние сцен. искусств, Каф. худож. образования. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2014. - 56 с., включ. обл. : ил. ; 21 см. - Библиогр.: с. 56 (10 назв.). - (в обл.) : [12.00] р. Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ. Рубрики: Творческий процесс создания танца--Методические пособия Постановочная работа балетмейстера-хореографа--Методические пособия Хореографическое образование--Методические пособия Кл.слова (ненормированные): творческий процесс создания танца -- постановочная работа балетмейстера-хореографа -- постановочная работа хореографа -- хореографическая постановка -- работа над созданием танца -- работа над хореографическим произведением -- постановка танца -- рисунок танца -- хореографический текст -- хореографический образ -- хореографическое образование -- подготовка хореографа-педагога -- подготовка хореографа в вузе -- подготовка балетмейстера в вузе -- балетмейстер-хореограф Аннотация: В пособии раскрываются и даются в чёткой последовательности основные этапы работы над хореографическим произведением, в нём определяется значение драматургии и музыкального материала для хореографической постановки, а также отслеживается взаимосвязь рисунка танца, хореографической лексики и хореографического образа с музыкальным произведением. Работа предназначена для студентов хореографических отделений высших и средних образовательных учреждений, педагогов дополнительного образования, слушателей курсов повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Сусленкова, Любовь Витальевна \сост.\; Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Факультет художественного образования, Отделение сценических искусств, Кафедра технологий художественного образования Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч4 С568 Современные проблемы художественно-эстетического образования периода детства [Текст] : материалы III регион. заоч. науч.-практ. конф., 21 нояб. 2015 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т" ; [отв. ред.: А. Н. Садриева, Л. В. Сусленкова]. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2017. - 216 с. : ил., табл. ; 20 см. - Авт., загл. ст., аннот. и ключевые сл. к ст. парал. рус., англ. - Библиогр. в конце ст. - 300 экз. - ISBN 978-5-8299-0347-3 (в обл.) : 95.60 р. Эл. вариант материалов см. в полнотекстовой базе изданий НТГСПИ. Содержание: Теоретико-методологические проблемы современного художественного образования : раздел 1 Санников, Андрей Александрович. О коммуникативной функции художественных средств выразительности музыкального исполнения / А. А. Санников. - С .7-16 Сусленкова, Любовь Витальевна. Совершенствование профессиональной компетентности музыкальных руководителей дошкольных образовательных учреждений в системе повышения квалификации педагогических кадров / Л. В. Сусленкова. - С .17-25 Актуальные вопросы теории и методики художественно-эстетического образования и воспитания : раздел 2 Антонова, Л. А. Реализация творческого проекта для дошкольников „Малечина-калечина, играй со мной до вечера!“ / Л. А. Антонова. - С .26-29 Батракова, М. А. Синтез творческих методов преподавания изобразительного искусства в детском социально-педагогическом учреждении / М. А. Батракова. - С .30-35 Гачегова, М. О. Возможности музыкального искусства в освоении английского языка детьми младшего школьного возраста / М. О. Гачегова. - С .36-44 Либман, Ольга Анатольевна. Возможности народной игры в развитии дошкольника / О. А. Либман. - С .44-50 Малиновский, Д. А. Развитие творческой индивидуальности студентов сценических профилей в процессе работы над созданием художественного образа вокального произведения / Д. А. Малиновский, Л. В. Сусленкова. - С .51-58 Нахрапова, А. В. Технологии в преподавании изобразительного искусства детям дошкольного возраста / А. В. Нахрапова. - С .59-65 Трофимова, Елена Давыдовна. Воздействие произведений музыкального искусства на нравственные представления ребёнка / Е. Д. Трофимова. - С .65-69 Цепкова, Яна Александровна. Формирование ценностных ориентаций младших подростков в процессе внеучебной деятельности (из опыта работы классного руководителя) / Я. А. Цепкова. - С .70-74 Современные технологии и методики обучения музыке. Новые информационные технологии в музыкальном образовании и творчестве : раздел 3 Вихрова, Ирина Викторовна. Внедрение информационных технологий и педагогический процесс преподавателя-музыканта / И. В. Вихрова. - С .75-78 Гасникова, К. Г. Приобщение учащихся ДМШ к традициям народного творчества на основе реализации программы дополнительного образования „Шумовой оркестр“ / К. Г. Гасникова. - С .79-89 Гасникова, К. Г. Развитие ритмического слуха младших школьников на занятиях шумовым оркестром в условиях дополнительного образования / К. Г. Гасникова, Л. В. Сусленкова. - С .89-94 Егорова, А. С. Развитие мотивации младших школьников к вокальной деятельности в условиях дополнительного образования / А. С. Егорова. - С .94-101 Жидков, М. А. Особенности использования синтезатора и MIDI-клавиатуры в рамках дисциплины „Аранжировка музыки на ПК и синтезаторе“ / М. А. Жидков. - С .102-105 Кадаева, Н. Л. Развитие эмоциональной отзывчивости студентов музыкально-театрального профиля в процессе музыкальной подготовки / Н. Л. Кадаева. - С .105-109 Комарова, О. А. Синтезатор–новое направление в системе музыкального образования детей / О. А. Комарова. - С .109-114 Мельникова, М. В. Информационно-коммуникационные технологии как фактор развития познавательного интереса младших школьников к музыкальному искусству / М. В. Мельникова, Л. В. Сусленкова. - С .114-121 Скороходова, Наталья Владимировна. Здоровьесберегающие возможности музыкотерапии в процессе вокальной подготовки студентов музыкально-театрального профиля / Н. В. Скороходова. - С .122-127 Сусленков, А. Н. Воспитание музыкальной культуры учащихся в процессе слушательской деятельности на уроках музыки в общеобразовательной школе / А. Н. Сусленков, Я. А. Цепкова. - С .128-131 Шайхова, Л. М. Некоторые проблемы организации деятельности фортепианного класса в современной ДМШ / Л. М. Шайхова. - С .132-135 Южакова, Л. А. Использование компьютерных технологий в учреждениях дополнительного образования / Л. А. Южакова. - С .135-139 Театральные технологии как средство создания развивающей образовательной среды : раздел 4 Баева, Е. Ю. Развитие интереса дошкольников к театрализованной игре через знакомство с художественной литературой / Е. Ю. Баева. - С .140-143 Баклыкова, С. В. Развитие творческих способностей дошкольников в процессе театрализованной игры / С. В. Баклыкова. - С .143-149 Бастракова, Ю. В. Театрализованная деятельность как средство развития связной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР) / Ю. В. Бастракова. - С .149-158 Вейде, Владимир Давыдович. Формирование исполнительских навыков студентов в работе над художественным текстом / В. Д. Вейде, Л. М. Чехута. - С .158-162 Вейде, Владимир Давыдович. „Уметь желать быть артистом“. Из опыта работы над спектаклем / В. Д. Вейде, Л. М. Чехута. - С .163-167 Исайкина, Ю. С. Комплекс упражнений для актерского тренинга на основе театральной педагогики Японии и актёрской системы М. Чехова / Ю. С. Исайкина. - С .167-173 Корюкова, Ю. В. Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в процессе театрализованной деятельности / Ю. В. Корюкова. - С .173-180 Незнахин, И. Е. Развитие режиссёрских навыков студентов при работе над поэтическим спектаклем по Арсению Тарковскому / И. Е. Незнахин, А. Н. Садриева. - С .180-187 Турушкина, В. Е. Развитие образного мышления студентов театрального профиля / В. Е. Турушкина. - С .188-191 Инновационные технологии в хореографическом образовании : раздел 5 Кадцина, Е. Н. Здоровьесберегающие и игровые технологии в хореографическом образовании / Е. Н. Кадцина. - С .192-199 Онча, Жанна Анатольевна. Развитие эмоциональной выразительности исполнения у детей младшего школьного возраста средствами современного танца / Ж. А. Онча. - С .200-203 Попова, Н. Л. Организация музыкально-ритмической деятельности старших дошкольников в условиях ДОУ / Н. Л. Попова. - С .204-212 Рубрики: Эстетическое воспитание детей--Материалы совещаний и конференций Художественно-эстетическое образование детей--Материалы совещаний и конференций Кл.слова (ненормированные): эстетическое воспитание средствами литературы и искусства -- художественно-эстетическое образование детей -- художественно-эстетическое воспитание -- художественное образование детей -- эстетическое воспитание средствами музыки -- музыка как средство эстетического воспитания -- эстетическое воспитание средствами театрального искусства -- театральное искусство как средство эстетического воспитания -- художественно-педагогические технологии в образовании -- информационные технологии в музыкальном образовании -- информационные технологии в музыкальном творчестве -- развитие творческих способностей детей -- театральная педагогика -- музыкальная педагогика -- театральная деятельность детей -- театрализованная деятельность как средство развития -- театральные технологии как средство развития детей -- театральные технологии в образовании -- инновационные технологии в хореографическом образовании Аннотация: В сборнике представлены материалы Всероссийской научно-практической конференции "Современные проблемы художественно-эстетического образования периода детства", которая состоялась 21 ноября 2015 г. на базе отделения сценических искусств Нижнетагильского государственного социально-педагогического института (филиала) Российского государственного профессионально-педагогического университета. Авторы статей рассматривают проблемы теории и истории художественно-эстетического образования периода детства, теоретико-методологические проблемы современного художественного образования, а также использование инновационных технологий в области художественного образования и эстетического воспитания в ДОУ, общеобразовательной школе, учреждениях дополнительного образования и вузе. Сборник адресован широкому кругу читателей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Садриева, Анастасия Николаевна \ред.\; Сусленкова, Любовь Витальевна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил)Региональная заочная научно-практическая конференция "Современные проблемы худож.-эстет. образования периода детства" (3 ; 21 нояб. 2015 г. ; Нижний Тагил); Всероссийская научно-практическая конференция (3 ; 21 нояб. 2015 г. ; Нижний Тагил) Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |